{"id":6401,"date":"2026-07-27T14:01:14","date_gmt":"2026-07-27T17:01:14","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/?p=6401"},"modified":"2026-07-27T14:01:14","modified_gmt":"2026-07-27T17:01:14","slug":"inscricoes-abertas-para-o-curso-de-ferias-apoio-ao-calculo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/2026\/07\/27\/inscricoes-abertas-para-o-curso-de-ferias-apoio-ao-calculo-2\/","title":{"rendered":"Inscri\u00e7\u00f5es abertas para o curso de f\u00e9rias: Apoio ao C\u00e1lculo"},"content":{"rendered":"
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Apoio ao C\u00e1lculo<\/strong><\/p>\n

Conte\u00fados abordados no Curso (revis\u00e3o da teoria e exerc\u00edcios):\u00a0<\/strong>Teoria b\u00e1sica dos conjuntos. Conjuntos num\u00e9ricos e intervalos. Opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es. Potencia\u00e7\u00e3o. Radicia\u00e7\u00e3o. Racionaliza\u00e7\u00e3o de denominadores. Fatora\u00e7\u00e3o e produtos not\u00e1veis. Opera\u00e7\u00f5es e simplifica\u00e7\u00e3o de fra\u00e7\u00f5es alg\u00e9bricas. Opera\u00e7\u00f5es com polin\u00f4mios. Inequa\u00e7\u00f5es do primeiro grau. Inequa\u00e7\u00f5es do segundo grau. Inequa\u00e7\u00f5es duplas. Inequa\u00e7\u00f5es modulares. Inequa\u00e7\u00f5es produto e quociente.<\/p>\n

Metodologia<\/strong>: A metodologia utilizada no curso presencial ser\u00e1 a exposi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, seguida da resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios.\u00a0 A frequ\u00eancia ser\u00e1 contabilizada atrav\u00e9s de duas presen\u00e7as por aula (dia).<\/p>\n

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Inscri\u00e7\u00f5es<\/strong>: de 27\/07\/2026 a 03\/08\/2026.<\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o das turmas<\/b>: 04\/08\/2026.<\/p>\n

Per\u00edodo do curso:<\/b> 05\/08\/2026, 06\/08\/2026, 07\/08\/2026, 10\/08\/2026 e 11\/08\/2026 .<\/p>\n

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Hor\u00e1rio:<\/b>\u00a0das 8h \u00e0s 12h.<\/p>\n

Carga-hor\u00e1ria do curso:<\/b>\u00a020 horas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

N\u00famero de vagas:<\/b> 45 – Existe previs\u00e3o de oferecimento de novas turmas posteriormente.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Inscri\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n

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Se voc\u00ea \u00e9 estudante da UFPel, fa\u00e7a a sua inscri\u00e7\u00e3o\u00a0AQUI<\/a><\/p>\n

Se voc\u00ea n\u00e3o \u00e9 estudante da UFPel, fa\u00e7a a sua inscri\u00e7\u00e3o\u00a0AQUI<\/a><\/p>\n

Os crit\u00e9rios utilizados para o preenchimento das vagas ser\u00e3o:<\/strong><\/p>\n

20 vagas priorit\u00e1rias para estudantes da UFPel matriculados em cursos que possuem disciplinas de matem\u00e1tica na grade curricular obrigat\u00f3ria, sendo 50% destas vagas priorit\u00e1rias para estudantes bolsistas da PRAE.<\/p>\n

10 vagas priorit\u00e1rias para estudantes da UFPel matriculados em cursos que n\u00e3o possuem disciplinas de matem\u00e1tica na grade curricular obrigat\u00f3ria, sendo 50% destas vagas priorit\u00e1rias para estudantes bolsistas da PRAE.<\/p>\n<\/div>\n

15 vagas priorit\u00e1rias para estudantes e professores da rede p\u00fablica de ensino.<\/div>\n
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Havendo mais inscritos que vagas, dentro de algum dos grupos listados acima, a ordem utilizada para o preenchimento das vagas ser\u00e1 a ordem de inscri\u00e7\u00e3o. Havendo menos inscritos do que vagas em algum grupo, as vagas remanescentes ser\u00e3o redistribu\u00eddas proporcionalmente para o outro grupo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Apoio ao C\u00e1lculo Conte\u00fados abordados no Curso (revis\u00e3o da teoria e exerc\u00edcios):\u00a0Teoria b\u00e1sica dos conjuntos. Conjuntos num\u00e9ricos e intervalos. Opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es. Potencia\u00e7\u00e3o. Radicia\u00e7\u00e3o. Racionaliza\u00e7\u00e3o de denominadores. Fatora\u00e7\u00e3o e produtos […]<\/p>\n","protected":false},"author":437,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-6401","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-inicio-inicio"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6Slop-1Ff","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6401","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/users\/437"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6401"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6401\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6407,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6401\/revisions\/6407"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}