Prezados(as) alunos(as), professores(as) e t\u00e9cnico-administrativos!<\/p>\n
Um novo semestre se inicia e com ele retomamos as atividades de ensino na gradua\u00e7\u00e3o e na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, neste momento ainda de forma diferente da que estamos habituados, de maneira integralmente remota. A realidade vivenciada pela humanidade se alterou r\u00e1pida e brutalmente, e todos estamos aprendendo a estar neste mundo. Na Universidade n\u00e3o \u00e9 diferente. Vivemos sobressaltos, ang\u00fastias, d\u00favidas e muitas aprendizagens. Estamos exercendo, talvez mais do que em outros tempos, a coopera\u00e7\u00e3o, as trocas, a compreens\u00e3o, t\u00e3o necess\u00e1rias para o enfrentamento de condi\u00e7\u00f5es adversas.<\/p>\n
No dia 12 de setembro encerrou o calend\u00e1rio alternativo. Ele teve como prop\u00f3sito principal promover o acolhimento e a aproxima\u00e7\u00e3o entre docentes e alunos, \u00a0destes entre si e de todos com o conhecimento e as aprendizagens espec\u00edficas de cada \u00e1rea, mas tamb\u00e9m de outros temas importantes por meio da oferta de v\u00e1rios projetos de ensino, de pesquisa e de extens\u00e3o. Foi um per\u00edodo de experenciar o ensino remoto, o \u00fanico poss\u00edvel neste tempo de excepcionalidades, e da maneira mais qualificada que podemos e sabemos fazer.<\/p>\n
Neste tempo, qualificamos processos, equipamentos e estruturas internas da Universidade. Criamos comit\u00eas (UFPEL DIGITAL, Comit\u00ea Acad\u00eamico) e setores (N\u00facleo de apoio a Tecnologias Educacionais \u2013 NATE), visando dar o apoio t\u00e9cnico e pedag\u00f3gico. Elaboramos materiais e regulamenta\u00e7\u00f5es internas para dar sustenta\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a \u00e0 comunidade acad\u00eamica. Promovemos eventos de capacita\u00e7\u00e3o, tanto para o uso de plataformas e ferramentas remotas, quanto para aprofundar concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. Lan\u00e7amos editais para a inclus\u00e3o digital dos estudantes e ampliamos as cotas de bolsas de monitoria. Contamos com o apoio fundamental do Grupo de Interlocu\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica (GIP) e de todas as pr\u00f3-reitorias, setores e unidades acad\u00eamicas para dar sustenta\u00e7\u00e3o ao trabalho.<\/p>\n
Estamos mais preparados e mais fortalecidos para uma oferta mais consistente de componentes curriculares e demais atividades de ensino neste calend\u00e1rio que se inicia. As ofertas de turmas se ampliaram significativamente. De 597 turmas ofertadas no calend\u00e1rio alternativo passamos para 2.382 turmas, o que representa 65% das ofertas previstas no calend\u00e1rio suspenso de 2020\/1. Foram muitas pessoas envolvidas para planejar e ampliar esta oferta, e \u00e9 imprescind\u00edvel destacar o empenho das coordena\u00e7\u00f5es de curso, chefias de departamentos, dire\u00e7\u00f5es de unidades acad\u00eamicas, representa\u00e7\u00e3o discente, professores (as), servidores (as) t\u00e9cnico-administrativos, estudantes.<\/p>\n
\u00c9 um calend\u00e1rio organizado com base nas ofertas do 2020\/1, mas n\u00e3o se trata de um calend\u00e1rio regular, porque n\u00e3o vivemos em termos regulares. Ele \u00e9 excepcional, emergencial e tem a inten\u00e7\u00e3o de reduzir o represamento de disciplinas e turmas, tendo como prioridade os alunos ingressantes do 2020\/1 e alunos concluintes.<\/p>\n
Nem todos os componentes curriculares ser\u00e3o ofertados agora, alguns por serem essencialmente pr\u00e1tico-presenciais e outros porque t\u00eam carga hor\u00e1ria te\u00f3rico-pr\u00e1tica, com necessidade de aulas presenciais, mas tudo que \u00e9 poss\u00edvel est\u00e1 sendo ofertado e, assim, contamos com a compreens\u00e3o de todas as pessoas.<\/p>\n
Cumprimentamos a todos (as) pelo empenho no enfrentamento desses desafios e desejamos um \u00f3timo semestre.<\/p>\n
F\u00e1tima C\u00f3ssio Pr\u00f3-Reitoria de Ensino \u2013 UFPel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Prezados(as) alunos(as), professores(as) e t\u00e9cnico-administrativos! Um novo semestre se inicia e com ele retomamos as atividades de ensino na gradua\u00e7\u00e3o e na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, neste momento ainda de forma diferente da que estamos habituados, de maneira integralmente remota. A realidade vivenciada pela humanidade se alterou r\u00e1pida e brutalmente, e todos estamos aprendendo a estar neste mundo. […]<\/p>\n","protected":false},"author":194,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[43986],"tags":[],"class_list":["post-2102","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comunicados-institucionais"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/194"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2102"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2102\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2109,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2102\/revisions\/2109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2102"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ri\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}