{"id":1016,"date":"2024-10-10T14:43:32","date_gmt":"2024-10-10T17:43:32","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/?p=1016"},"modified":"2026-03-11T23:08:39","modified_gmt":"2026-03-12T02:08:39","slug":"doda-e-o-orgulho-surdo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/2024\/10\/10\/doda-e-o-orgulho-surdo\/","title":{"rendered":"DODA e o orgulho surdo"},"content":{"rendered":"

DODA \u00e9 uma sigla que n\u00e3o \u00e9 comum no pa\u00eds e no mundo. Por\u00e9m, acreditamos que voc\u00eas j\u00e1 tenham lido ou ouvido falar sobre CODA; inclusive, no <\/span>Tesouro Lingu\u00edstico<\/span><\/i>, h\u00e1 um texto dedicado a explicar o que \u00e9 ser CODA<\/a>. <\/span>Embora os termos sejam parecidos, h\u00e1 uma diferen\u00e7a entre CODA e DODA que iremos esclarecer neste texto. Vamos ver?<\/span><\/p>\n

O que \u00e9 CODA?<\/strong><\/p>\n

O termo, origin\u00e1rio do ingl\u00eas, \u00e9 uma abrevia\u00e7\u00e3o para <\/span>Child of Deaf Adults<\/span><\/i>. Em portugu\u00eas, a express\u00e3o \u00e9 traduzida como \u201cFilho de Pais Surdos\u201d. Ele se refere \u00e0s pessoas ouvintes que t\u00eam pai ou m\u00e3e surdos, ou at\u00e9 mesmo ambos.<\/span><\/p>\n

O que \u00e9 DODA?<\/strong><\/p>\n

DODA tamb\u00e9m \u00e9 um termo origin\u00e1rio do ingl\u00eas, \u00e9 uma abrevia\u00e7\u00e3o para <\/span>Deaf Child of Deaf Adults<\/span><\/i>. Em portugu\u00eas, a express\u00e3o \u00e9 traduzida como \u201cFilho Surdo de Pais Surdos\u201d. Ele se refere \u00e0s pessoas surdas que t\u00eam pai ou m\u00e3e surdos, ou ambos. Portanto, os filhos surdos de pais surdos s\u00e3o chamados de DODA, embora, na maioria das vezes, sejam chamados simplesmente de \u201c<\/span>Deaf families<\/span><\/i>\u201d (\u201cfam\u00edlia surda\u201d).<\/span><\/p>\n

Quantas fam\u00edlias DODA existem no mundo<\/b><\/p>\n

As fam\u00edlias surdas s\u00e3o uma minoria: aproximadamente 5 a 10% dos filhos surdos nascem de pais surdos, enquanto os restantes 90-95% de todos os filhos surdos nascem de pais ouvintes. Ao contr\u00e1rio dos filhos surdos de fam\u00edlias ouvintes, os DODAs crescem em lares onde a l\u00edngua de sinais, como a Libras, \u00e9 a principal forma de comunica\u00e7\u00e3o e possuem cultura surda, j\u00e1 que tanto os pais quanto os filhos s\u00e3o surdos.<\/span><\/p>\n

Orgulho surdo?<\/b><\/p>\n

Muitas vezes, as fam\u00edlias surdas recebem o diagn\u00f3stico de surdez dos seus filhos e, quando os m\u00e9dicos confirmam que seus filhos s\u00e3o surdos, as fam\u00edlias comemoram e at\u00e9 fazem festa porque os filhos s\u00e3o surdos como os pais! Isso \u00e9 um tipo de orgulho surdo (<\/span>Deaf Pride<\/span><\/i>). Tamb\u00e9m existe a frase \u201cViva a fam\u00edlia surda\u201d. Tem uma imagem muito reconhecida no mundo: quando o m\u00e9dico diagnostica que seu filho \u00e9 surdo, os pais surdos comemoram! Claro que os ouvintes podem ficar chocados, por\u00e9m, para as fam\u00edlias surdas, isso \u00e9 motivo de muito orgulho<\/span><\/p>\n

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Fonte: https:\/\/deaf-art.org\/profiles\/matt-daigle\/<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Mostramos nossa experi\u00eancia ao receber o diagn\u00f3stico da nossa primeira filha, Fiorella, em 2015, e da segunda filha, Florence, em 2019.<\/span><\/p>\n

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Fonte: O di\u00e1rio da Fiorella<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
<\/div>\n

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Fonte: O di\u00e1rio da Fiorella<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

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N\u00f3s, fam\u00edlias surdas, sabemos que os DODAs t\u00eam mais acesso \u00e0 l\u00edngua, como a Libras, e \u00e0 cultura surda, pois t\u00eam uma integra\u00e7\u00e3o ainda mais forte com a cultura surda. Isso ocorre porque a l\u00edngua e a cultura nascem na fam\u00edlia, que j\u00e1 valoriza a l\u00edngua de sinais e a Cultura Surda como base da fam\u00edlia surda. Por isso, filhos surdos crescem em um ambiente lingu\u00edstico totalmente acess\u00edvel desde cedo, o que facilita o desenvolvimento pleno da l\u00edngua de sinais e de sua identidade dentro da comunidade surda. J\u00e1 para os filhos surdos de fam\u00edlias ouvintes, \u00e0s vezes, acontece de n\u00e3o adquirirem uma l\u00edngua desde beb\u00eas, al\u00e9m de as fam\u00edlias ouvintes n\u00e3o terem a cultura surda.<\/span><\/p>\n

Autora:<\/b> Francielle Cantarelli Martins. Professora de Libras da Universidade Federal de Pelotas.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DODA \u00e9 uma sigla que n\u00e3o \u00e9 comum no pa\u00eds e no mundo. Por\u00e9m, acreditamos que voc\u00eas j\u00e1 tenham lido ou ouvido falar sobre CODA; inclusive, no Tesouro Lingu\u00edstico, h\u00e1 um texto dedicado a explicar o que \u00e9 ser CODA. Embora os termos sejam parecidos, h\u00e1 uma diferen\u00e7a entre CODA e DODA que iremos esclarecer … Continue lendo DODA e o orgulho surdo<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":916,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-1016","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-linguas-minoritarias"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1016","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/916"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1016"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1016\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1022,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1016\/revisions\/1022"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1016"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1016"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/tesouro-linguistico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1016"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}