{"id":6696,"date":"2017-05-22T19:18:27","date_gmt":"2017-05-22T22:18:27","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/?p=6696"},"modified":"2017-06-19T16:59:48","modified_gmt":"2017-06-19T19:59:48","slug":"editais-de-selecao-de-bolsistas-para-projetos-de-extensao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/2017\/05\/22\/editais-de-selecao-de-bolsistas-para-projetos-de-extensao\/","title":{"rendered":"Editais de Sele\u00e7\u00e3o de Bolsistas para Projetos de Extens\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p>A Pr\u00f3-reitoria de Extens\u00e3o e Cultura torna p\u00fablico os Editais para\u00a0Sele\u00e7\u00e3o de Bolsistas dos projetos\u00a0referente ao Programa de Bolsas Acad\u00eamicas (PBA), Modalidade Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Extens\u00e3o.<\/p>\n<p>Todos os editais podem ser acessados clicando <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/open?id=0B7r4jKVG1TMAb3ozYjFrS1R1bHM\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">aqui<\/a>.<\/p>\n<p>Abaixo, as listas dos editais por \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>Designeria &#8211; Empresa J\u00fanior de Design<\/p>\n<p>Em Pauta- Ag\u00eancia de Not\u00edcia do Curso de Jornalismo Ufpel<\/p>\n<p>FEDERAL EM CAMPO<\/p>\n<p>FORMA\u00c7\u00c3O DE JOVENS COMUNICADORES COMUNIT\u00c1RIOS<\/p>\n<p>Inclus\u00e3o Digital e Promo\u00e7\u00e3o do Direitos Sociais: utiliza\u00e7\u00e3o da WebR\u00e1dio e WebTV para criar um ambiente interativo entre universidade e sociedade<\/p>\n<p>Palavras e Caf\u00e9<\/p>\n<p>TRABALHO COM AS HABILIDADES DE LEITURA, ESCRITA E INTERPRETA\u00c7\u00c3O<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Cultura<\/strong><\/p>\n<p>ADESP &#8211; Projeto Voleibol Feminino Master<\/p>\n<p>Bailar: N\u00facleo de Dan\u00e7a na Maturidade<\/p>\n<p>Caminhos da Dan\u00e7a na Rua, COREOLAB<\/p>\n<p>Ciclo de Cinema Mulheres Em Tela: Um Debate Feminista<\/p>\n<p>CINE UFPEL PARA ESCOLAS E ASILOS<\/p>\n<p>Documenta\u00e7\u00e3o, Restaura\u00e7\u00e3o e Exposi\u00e7\u00e3o da Obra Senhoras Tomando Ch\u00e1 da Pinacoteca Matteo Tonietti, Rio Grande, RS<\/p>\n<p>Exposi\u00e7\u00f5es FAURB<\/p>\n<p>Exposi\u00e7\u00f5es no Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo<\/p>\n<p>Fotografia com C\u00e2mara Obscura<\/p>\n<p>Geocinema cultura, sociedade, espa\u00e7o e natureza<\/p>\n<p>Hist\u00f3ria em Revista<\/p>\n<p>Laborat\u00f3rio de Estudos Coreogr\u00e1ficos<\/p>\n<p>MALG: registros, digitaliza\u00e7\u00e3o e disponibiliza\u00e7\u00e3o digital do acervo<\/p>\n<p>MUSEU DAS COISAS BANAIS: OBJETOS, PESSOAS, HIST\u00d3RIAS<\/p>\n<p>Museu Morro-Redondense: espa\u00e7o de mem\u00f3rias e identidades<\/p>\n<p>Musicando: Inicia\u00e7\u00e3o Musical Atrav\u00e9s da Pr\u00e1tica Coletiva de Instrumentos<\/p>\n<p>Narrativa dos Passos dos Negros: Exerc\u00edcio de Etnografia Coletiva para Antrop\u00f3logos\/as em forma\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>N\u00facleo de Folclore da UFPel &#8211; NUFOLK<\/p>\n<p>N\u00facleo de M\u00fasica Popular<\/p>\n<p>O Trabalho Dom\u00e9stico Entre O Passado E O Presente<\/p>\n<p>\u00d3pera na Escola<\/p>\n<p>Pr\u00f3-Bicho Pelotas<\/p>\n<p>PROGRAMA DE EXTENS\u00c3O EM PERCUSS\u00c3O DA UFPEL &#8211; PEPEU<\/p>\n<p>Rede PHI \u2013 Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico + Cultural Produ\u00e7\u00e3o da FAUrb<\/p>\n<p>Resid\u00eancias Art\u00edsticas<\/p>\n<p>(RE) Exist\u00eancia: Serigrafia solu\u00e7\u00f5es para comunidade<\/p>\n<p>Revitaliza\u00e7\u00e3o do Museu Gruppelli<\/p>\n<p>Terra de Santo: Patrimonializa\u00e7\u00e3o de Terreiro em Pelotas<\/p>\n<p>Um museu acolhedor Visitas mediadas no Museu do Doce\u00a0(Gest\u00e3o e Qualifica\u00e7\u00e3o do Museu do Doce)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/strong><\/p>\n<p>ARQUITETURA E URBANISMO EM UM CONTEXTO DE PRECARIEDADE ECON\u00d4MICA E SOCIAL: CONFRONTANDO O MODELO<\/p>\n<p>Programa GRAU (Grupo Acessibilidade Universal)<\/p>\n<p>Projetando Lugares com Idosos: Rumo \u00e0s Comunidades Amigas do Envelhecimento<\/p>\n<p>PROJETO DE URBANIZA\u00c7\u00c3O DA OCUPA\u00c7\u00c3O URUGUAI: ARTICULA\u00c7\u00c3O ENTRE O DIREITO \u00c0 CIDADE E \u00c0 ASSIST\u00caNCIA T\u00c9CNICA EM ARQUITETURA E URBANISMO<\/p>\n<p>PROMO\u00c7\u00c3O DE SA\u00daDE E QUALIDADE DE VIDA PARA MULHERES NA TERCEIRA IDADE<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>Acervo do Col\u00e9gio Pelotense &#8211; higieniza\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e pesquisa<\/p>\n<p>ARTEIROS DO COTIDIANO<\/p>\n<p>Compreens\u00e3o de si mesmo, do outro e da sociedade em que vivemos: por um trabalho de integridade, valores, viv\u00eancias e aux\u00edlio educativo na aten\u00e7\u00e3o a crian\u00e7as do Instituto Nossa Senhora da Concei\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>COTAS: um di\u00e1logo afirmativo entre a Universidade e a Escola<\/p>\n<p>DESCOBRINDO A CI\u00caNCIA NA ESCOLA: INTERCOMUNICA\u00c7\u00c3O ENTRE UNIVERSIDADE E COMUNIDADE<\/p>\n<p>DESCOBRINDO A GEOMORFOLOGIA E HIDROGEOGRAFIA DO MUNIC\u00cdPIO DE PELOTAS\/RS: CONHECER, SENSIBILIZAR, PRESERVAR<\/p>\n<p>Elabora\u00e7\u00e3o Participativa do Atlas Geogr\u00e1fico Escolar de Arroio do Padre &#8211; RS<\/p>\n<p>Encontros sobre o Poder Escolar: forma\u00e7\u00e3o continuada dos profissionais de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/p>\n<p>ERA UMA VEZ<\/p>\n<p>Escola Fam\u00edlia Agr\u00edcola da Regi\u00e3o Sul: uma utopia vi\u00e1vel<\/p>\n<p>Estat\u00edstica na Escola<\/p>\n<p>ExpPC Explorando o Pensamento Computacional para a Qualifica\u00e7\u00e3o do Ensino Fundamental<\/p>\n<p>Forma\u00e7\u00e3o Continuada em Educa\u00e7\u00e3o Musical &#8211; FOCEM<\/p>\n<p>GEFDDiM<\/p>\n<p>INCLUS\u00c3O DIGITAL COM ARTE E CARINHO<\/p>\n<p>(In)c\u00f4modo 2 &#8211; Mostra de Arte Contempor\u00e2nea<\/p>\n<p>LABORAT\u00d3RIO DE EDUCA\u00c7\u00c3O GEOGRAFIA E AMBIENTAL LEGA<\/p>\n<p>Laborat\u00f3rio de Ensino de Ci\u00eancias e Biologia e a cria\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico como apoio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/p>\n<p>Laborat\u00f3rio de Ensino de Hist\u00f3ria<\/p>\n<p>Laborat\u00f3rio Multilinguagens<\/p>\n<p>Ludoteca do Turismo<\/p>\n<p>Mem\u00f3rias da Alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>Museu Anat\u00f4mico Itinerante: anatomia humana e educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade em di\u00e1logos escolares e cient\u00edficos<\/p>\n<p>MUTIR\u00c3O DAS ARTES<\/p>\n<p>N\u00facleo de Documenta\u00e7\u00e3o Hist\u00f3rica da UFPel<\/p>\n<p>N\u00facleo 2<\/p>\n<p>O verde da minha escola<\/p>\n<p>Oficinas Multilinguagens<\/p>\n<p>PhotoGraphein vai \u00e0 Escola<\/p>\n<p>PIPOCA CL\u00c1SSICA<\/p>\n<p>Preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio cultural atrav\u00e9s da qu\u00edmica do ensino m\u00e9dio e o ensino de qu\u00edmica atrav\u00e9s do patrim\u00f4nio<\/p>\n<p>Rugby Treinamento Adulto<\/p>\n<p>Teatro do Oprimido na Comunidade<\/p>\n<p>Tem\u00e1tica Ind\u00edgena: diversidade de saberes<\/p>\n<p>Visitas Monitoradas pelos Pr\u00e9dios da Universidade Federal de Pelotas (UFPel)<\/p>\n<p>Visitas Pedag\u00f3gicas<\/p>\n<p>Viv\u00eancias Teatrais em Escolas da Universidade Federal de Pelotas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Meio Ambiente<\/strong><\/p>\n<p>AN\u00c1LISE DE SOLOS, PLANTAS E RES\u00cdDUOS ORG\u00c2NICOS<\/p>\n<p>Boas Pr\u00e1ticas na Produ\u00e7\u00e3o Agroecol\u00f3gica de Leite<\/p>\n<p>Capacita\u00e7\u00e3o de Catadores em Cooperativa de Reciclagem em Munic\u00edpio de Pelotas sobre as Pol\u00edticas Nacionais de Saneamento e de Res\u00edduos S\u00f3lidos<\/p>\n<p>Contextos de Atua\u00e7\u00e3o do Artista<\/p>\n<p>Educa\u00e7\u00e3o ambiental para convers\u00e3o agroecol\u00f3gica na bovinocultura leiteira<\/p>\n<p>Ensino da pr\u00e1tica sustent\u00e1vel de vermicompostagem no tratamento de res\u00edduos s\u00f3lidos org\u00e2nicos em escolas de ensino fundamental<\/p>\n<p>ENTRE \u00c1GUAS E ROCHAS: diagn\u00f3stico ambiental das quedas de \u00e1gua do munic\u00edpio de Pelotas (RS) com \u00eanfase na geoconserva\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>Guia fotogr\u00e1fico para identifica\u00e7\u00e3o de plantas de propriedades leiteiras em transi\u00e7\u00e3o agroecol\u00f3gica do extremo sul do Rio Grande do Sul<\/p>\n<p>Laborat\u00f3rio de Urbanismo<\/p>\n<p>Monitoramento da qualidade da \u00e1gua em propriedades leiteiras na regi\u00e3o sul do Estado do Rio Grande do Sul<\/p>\n<p>Parceria NEPERS em a\u00e7\u00f5es educativas junto ao NEAS\/SANEP no Munic\u00edpio de Pelotas<\/p>\n<p>Qualidade da \u00e1gua em propriedades de bovinocultura leiteira em processo de convers\u00e3o agroecol\u00f3gica<\/p>\n<p>Rede Interuniversit\u00e1ria de estudos s\u00f3cio territoriais e inclus\u00e3o social com \u00eanfase em \u00e1reas rurais e pequenas localidades<\/p>\n<p>Usina de Papel Reciclado Artesanal<\/p>\n<p>Vida de Inseto<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sa\u00fade<\/strong><\/p>\n<p>A\u00e7\u00e3o contra o c\u00e2ncer em animais<\/p>\n<p>A\u00e7\u00e3o Interdisciplinar a Carroceiros e Charreteiros na Periferia de Pelotas<\/p>\n<p>Acolhendo Sorrisos Especiais<\/p>\n<p>ASSIST\u00caNCIA NUTRICIONAL AMBULATORIAL A CRIAN\u00c7AS E ADOLESCENTES COM DIABETES MELLITUS<\/p>\n<p>Assist\u00eancia nutricional ambulatorial a gestantes<\/p>\n<p>Aten\u00e7\u00e3o Nutricional a usu\u00e1rios do Centro de Atendimento ao Autista, dr Danilo Rolim de Moura, Pelotas-RS<\/p>\n<p>Aten\u00e7\u00e3o Odontol\u00f3gica Materno-Infantil<\/p>\n<p>Atendimento Diet\u00e9tico a N\u00edvel Ambulatorial<\/p>\n<p>ATUA\u00c7\u00c3O DA FACULDADE DE NUTRI\u00c7\u00c3O NO CENTRO DE DIABETES E HIPERTENS\u00c3O DA FACULDADE DE MEDICINA DA UFPEL<\/p>\n<p>BASQUETEBOL EM CADEIRA DE RODAS<\/p>\n<p>Boca Boca Saud\u00e1vel<\/p>\n<p>Castra\u00e7\u00e3o em C\u00e3es e Gatos<\/p>\n<p>Centro de estudos, tratamento e acompanhamento de traumatismos em dentes permanentes (CETAT)<\/p>\n<p>ClinEq &#8211; grupo de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o em Cl\u00ednica M\u00e9dica de Equinos<\/p>\n<p>ClinPet- Grupo de Pesquisa, Ensino e Extens\u00e3o em Cl\u00ednica de Pequenos Animais da Universidade Federal de Pelotas<\/p>\n<p>DICA DO FARMAC\u00caUTICO<\/p>\n<p>ENDO Z<\/p>\n<p>ESCLEROSE M\u00daLTIPLA EM A\u00c7AO<\/p>\n<p>INSER\u00c7\u00c3O DA ASSIST\u00caNCIA FARMAC\u00caUTICA NA RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROCESSOS DE JUDICIALIZA\u00c7\u00c3O DA SA\u00daDE<\/p>\n<p>Medicina Veterin\u00e1ria na promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade humana e animal: desenvolvimentos de a\u00e7\u00f5es em comunidades<\/p>\n<p>Melhoria da Qualidade de Vida do Idoso Vivendo em Comunidade<\/p>\n<p>N\u00facleo de Atividades F\u00edsicas para a Terceira Idade<\/p>\n<p>N\u00facleo de Estudos e Tratamento dos Traumatismos Alveolodent\u00e1rios na Denti\u00e7\u00e3o Dec\u00eddua<\/p>\n<p>Pet Terapia: Animais como auxiliares na reabilita\u00e7\u00e3o de pessoas com necessidades especiais da Universidade Federal de Pelotas<\/p>\n<p>Pr\u00e1ticas integrativas e complementares no ambulat\u00f3rio do Servi\u00e7o de Aten\u00e7\u00e3o Docimiciliar<\/p>\n<p>Preven\u00e7\u00e3o e Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade em Grupos de Gestantes e Pu\u00e9rperas<\/p>\n<p>PRO-CRESCER: Programa de acompanhamento do desenvolvimento neuropsicomotor de prematuros<\/p>\n<p>Programa de assist\u00eancia de enfermagem ao idoso da Vila Municipal: valorizando a terceira idade<\/p>\n<p>Programa de treinamento de primeiros socorros para a comunidade<\/p>\n<p>Projeto Carinho<\/p>\n<p>Projeto ERICA<\/p>\n<p>Projeto Exergames na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: ferramentas para o ensino e promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade<\/p>\n<p>Promovendo H\u00e1bitos Saud\u00e1veis na Escola<\/p>\n<p>Quem luta n\u00e3o briga: pr\u00e1ticas de Artes Marciais e Esportes de combate<\/p>\n<p>Sa\u00fade Mental na Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica: uma cl\u00ednica ampliada em sa\u00fade coletiva<\/p>\n<p>Servi\u00e7o Central de Radiologia<\/p>\n<p>Servi\u00e7o de Aten\u00e7\u00e3o Prim\u00e1ria a Sa\u00fade na Unidade B\u00e1sica de Sa\u00fade Centro Social Urbano do Areal<\/p>\n<p>Um olhar sobre o cuidador familiar: quem cuida merece ser cuidado<\/p>\n<p>Uso da rede municipal de ensino para divulga\u00e7\u00e3o da doen\u00e7a dioctofimatose (verme gigante do rim) na cidade de Pelotas RS<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>A inclus\u00e3o Digital em Escolas P\u00fablicas<\/p>\n<p>Aprendendo com o usu\u00e1rio. Estrat\u00e9gias de transforma\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o habitacional<\/p>\n<p>Aproveitamento de res\u00edduos s\u00f3lidos de madeira para produ\u00e7\u00e3o de artefatos<\/p>\n<p>Assessoria T\u00e9cnica em sa\u00fade na produ\u00e7\u00e3o leiteira de base agroecologia nos assentamentos da reforma agr\u00e1ria do sul do Brasil<\/p>\n<p>Centro de Ensino e Experimenta\u00e7\u00e3o em Equinocultura da Palma (CEEP)<\/p>\n<p>Di\u00e1logos e viv\u00eancias em qu\u00edmica de alimentos<\/p>\n<p>Geotecnologias na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/p>\n<p>MANEJO DE ORDENHA E QUALIDADE DO LEITE EM PROPRIEDADE DO SUL DO RIO GRANDE DO SUL<\/p>\n<p>Mural G Biotec<\/p>\n<p>NEPEA &#8211; N\u00daCLEO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENS\u00c3O EM ACESSIBILIDADE<\/p>\n<p>Orienta\u00e7\u00e3o a agricultores quanto a corre\u00e7\u00e3o da acidez do solo e aduba\u00e7\u00e3o das culturas na Regi\u00e3o Sul do Estado do Rio Grande do Sul<\/p>\n<p>Projeto de desenvolvimento da bovinocultura leiteira do Rio Grande do Sul \u2013 Boas Pr\u00e1ticas Agropecu\u00e1rias<\/p>\n<p>Qualifica\u00e7\u00e3o Urbana Participativa<\/p>\n<p>WebSa\u00fade: Programa de extens\u00e3o tecnol\u00f3gica, empreendedorismo e inova\u00e7\u00e3o em sa\u00fade<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Trabalho<\/strong><\/p>\n<p>Arquivo da Justi\u00e7a do Trabalho de Pelotas<\/p>\n<p>CAPACITA\u00c7\u00c3O T\u00c9CNICA EM CI\u00caNCIA E TECNOLOGIA DE PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL<\/p>\n<p>N\u00facleo de capacita\u00e7\u00e3o profissional e fomento em apicultura<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Pr\u00f3-reitoria de Extens\u00e3o e Cultura torna p\u00fablico os Editais para\u00a0Sele\u00e7\u00e3o de Bolsistas dos projetos\u00a0referente ao Programa de Bolsas Acad\u00eamicas (PBA), Modalidade Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Extens\u00e3o. Todos os editais podem ser acessados clicando aqui. Abaixo, as listas dos editais por \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o. &nbsp; Comunica\u00e7\u00e3o Designeria &#8211; Empresa J\u00fanior de Design Em Pauta- Ag\u00eancia de Not\u00edcia [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[44790,4],"tags":[],"class_list":["post-6696","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-manchete-2","category-noticias"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p70d9s-1K0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6696","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6696"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6696\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7147,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6696\/revisions\/7147"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6696"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6696"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}