{"id":206,"date":"2019-12-16T11:07:16","date_gmt":"2019-12-16T14:07:16","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/?p=206"},"modified":"2020-10-15T20:35:01","modified_gmt":"2020-10-15T23:35:01","slug":"descricao-e-norma-abordagens-linguisticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/2019\/12\/16\/descricao-e-norma-abordagens-linguisticas\/","title":{"rendered":"Descri\u00e7\u00e3o e norma: abordagens lingu\u00edsticas"},"content":{"rendered":"

Portugu\u00eas \u00e9 muito dif\u00edcil! <\/em><\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 incomum essa formula\u00e7\u00e3o ocorrer entre estudantes, pessoas da m\u00eddia e (alguns) professores. Dentre os motivos, est\u00e3o as escolas, o gargalo educacional no ensino b\u00e1sico e a finalidade desses estudos desaguarem no vestibular. E, quando se fala de l\u00edngua e linguagem em ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o, parte-se da norma: \u00e9 certo falar assim<\/em>, \u00e9 errado falar daquele jeito<\/em> (\u201cporque a l\u00edngua n\u00e3o permite tal uso<\/em>\u201d).<\/p>\n

Esse olhar desconsidera que a l\u00edngua \u00e9 viva. Que ela muda. Que \u00e9, enfim, um objeto complexo. A impress\u00e3o que se tem \u00e9 que apenas a norma, a \u201clei gramatical\u201d chega a p\u00fablico. Quando uma an\u00e1lise lingu\u00edstica \u201cfoge\u201d de olhar \u00e0 norma, a finalidade \u00e9 outra: ao inv\u00e9s de dizer que tal formula\u00e7\u00e3o \u00e9 errada, busca-se descrever os processos de sua ocorr\u00eancia.<\/p>\n

A Lingu\u00edstica consiste no estudo cient\u00edfico do objeto l\u00edngua. Aqui s\u00e3o citadas duas abordagens, normativa e descritiva, mas existem tantas outras. A Lingu\u00edstica tem pouco mais de um s\u00e9culo de exist\u00eancia, tendo como ponto inicial a publica\u00e7\u00e3o da obra Curso de Lingu\u00edstica Geral<\/em>, de Ferdinand de Saussure, em 1916. Isso n\u00e3o significa que n\u00e3o houvesse reflex\u00e3o sobre l\u00ednguas e linguagens antes disso, mas o livro foi um divisor de \u00e1guas em que houve, pela primeira vez, uma delimita\u00e7\u00e3o do objeto de estudo dessa ci\u00eancia: a Lingu\u00edstica deveria estudar a estrutura, a l\u00edngua, as regularidades: as normas.<\/p>\n

Nesse primeiro momento, deixava-se de fora a linguagem, os aspectos individuais, hist\u00f3ricos e sociais dos falantes. Com o tempo, linguistas notaram a necessidade de olhar para aquilo que Saussure havia ignorado: a l\u00edngua era muito mais do que estrutura.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

De acordo com Perini (2007, p. 21): \u201cN\u00e3o h\u00e1 a menor base lingu\u00edstica para a distin\u00e7\u00e3o entre \u2018certo\u2019 e \u2018errado\u2019 \u2013 o linguista se interessa pela l\u00edngua como ela \u00e9, e n\u00e3o como deveria ser\u201d.<\/p>\n

Assim, os jeitos de se olhar para a l\u00edngua e a linguagem s\u00e3o m\u00faltiplos, a depender do interesse do pesquisador. S\u00f3 existimos enquanto seres de linguagem, \u00e9 por ela que significamos o mundo. Com isso, busca-se considerar aspectos para al\u00e9m do certo e do errado, ou seja, para al\u00e9m da norma.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

REFER\u00caNCIAS<\/strong>:<\/p>\n

PERINI, Mario. Princ\u00edpios de lingu\u00edstica descritiva<\/strong>: introdu\u00e7\u00e3o ao pensamento gramatical. Par\u00e1bola: S\u00e3o Paulo, 2007.<\/p>\n

SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Lingu\u00edstica Geral<\/strong>. Cultrix, S\u00e3o Paulo: 2009.<\/p>\n

 <\/p>\n

Autor: Gabriel Agustinho Piazentin<\/strong>
\nGraduado em Lingu\u00edstica pela Unicamp e em Jornalismo pela Unimep. \u00c9 aluno do mestrado em Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Cultural, da Unicamp, tendo como objeto de pesquisa a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da Lingu\u00edstica. Atualmente, tamb\u00e9m, \u00e9 volunt\u00e1rio no Cursinho Popular Podemos+, em Piracicaba, onde d\u00e1 aula de reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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