{"id":658,"date":"2019-08-02T13:32:55","date_gmt":"2019-08-02T16:32:55","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/?page_id=658"},"modified":"2023-12-12T11:09:00","modified_gmt":"2023-12-12T14:09:00","slug":"2014-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/trabalhos-de-conclusao\/2014-2\/","title":{"rendered":"2014"},"content":{"rendered":"

BARROS, Graziele Soares.\u00a0A educa\u00e7\u00e3o problematizadora de Paulo Freire e o ensino de teatro na escola Raphael Brusque.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

BRAND\u00c3O, Paula da Cruz. MICHAEL CHEKHOV E SUA T\u00c9CNICA PSICOF\u00cdSICA DESAFIANDO OS SENTIDOS NO AMBIENTE ESCOLAR.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

CARVALHO, Diego Fogassi. IDENTIDADE E PR\u00c1XIS TEATRAL: IDENTIDADES EM CRIA\u00c7\u00c3O NA OFICINA DE TEATRO NA COMUNIDADE DE MONTE BONITO E NA FORMA\u00c7\u00c3O DO GRUPO VOC\u00ca SABE QUEM CIA DE TEATRO. <\/a><\/strong>2014.<\/span><\/p>\n

COLOMBY, Dagma.\u00a0Oscarito: relato de caso de uma experi\u00eancia de dezesseis anos em uma escola p\u00fablica.<\/a> <\/strong>2014<\/span><\/p>\n

COSTA, Hirina Renner. Reflex\u00f5es Sobre Uma Experi\u00eancia de Est\u00e1gio caminhos em Neuroci\u00eancias para a Educa\u00e7\u00e3o.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

DIAS, Maur\u00edcio Mezzomo.\u00a0Teatro e liberta\u00e7\u00e3o: O papel e lugar do corpo nos teatros de Boal e Z\u00e9 Celso<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

DUARTE, Tatiana dos Santos. A performance em mim: um estudo metodol\u00f3gico para cria\u00e7\u00e3o de ato perform\u00e1tico partindo da Reperformance.<\/a><\/strong>\u00a02014.<\/span><\/p>\n

FERREIRA, Carolina Amaro. TEATRO E MEM\u00d3RIA: AN\u00c1LISE DE UM TRAJETO EM TEATRO.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

FONSECA, \u00c2ndrea Guerreiro.\u00a0Amador e Profissional no Teatro: reflex\u00f5es a cerca de suas caracter\u00edsticas e qualidades.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

FREITAS, Ana Paula. Teatro Oficina e Bertolt Brecht: A atualidade do texto \u201cNa Selva das Cidades\u201d.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

FREITAS, Tainara Urrutia.\u00a0Oxum, Ians\u00e3 e Iemanj\u00e1: as energias dos orix\u00e1s na constru\u00e7\u00e3o c\u00eanica do Teatro-Ritual.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

FURLAN, Murilo Melloto.\u00a0O Corpo Po\u00e9tico do Ator: Contribui\u00e7\u00f5es do Mimo Corporal para a prepara\u00e7\u00e3o de atores no processo de cria\u00e7\u00e3o do musical Hairspray em uma experi\u00eancia acad\u00eamica.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

LEITE, Allan Luis Correia.\u00a0O grito: entre a estesia e a express\u00e3o corporal.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

LIMA, Fl\u00e1vio Gilberto dos S. de.\u00a0Notas sobre o entendimento do Tanztheater.<\/a><\/strong> 2014<\/span><\/p>\n

LUZ, Aline de Abreu.\u00a0A Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias e a Utiliza\u00e7\u00e3o de Jogos Teatrais na Sala de Aula Possibilidades para o Trabalho do Unidocente.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

MOHAMMED, Francine Furtado Vieira.\u00a0Olha o santo: entre o teatro acad\u00eamico e o teatro popular.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

PAIVA, Ana Laura Barros. Reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica teatral no Projeto Rondon – Opera\u00e7\u00e3o Canudos 2013: entre a perman\u00eancia e a efemeridade. 2014.<\/span><\/p>\n

PINTANEL, Elias de Oliveira. NARRATIVAS DE UM TRABALHO SOBRE SI MESMO. <\/a><\/strong>2014.<\/span><\/p>\n

SANTOS, Joanderson Floriano Gomes dos. O decolar dos corpos em cena: A valoriza\u00e7\u00e3o da express\u00e3o corporal dos surdos potencializada na cria\u00e7\u00e3o c\u00eanica.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

SCHINDEL, Fernanda de Castro.\u00a0O DESENVOLVIMENTO DA PROPRIOCEP\u00c7\u00c3O NA PREPARA\u00c7\u00c3O CORPORAL DE ATORES ATRAV\u00c9S DAS T\u00c9CNICAS DE MIMO CORPORAL.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

SILVA, Fernanda Heck da.\u00a0Imagem e jogo: a fotografia como inspira\u00e7\u00e3o para a cria\u00e7\u00e3o de cenas teatrais.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n

SOUZA, Juliana Barbach\u00e3. A CRIA\u00c7\u00c3O E MANIPULA\u00c7\u00c3O DE BONECOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM TEATRAL DA CRIAN\u00c7A.<\/a><\/strong> 2014.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

BARROS, Graziele Soares.\u00a0A educa\u00e7\u00e3o problematizadora de Paulo Freire e o ensino de teatro na escola Raphael Brusque. 2014. BRAND\u00c3O, Paula da Cruz. MICHAEL CHEKHOV E SUA T\u00c9CNICA PSICOF\u00cdSICA DESAFIANDO OS SENTIDOS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2014. CARVALHO, Diego Fogassi. IDENTIDADE E PR\u00c1XIS TEATRAL: IDENTIDADES EM CRIA\u00c7\u00c3O NA OFICINA DE TEATRO NA COMUNIDADE DE MONTE BONITO E […]<\/p>\n","protected":false},"author":337,"featured_media":0,"parent":179,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-658","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/658","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/337"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=658"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/658\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":686,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/658\/revisions\/686"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/teatro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=658"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}