{"id":52,"date":"2022-02-26T10:35:25","date_gmt":"2022-02-26T13:35:25","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/professormarcelosilva\/?p=52"},"modified":"2022-02-26T13:31:53","modified_gmt":"2022-02-26T16:31:53","slug":"curriculo-na-educacao-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/professormarcelosilva\/2022\/02\/26\/curriculo-na-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"Curr\u00edculo na Educa\u00e7\u00e3o Infantil"},"content":{"rendered":"

\"\"Cole\u00e7\u00e3o de conchas<\/em><\/p>\n

As quest\u00f5es relacionadas ao curr\u00edculo na Educa\u00e7\u00e3o Infantil t\u00eam promovido muitas discuss\u00f5es. Como n\u00e3o h\u00e1 uma lista de conte\u00fados que devem ser seguidos para cada faixa et\u00e1ria, muitas professores e professores t\u00eam d\u00favidas em como implementar o conceito de curr\u00edculo que est\u00e1 expresso nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Algumas pessoas at\u00e9 mesmo estranham o uso do termo “curr\u00edculo”, pois entendem que este \u00e9 composto por mat\u00e9rias que devem ser estudadas e avaliadas.<\/p>\n

Imaginem fazermos uma prova para o ber\u00e7\u00e1rio I. Os beb\u00eas que caminham s\u00e3o aprovados para o ber\u00e7\u00e1rio II com notas por desempenho, estabilidade, n\u00famero de quedas… Parece uma loucura, mas a quest\u00e3o \u00e9 pararmos de aplicar conceitos do Ensino Fundamental, M\u00e9dio e Superior para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil. J\u00e1 partimos de palavras diferentes: “Educa\u00e7\u00e3o” e “Ensino”. Reflita sobre a a\u00e7\u00e3o da professora ao “ensinar” e ao “educar”.<\/p>\n

Entretanto, a cria\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular, em 2017, abriu a possibilidade do mercado editorial lan\u00e7ar obras did\u00e1ticas, manuais, livros do professor para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil. A maioria dessas obras parte da premissa que as professoras e os professores n\u00e3o tem conhecimento did\u00e1tico, repert\u00f3rio e princ\u00edpios para trabalhar com suas turmas. Seguindo nessa linha, essas cartilhas t\u00eam uma vis\u00e3o de crian\u00e7a muito distanciada daquela que est\u00e1 nas DCNEI e que entendo que deveria ser a guia das nossas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n

Para se aprofundar mais sobre o tema, o que penso e pesquiso, deixo aqui dois textos que escrevi. O primeiro deles \u00e9 mais cr\u00edtico e foi escrito durante o meu p\u00f3s-doutorado sob supervis\u00e3o do doutor Rodrigo Saballa de Carvalho da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O artigo foi publicado na revista Curr\u00edculo sem Fronteiras em 2020. O texto traz resultados da pesquisa que fiz durante meu p\u00f3s-doutoramento.<\/p>\n

Concep\u00e7\u00f5es sobre Curr\u00edculo<\/a><\/p>\n

O segundo texto \u00e9 mais panor\u00e2mico e traz um bom resumo sobre quest\u00f5es de curr\u00edculo na Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Ele foi publicado na revista Pindorama, em 2021, e traz aproxima\u00e7\u00f5es do curr\u00edculo com a Pedagogia da Inf\u00e2ncia.<\/p>\n

Curr\u00edculo e Pedagogia da Inf\u00e2ncia<\/a><\/p>\n

Os dois textos est\u00e3o hospedados na minha p\u00e1gina da academia.edu. Para ter acesso a outros escritos meus, acesse o link na barra lateral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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