A hist\u00f3ria do teatro em Pelotas possui registro desde 1831. No entanto, \u00e9 poss\u00edvel que a \u201cSociedade Sc\u00eanica\u201d, fundadora do Theatro Sete de Abril (um dos teatros mais antigos do Brasil) tenha se organizado e atuado desde o per\u00edodo do Primeiro Imp\u00e9rio. Essa afirma\u00e7\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel se considerarmos que, em 1831, foi criado o grupo estudantil na Sociedade Patri\u00f3tica dos Jovens Brasileiros que agrupava estudantes interessados no exerc\u00edcio da atividade c\u00eanica. Esse fato ilustra a import\u00e2ncia da escola como polo fomentador da pr\u00e1tica teatral no munic\u00edpio. Na cidade, o espa\u00e7o escolar se efetivou ao longo dos anos como promotor basilar deste saber.<\/p>\n
A universidade como centro gerador, produtor e divulgador da cultura local e regional \u00e9 tamb\u00e9m respons\u00e1vel por um processo educativo cultural e cient\u00edfico que articula o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o de forma indissoci\u00e1vel, viabilizando uma rela\u00e7\u00e3o transformadora entre a universidade e a sociedade.<\/p>\n
Esta concep\u00e7\u00e3o prop\u00f5e uma rela\u00e7\u00e3o mais interativa entre a universidade e a sociedade, de modo que haja um fluxo entre o conhecimento acad\u00eamico e o popular com a finalidade de produ\u00e7\u00e3o de novos saberes. Oficialmente, \u00e9 a partir da \u201cSociedade Sc\u00eanica\u201d que d\u00e1 in\u00edcio \u00e0 vultosa produ\u00e7\u00e3o teatral local: em 15 de novembro de 1846, surge o Apostolado da Catedral; em 1861, o ator Antonio Jos\u00e9 \u00c1reas organiza uma companhia dram\u00e1tica; no dia 3 de janeiro de 1892, \u00e9 fundado o Grupo Dram\u00e1tico do Clube Caixeral para proporcionar mais atrativos \u00e0s festas sociais, ao mesmo tempo em que exaltava a inclina\u00e7\u00e3o art\u00edstica das fam\u00edlias pelotenses.<\/p>\n
Entre as centenas de companhias l\u00edricas, trupes e operetas internacionais e nacionais que por aqui passaram, a companhia do portugu\u00eas Francisco Santos instala-se na cidade. Suas turn\u00eas de com\u00e9dias e contos populares vieram contribuir com o patrim\u00f4nio cultural de Pelotas, motivando a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os para a pr\u00e1tica teatral, entre eles: os teatros Apolo, Coliseu e Guarany, em 1920, e o Theatro Avenida, em 1927. Neste per\u00edodo surgem tamb\u00e9m grupos como o Corpo C\u00eanico do Col\u00e9gio Gonzaga, que atuou de 1929 a 1954.<\/p>\n
Calcula-se em aproximadamente 114 as companhias e grupos que produziram trabalhos no encal\u00e7o da hist\u00f3ria do munic\u00edpio, at\u00e9 o presente. Esses dados s\u00e3o inferidos pelo rastreio de seus nomes e prov\u00e1veis datas de funda\u00e7\u00e3o registrada. Contudo, esta proje\u00e7\u00e3o n\u00e3o contempla parte das companhias de \u00e9pocas anteriores e alguns grupos comunit\u00e1rios e estudantis. Sem d\u00favida, \u00e9 dif\u00edcil precisar o n\u00famero de atores\/trabalhadores do teatro que forjaram e os que ainda tecem a hist\u00f3ria do teatro de Pelotas: nas d\u00e9cadas de 60 a 70, houve o festival organizado pela Sociedade Pelotense de Teatro; entre os anos 80 e 90, foram realizados 12 Festivais de Teatro de Pelotas promovidos pela Fundapel, ASA Teatro e Conesul; na primeira d\u00e9cada de 2000, foram registradas 11 Mostras de Artes C\u00eanicas no Teatro COP, Festivais Estudantis de Esquetes Teatrais, Festivais de Teatro Estudantil do COP, al\u00e9m de outros Festivais e Mostras Estaduais em Pelotas e regi\u00e3o.<\/p>\n
A partir da d\u00e9cada de 80, em bairros, ruas, galerias, feiras e salas, surgiram novos espa\u00e7os de cria\u00e7\u00e3o e atua\u00e7\u00e3o da arte teatral. Foi um momento de grande efervesc\u00eancia da produ\u00e7\u00e3o c\u00eanica local, constituindo-se o eixo propulsor de cultura e de produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica de toda a comunidade de Pelotas e da regi\u00e3o. Neste per\u00edodo foi intensa tamb\u00e9m a participa\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Teatro da UFPel, criado em 1995, formado por professores, funcion\u00e1rios e alunos da institui\u00e7\u00e3o. O Projeto Teatro Universit\u00e1rio foi criado a fim de fomentar as atividades de extens\u00e3o com alunos e professores do Instituto de Letras e Artes. O N\u00facleo de Teatro da UFPel surgiu para intensificar a interlocu\u00e7\u00e3o com a comunidade e com inst\u00e2ncias culturais e educacionais do munic\u00edpio e regi\u00e3o, atendendo in\u00fameras solicita\u00e7\u00f5es de oficinas, tanto para professores como para alunos da rede Escolar do munic\u00edpio.<\/p>\n
A UFPel tomou parte ativa nos festivais das d\u00e9cadas de 80 e 90, participando com grupos formados pela comunidade universit\u00e1ria, tais como: o Grupo de Teatro Visconde da Gra\u00e7a, o Grupo Teatro Universit\u00e1rio e o Grupo J L Nova Cruz.<\/p>\n
Nos anos 2000, a UFPel contribuiu efetivamente com o ensino e aprendizagem de arte nas escolas, principalmente por meio do ent\u00e3o chamado Instituto de Artes e Design, da Faculdade de Letras e do Conservat\u00f3rio de M\u00fasica. Entretanto, a forma\u00e7\u00e3o teatral em Pelotas acontecia em espa\u00e7os adaptados, isolados e de pouca visibilidade. Os raros espa\u00e7os dispon\u00edveis na cidade e na regi\u00e3o para se aprender teatro pertenciam a institui\u00e7\u00f5es particulares e, por isso, eram pagos. Os grupos se organizavam em associa\u00e7\u00f5es de bairros ou de forma independente e n\u00e3o possu\u00edam, na maioria das vezes, as condi\u00e7\u00f5es financeiras para alugar locais para os ensaios e para a produ\u00e7\u00e3o e a apresenta\u00e7\u00e3o de seus espet\u00e1culos.<\/p>\n
\u00c9 neste contexto que o Curso de Teatro \u00e9 implementado na UFPel, no ano de 2008, atrav\u00e9s do programa REUNI, a fim de suprir a lacuna existente na regi\u00e3o sul do RS, onde n\u00e3o havia nenhum curso na \u00e1rea de artes c\u00eanicas. Tamb\u00e9m foi criado para suprir a necessidade de professores de teatro para atuarem no ensino fundamental e m\u00e9dio. O Curso forma um docente em teatro, um profissional que tem dom\u00ednio da linguagem teatral e de seus elementos, estando capacitado a trabalhar no ensino de teatro, tanto na educa\u00e7\u00e3o formal quanto n\u00e3o formal. O licenciado em teatro pode atuar na educa\u00e7\u00e3o, na pesquisa e na produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica. Pode trabalhar em escolas da rede p\u00fablica e privada, junto aos espa\u00e7os de ensino informal de teatro, assessorando comunidades, em grupos amadores, em \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e em ONGs que tenham como objetivo o fomento \u00e0s artes e ao patrim\u00f4nio cultural material e imaterial e ao desenvolvimento de pol\u00edticas para \u00e1rea cultural. Pode desenvolver trabalho art\u00edstico solo ou junto a companhias e grupos teatrais, al\u00e9m de criar novas oportunidades de trabalho no campo das artes c\u00eanicas.<\/p>\n
Por fim, cumpre destacar que o Centro de Artes sempre destacou-se no que se refere \u00e0 atua\u00e7\u00e3o junto \u00e0 extens\u00e3o universit\u00e1ria. O curso de Teatro-Licenciatura Noturno atende aos princ\u00edpios e objetivos do PDI\/UFPEL 2022-2026, adequando-se ao processo de Integraliza\u00e7\u00e3o da Extens\u00e3o. A Extens\u00e3o Universit\u00e1ria, sob o princ\u00edpio constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o, \u00e9 um processo interdisciplinar, educativo, cultural, cient\u00edfico e pol\u00edtico que promove a intera\u00e7\u00e3o transformadora entre Universidade e outros setores da sociedade (FORPROEX, 2012). As atividades extensionistas contribuem a uma forma\u00e7\u00e3o profissional, \u00e9tica e cidad\u00e3 dos discentes, desenvolvendo senso cr\u00edtico para atuar nas comunidades em que estar\u00e3o inseridos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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