Durante o XII Congresso de Extensão e Cultura (CEC 2025) da UFPel, realizado de 20 a 23 de outubro no Campus Anglo, a doutoranda Emanuélle Soares Cardozo, integrante do GRAEM, apresentou o trabalho desenvolvido sob orientação da Prof.ª Dr.ª Juliana Brito da Silva, voltado à valorização do solo como recurso ambiental essencial ao equilíbrio dos ecossistemas.
O projeto “GRAEM nas Escolas: Despertando a Curiosidade Científica” nasceu com a missão de aproximar o conhecimento sobre o solo e as geociências das crianças do ensino fundamental.
Entre agosto de 2024 e agosto de 2025, a equipe realizou 16 oficinas em seis escolas públicas de Pelotas, atendendo turmas do 2º ao 5º ano, com estudantes de 7 a 11 anos.
As atividades foram cuidadosamente planejadas para o estágio de desenvolvimento cognitivo dessa faixa etária, o chamado estágio operatório concreto de Piaget, em que o aluno aprende melhor por meio de experiências práticas, jogos e analogias visuais.
A proposta, inserida no contexto da extensão universitária, busca aproximar o conhecimento científico da comunidade, despertando nos estudantes o interesse pela conservação do solo por meio de metodologias lúdicas e criativas. Entre elas, destacam-se atividades que associam rochas, dinossauros, Pokémon e Minecraft para explicar a formação e importância dos solos, além de oficinas práticas com observação e análise de amostras, promovendo o aprendizado por meio da experimentação.
As ações do GRAEM nas escolas têm mostrado resultados expressivos ao estimular a curiosidade científica e a consciência ambiental de crianças e adolescentes.
No evento CEC 2025, a apresentação de Emanuélle reforça esse impacto: ao levar para a comunidade universitária e acadêmica os resultados da extensão, ela estimula replicação, colaboração e reconhecimento do solo como temática central. A presença dela no congresso é um sinal de que o olhar para o solo está se expandindo, de laboratório para a sala de aula e para a comunidade.
