Pergunta do avaliador(a):

Qual seria a chuva e/ou os eventos de chuvas necessários (por exemplo quantidade de chuva em minutos) para que houvessem os valores de inundações de 1, 2, 3 e 4?

Pergunta do avaliador(a):

Quais foram as bandas/ canais e ou composições coloridas usadas, assim como, os critérios de interpretação para os mapeamentos de cobertura e uso da terra? Algumas classes, em função de padrões de resposta espectral muito semelhantes, apresentaram dificuldades para definição? Caso sim, como foram superadas essas dificuldades?

Pergunta do avaliador(a):

De que forma pode ser realizada a educação ambiental para os moradores dos municípios que apresentaram maior número de focos de queimadas?

Pergunta do avaliador:

Quais foram as bandas/ canais e ou composições coloridas usadas, assim como, os critérios de interpretação para os mapeamentos de cobertura e uso da terra? Algumas classes, em função de padrões de resposta espectral muito semelhantes, apresentaram dificuldades para definição? Caso sim, como foram superadas essas dificuldades?