{"id":753,"date":"2023-06-22T20:58:40","date_gmt":"2023-06-22T23:58:40","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/?p=753"},"modified":"2023-06-22T20:58:40","modified_gmt":"2023-06-22T23:58:40","slug":"estrategias-sustentaveis-de-recuperacao-de-solos-degradados-pelo-uso-agricola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/2023\/06\/22\/estrategias-sustentaveis-de-recuperacao-de-solos-degradados-pelo-uso-agricola\/","title":{"rendered":"Estrat\u00e9gias Sustent\u00e1veis de Recupera\u00e7\u00e3o de Solos Degradados pelo Uso Agr\u00edcola"},"content":{"rendered":"<p>Texto escrito por Vinicius da Paz Silva<\/p>\n<p>Graduando do Curso de Engenharia H\u00eddrica<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Este material tem como objetivo reunir estrat\u00e9gias sustent\u00e1veis de recupera\u00e7\u00e3o de solos degradados pela explora\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, tendo como refer\u00eancia publica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnico-cient\u00edficas.<\/p>\n<p>De acordo com o Plano de Recupera\u00e7\u00e3o de \u00c1rea Degradada (MMA\/ICMBio, 2013) \u00e1rea degradada \u00e9 aquela que, por a\u00e7\u00e3o humana, apresenta altera\u00e7\u00f5es f\u00edsicas, qu\u00edmicas ou biol\u00f3gicas que tendem a comprometer, tempor\u00e1ria ou definitivamente, a composi\u00e7\u00e3o, estrutura e funcionamento do ecossistema natural do qual faz parte.<\/p>\n<p>A degrada\u00e7\u00e3o do solo agr\u00edcola \u00e9 o processo inicial no qual o sistema apresenta perda da produtividade com consequ\u00eancia econ\u00f4mica, com desequil\u00edbrio pela aus\u00eancia de a\u00e7\u00f5es no sentido de mant\u00ea-lo produtivo (Wadt et al., 2003)<\/p>\n<p>A seguir algumas estrat\u00e9gias que podem ser utilizadas para a recupera\u00e7\u00e3o do solo degradado:<\/p>\n<ul>\n<li>Pousio: corresponde ao abandono da \u00e1rea para a recomposi\u00e7\u00e3o natural da vegeta\u00e7\u00e3o. \u00c9 uma medida de longo prazo para atingir os resultados, e conta com alguns fatores que podem dificultar a forma\u00e7\u00e3o da vegeta\u00e7\u00e3o, como o baixo estoque de sementes nativas, o efeito alelop\u00e1tico da vegeta\u00e7\u00e3o cultivada, a compacta\u00e7\u00e3o do solo, a baixa fertilidade do solo e o efeito residual de herbicidas e inseticidas (Wadt et al., 2003);<\/li>\n<li>Sistemas Agroflorestais: s\u00e3o formas de uso e manejo do solo em que \u00e1rvores ou arbustos s\u00e3o combinados de forma planejada com cultivos agr\u00edcolas e\/ou animais em uma mesma \u00e1rea, ao mesmo tempo (associa\u00e7\u00e3o simult\u00e2nea) ou em uma sequ\u00eancia de tempo (associa\u00e7\u00e3o temporal) (Senar, 2017). A inclus\u00e3o de \u00e1rvores pode beneficiar o solo com a ciclagem de nutrientes, atrav\u00e9s da absor\u00e7\u00e3o de nutrientes em camadas profundas atrav\u00e9s das ra\u00edzes, e posteriormente a deposi\u00e7\u00e3o de materiais org\u00e2nicos que ser\u00e3o decompostos nas camadas superficiais do solo (Wadt et al., 2003);<\/li>\n<li>Aduba\u00e7\u00e3o Verde: consiste na introdu\u00e7\u00e3o de plantas que s\u00e3o capazes de reciclar os nutrientes das camadas subsuperficiais do solo, ou na atmosfera, tornando o solo mais f\u00e9rtil e produtivo (Alc\u00e2ntara, 2016).<\/li>\n<li>Aduba\u00e7\u00e3o Org\u00e2nica: \u00e9 obtida a partir da mat\u00e9ria prima de origem animal ou vegetal, sejam elas provenientes do meio rural, de \u00e1reas urbanas ou agroind\u00fastrias, podendo ser enriquecidos ou n\u00e3o com nutrientes de origem mineral (Souza e Alc\u00e2ntara, 2008).<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>MATERIAL CONSULTADO<\/strong><\/p>\n<p>ALC\u00c2NTARA, F. O que \u00e9 e como fazer aduba\u00e7\u00e3o verde. 2016. Dispon\u00edvel em: https:\/\/ainfo.cnptia.embrapa.br\/digital\/bitstream\/item\/144392\/1\/Saber-e-Fazer-Agroecologia-5-ainfo.pdf . Acesso em: 05 jun. 2023.<\/p>\n<p>Minist\u00e9rio do Meio Ambiente \u2013 MMA. Instituto Chico Mendes de Conserva\u00e7\u00e3o da Biodiversidade \u2013 ICMBio. Parque Nacional da Serra de Bocaina (PNSB). Roteiro de apresenta\u00e7\u00e3o para plano de recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1rea degradada (PRAD) terrestre. 2013. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.icmbio.gov.br\/parnaserradabocaina\/images\/stories\/o_que_fazemos\/gestao_e_manejo\/Roteiro_PRAD_versao_3.pdf. Acesso em: 05 jun. 2023.<\/p>\n<p>SENAR \u2013 Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Rural. Sistemas Agroflorestais (SAFs): conceitos e pr\u00e1ticas para implanta\u00e7\u00e3o no bioma amaz\u00f4nico. Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR). 1. ed. Bras\u00edlia: SENAR, 2017. 140 p. il. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gov.br\/agricultura\/pt-br\/assuntos\/ceplac\/informe-ao-cacauicultor\/manejo\/cartilhas-senar\/199-sistemas-agroflorestais.pdf. Acesso em: 19 jun. 2023.<\/p>\n<p>SOUZA, R.B.; ALC\u00c2NTARA, F.A. Aduba\u00e7\u00e3o no sistema org\u00e2nico de produ\u00e7\u00e3o de hortali\u00e7as. Bras\u00edlia: Embrapa Hortali\u00e7as, 2008. 8p. (Circular T\u00e9cnica 65). Dispon\u00edvel em: https:\/\/ainfo.cnptia.embrapa.br\/digital\/bitstream\/CNPH-2009\/34838\/1\/ct_65.pdf. Acesso em: 05 jun. 2023.<\/p>\n<p>WADT, P.G.S.; PEREIRA, J. E. S.; GON\u00c7ALVES, R. C.; SOUZA, C. B. C.; ALVES, L. S. Pr\u00e1ticas de conserva\u00e7\u00e3o do solo e recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas degradadas. Rio Branco: Embrapa Acre, 2003. 29p. il. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.infoteca.cnptia.embrapa.br\/bitstream\/doc\/498802\/1\/doc90.pdf. Acesso em: 05 jun. 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Texto escrito por Vinicius da Paz Silva Graduando do Curso de Engenharia H\u00eddrica<\/p>\n","protected":false},"author":152,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-753","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/753","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/users\/152"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=753"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/753\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":756,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/753\/revisions\/756"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=753"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=753"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/soloeagua\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=753"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}