No dia 21 de setembro, uma comitiva de bolsistas e alunos da disciplina de Oficina de Extensão II segue até o Colégio Estadual Santa Vitória do Palmar para dar sequência ao projeto Constituição nas Escolas, sob responsabilidade do professor Daniel Lena Marchiori Neto, coordenador do Curso de Comércio Exterior da UFPel e do próprio projeto.
Os estudantes do curso apresentam aos alunos da rede pública oficinas didáticas construídas em torno de jogos pedagógicos. Caminhos Cruzados organiza um percurso de perguntas e cartas de evento sobre ações afirmativas, e mostra ao jogador como circunstâncias de origem afetam de modo desigual as trajetórias de vida. Na Campanha simula uma eleição para o Senado pelo Rio Grande do Sul e apresenta o funcionamento do sistema eleitoral brasileiro, da diferença entre voto majoritário e proporcional ao papel da Justiça Eleitoral no combate à desinformação sobre as urnas eletrônicas. Balança dos Poderes recria a relação entre Executivo, Legislativo e Judiciário a partir do sistema de freios e contrapesos formulado por Montesquieu, em que nenhum poder avança sem esbarrar nos limites impostos pelos outros dois. A Senda da República compara o funcionamento do presidencialismo e do parlamentarismo, e busca deixar claro que as duas formas de governo não são melhores ou piores entre si, apenas organizadas de modo distinto.
Cada um dos jogos passou por um processo longo de revisão de conteúdo, com checagem de dados constitucionais, ajuste de linguagem ao nível do ensino médio e elaboração de manuais completos de regras. Assuntos costumeiramente tratados de forma expositiva em sala de aula, como separação de poderes, sistemas eleitorais e organização do Estado, chegam à escola visitada como experiências interativas, nas quais o estudante da escola pública ocupa o centro do processo de aprendizagem, em vez de figurar como espectador de um conteúdo pronto.
A escolha do jogo como recurso pedagógico acompanha um entendimento da educação constitucional como exercício de cidadania, e não só como transmissão de conteúdo normativo. Ao sair da sala de aula da Universidade e chegar às escolas da região, o projeto reafirma a extensão universitária em seu sentido mais amplo, o de troca entre saberes acadêmicos e realidade social. A separação de poderes, o funcionamento das eleições, as ações afirmativas e a comparação entre sistemas de governo compõem parte do núcleo da Constituição de 1988, e discuti-los a partir de um tabuleiro cria um espaço em que o estudante experimenta na prática escolhas e consequências que de outro modo permaneceriam abstratas.
A visita ao Colégio Estadual Santa Vitória do Palmar é viabilizada com recursos obtidos por meio do Edital nº 05/2026 da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PREC/UFPel), responsável por aprovar as solicitações de transporte para os quatro destinos previstos no calendário do semestre. As duas primeiras visitas já aconteceram, na E.E.E.E. Manoel Vicente do Amaral, também em Santa Vitória do Palmar, e na Escola Média Estadual Jacinto Inácio, em Santana da Boa Vista, e uma quarta e última visita ainda está prevista, na Escola Marechal Soares de Andrea, no Chuí, encerrando o calendário do projeto e reforçando a integração entre Universidade, escola pública e comunidade.
