{"id":267,"date":"2024-05-02T09:56:11","date_gmt":"2024-05-02T12:56:11","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/?page_id=267"},"modified":"2024-09-23T10:25:22","modified_gmt":"2024-09-23T13:25:22","slug":"sobre-o-projeto-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/sobre-o-projeto\/sobre-o-projeto-2\/","title":{"rendered":"Sobre o projeto"},"content":{"rendered":"<p><span class=\"OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none\">Vamos come\u00e7ar contando um pouco da nossa hist\u00f3ria. Sab\u00edamos da necessidade de atividades de educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade mental, mas est\u00e1vamos em busca de um m\u00e9todo que fosse divertido, portanto educativo, para n\u00f3s e para os professores e alunos das escolas. Foi quando tivemos esse encontro entre a Medicina e o Teatro, resultando nas \u201crodas de conversa e brincadeiras&#8221;.<\/span><\/p>\n<p>Nossos pontos de partida foram a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade mental e os jogos teatrais, que come\u00e7amos &#8220;conversando e brincando&#8221; entre n\u00f3s da UFPEL e logo mais entraram na roda o prof. Joaquim Dias e os alunos e alunas do Col\u00e9gio Municipal Pelotense. Dessa brincadeira fomos abrindo caminho para cuidar da sa\u00fade mental de todos n\u00f3s!<\/p>\n<p>Saiba mais sobre educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade mental: <a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/files\/2024\/05\/Educacao-para-a-saude-mental-roteiro.pdf\">Educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade mental &#8211; roteiro<\/a><\/p>\n<p>Saiba mais sobre os jogos teatrais: <a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/files\/2024\/05\/Jogos-teatrais-saude-mental-em-cena.pdf\">Jogos teatrais &#8211; sa\u00fade mental em cena<\/a><\/p>\n<p>Veja o mapa mental do nosso projeto: <a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/files\/2024\/09\/Mapa-mental-Proj-Saude-Mental-na-Escola.pdf\">Mapa mental Proj Sa\u00fade Mental na Escola<\/a><\/p>\n<p>Um antecedente do &#8220;Sa\u00fade mental em cena&#8221; foi outro projeto de extens\u00e3o da UFPEL, que deu in\u00edcio \u00e0s nossas a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o para sa\u00fade mental nas escolas de Pelotas, desse vez em parceria com a Escola Municipal de Ensino Fundamental C\u00edrculo Oper\u00e1rio Pelotense. Tendo como base a experi\u00eancia do grupo canadense <em>Mental Health Literacy &#8211;\u00a0<a href=\"https:\/\/mentalhealthliteracy.org\/\">https:\/\/mentalhealthliteracy.org\/<\/a> ,\u00a0<\/em>adaptamos esse modelo \u00e0 nossa realidade e necessidades, com um curso de aperfei\u00e7oamento em sa\u00fade mental para os professores. Em meio ao curso fomos interrompidos pela pandemia da COVID-19, mas a equipe manteve os encontros de modo virtual, fazendo algumas leituras que foram fundamentais para o que viria a seguir:<\/p>\n<p>+ CALKINS, L.; HARTMAN, A.; WHITE, Z. Crian\u00e7as produtoras de texto: A arte de interagir em sala de aula. Porto Alegre: Artmed, 240 p., 2008.<br \/>\n+ FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necess\u00e1rios \u00e0 pr\u00e1tica educativa. 24 ed. S\u00e3o Paulo: Paz e Terra, 165 p., 2002. \u2013 (Cole\u00e7\u00e3o Leitura). ISBN 85-219-0243-3.<br \/>\n+ GANDINI, L. et al. O papel do ateli\u00ea na educa\u00e7\u00e3o infantil: a inspira\u00e7\u00e3o de Reggio Emilia. 2. ed. Brasil: Penso, p. 1-224, 2019.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vamos come\u00e7ar contando um pouco da nossa hist\u00f3ria. Sab\u00edamos da necessidade de atividades de educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade mental, mas est\u00e1vamos em busca de um m\u00e9todo que fosse divertido, portanto educativo, para n\u00f3s e para os professores e alunos das escolas. Foi quando tivemos esse encontro entre a Medicina e o Teatro, resultando nas \u201crodas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1240,"featured_media":0,"parent":30,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-267","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/267","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1240"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=267"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/267\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":385,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/267\/revisions\/385"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/smcena\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}