Nesses seriados, facilmente observamos as av\u00f3s (abuelas<\/em>) se dirigirem \u00e0s filhas e aos netos utilizando somente a l\u00edngua espanhola no contexto familiar. As filhas e os netos utilizam, majoritariamente, a l\u00edngua inglesa e, em alguns momentos, a l\u00edngua espanhola. Essas escolhas de uso das l\u00ednguas se devem a alguns fatores, sendo um deles a quest\u00e3o da cren\u00e7a e das pr\u00e1ticas em rela\u00e7\u00e3o a uma l\u00edngua. As abuelas<\/em> deixaram seus pa\u00edses e hist\u00f3rias para constru\u00edrem algo novo na terra das oportunidades. Os pesquisadores King e Fogle (2006) investigaram como eram tomadas as decis\u00f5es sobre o uso das l\u00ednguas com crian\u00e7as nos EUA. Nesse estudo, as m\u00e3es aparecem como os membros da fam\u00edlia que tendem a tomar a responsabilidade pela transmiss\u00e3o da l\u00edngua que carregam como heran\u00e7a ou pela aprendizagem de uma nova l\u00edngua.<\/p>\n A essa altura, voc\u00ea deve estar se perguntando: ok, e onde entra a parte das conversas em espanhol e ingl\u00eas dentro de casa? Essa pergunta pode ser mais bem respondida atrav\u00e9s de exemplos.<\/p>\n Quarta temporada, epis\u00f3dio quinze (JV)<\/strong> Primeira temporada, epis\u00f3dio 4 As conversas acima ocorreram ao redor de uma mesa na sala de janta de duas fam\u00edlias. \u00c9 poss\u00edvel notar que os falantes envolvidos fazem escolhas quanto a que l\u00edngua utilizar. Essa troca entre espanhol e ingl\u00eas acontece porque todos os envolvidos na conversa s\u00e3o detentores do mesmo par de l\u00ednguas e possuem motiva\u00e7\u00f5es acerca do uso de cada uma delas. Al\u00e9m disso, o espa\u00e7o familiar permite uma maior liberdade para falar espanhol, mesmo residindo nos Estados Unidos. Esse \u00e9 o espa\u00e7o do cora\u00e7\u00e3o, da l\u00edngua de casa e das mem\u00f3rias. A abuela<\/em> Alma, ao servir um lanche a sua neta Jane, conversa em espanhol, como de costume, mas muda para o ingl\u00eas ao se referir a um alimento que passou a fazer parte de seu cotidiano por meio da l\u00edngua e da cultura dos EUA, o grilled cheese<\/em>.<\/p>\n Assim, \u00e9 de grande import\u00e2ncia estudar as experi\u00eancias de m\u00e3es imigrantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 transmiss\u00e3o de l\u00ednguas e dar visibilidade ao papel das mulheres no planejamento sobre o que fazer com as l\u00ednguas. Quando voc\u00ea ouvir a troca de l\u00ednguas dentro da sua casa ou em um seriado, lembre-se que esse fen\u00f4meno \u00e9 natural, esperado e explicita escolhas lingu\u00edsticas e culturais.<\/p>\n Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n ARRIAGADA, Paula. Family Context and Spanish-Language Use: a study of Latino Children in the United States. Social Science Quaterly<\/em>, n. 3, p. 599 \u2013 619, 2005. Seriados<\/strong><\/p>\n Jane the Virgin. Dire\u00e7\u00e3o: Jennie Urman. Produ\u00e7\u00e3o: Paul Sciarrotta, Meredith Averill, Corine Brinkerhoff, David Rosenthal, Josh Reims, Gina Lamra e Mark Grossan. Calif\u00f3rnia: Produtora: CBS Televison e Warner Bros. Television, 2014. Autora: Lydia Tessmann M\u00fclling da Motta<\/strong>. Mestre em Lingu\u00edstica Aplicada pela Universidade Cat\u00f3lica de Pelotas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cresci escutando minha av\u00f3 e m\u00e3e conversarem ora em pomerano, ora em portugu\u00eas. Como sou professora de ingl\u00eas, passei a prestar aten\u00e7\u00e3o a alguns dos enunciados que elas produziam: \u201cIch will Lu\u00edsa telefonieren\u201d, \u201cN\u00e3o come a sopa porque est\u00e1 hei\u00df!\u201c. Esses momentos de trocas entre as l\u00ednguas me faziam questionar sobre o porqu\u00ea de altern\u00e1-las … Continue lendo Las abuelas y their grandchildren: Conversas em espanhol e ingl\u00eas – dentro de casa – nos seriados Jane the Virgin e Cobra Kai<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/files\/2021\/10\/Imagem1.jpg?resize=243%2C243&ssl=1\")
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/files\/2021\/10\/Imagem2.jpg?resize=243%2C243&ssl=1\")
\nJane: Right, that\u2019s it, no more putting it off, we\u2019re getting a new TV. I\u2019ve narrowed it down to three choices based on price, size and picture quality.
\nAlba: que bi\u00e9n, toma esto<\/strong> grilled cheese<\/em>, que necesitas comer<\/strong>.
\nJane. Ok, I will. But look this is my top choice and I\u2019ve found a discount coupon in a paper for 25%off… oh my God and it expires today! […]<\/p>\n
\n<\/strong>Carmen: No, no more karate.
\nRosa: Carmen, \u00bfcu\u00e1l es el problema aqui? Miggy ha encontrado algo que le gusta hacer<\/strong>.
\nCarmen: Mira como Miguel est\u00e1<\/strong>.
\nRosa: Yo lo veo. Necesitas mas practica, \u00bfno es verdad? Arriba com las manos…
\n<\/strong>Carmen: Mama, este hombre es una mala influencia.
\n<\/strong>Miguel: He\u2019s not. You don\u2019t know him.<\/p>\n
\nKING, Kendal; FOGLE, Lyn. Bilingual parenting as good parenting: Parents\u2018 perspectives on family language policy for additive bilingualism. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism<\/em>, v. 9, p. 695-712, 2006.
\nMOZZILLO, Isabella. A conversa\u00e7\u00e3o bil\u00edng\u00fce dentro e fora da sala de aula de l\u00edngua estrangeira. In: HAMMES, W.; VETROMILLE-CASTRO, R. (Org.) Transformando a sala de aula, transformando o mund<\/em>o: ensino e pesquisa em l\u00edngua estrangeira. Pelotas: Educat, 2001. p. 287-324.
\nSPOLSKY, Bernard. Para uma Teoria de Pol\u00edticas Lingu\u00edsticas. ReVEL<\/em>, vol. 14, n. 26, p. 32-44, 2016.<\/p>\n
\nCobra Kai. Dire\u00e7\u00e3o: Jen Celotta. Produ\u00e7\u00e3o: Ralph Macchjo, William Zabka, Will Smith, James Lassiter, Caleeb Pinkett, Susan Ekins, Josh Heald, Jon Hurwitz, Hayden Schlossberg. Calif\u00f3rnia: Hurwitz e Schlossberg Productions, Overbrook Entertainment, Heald Productions e Sony Pictures Television, 2018.<\/p>\n