{"id":55,"date":"2021-02-18T22:57:58","date_gmt":"2021-02-19T01:57:58","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/?page_id=55"},"modified":"2021-02-19T00:36:11","modified_gmt":"2021-02-19T03:36:11","slug":"o-senso-de-lugar-e-a-percepcao-do-usuario-perante-o-projeto-padrao-em-instituicoes-de-ensino","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/o-senso-de-lugar-e-a-percepcao-do-usuario-perante-o-projeto-padrao-em-instituicoes-de-ensino\/","title":{"rendered":"O Senso de Lugar e a Percep\u00e7\u00e3o do Usu\u00e1rio perante o Projeto Padr\u00e3o em Institui\u00e7\u00f5es de Ensino"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Esta a\u00e7\u00e3o tem como objetivo geral propor uma metodologia participativa para identificar as caracter\u00edsticas do lugar, com o intuito de melhorar o espa\u00e7o escolar oriundo de projetos padr\u00e3o. Os objetivos espec\u00edficos s\u00e3o: (i) analisar o contexto hist\u00f3rico e os modelos das escolas de projeto padr\u00e3o no Brasil, constru\u00eddos at\u00e9 o final do s\u00e9culo XX, (ii) confrontar o conceito de lugar com o de arquitetura de projeto padr\u00e3o, (iii) elencar m\u00e9todos participativos da percep\u00e7\u00e3o ambiental que auxiliem na descoberta das caracter\u00edsticas do lugar escolar, (iv) avaliar como a arquitetura escolar de projeto padr\u00e3o \u00e9 percebida por seus usu\u00e1rios, e (v) relacionar um conjunto de procedimentos que auxiliem na tomada de decis\u00f5es para a melhoria de projetos padr\u00e3o de arquitetura escolar.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o referente \u00e0 apropria\u00e7\u00e3o em escolas de projeto padr\u00e3o \u00e9 de cunho qualitativo e fenomenol\u00f3gico, pois \u00e9 a partir da descri\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia visualizada em campo que se conhece as rela\u00e7\u00f5es pessoa-ambiente e que se traz uma interpreta\u00e7\u00e3o de suas motiva\u00e7\u00f5es e consequ\u00eancias. Atrav\u00e9s de um estudo de caso na edifica\u00e7\u00e3o do Centro Integral de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Crian\u00e7a (CAIC)<\/strong> na cidade de Pelotas no Brasil pretende-se descobrir como o ambiente escolar de arquitetura padr\u00e3o influencia no sentimento de pertencimento de seus usu\u00e1rios.<\/p>\n

Essa a\u00e7\u00e3o est\u00e1 dividida em quatro etapas metodol\u00f3gicas:<\/p>\n

a) Para conhecer o contexto hist\u00f3rico das escolas de projeto padr\u00e3o e do modelo, o qual faz parte o estudo de caso, prop\u00f5e-se a revis\u00e3o de literatura e pesquisa documental;<\/p>\n

b) A fim de caracterizar o objeto de estudo, conhecer seus usu\u00e1rios e elucidar as pr\u00f3ximas etapas metodol\u00f3gica s\u00e3o realizados levantamentos f\u00edsicos e visitas explorat\u00f3rias na escola;<\/p>\n

c) Com o intuito de conhecer as percep\u00e7\u00f5es e sensa\u00e7\u00f5es dos usu\u00e1rios, de maneira individual perante a escola estudada, s\u00e3o realizadas quatro entrevistas semi-estruturadas com pessoas-chaves para essa comunidade escolar, como funcion\u00e1rios, ex-funcion\u00e1rios e ex-representantes de pais de alunos no conselho da escola;<\/p>\n

d) Para conhecer o pensamento dos alunos da escola, assim como conhecer a import\u00e2ncia da institui\u00e7\u00e3o como centro comunit\u00e1rio e suas caracter\u00edsticas enquanto lugar, s\u00e3o propostos dois grupos focais, um com alunos e ex-alunos e outro com moradores do bairro onde se localiza a escola.<\/p>\n

Pesquisadores<\/h5>\n

Jos\u00e9 Henrique Carl\u00facio Cordeiro, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade Federal de Pelotas. joseccordeiro@yahoo.com.br<\/p>\n

Adriana Portella, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade Federal de Pelotas. adrianaportella@yahoo.com.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta a\u00e7\u00e3o tem como objetivo geral propor uma metodologia participativa para identificar as caracter\u00edsticas do lugar, com o intuito de melhorar o espa\u00e7o escolar oriundo de projetos… Leia Mais “O Senso de Lugar e a Percep\u00e7\u00e3o do Usu\u00e1rio perante o Projeto Padr\u00e3o em Institui\u00e7\u00f5es de Ensino”<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":956,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-55","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/wp-json\/wp\/v2\/users\/956"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":118,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55\/revisions\/118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/senseofplace\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}