{"id":208,"date":"2025-12-01T15:16:37","date_gmt":"2025-12-01T18:16:37","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/sipa\/?page_id=208"},"modified":"2026-08-23T21:05:49","modified_gmt":"2026-08-24T00:05:49","slug":"gts-cps","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/sipa\/gts-cps\/","title":{"rendered":"GRUPOS DE TRABALHO"},"content":{"rendered":"\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:16px;line-height:1.6;max-width:70ch;\">Os GTs t\u00eam como foco a apresenta\u00e7\u00e3o e a discuss\u00e3o de pesquisas em andamento ou conclu\u00eddas. A media\u00e7\u00e3o do debate \u00e9 realizada por professores e estudantes do PPGArtes\/UFPel. Recomenda-se a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de comunica\u00e7\u00e3o acess\u00edvel \u2014 slides leg\u00edveis e autodescri\u00e7\u00e3o antes da fala.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-variation-settings:'wdth' 125;text-transform:uppercase;font-size:20px;color:#3333cc;\">Formato tradicional<\/h3>\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14.5px;line-height:1.55;color:rgba(0,0,0,.78);\">Apresenta\u00e7\u00e3o da pesquisa com aporte de slides, 15 minutos, seguindo o template do evento \u2014 autoria, imagens em qualidade adequada, legendas com autoria e ano, e refer\u00eancias ao final.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-variation-settings:'wdth' 125;text-transform:uppercase;font-size:20px;color:#3333cc;\">Formato propositivo com demonstra\u00e7\u00e3o art\u00edstica<\/h3>\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14.5px;line-height:1.55;color:rgba(0,0,0,.78);\">Apresenta\u00e7\u00e3o sem slides, de 3 a 15 minutos, com 5 minutos de toler\u00e2ncia t\u00e9cnica. Din\u00e2mica aberta e colaborativa, de car\u00e1ter art\u00edstico ou performativo; materiais e equipamentos s\u00e3o de responsabilidade de quem apresenta.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h2 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-size:10px;letter-spacing:.16em;text-transform:uppercase;color:#3333cc;\">Eixos tem\u00e1ticos<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-variation-settings:'wdth' 125;text-transform:uppercase;font-size:17px;color:#3333cc;\">GT 1 \u2014 Processos de cria\u00e7\u00e3o: temporalidades, mem\u00f3ria, corpo e territorialidades<\/h3>\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14.5px;line-height:1.55;color:rgba(0,0,0,.75);\">Pr\u00e1ticas, experi\u00eancias e percursos criativos nas artes visuais, c\u00eanicas e demais express\u00f5es, compreendendo a cria\u00e7\u00e3o como campo de rela\u00e7\u00f5es em permanente transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-variation-settings:'wdth' 125;text-transform:uppercase;font-size:17px;color:#3333cc;\">GT 2 \u2014 Redes de cria\u00e7\u00e3o: coletividade, diversidade e pr\u00e1ticas emancipat\u00f3rias<\/h3>\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14.5px;line-height:1.55;color:rgba(0,0,0,.75);\">Processos constitu\u00eddos por redes de colabora\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o coletiva; corporalidades diversas e experi\u00eancias dissidentes que desafiam normas de ra\u00e7a, g\u00eanero, sexualidade e defici\u00eancia.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-variation-settings:'wdth' 125;text-transform:uppercase;font-size:17px;color:#3333cc;\">GT 3 \u2014 Natureza, paisagem e ecologias do sens\u00edvel<\/h3>\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14.5px;line-height:1.55;color:rgba(0,0,0,.75);\">Rela\u00e7\u00f5es entre arte, natureza, tecnologia e meio ambiente, suas implica\u00e7\u00f5es \u00e9ticas, est\u00e9ticas e pol\u00edticas, e o di\u00e1logo da arte com a crise ecol\u00f3gica contempor\u00e2nea.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-variation-settings:'wdth' 125;text-transform:uppercase;font-size:17px;color:#3333cc;\">GT 4 \u2014 Processualidade, doc\u00eancia e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas em arte<\/h3>\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14.5px;line-height:1.55;color:rgba(0,0,0,.75);\">Forma\u00e7\u00e3o, doc\u00eancia, metodologias de ensino e experi\u00eancias educativas que compreendem o conhecimento como constru\u00e7\u00e3o coletiva, cr\u00edtica e processual.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\" style=\"font-variation-settings:'wdth' 125;text-transform:uppercase;font-size:17px;color:#3333cc;\">GT 5 \u2014 Processos de pesquisa, arquivos e pr\u00e1ticas investigativas<\/h3>\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:14.5px;line-height:1.55;color:rgba(0,0,0,.75);\">Hist\u00f3rias, teorias e metodologias das artes e as rela\u00e7\u00f5es entre pesquisa, arquivos, mem\u00f3ria e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento como processo aberto e cont\u00ednuo.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os GTs t\u00eam como foco a apresenta\u00e7\u00e3o e a discuss\u00e3o de pesquisas em andamento ou conclu\u00eddas. 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