{"id":562,"date":"2022-05-10T20:47:39","date_gmt":"2022-05-10T23:47:39","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/?p=562"},"modified":"2022-05-10T20:47:39","modified_gmt":"2022-05-10T23:47:39","slug":"crise-financeira-na-educacao-investimento-na-area-e-o-menor-em-10-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/2022\/05\/10\/crise-financeira-na-educacao-investimento-na-area-e-o-menor-em-10-anos\/","title":{"rendered":"Crise financeira na Educa\u00e7\u00e3o: investimento na \u00e1rea \u00e9 o menor em 10 anos"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Por Jo\u00e3o Victor Rodrigues e Eduardo Ritter\/Super\u00e1vit Caseiro<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A crise financeira que atinge grande parte da popula\u00e7\u00e3o brasileira, com baixos reajustes salariais, infla\u00e7\u00e3o e juros altos, tamb\u00e9m passa a ser um obst\u00e1culo a mais para os gestores da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica no pa\u00eds. O congelamento de sal\u00e1rios dos servidores, os cortes de bolsas e incentivos \u00e0 pesquisa, a falta de verbas para manuten\u00e7\u00e3o e obras, dentre outros, est\u00e3o sufocando o setor que, assim como muitas fam\u00edlias brasileiras, tem que fazer cortes em gastos essenciais e malabarismo para manter as atividades funcionando minimamente.<\/p>\n\n\n\n<p>Estudos realizados pelo Instituto de Estudos Socioecon\u00f4micos (Inesc) afirmam que em 2021 os valores reservados para a \u00e1rea atingiram a marca de R$ 129,8 bilh\u00f5es, sendo o menor patamar desde 2012. Somente entre 2019 e 2021, por exemplo, o valor sofreu uma redu\u00e7\u00e3o de R$ 8 bilh\u00f5es. Segundo reportagem publicada pelo jornal Voz Docente, da Associa\u00e7\u00e3o dos Docentes da Universidade Federal Pelotas (Adufpel), levantamento feito a partir de dados publicados pelo Di\u00e1rio Oficial daUni\u00e3o (DOU), a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a segunda maior a sofrer cortes em 2022, tendo melhor resultado apenas em rela\u00e7\u00e3o ao Minist\u00e9rio do Trabalho e da Previd\u00eancia, cada vez mais sucateado. Este sofreu corte de aproximadamente R$ 1 bilh\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/files\/2022\/05\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-565\" width=\"661\" height=\"374\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/files\/2022\/05\/image-1.png 429w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/files\/2022\/05\/image-1-400x227.png 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 661px) 100vw, 661px\" \/><figcaption>Pesquisas de diversas \u00e1reas s\u00e3o afetadas pelos cortes de verbas do governo. <strong>Foto: Marcos Solivan\/UFPR<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>A reportagem do jornal sindical lembra que no dia 4 mar\u00e7o de 2019, logo que assumiu o governo, o presidente Jair Bolsonaro deixava clara a sua inten\u00e7\u00e3o em reduzir investimentos em educa\u00e7\u00e3o. O texto recupera publica\u00e7\u00e3o do presidente no Twitter, que comparou o investimento no setor de 2003 em rela\u00e7\u00e3o a 2016 com informa\u00e7\u00f5es falsas. &#8220;Brasil gasta mais em educa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao PIB que a m\u00e9dia de pa\u00edses desenvolvidos&#8221;. No entanto, a afirma\u00e7\u00e3o foi refutada pelo relat\u00f3rio da Organiza\u00e7\u00e3o para Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), que provou que o pa\u00eds tem um dos mais baixos investimentos no setor, sendo US$ 3.250 por aluno ao ano, contra mais de US$ 10 mil na m\u00e9dia dos 38 pa\u00edses analisados.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e1 segundo o Inesc, o valor autorizado para este ano \u00e9 R$ 6,2 bilh\u00f5es menor, passando para R$ 123,7 bilh\u00f5es, ante R$ 129,8 bilh\u00f5es de 2021. Os dados s\u00e3o da Lei Or\u00e7ament\u00e1ria Anual sancionada pela presid\u00eancia da Rep\u00fablica no dia 21 de janeiro deste ano. Um dos t\u00f3picos mais sens\u00edveis da lei aprovada foi o valor reservado para despesas do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, de R$ 736,39 milh\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p>A Universidade Federal de Pelotas (UFPel), assim como as outras institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, s\u00e3o diretamente afetadas por esses cortes. Conforme declara\u00e7\u00e3o dada ao jornal sindical pelo pr\u00f3-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento e reitor eleito, Paulo Ferreira J\u00fanior: \u201ca UFPel est\u00e1 enfrentando a pior situa\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria de sua hist\u00f3ria recente\u201d. <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/files\/2022\/05\/reitor.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-564\" width=\"398\" height=\"416\"\/><figcaption>Reitor eleito da UFPel, professor Paulo Ferreira J\u00fanior <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Ferreira J\u00fanior tamb\u00e9m destacou que a UFPel vai manter um d\u00e9ficit que n\u00e3o impacte nas atividades prestadas \u00e0 comunidade acad\u00eamica e \u00e0 sociedade em geral. \u201cO que aconteceu em 2021 traz um forte impacto para esse ano, fazendo com que tenhamos \u201814 meses\u2019 de compromissos para honrar no exerc\u00edcio 2022 com recursos que n\u00e3o dariam conta nem de um ano normal. Obviamente, o in\u00edcio presencial no meio do ano tamb\u00e9m trar\u00e1 aquela redu\u00e7\u00e3o indireta, mas num montante bastante inferior ao que aconteceu em 2021 pelo retorno presencial das atividades administrativas e das pr\u00e1ticas desde o in\u00edcio do ano\u201d, explicou ao jornal Voz Docente.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e1 em declara\u00e7\u00e3o ao portal Exame, a decana de pesquisa e inova\u00e7\u00e3o em exerc\u00edcio e professora Cl\u00e1udia Amorim afirmou que a \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 vivendo h\u00e1 alguns anos uma constante redu\u00e7\u00e3o de recursos. Ela enfatiza que existe uma grande diferen\u00e7a nos cortes feitos agora, pois eles come\u00e7am a ser gerais, nas ag\u00eancias de fomento, no or\u00e7amento das universidades, e em todas as partes do trip\u00e9 educacional, que s\u00e3o os recursos humanos, infraestrutura, acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Cortes no repasse de verbas para a educa\u00e7\u00e3o trazem preju\u00edzos em diferentes \u00e1reas, entre outros exemplos podemos citar as universidades e suas pesquisas na \u00e1rea da sa\u00fade, que podem ter pesquisas importantes sendo interrompidas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Jo\u00e3o Victor Rodrigues e Eduardo Ritter\/Super\u00e1vit Caseiro A crise financeira que atinge grande parte da popula\u00e7\u00e3o brasileira, com baixos reajustes salariais, infla\u00e7\u00e3o e juros altos, tamb\u00e9m passa a ser um obst\u00e1culo a mais para os gestores da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica&#8230; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/2022\/05\/10\/crise-financeira-na-educacao-investimento-na-area-e-o-menor-em-10-anos\/\">Continue lendo &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1210,"featured_media":566,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[172,154,144,65],"class_list":["post-562","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-cortes","tag-crise","tag-educacao","tag-financas"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/files\/2022\/05\/capa.png","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/562","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1210"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=562"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/562\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":567,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/562\/revisions\/567"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/media\/566"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/superavit\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}