{"id":23,"date":"2024-04-05T16:25:40","date_gmt":"2024-04-05T19:25:40","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/?page_id=23"},"modified":"2024-07-25T22:01:14","modified_gmt":"2024-07-26T01:01:14","slug":"simposios-tematicos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/simposios-tematicos\/","title":{"rendered":"SIMP\u00d3SIOS TEM\u00c1TICOS"},"content":{"rendered":"

O VI EIFI contar\u00e1 com 17 Simp\u00f3sios Tem\u00e1ticos, sendo um deles direcionados aos jovens pesquisadores, exclusivos para discentes de gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Os Simp\u00f3sios Tem\u00e1ticos (STs) ser\u00e3o realizados em formato presencial nas manh\u00e3s dos dias 10 e 12 de dezembro. Haver\u00e1 tamb\u00e9m a possibilidade de atividades h\u00edbridas ou totalmente online (s\u00edncronas), especificamente no dia 11 de dezembro, para os apresentadores que n\u00e3o residem no estado do Rio Grande do Sul<\/strong>.<\/p>\n

As inscri\u00e7\u00f5es devem ser realizadas seguindo as regras da aba inscri\u00e7\u00f5es<\/a>.<\/strong><\/p>\n

O arquivo contendo as normas para a submiss\u00e3o dos textos completos, com vistas \u00e0 publica\u00e7\u00e3o dos trabalhos aprovados, ser\u00e1 disponibilizado nesta p\u00e1gina em breve.<\/p>\n

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ST1 \u2013 Ensino de Hist\u00f3ria e Hist\u00f3ria P\u00fablica: ler e escrever do manuscrito ao digital\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Profa. Dra. Lisiane Sias Manke (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Profa. Dra. Marisa Massone (Facultad de Filosof\u00eda y Letras – UBA\/Argentina)<\/p>\n

Profa. Dra. Renata Braz Gon\u00e7alves (PPGH\/FURG)<\/p>\n

Este Simp\u00f3sio Tem\u00e1tico tem como objetivo refletir sobre as especificidades que envolvem a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico, a apropria\u00e7\u00e3o e os sentidos da hist\u00f3ria para indiv\u00edduos e institui\u00e7\u00f5es. Assim, prop\u00f5e congregar pesquisadores que investigam as fun\u00e7\u00f5es e os usos p\u00fablicos da hist\u00f3ria, a partir de pr\u00e1ticas de leitura e escrita em diferentes ambientes. Busca, a partir de abordagens te\u00f3ricas culturais, reunir pesquisas advindas, especialmente do campo do Ensino de Hist\u00f3ria, mas tamb\u00e9m da Hist\u00f3ria P\u00fablica, em di\u00e1logo com a Hist\u00f3ria do Livro e da Leitura. No que tange aos suportes de circula\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico, dos manuscritos aos digitais, (cadernos escolares, livros did\u00e1ticos, jornais, revistas especializadas, livros liter\u00e1rios, Wikip\u00e9dia, e-books e outros), acolhe as investiga\u00e7\u00f5es que se ocupam dos modos de produ\u00e7\u00e3o, da an\u00e1lise do conte\u00fado, da circula\u00e7\u00e3o e dos usos. Ao considerar as pr\u00e1ticas de escrita e leitura de textos hist\u00f3ricos, em diversos formatos e g\u00eaneros, promovidas em institui\u00e7\u00f5es escolares ou n\u00e3o, a \u00eanfase est\u00e1 na apropria\u00e7\u00e3o, ou seja, nos sentidos e significa\u00e7\u00f5es que resultam dessas pr\u00e1ticas. Assim, espera-se que o simp\u00f3sio permita problematizar elementos do processo vivo e din\u00e2mico que constitui a cultura hist\u00f3rica, frente aos processos de ensino e aprendizagem da disciplina escolar de Hist\u00f3ria, assim como dos usos p\u00fablicos da hist\u00f3ria, promovidos em distintos contextos e temporalidades.<\/p>\n

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ST 2\u00a0 \u2013\u00a0Fontes, acervos hist\u00f3ricos e metodologias: experi\u00eancias de pesquisa no estudo de trajet\u00f3rias\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Profa. Dra. M\u00e1rcia Janete Espig (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Profa. Dra. Caroline Tecchio (Unicentro)<\/p>\n

Doutoranda Tatiana Carrilho Pastorini Torres (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

O presente Simp\u00f3sio Tem\u00e1tico objetiva reunir pesquisas que tenham em comum o estudo sobre trajet\u00f3rias, realizando um di\u00e1logo sobre diferentes tipos de fontes e acervos hist\u00f3ricos, seus limites e possibilidades. A historiografia atual tem se valido de uma diversificada gama de fontes, o que complexifica o rigor metodol\u00f3gico da pesquisa. Para o estudo de trajet\u00f3rias, n\u00e3o \u00e9 diferente. Pode-se investigar personagens atrav\u00e9s dos fios e dos rastros deixados atrav\u00e9s de documenta\u00e7\u00f5es variadas, tais como jornais, cartas, fotografias, livros, processos-crime ou documentos pessoais, dentre muitos outros. Cada tipologia de fonte demanda uma reflex\u00e3o metodol\u00f3gica espec\u00edfica sobre a sua utiliza\u00e7\u00e3o para a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento hist\u00f3rico. Com o avan\u00e7o da tecnologia e a difus\u00e3o crescente de acervos digitais, somam-se novos suportes e novas possibilidades de pesquisa, podendo o\/a historiador\/a enfrentar dificuldades que oscilam entre a car\u00eancia de informa\u00e7\u00f5es sobre a trajet\u00f3ria em estudo ou o excesso de fontes e a consequente necessidade de selecionar. O presente ST vem contemplar, portanto, o debate metodol\u00f3gico que acompanha o of\u00edcio historiogr\u00e1fico, notadamente no estudo de trajet\u00f3rias, em diferentes espa\u00e7os e temporalidades hist\u00f3ricas.<\/p>\n

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ST 3 \u2013 Revisitar o passado: as Idades M\u00e9dias no presente<\/strong><\/h4>\n

Profa. Dra. Daniele Gallindo Goncalves (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Prof. Dr. Lukas Gabriel Grzybowski (UEL)<\/p>\n

Talvez a necessidade de se repensar o conceito de longa Idade M\u00e9dia nunca esteve t\u00e3o premente em nossa sociedade. A todo tempo somos confrontados por “medievos”, em s\u00e9ries, filmes, jogos, obras liter\u00e1rias, mas tamb\u00e9m nos notici\u00e1rios, na pol\u00edtica, e, inclusive, nos prazeres da carne. Medieval \u00e9 tanto a pol\u00edtica repressiva do Estado, como a atra\u00e7\u00e3o gastron\u00f4mica Hipster; \u00e9 tanto a disciplina estudada na gradua\u00e7\u00e3o em hist\u00f3ria, como o devaneio racista de grupos conservadores. \u00c9 conhecimento acad\u00eamico e tamb\u00e9m est\u00e9tica midi\u00e1tica. Nesse sentido, o presente simp\u00f3sio tem\u00e1tico receber\u00e1 contribui\u00e7\u00f5es que proponham (re)leituras da chamada Idade M\u00e9dia, desde seu cl\u00e1ssico recorte temporal – s\u00e9culos V ao XV – at\u00e9 a contemporaneidade atrav\u00e9s das m\u00faltiplas recep\u00e7\u00f5es do per\u00edodo pelas mais diversas m\u00eddias. Abrangendo v\u00e1rias espacialidades e tem\u00e1ticas, as contribui\u00e7\u00f5es submetidas para esse simp\u00f3sio tem\u00e1tico buscam compreender a fabrica\u00e7\u00e3o de um per\u00edodo hist\u00f3rico bem como as reverbera\u00e7\u00f5es no presente de tais an\u00e1lises. Rela\u00e7\u00f5es de poder, g\u00eanero, ritual, corpo, mitos pol\u00edticos, usos do passado, fic\u00e7\u00e3o, mem\u00f3ria, medieval fantasia: todos esses s\u00e3o temas relevantes para a constru\u00e7\u00e3o da troca a qual esse simp\u00f3sio se prop\u00f5e.<\/p>\n

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ST 4 \u2013 Ensino de Hist\u00f3ria, M\u00eddias, Tecnologias e Aprendizagens<\/strong><\/h4>\n

Prof. Dr. Wilian Junior Bonete (PPGH\/UFPEL)<\/p>\n

Profa. Dra. Amanda Nunes Moreira (SEDUC\/RS)<\/p>\n

Doutoranda Natiele Gon\u00e7alves Mesquita (PPGH\/UFPEL)<\/p>\n

O ensino de hist\u00f3ria \u00e9 um campo investigativo que contempla in\u00fameras tem\u00e1ticas cujo l\u00f3cus \u00e9 conhecimento hist\u00f3rico escolar em suas m\u00faltiplas dimens\u00f5es. Conforme nos indica Circe Bittencourt (2014), diferentes articula\u00e7\u00f5es t\u00eam sido feitas por in\u00fameros pesquisadores e hoje podemos afirmar que existe um quadro muito rico de abordagens epistemol\u00f3gicas, metodol\u00f3gicas e tem\u00e1ticas que circundam o ensino de Hist\u00f3ria. N\u00e3o se trata de falar sobre o ensino de Hist\u00f3ria ou como a Hist\u00f3ria deve ser ensinada, mas sim de como \u201cfazer a pesquisa em ensino de Hist\u00f3ria\u201d. Todavia, sabe-se que existem disputas e tens\u00f5es que giram em torno dos seus sentidos, dos saberes, das mem\u00f3rias, das pol\u00edticas curriculares, da produ\u00e7\u00e3o de narrativas hist\u00f3ricas e das rela\u00e7\u00f5es entre cultura hist\u00f3rica e cultura escolar. Deste modo, o presente simp\u00f3sio tem\u00e1tico almeja acolher trabalhos que reflitam sobre os desafios do desenvolvimento de pesquisas sobre o ensino de hist\u00f3ria, as suas rela\u00e7\u00f5es com conceitos como consci\u00eancia hist\u00f3rica, cultura hist\u00f3rica, narrativa, identidade, pr\u00e1xis docente e discente, aprendizagem hist\u00f3rica, m\u00eddias e tecnologias. Al\u00e9m disso, o espa\u00e7o tamb\u00e9m \u00e9 aberto para reflex\u00f5es que envolvam o ensino de Hist\u00f3ria e suas rela\u00e7\u00f5es com temas espec\u00edficos como livros did\u00e1ticos de Hist\u00f3ria, recortes tem\u00e1ticos-temporais distintos, curr\u00edculos de Hist\u00f3ria, pol\u00edticas p\u00fablicas, g\u00eanero, educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e diversidade cultural.<\/p>\n

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ST 5 \u2013 Estado, Poder e Autoritarismo na Am\u00e9rica Latina: percep\u00e7\u00f5es atuais\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Prof. Dr. Charles Pereira Pennaforte (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Prof. Dr. Edgar \u00c1vila Gandra (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Prof. Dr. Robert Wagner Porto (DPHDM)<\/p>\n

O presente Simp\u00f3sio Tem\u00e1tico, procura destacar aspectos importantes da hist\u00f3ria contempor\u00e2nea da Am\u00e9rica Latina referente aos processos que levaram \u00e0s rupturas democr\u00e1ticas em diversos pa\u00edses e, por esta raz\u00e3o, efetivaram persegui\u00e7\u00f5es e repress\u00f5es em regimes autorit\u00e1rios. Desvelar, nesse cen\u00e1rio, mem\u00f3rias, aspectos, grupos que vivenciaram esse momento \u00e9 fundamental para ressignificar proficuamente o nosso passado recente e ampliar nosso conhecimento hist\u00f3rico sobre esse rico mosaico.\u00a0\u00a0\u00a0Ampliando o debate no sentido de abarcar an\u00e1lises que tenham como foco a participa\u00e7\u00e3o ampla de trabalhadores, militares, pol\u00edticos e demais sujeitos hist\u00f3ricos que vivenciaram esse momento tensionado da hist\u00f3rica da Am\u00e9rica Latina torna-se fundamental para uma reflex\u00e3o mais aprofundada da realidade contempor\u00e2nea, sobretudo para refletir sobre a pr\u00f3pria constru\u00e7\u00e3o dessas mem\u00f3rias ainda em processo de disputa na sociedade.<\/p>\n

ST 6 \u2013 Hist\u00f3ria das Mulheres e G\u00eanero\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Profa. Dra. Lorena Almeida Gill (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Profa. Dra. Ana Clara Correa Henning (PPGD\/UFPel)<\/p>\n

Doutoranda Alice da Concei\u00e7\u00e3o Teixeira (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Doutoranda Caroline Cardoso da Silva (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

O simp\u00f3sio abrange debates relacionados \u00e0 hist\u00f3ria das mulheres e ao g\u00eanero, a partir de abordagens diversas como raciais, de classe, geracionais, vinculadas a sexualidades e identidades. O grupo de estudos pretende enfocar casos de viol\u00eancias e ass\u00e9dios, mulheres no mercado de trabalho, demandas judiciais e lutas por direitos, mulheres nas ci\u00eancias, resist\u00eancias cotidianas, constru\u00e7\u00e3o de redes, al\u00e9m de trajet\u00f3rias femininas. A ideia \u00e9 se ter um simp\u00f3sio com m\u00faltiplas abordagens, que contribua para a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos relacionados a diferentes \u00e1reas das ci\u00eancias humanas.<\/p>\n

ST 7 \u2013 <\/strong> Hist\u00f3ria Social da Escravid\u00e3o e do P\u00f3s-Aboli\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Prof. Dr. Jonas M. Vargas (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Prof. Dr. Paulo R. S. Moreira (PPGH\/UFPel e PPGH\/FURG)<\/p>\n

Profa. Dra. Claudia Daiane Garcia Molet (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, a historiografia brasileira tem sido palco de um grande n\u00famero de estudos sobre a hist\u00f3rica presen\u00e7a negra. Reunindo uma s\u00e9rie de pesquisas com not\u00e1veis contribui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais e utilizando-se de um leque variado de fontes documentais, o panorama atual apresenta uma diversidade de tem\u00e1ticas e enfoques que v\u00e3o desde a hist\u00f3ria social e econ\u00f4mica at\u00e9 os estudos de car\u00e1ter mais pol\u00edtico e cultural. Os movimentos negros e quilombolas contempor\u00e2neos, auxiliados por pesquisas acad\u00eamicas recentes, tem exumado a presen\u00e7a hist\u00f3rica negra ga\u00facha, tentando denodadamente dissipar os miasmas identit\u00e1rios euroc\u00eantricos e racistas que nos assombram at\u00e9 hoje. Nossa inten\u00e7\u00e3o nesse Simp\u00f3sio \u00e9 oferecer um espa\u00e7o de di\u00e1logo entre pesquisadores e pesquisadoras que investiguem o amplo espectro da \u201chist\u00f3ria social da escravid\u00e3o e do p\u00f3s-aboli\u00e7\u00e3o\u201d sob seus mais diversos aspectos: genealogias & fam\u00edlias, resist\u00eancias, ag\u00eancias, associativismo (clubes, irmandades), imprensa, trajet\u00f3rias\/biografias, mundos do trabalho, inser\u00e7\u00f5es laborais, identidades sociais e \u00e9tnicas, quilombos hist\u00f3ricos e contempor\u00e2neos, tr\u00e1fico.<\/p>\n

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ST 8<\/strong> \u2013 Lugares de mem\u00f3ria, patrim\u00f4nio cultural e identidades<\/strong><\/h4>\n

Prof. Dr. Darlan De M Marchi (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Profa. Dra. Jossana Peil Coelho (PPGMP\/UFPel)<\/p>\n

Profa. Dra. Ol\u00edvia Silva Nery (PPGMP\/UFPel)<\/p>\n

Este simp\u00f3sio tem\u00e1tico tem como objetivo receber trabalhos que abordem diversas perspectivas relacionadas aos lugares de mem\u00f3ria e ao patrim\u00f4nio cultural, ressaltando suas rela\u00e7\u00f5es com a forma\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia hist\u00f3rica, na promo\u00e7\u00e3o do di\u00e1logo intercultural e na preserva\u00e7\u00e3o da diversidade cultural. Atrav\u00e9s de uma abordagem cr\u00edtica dos campos da mem\u00f3ria social e do patrim\u00f4nio, busca-se discutir a institui\u00e7\u00e3o de lugares de mem\u00f3ria, as patrimonializa\u00e7\u00f5es e as musealiza\u00e7\u00f5es, ou seja, problematizando as pol\u00edticas de mem\u00f3ria e de esquecimento em diferentes contextos sociais, pol\u00edticos e hist\u00f3ricos. Al\u00e9m disso, pretende-se proporcionar espa\u00e7o para diversas abordagens te\u00f3ricas e metodol\u00f3gicas no estudo da preserva\u00e7\u00e3o, conserva\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o dos patrim\u00f4nios culturais, contemplando temas como sustentabilidade, participa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria, turismo cultural, museologia e novas tecnologias digitais. Tamb\u00e9m s\u00e3o de interesse as intersec\u00e7\u00f5es entre patrim\u00f4nio cultural, lugares de mem\u00f3ria, usos do passado e os novos usos do patrim\u00f4nio, tanto como ferramentas para fortalecer identidades e construir narrativas hist\u00f3ricas, quanto em contextos de conflitos pol\u00edticos e sociais.<\/p>\n

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ST 9 \u2013 Hist\u00f3ria, M\u00eddias e Cultura Pop: perspectivas em debate<\/strong><\/h4>\n

Prof. Dr. Artur Rodrigo Itaqui Lopes Filho (UCPel)<\/p>\n

Prof. Dr. Felipe Rad\u00fcnz Kr\u00fcger (Rede P\u00fablica de Educa\u00e7\u00e3o de Rio Grande)<\/p>\n

Prof. Dr. Mario Marcello Neto (Col\u00e9gio S\u00e3o Jos\u00e9\/Col\u00e9gio Gonzaga)<\/p>\n

Este ST visa contemplar a necessidade de amplia\u00e7\u00e3o do debate a respeito das m\u00eddias, da cultura pop e do entretenimento na Hist\u00f3ria, uma tem\u00e1tica que se insere dentro do escopo da linha de pesquisa \u201cImagens: Entre iconografia, cultura visual e intermidialidade\u201d. A escolha \u00e9 embasada na crescente import\u00e2ncia de compreender como as m\u00eddias e a cultura pop t\u00eam moldado a sociedade ao longo do tempo. Estudos como de Stuart Hall (2018) sobre a cultura pop como um eco da identidade social; e a pesquisa de Douglas Kellner (2001), que trata da evolu\u00e7\u00e3o das m\u00eddias e sua influ\u00eancia na narrativa hist\u00f3rica, destacam a relev\u00e2ncia desse tema. Portanto, nosso intuito \u00e9 promover um ambiente de debates sobre os mais variados aspectos te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos das pesquisas sobre m\u00eddias, entretenimento e cultura pop. Partindo do pressuposto de que as m\u00eddias e suas formas variadas de entretenimento s\u00e3o elementos substanciais no mundo contempor\u00e2neo, este ST pretende reunir pesquisas diversas sobre cinema, televis\u00e3o, desenhos animados, dentro de uma amplitude te\u00f3rica diversa que possa contribuir para o estudo desse campo no \u00e2mbito da hist\u00f3ria. Portanto, convidamos pesquisadores a contribu\u00edrem com suas pesquisas e reflex\u00f5es para enriquecer nosso entendimento sobre as m\u00eddias, cultura pop e entretenimento na Hist\u00f3ria. Nosso intuito \u00e9 criar um espa\u00e7o de di\u00e1logo multidisciplinar que permita explorar essas tem\u00e1ticas sob diversas perspectivas e enriquecer nosso conhecimento como um todo.<\/p>\n

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ST 10 \u2013 60 anos do Golpe de 1964 e a ditadura empresarial-militar no Brasil: objetos, metodologias e embates no tempo presente\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Profa. Dra. Alessandra Gasparotto (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Profa. Dra. Graciela Bonassa Garcia (UFRRJ)<\/p>\n

Profa. Dra. Helen Scorsatto Ortiz (IFRS)<\/p>\n

Este Simp\u00f3sio Tem\u00e1tico busca oportunizar a apresenta\u00e7\u00e3o e a discuss\u00e3o de trabalhos de pesquisa que abordem tem\u00e1ticas vinculadas ao Golpe de 1964 e \u00e0 ditadura empresarial-militar no Brasil, al\u00e9m de ser um espa\u00e7o de reflex\u00e3o e trocas sobre fontes e metodologias de pesquisa utilizadas. Ser\u00e3o contemplados estudos que abordem tem\u00e1ticas relacionadas ao processo que culminou com o Golpe e ao longo per\u00edodo ditatorial brasileiro, tais como: o suporte empresarial ao Golpe e \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o da ditadura; os contornos e as origens do apoio ao regime; o aparato repressivo e os diferentes grupos sociais atingidos (trabalhadores\/as urbanos e rurais, camponeses\/as, povos do campo, mulheres, povos ind\u00edgenas, popula\u00e7\u00e3o negra, comunidade LGBTQIA+ etc); as resist\u00eancias, os ex\u00edlios e a clandestinidade; as graves viola\u00e7\u00f5es de direitos humanos; a redemocratiza\u00e7\u00e3o e as lutas pela Anistia; as comiss\u00f5es da verdade (nacional, estaduais e no \u00e2mbito da sociedade civil); a justi\u00e7a de transi\u00e7\u00e3o no Brasil, o direito \u00e0 mem\u00f3ria e os debates e embates no tempo presente sobre o Golpe e a ditadura.<\/p>\n

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ST 11 \u2013 Hist\u00f3ria e Imprensa: discuss\u00f5es metodol\u00f3gicas e exemplos de pesquisas\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Prof. Dr. Aristeu Elisandro Machado Lopes (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Prof. Dr. Luis Carlos dos Passos Martins (PUCRS)<\/p>\n

Doutorando Euler Fabres Zanetti (UFPel)<\/p>\n

O presente simp\u00f3sio tem\u00e1tico tem por objetivo reunir pesquisas que tratam de estudos sobre a imprensa em suas rela\u00e7\u00f5es com a hist\u00f3ria. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 reunir pesquisadores e pesquisadoras, principalmente da \u00e1rea de Hist\u00f3ria, proporcionando debates e trocas acad\u00eamicas. Ser\u00e3o bem-vindos trabalhos que abordam discuss\u00f5es metodol\u00f3gicas, assim como exemplos de pesquisas conclu\u00eddas ou em andamento com temas diversificados (compreendendo assuntos pol\u00edticos, culturais, sociais, entre outros), recortes temporais diversos (do s\u00e9culo XIX ao s\u00e9culo XXI) e ve\u00edculos variados (desde os pequenos peri\u00f3dicos aos jornais de ampla circula\u00e7\u00e3o, al\u00e9m das revistas de not\u00edcias e entretenimento).<\/p>\n

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ST 12 \u2013 Hist\u00f3ria Pol\u00edtica: di\u00e1logos poss\u00edveis\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Profa. Dra. Let\u00edcia Sabina Wermeier Krilow (PPGH\/UFPel),<\/p>\n

Profa. Dra. Tha\u00edze Ferreira da Luz (IFRS)<\/p>\n

Doutorando Gustavo Henrique Kunsler Guimar\u00e3es (Unisinos)<\/p>\n

Doutorando Mateus Jos\u00e9 da Silva Santos (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Quando Ren\u00e9 R\u00e9mond (2003) nos aponta a dire\u00e7\u00e3o de uma Hist\u00f3ria Pol\u00edtica chamada de \u201crenovada\u201d est\u00e1 nos indicando a possibilidade de uma abertura, ou seja, a possibilidade de interligar a Hist\u00f3ria Pol\u00edtica com outros campos da produ\u00e7\u00e3o historiogr\u00e1fica e com outras disciplinas. Neste sentido, al\u00e9m da pol\u00edtica, \u201co pol\u00edtico\u201d passa a ganhar destaque, observado tanto como o lugar de gest\u00e3o das sociedades quanto uma vari\u00e1vel importante na compreens\u00e3o do desenvolvimento hist\u00f3rico. Dessa forma, o simp\u00f3sio tem\u00e1tico Hist\u00f3ria Pol\u00edtica: di\u00e1logos poss\u00edveis visa construir um espa\u00e7o de debate com o objetivo de congregar trabalhos, j\u00e1 conclu\u00eddos ou em andamento, que versam sobre as m\u00faltiplas abordagens e objetos de estudo no \u00e2mbito da Hist\u00f3ria Pol\u00edtica, assim como reflex\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas acerca das fontes e objetos de estudo. Busca-se, com isso, estabelecer um di\u00e1logo prof\u00edcuo entre os temas j\u00e1 cl\u00e1ssicos da Hist\u00f3ria Pol\u00edtica (g\u00eanese e o desenvolvimento dos regimes e dos partidos pol\u00edticos, elites pol\u00edticas, elei\u00e7\u00f5es e campanhas eleitorais, propagandas e imagin\u00e1rios pol\u00edticos, na\u00e7\u00f5es e nacionalismos, ideologias pol\u00edticas, culturas pol\u00edticas, trajet\u00f3rias pol\u00edticas, pol\u00edtica externa, rela\u00e7\u00f5es internacionais etc.) e outros campos da produ\u00e7\u00e3o historiogr\u00e1fica ( hist\u00f3ria p\u00fablica, hist\u00f3ria e m\u00eddias, hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o etc.) e outras disciplinas (comunica\u00e7\u00e3o, sociologia, ci\u00eancia pol\u00edtica, antropologia etc.).<\/p>\n

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ST 13 \u2013 Hist\u00f3ria Social do Crime: viol\u00eancia e pr\u00e1ticas de justi\u00e7a entre fronteiras e identidades\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Profa. Dra. Mariana Flores da Cunha Thompson Flores (UFSM)<\/p>\n

Doutoranda Geza Car\u00fas Guedes (PPGH\/UFPEL)<\/p>\n

Doutorando Vitor Wieth Porto (PPGH\/UFPEL)<\/p>\n

O presente simp\u00f3sio tem\u00e1tico visa contribuir e intensificar o debate j\u00e1 presente na historiografia brasileira no que se refere \u00e0 Hist\u00f3ria Social do Crime, atrav\u00e9s da reuni\u00e3o de pesquisadores do tema e do debate de seus trabalhos. Desse modo, o simp\u00f3sio tem interesse em receber trabalhos que analisem o per\u00edodo entre os s\u00e9culos XVI-XXI e que utilizem os mais variados tipos de fontes criminais, civis, peri\u00f3dicas e audiovisuais, para abordar aspectos diversos de manifesta\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia, pr\u00e1ticas de justi\u00e7a, controle e criminalidade, com especial aten\u00e7\u00e3o aos valores e costumes grupos populares, exclu\u00eddos, em geral, de abordagens mais tradicionais. Nesse sentido, o cruzamento com o tema da fronteira se coloca na medida em que as investiga\u00e7\u00f5es relacionam-se com a abordagem de diferentes atores, suas estrat\u00e9gias e redes de rela\u00e7\u00f5es nas perspectivas das fronteiras identit\u00e1rias, de g\u00eanero, de ra\u00e7a e geogr\u00e1ficas; pr\u00e1ticas privadas de justi\u00e7a e suas intersec\u00e7\u00f5es e tens\u00f5es com o Estado, principalmente durante seu per\u00edodo de constru\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o; a atua\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio Estado atrav\u00e9s das institui\u00e7\u00f5es e de seus agentes nos poderes executivo, legislativo e judici\u00e1rio; entre outros. O simp\u00f3sio busca proporcionar um ambiente de discuss\u00e3o a respeito das metodologias desenvolvidas pelos\/as pesquisadores\/as a partir dos in\u00fameros temas poss\u00edveis.<\/p>\n

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ST 14\u00a0<\/strong>\u2013\u00a0<\/strong>Hist\u00f3ria da Puni\u00e7\u00e3o no Brasil\u00a0<\/strong><\/h4>\n

Prof. Dr. Bruno Rotta Almeida (PPGH\/UFPel);<\/p>\n

Prof. Dr. Hugo Leonardo Rodrigues Santos (PPGD\/UFAL);<\/p>\n

Doutoranda Tamara Juriatti (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

O Simp\u00f3sio Tem\u00e1tico \u201cHist\u00f3ria da Puni\u00e7\u00e3o no Brasil\u201d busca congregar pesquisadores\/as dedicados \u00e0 hist\u00f3ria da puni\u00e7\u00e3o, em suas v\u00e1rias abordagens sobre o delito, a lei penal, o policiamento e as pris\u00f5es. A problematiza\u00e7\u00e3o est\u00e1 relacionada \u00e0 din\u00e2mica da performance das ag\u00eancias criminais, pr\u00e1ticas de governo e atua\u00e7\u00f5es de institui\u00e7\u00f5es estatais e religiosas, a fim de averiguar as m\u00faltiplas facetas que envolvem o Estado, agentes e setores sociais e as respectivas interfaces a respeito dos impactos, importa\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias, tens\u00f5es e resist\u00eancias em torno do contexto da puni\u00e7\u00e3o no Brasil. A hist\u00f3ria da puni\u00e7\u00e3o no Brasil acompanha as transforma\u00e7\u00f5es estruturais, passando por mudan\u00e7as nos c\u00f3digos, nos delitos, nas penas, nas pr\u00e1ticas ilegais, nas pol\u00edcias, no sistema judici\u00e1rio, nas institui\u00e7\u00f5es punitivas, nas organiza\u00e7\u00f5es sociais e nas concep\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas, sendo estes cen\u00e1rios permeadas por rela\u00e7\u00f5es de classe, ra\u00e7a, g\u00eanero e sexualidade. Atrav\u00e9s do estudo da puni\u00e7\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel entender diversos aspectos sociais, jur\u00eddicos, pol\u00edticos, culturais, econ\u00f4micos e geogr\u00e1ficos que se desdobram em muitas facetas na continentalidade do territ\u00f3rio brasileiro. Assim, buscamos congregar diferentes pesquisas sobre o tema, especialmente as de car\u00e1ter interdisciplinar, buscando analisar suas especificidades e a sua rela\u00e7\u00e3o com a problem\u00e1tica referida.<\/p>\n

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ST 15\u00a0<\/strong>\u2013\u00a0<\/strong>Religi\u00f5es e religiosidades: fronteiras, saberes e identidades<\/strong><\/h4>\n

Prof. Dr. Renan Santos Mattos (UFFS – Campus Erechim)<\/p>\n

Prof. Dr. Mauro Dillmann (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

Doutorando Marcelo Studinski (PPGH\/UFPel)<\/p>\n

O Simp\u00f3sio Tem\u00e1tico tem por objetivo reunir pesquisas que problematizem religi\u00f5es e religiosidades em perspectiva hist\u00f3rica, considerando diversas fronteiras (geogr\u00e1ficas, culturais, sociais, epistemol\u00f3gicas, pol\u00edticas) que as (re)conformam em diferentes momentos, do passado ao presente. A historiografia tem avan\u00e7ado na problematiza\u00e7\u00e3o \u00e0s diferentes formas de generaliza\u00e7\u00f5es e essencialismos \u00e0s vezes presentes em apressadas explica\u00e7\u00f5es sobre experi\u00eancias humanas diante da f\u00e9 e da cren\u00e7a e contribu\u00eddo para a constru\u00e7\u00e3o de argumentos e sentidos cr\u00edticos aos processos e fen\u00f4menos religiosos. Importante considerar que pressupostos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos consistentes t\u00eam sido promissores para a an\u00e1lise e para a melhor compreens\u00e3o das diferentes manifesta\u00e7\u00f5es e express\u00f5es religiosas de uma sociedade. O Simp\u00f3sio busca agregar pesquisas sobre esse universo de investiga\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0s religi\u00f5es e religiosidades conjugados com outros diferentes temas e perspectivas dos campos social, pol\u00edtico e cultural n\u00e3o apenas da Hist\u00f3ria, mas tamb\u00e9m de outras disciplinas das Ci\u00eancias Humanas e Sociais. Desse modo, nossa inten\u00e7\u00e3o se volta ao enriquecimento do debate sobre como e por que, em diferentes contextos, grupos delimitam fronteiras identit\u00e1rias-religiosas, atribuem sentidos aos modos de ser\/existir\/comemorar\/festejar, expressam suas compreens\u00f5es diante da vida, da morte, de outras experi\u00eancias e se alteram, em processos harm\u00f4nicos ou conflituosos, ao longo do tempo.<\/p>\n

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ST 16 <\/strong>\u2013\u00a0<\/strong>Jovens Pesquisadores<\/strong><\/h4>\n

Coordena\u00e7\u00e3o: Discentes de mestrado e de doutorado do PPGH\/UFPel<\/p>\n

O presente simp\u00f3sio tem\u00e1tico \u00e9 destinado, exclusivamente, para o recebimento de propostas de comunica\u00e7\u00e3o de discentes de gradua\u00e7\u00e3o. Ser\u00e3o bem-vindas propostas de pesquisas em andamento desenvolvidas na \u00e1rea das Ci\u00eancias Humanas, em especial no campo da hist\u00f3ria, com os mais variados temas e abordagens. O objetivo do simp\u00f3sio \u00e9 reunir pesquisadores e pesquisadoras da gradua\u00e7\u00e3o e promover trocas acad\u00eamicas com o corpo discente do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria da UFPel.<\/p>\n

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ST 17 \u2013 Espa\u00e7o, sociedade e territ\u00f3rios nas fronteiras coloniais do Extremo Sul<\/strong><\/h4>\n

Prof\u00aa Dr\u00aa Eliane Cristina Deckmann Fleck (PPGH\/UFPEL)<\/p>\n

Prof. Dr. Artur H. Franco Barcelos (PPGEO\/FURG)<\/p>\n

Prof. Dr. Adriano Comissoli (PPGH\/UFSM)<\/p>\n

Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, os estudos sobre o per\u00edodo colonial na Am\u00e9rica t\u00eam demonstrado uma significativa renova\u00e7\u00e3o. Isso se deve, em parte, ao incremento das tem\u00e1ticas ind\u00edgenas e afro-americanas, que levou \u00e0 releitura tanto da historiografia, quanto da documenta\u00e7\u00e3o j\u00e1 conhecida e \u00e0 explora\u00e7\u00e3o de um manancial de novas fontes. Emergiu desse processo uma vis\u00e3o que contempla uma multiplicidade de atores e desloca o protagonismo atribu\u00eddo tradicionalmente \u00e0s elites religiosas, pol\u00edticas, econ\u00f4micas e militares para outros agentes sociais. Observa-se tamb\u00e9m que os processos de desterritorializa\u00e7\u00e3o e territorializa\u00e7\u00e3o verificados nas possess\u00f5es coloniais, mormente em situa\u00e7\u00f5es de constru\u00e7\u00e3o de fronteiras apontam para o desaparecimento de grupos humanos e, em muitos casos, o aparecimento de novas identidades, gestadas no contexto do avan\u00e7o colonial. A administra\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e militar, antes vista de cima, passou a contemplar an\u00e1lises sobre sujeitos de cargos e postos mais baixos, bem como sobre suas pr\u00e1ticas e capacidade de adapta\u00e7\u00e3o e de negocia\u00e7\u00e3o em tempos de fronteiras fluidas e m\u00f3veis. Neste sentido, este Simp\u00f3sio Tem\u00e1tico tem como objetivo acolher trabalhos que tragam como tem\u00e1tica os movimentos, as ag\u00eancias e os processos que permitam perceber a din\u00e2micas destes giros conceituais. Igualmente, ser\u00e3o bem-vindos os trabalhos que tratem das fontes para o per\u00edodo colonial e das continuidades e perman\u00eancias que ensejam as propostas decoloniais em voga.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O VI EIFI contar\u00e1 com 17 Simp\u00f3sios Tem\u00e1ticos, sendo um deles direcionados aos jovens pesquisadores, exclusivos para discentes de gradua\u00e7\u00e3o. Os Simp\u00f3sios Tem\u00e1ticos (STs) ser\u00e3o realizados em formato presencial nas manh\u00e3s dos dias 10 e 12 de dezembro. Haver\u00e1 tamb\u00e9m a possibilidade de atividades h\u00edbridas ou totalmente online (s\u00edncronas), especificamente no dia 11 de dezembro, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1007,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-23","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1007"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":181,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions\/181"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/vieifi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}