{"id":15285,"date":"2020-06-15T17:20:56","date_gmt":"2020-06-15T20:20:56","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/?page_id=15285"},"modified":"2025-06-30T13:39:44","modified_gmt":"2025-06-30T16:39:44","slug":"curso-de-formacao-continuada-para-educacao-de-surdos-no-ensino-superior","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/curso-de-formacao-continuada-para-educacao-de-surdos-no-ensino-superior\/","title":{"rendered":"Capacita\u00e7\u00e3o: Curso de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Educa\u00e7\u00e3o de Surdos no Ensino Superior"},"content":{"rendered":"<p><b>Modalidade:\u00a0<\/b><em>on line<\/em>\u00a0(com tutoria)<\/p>\n<p><strong>Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 40 horas<\/p>\n<p class=\"v1MsoNormal\"><strong>Per\u00edodo<\/strong>: 29 de junho a 06\u00a0 de setembro de 2020<\/p>\n<p class=\"v1MsoNormal\"><strong>Realiza\u00e7\u00e3o<\/strong>: plataforma AVA (Moodle) da UFPel<\/p>\n<p><strong>S\u00famula<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Surdez &#8211; identidade, cultura e conhecimento de mundo<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p dir=\"ltr\" role=\"presentation\">L\u00edngua Brasileira de Sinais &#8211; No\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre a diferen\u00e7a lingu\u00edstica da pessoa surda<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Educa\u00e7\u00e3o de surdos no Ensino Superior &#8211; Apontamentos pedag\u00f3gicos<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Inclus\u00e3o de Surdos na UFPEL &#8211; Apontamentos legais e estruturais da universidade<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p dir=\"ltr\" role=\"presentation\">A tradu\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o de\/para Libras &#8211; O que fazer quando o terceiro elemento \u00e9 inserido em aula?<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Pedagogia visual &#8211; um caminho para a educa\u00e7\u00e3o de surdos<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><b><strong>Avalia\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/b>A avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 formativa, com frequ\u00eancia m\u00ednima de 75% e \u00eanfase na participa\u00e7\u00e3o dos estudantes nas atividades e f\u00f3runs de discuss\u00e3o dos temas propostos. Quantitativamente, os alunos ser\u00e3o avaliados na Plataforma Moodle, da seguinte forma: participa\u00e7\u00e3o em f\u00f3runs e\/ou chats ( 3,0);\u00a0 atividades te\u00f3rico-pr\u00e1ticas (5,0) e plano de aula -projeto final (2,0).<\/p>\n<p class=\"v1MsoNormal\"><strong>P\u00fablico Alvo<\/strong>: Servidores docentes e TAE&#8217;s ativos*<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de vagas:<\/strong> 25\u00a0 (vagas limitadas por ordem de inscri\u00e7\u00e3o)**<\/p>\n<p><strong>Ministrantes: <\/strong>Joseane Maciel Viana, Crisiane de Freitas Soares, Juliana Sanches dos Santos , M\u00f4nica Mendes Garcia e Prof\u00aa Tatiana Bolivar Lebedeff<\/p>\n<p><strong>Per\u00edodo de inscri\u00e7\u00e3o<\/strong>: 15\/06 a 25\/06<\/p>\n<p><strong>Divulga\u00e7\u00e3o das inscri\u00e7\u00f5es homologadas<\/strong>: 26\/06***, nesta p\u00e1gina.<\/p>\n<p>*Considerando a Pol\u00edtica Nacional de Desenvolvimento de Pessoas, conforme Decreto n\u00ba 9.991\/19, somente ser\u00e3o certificados os servidores p\u00fablicos pertencentes ao Quadro Efetivo da UFPel.<\/p>\n<p>**Vagas destinadas \u00e0 servidores pertencentes ao Quadro Efetivo da UFPel, preferencialmente.<\/p>\n<p>*** Quando da homologa\u00e7\u00e3o das inscri\u00e7\u00f5es, os selecionados receber\u00e3o e-mail com instru\u00e7\u00f5es de acesso \u00e0 sala de Webconf da UFPel.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600\"><a style=\"color: #ff6600\" href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/files\/2020\/06\/HOMOLOGA_inscritos_FORMACAO-EDUCACAO-SURDOS.doc.pdf\">INSCRI\u00c7\u00d5ES HOMOLOGADAS<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Modalidade:\u00a0on line\u00a0(com tutoria) Carga hor\u00e1ria: 40 horas Per\u00edodo: 29 de junho a 06\u00a0 de setembro de 2020 Realiza\u00e7\u00e3o: plataforma AVA (Moodle) da UFPel S\u00famula: Surdez &#8211; identidade, cultura e conhecimento de mundo L\u00edngua Brasileira de Sinais &#8211; No\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre a diferen\u00e7a lingu\u00edstica da pessoa surda Educa\u00e7\u00e3o de surdos no Ensino Superior &#8211; Apontamentos pedag\u00f3gicos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-15285","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15285","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15285"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15285\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33885,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15285\/revisions\/33885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/progep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15285"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}