PROYECTOS DE INVESTIGACI\u00d3N<\/p>\n
2022-ACTUAL<\/p>\n
Percepci\u00f3n de colores de\u00a0 personas con ceguera cong\u00e9nita o adquiridas en la primera infancia<\/p>\n
Este proyecto comienza desde el principio de que el mundo en el que vivimos es esencialmente visual, a pesar de que tenemos diferentes formas de percibirlo. De ser as\u00ed, es posible comprender que las personas que nacieron ciegas o con ceguera adquirida por diferentes razones, durante la primera infancia, per\u00edodo en que el ni\u00f1o desarrolla sus habilidades intelectuales y perceptuales del mundo, tiene desventajas, en relaci\u00f3n con las personas normovisuales .
\nDe lo que se ha expuesto, este proyecto tiene como objetivo vislumbrar y comprender c\u00f3mo las personas ciegas perciben y entienden el universo de los colores, para aplicar su conocimiento en la vida cotidiana.
\nYa hay muchos estudios sobre las formas de “ver” los colores ciegos, pero este estudio tiene como objetivo presentar una nueva perspectiva, considerando estos estudios como apoyo para una investigaci\u00f3n m\u00e1s completa, que involucra ciegos de diferentes pa\u00edses y se acerca a\u00fan m\u00e1s a la rutina de individuos con restricci\u00f3n del sentido de la visi\u00f3n.
\nUna aproximaci\u00f3n como proponemos en este proyecto puede contribuir para mejorar la accesibilidad en las producciones de audiodescripci\u00f3n (AD) y tambi\u00e9n fomentar la elaboraci\u00f3n de nuevas t\u00e9cnicas e instrumentos que facilitan la percepci\u00f3n del color en personas ciegas en diferentes productos visuales existentes.<\/p>\n
META<\/p>\n
Estudiar los par\u00e1metros utilizados por las personas ciegas para percibir e imaginar los diferentes colores, y enumerar estos est\u00e1ndares, a fin de constituir un inventario de patrones de identificaci\u00f3n de color y, por lo tanto, facilitar el trabajo de audiodescriptores y productores de materiales de ense\u00f1anza.<\/p>\n
JUSTIFICACI\u00d3N<\/p>\n
El mundo de los ciegos, a pesar del avance de la AD y el desarrollo de diferentes t\u00e9cnicas y recursos de accesibilidad visual, todav\u00eda carece de m\u00e1s estudios para el acceso al color en productos visuales, como productos art\u00edsticos, utensilios, materiales informativos y muchos otros, que la AD todav\u00eda no\u00a0 satisface completamente la necesidad de la persona ciega.<\/p>\n
Se considera aqu\u00ed que un estudio m\u00e1s profundo y sustancial sobre c\u00f3mo los ciegos perciben los colores\u00a0 es de gran importancia para que se tenga una asimilaci\u00f3n m\u00e1s amplia de este elemento importante que muy a menudo es fundamental para la comprensi\u00f3n de los objetos en los entornos, .<\/p>\n
A partir de lo anterior, se puede decir que un inventario de patrones de percepci\u00f3n del color en personas ciegas puede contribuir significativamente a la optimizaci\u00f3n de la competencia de audiodescriptores y productores de materiales de ense\u00f1anza ciegos.<\/p>\n
METODOLOG\u00cdA<\/p>\n
La investigaci\u00f3n buscar\u00e1 elementos intr\u00ednsecos de la vida diaria de personas ciegas, a trav\u00e9s de:<\/p>\n
– Estudios bibliogr\u00e1ficos de diferentes fuentes y \u00e1reas de conocimiento sobre la percepci\u00f3n del color en personas ciegas.
\n– Preparaci\u00f3n de una red internacional de colaboraci\u00f3n entre investigadores, maestros, personas ciegas, familiares de personas ciegas, etc. Para informaci\u00f3n y recopilaci\u00f3n de datos.
\n– Recopilaci\u00f3n de datos sobre aplicaciones pedag\u00f3gicas para la percepci\u00f3n del color en la ense\u00f1anza de personas ciegas.
\n– Estudios sobre el uso de recursos pedag\u00f3gicos para la percepci\u00f3n del color por personas ciegas.
\n– Encuesta de datos a trav\u00e9s de entrevistas y t\u00e9cnicas de aplicaci\u00f3n del cuestionario con personas ciegas y personas involucradas en trabajos con ciegos.
\n– Producci\u00f3n de un inventario para la creaci\u00f3n de una base de datos que puede estar disponible para investigadores, acad\u00e9micos y otros interesan en desarrollar recursos de accesibilidad para ciegos.<\/p>\n
Indicadores, objetivos y resultados esperados<\/p>\n
El hito de este trabajo es la comprensi\u00f3n de c\u00f3mo la persona con ceguera cong\u00e9nita o adquirida en la primera infancia usa su potencial cognitivo para identificar los colores.
\nLo que se aspira con esta investigaci\u00f3n es que al construir y ofrecer un inventario con los resultados obtenidos de los patrones perceptivos de color en personas ciegas, este producto pueda considerarse una fuente importante de conocimiento para la mejora del desempe\u00f1o de los audiodescriptores y productores de materiales de ense\u00f1anza. para ciego.<\/p>\n
Indicadores:
\n– Favorecer la accesibilidad para las personas con ceguera cong\u00e9nita o adquiridas en la primera infancia.
\n– Oferta de una base de datos de acceso gratuito a investigadores, acad\u00e9micos y traductores en el \u00e1rea de la descripci\u00f3n de audio.
\n– Expansi\u00f3n del conocimiento sobre la percepci\u00f3n del color de las personas ciegas por profesionales e investigadores en el \u00e1rea.
\n– Promoci\u00f3n a la producci\u00f3n de nuevas caracter\u00edsticas de accesibilidad visual.
\n– Nueva informaci\u00f3n para las producciones bibliogr\u00e1ficas sobre el tema abordado.
\n– Continuidad de estudios y aplicaciones pr\u00e1cticas despu\u00e9s del final de este proyecto.<\/p>\n
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2020 – Actual Palabras clave: Cognici\u00f3n; Conciencia visual; Percepci\u00f3n visual; Audiodescripci\u00f3n. ___________________________________________________________________________<\/p>\n 2019 – Actual Integrantes: Marisa Helena Degasperi – Coordinador \/ Marina Dias dos Santos – Integrante \/ Leandro De Freitas Pereira – Integrante.<\/p>\n __________________________________________________________________________<\/p>\n 2017 \u2013 2018<\/p>\n Utilizaci\u00f3n de los de\u00edcticos como referencia ling\u00fc\u00edstica en audiodescripci\u00f3n de im\u00e1genes est\u00e1ticas.<\/p>\n Descripci\u00f3n: la producci\u00f3n de im\u00e1genes mentales en personas ciegas o con baja visi\u00f3n depende de la construcci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica adecuada en las descripciones, de modo que los usuarios tengan una comprensi\u00f3n r\u00e1pida, con el menor esfuerzo cognitivo posible, para que puedan disfrutar de los eventos sin dispersi\u00f3n. Este trabajo describe la participaci\u00f3n de los elementos que presentan deiticidad, con el objetivo de contribuir para los Estudios de la Traducci\u00f3n, en lo que se refiere a los aspectos ling\u00fc\u00edsticos en audiodescripci\u00f3n, a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de 100 (cien) textos de audiodescripci\u00f3n (en adelante AD) en lengua portuguesa, disponibles en las redes sociales brasile\u00f1as, para verificar frecuencia, preferencias y tendencias en el uso de indicadores de\u00edcticos de localizaci\u00f3n. La investigaci\u00f3n se apoy\u00f3 en los campos de la Pragm\u00e1tica, de la Psicoling\u00fc\u00edstica Cognitiva Aplicada a la Audiodescripci\u00f3n, en la Ling\u00fc\u00edstica Funcional Centrada en el Uso, tambi\u00e9n llamada Ling\u00fc\u00edstica Cognitivo- Funcional y en la Ling\u00fc\u00edstica de Corpus, como soporte para la metodolog\u00eda aplicada, porque a trav\u00e9s de ellas fue posible seleccionar los datos y proceder al an\u00e1lisis de manera adecuada y con coherencia metodol\u00f3gica. Para la recopilaci\u00f3n de datos del corpus ling\u00fc\u00edstico se utiliz\u00f3 la herramienta de miner\u00eda de datos, el Programa AntConc<\/em>, que hizo posible la b\u00fasqueda l\u00e9xica por palabras y por grupos de palabras. El programa tambi\u00e9n proporcion\u00f3 los entornos ling\u00fc\u00edsticos donde estos elementos l\u00e9xicos se encuentran en los guiones audiodescriptivos analizados. Por sus atributos esenciales, las preposiciones, principalmente las contracciones de preposici\u00f3n + art\u00edculo fueron los elementos m\u00e1s utilizados en los textos audiodescriptivos, porque participan de agrupaciones sint\u00e1cticas con valor de\u00edctico, principalmente locuciones adverbiales. Por ese motivo, se puede considerar esa la categor\u00eda gramatical con mayor grado de deiticidad, de potencialidad de efectividad y con mayor prevalencia en audiodescripciones.<\/p>\n Este fue un proyecto de investigaci\u00f3n que produjo los elementos necesarios para el desarrollo del Trabajo de Conclusi\u00f3n del Curso de Especializaci\u00f3n en Audiodescripci\u00f3n, por la Universidade Estadual do Cear\u00e1, patrocinado por la Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes).<\/p>\n Situaci\u00f3n: Completado; Naturaleza: Investigaci\u00f3n.<\/p>\n Integrantes: Marisa Helena Degasperi – Coordinadora \/ Soraya Ferreira Alves – Orientadora.<\/p>\n _______________________________________________________________________<\/p>\n 2016 – 2017 Descripci\u00f3n: La propuesta de este trabajo fue el de proporcionar subsidios al trabajo del audiodescriptor, en lo que corresponde a las transferencias de elementos abstractos, que por su esencia, son evidentemente m\u00e1s complejos, a trav\u00e9s de estudios fundamentados en la Psicolog\u00eda Cognitiva (Piaget, 1923-1971; Vygotsky, 1991; Eysenck y Keane, 1994); en la Psicoling\u00fc\u00edstica de base conexionista (Poersch, 1989-2007; Cielo, 2002; Izquierdo, 1999-2006; Cuetos, 2012); y en Ling\u00fc\u00edstica (Jakobson 2007; Sperber y Wilson 2010) sobre el desarrollo cognitivo humano, considerando el pensamiento y el lenguaje como ejes centrales de la investigaci\u00f3n. Integrantes: Marisa Helena Degasperi – Coordinador \/ Sanmi Guimar\u00e3es de Souza – Integrante PROYECTOS DE INVESTIGACI\u00d3N 2022-ACTUAL Percepci\u00f3n de colores de\u00a0 personas con ceguera cong\u00e9nita o adquiridas en la primera infancia Este proyecto comienza desde el principio de que el mundo en el que vivimos es esencialmente visual, a pesar de que tenemos diferentes formas de percibirlo. De ser as\u00ed, es posible comprender que las personas que nacieron … Continue lendo PROYECTOS<\/span>
\nConsciencia visual: un pelda\u00f1o m\u00e1s en los estudios de la audiodescripci\u00f3n
\nDescripci\u00f3n: La propuesta de este proyecto experimental, fundamentado en teor\u00edas de las Ciencias Cognitivas, en la Psicolog\u00eda del Arte y en los Estudios de la Traducci\u00f3n, es presentar un tema escaso, si no ausente, en estudios sobre audiodescripci\u00f3n: la inserci\u00f3n de actividades con enfoque en el desarrollo de la percepci\u00f3n visual y de la conciencia visual en cursos de formaci\u00f3n de audiodescriptores. La hip\u00f3tesis principal que se pretende corroborar es que la inserci\u00f3n de actividades con est\u00edmulos para percepci\u00f3n visual en cursos de audiodescripci\u00f3n puede contribuir para el desarrollo de la conciencia visual de audiodescriptores en formaci\u00f3n o en proceso de perfeccionamiento, que puede resultar en la producci\u00f3n de traducciones accesibles (TAs) de mejor calidad. La elecci\u00f3n de im\u00e1genes est\u00e1ticas – fotograf\u00edas y obras de arte-, tuvo motivaci\u00f3n en el hecho de ser im\u00e1genes cuya presencia abarca todo tipo de ambiente visual: museos, escuelas, redes sociales, medios, eventos acad\u00e9micos, etc. Entonces, la riqueza de materiales de an\u00e1lisis de diferentes modalidades y fuentes para los entrenamientos perceptivos es suficiente para que la selecci\u00f3n de im\u00e1genes se realice. Para la validaci\u00f3n de la hip\u00f3tesis presentada, se propone ofrecer un Curso de Audiodescripci\u00f3n<\/em> para dos grupos de quince personas, en un total de 30 sujetos de la comunidad acad\u00e9mica de la UFPel-servidores, estudiantes y docentes -, as\u00ed constituidos: a) un grupo de control, cuyo curso ser\u00e1 similar a los cursos actualmente ofrecidos en instituciones que promueven ese tipo de formaci\u00f3n; b) Un grupo experimental, que recibir\u00e1 un curso con \u00e9nfasis en el entrenamiento de percepci\u00f3n visual<\/em> desde el inicio del curso. Durante las actividades, las formas de presentaci\u00f3n de las actividades, las orientaciones y objetivos ser\u00e1n id\u00e9nticos en los dos cursos y los cursistas ser\u00e1n observados en sus manifestaciones comportamentales en relaci\u00f3n a sus demandas para realizar las actividades. La medici\u00f3n del resultado ser\u00e1 a trav\u00e9s del an\u00e1lisis a escala cualitativa de los trabajos de ambos grupos, que deber\u00e1n ser los mismos, aplicados en las mismas condiciones, con el diferencial ya apuntado anteriormente para el grupo experimental: el \u00e9nfasis en el entrenamiento perceptivo visual desde el inicio del curso. Los an\u00e1lisis de la calidad de los trabajos de audiodescripci\u00f3n de los cursistas tendr\u00e1n tambi\u00e9n el parecer de usuarios, consultores ciegos, imprescindibles en ese proceso. Ser\u00e1n considerados los comportamientos relacionados al nivel de dificultad de los cursistas y otras impresiones manifestadas, durante la realizaci\u00f3n de las tareas, que ser\u00e1n identificados a trav\u00e9s de las fichas de observaci\u00f3n sistem\u00e1tica y de cuestionarios en que los mismos podr\u00e1n dar su testimonio sobre ese aspecto. Todos los sujetos involucrados en el proceso recibir\u00e1n un T\u00e9rmino de Consentimiento Libre, Previo y Informado<\/em>, en el que podr\u00e1n optar por ser o no participantes de la investigaci\u00f3n, y ser\u00e1n puestos al tanto de las intenciones y del car\u00e1cter de anonimato en los resultados presentados. El producto final, a partir de los resultados y con la corroboraci\u00f3n de las hip\u00f3tesis es una nueva perspectiva did\u00e1ctico-metodol\u00f3gica para cursos de formaci\u00f3n de audiodescriptores, cuyo objetivo es el de contribuir para la mejora de la formaci\u00f3n de audiodescriptores y con la potenciaci\u00f3n de mejora en su nivel de conciencia visual, con la consecuente mejora de la calidad de las ADs.<\/p>\n
\nSituaci\u00f3n: En curso; Naturaleza: Investigaci\u00f3n.
\nEstudiantes involucrados: Graduaci\u00f3n: (1)
\nIntegrantes: Marisa Helena Degasperi – Coordinadora \/ Marina Dias dos Santos<\/p>\n
\nPercepci\u00f3n visual y conciencia visual en la formaci\u00f3n de Audiodescriptores
\nDescripci\u00f3n: la investigaci\u00f3n versa sobre los procesos cognitivos durante la percepci\u00f3n de recursos visuales y la posibilidad de entrenamiento de la percepci\u00f3n visual durante la formaci\u00f3n de audiodescriptores. El enfoque involucra Teor\u00edas Cognitivas en Traducci\u00f3n, Teor\u00edas Conexionistas y de Estudios de la Traducci\u00f3n, especialmente en Audiodescripci\u00f3n. El objetivo es contribuir al avance de los estudios cognitivos en audiodescripci\u00f3n y ampliar los conocimientos en el \u00e1rea, introduciendo m\u00e9todos de an\u00e1lisis de im\u00e1genes, de evaluaci\u00f3n de audiodescripciones y de ense\u00f1anza de audiodescripci\u00f3n.
\nSituaci\u00f3n: En curso; Naturaleza: Investigaci\u00f3n.
\nEstudiantes involucrados: Graduaci\u00f3n: (2).<\/p>\n
\nRepresentaciones mentales y descripci\u00f3n de elementos abstractos para personas con discapacidad visual (PDV)<\/p>\n
\nSituaci\u00f3n: Completado; Naturaleza: Investigaci\u00f3n.
\nEstudiantes involucrados: Graduaci\u00f3n: (3) \/ Doctorado: (1).<\/p>\n
\n\/ Byatriz de Oliveira Gonz\u00e1lez – Integrante \/ Luis Felipe Freitas Becker – Integrante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"