Ser\u00e1 oferecida\u00a0 uma turma de Apoio ao C\u00e1lculo,\u00a0 no formato presencial, no turno da\u00a0 manh\u00e3, de segunda a s\u00e1bado, na semana anterior ao in\u00edcio do semestre 2024\/01, em campus central da UFPel.<\/p>\n
Conte\u00fados abordados no Curso (revis\u00e3o da teoria e exerc\u00edcios):<\/strong> Teoria b\u00e1sica dos conjuntos. Conjuntos num\u00e9ricos e intervalos. Opera\u00e7\u00f5es com fra\u00e7\u00f5es. Potencia\u00e7\u00e3o. Radicia\u00e7\u00e3o. Racionaliza\u00e7\u00e3o de denominadores. Fatora\u00e7\u00e3o e produtos not\u00e1veis. Opera\u00e7\u00f5es e simplifica\u00e7\u00e3o de fra\u00e7\u00f5es alg\u00e9bricas. Opera\u00e7\u00f5es com polin\u00f4mios. Inequa\u00e7\u00f5es do primeiro grau. Inequa\u00e7\u00f5es do segundo grau. Inequa\u00e7\u00f5es duplas. Inequa\u00e7\u00f5es modulares. Inequa\u00e7\u00f5es produto e quociente.<\/p>\n Informa\u00e7\u00f5es gerais:<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n Metodologia: A metodologia utilizada no curso presencial ser\u00e1 a exposi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, seguida da resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios.\u00a0 A frequ\u00eancia ser\u00e1 contabilizada atrav\u00e9s de quatro presen\u00e7as por s\u00e1bado.<\/p>\n Inscri\u00e7\u00f5es: de 28\/03\/2024 a 04\/04\/2024.<\/p>\n Divulga\u00e7\u00e3o das turmas: 05\/04\/2024.<\/p>\n<\/div>\n Hor\u00e1rio: das 8h \u00e0s 12h.<\/p>\n Carga-hor\u00e1ria do curso: 20 horas.<\/p>\n N\u00famero de vagas para cada turma: 60 – Existe previs\u00e3o de oferecimento de novas turmas posteriormente.<\/p>\n<\/div>\n Se voc\u00ea \u00e9 estudante da UFPel, fa\u00e7a a sua inscri\u00e7\u00e3o\u00a0AQUI<\/p>\n Se voc\u00ea n\u00e3o \u00e9 estudante da UFPel, fa\u00e7a a sua inscri\u00e7\u00e3o\u00a0AQUI<\/p>\n Os crit\u00e9rios utilizados para o preenchimento das vagas ser\u00e3o:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n N\u00famero de vagas para cada turma: 40 – Existe previs\u00e3o de oferecimento de novas turmas posteriormente.<\/p>\n<\/div>\n Os crit\u00e9rios utilizados para o preenchimento das vagas em cada turma ser\u00e3o:<\/p>\n 20 vagas priorit\u00e1rias para estudantes da UFPel matriculados em cursos que possuem disciplinas de matem\u00e1tica na grade curricular obrigat\u00f3ria, sendo 50% destas vagas priorit\u00e1rias para estudantes bolsistas da PRAE.<\/p>\n 10 vagas priorit\u00e1rias para estudantes da UFPel matriculados em cursos que n\u00e3o possuem disciplinas de matem\u00e1tica na grade curricular obrigat\u00f3ria, sendo 50% destas vagas priorit\u00e1rias para estudantes bolsistas da PRAE.<\/p>\n 10 vagas priorit\u00e1rias para estudantes e professores da rede p\u00fablica de ensino.<\/span><\/p>\n Havendo mais inscritos que vagas, dentro de algum dos grupos listados acima, a ordem utilizada para o preenchimento das vagas ser\u00e1 a ordem de inscri\u00e7\u00e3o. Havendo menos inscritos do que vagas em algum grupo, as vagas remanescentes ser\u00e3o redistribu\u00eddas proporcionalmente para o outro grupo.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ser\u00e1 oferecida\u00a0 uma turma de Apoio ao C\u00e1lculo,\u00a0 no formato presencial, no turno da\u00a0 manh\u00e3, de segunda a s\u00e1bado, na semana anterior ao in\u00edcio do semestre 2024\/01, em campus central da UFPel. M\u00f3dulo de Apoio ao C\u00e1lculo Conte\u00fados abordados no Curso (revis\u00e3o da teoria e exerc\u00edcios): Teoria b\u00e1sica dos conjuntos. Conjuntos num\u00e9ricos e intervalos. Opera\u00e7\u00f5es […]<\/p>\n","protected":false},"author":437,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-5618","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-inicio-inicio"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6Slop-1sC","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5618","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/users\/437"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5618"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5618\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5629,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5618\/revisions\/5629"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5618"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5618"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/projetogama\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5618"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}