{"id":12557,"date":"2019-09-16T18:00:46","date_gmt":"2019-09-16T21:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/?page_id=12557"},"modified":"2025-11-05T16:28:16","modified_gmt":"2025-11-05T19:28:16","slug":"projetos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/projetos\/","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"

As atividades de extens\u00e3o se desenvolvem na UFPel via*:<\/span> <\/b><\/p>\n

*texto baseado nas Resolu\u00e7\u00f5es do COCEPE n\u00ba 94 de 2025<\/span><\/p>\n

I \u2013 Programa<\/strong>: conjunto articulado de projetos com car\u00e1ter org\u00e2nico-institucional, clareza de diretrizes e orienta\u00e7\u00e3o para um objetivo comum, sendo executado a m\u00e9dio e longo prazo, preferencialmente integrando o ensino, a pesquisa, a extens\u00e3o e\/ou a inova\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase em uma destas.<\/p>\n

II \u2013 Projeto<\/strong>: iniciativa de car\u00e1ter educativo, social, cultural, cient\u00edfico ou tecnol\u00f3gico, preferencialmente vinculado a um Programa, com \u00eanfase no Ensino, Pesquisa, Extens\u00e3o ou Inova\u00e7\u00e3o, podendo constituir-se de A\u00e7\u00f5es de natureza espec\u00edfica de Ensino, Pesquisa, Extens\u00e3o ou Inova\u00e7\u00e3o, justificadas pela rela\u00e7\u00e3o direta com um ou mais objetivos do projeto.<\/p>\n

III \u2013 A\u00e7\u00e3o<\/strong>: menor unidade de execu\u00e7\u00e3o de um Projeto, com natureza e objetivos espec\u00edficos de Ensino, Pesquisa, Extens\u00e3o ou Inova\u00e7\u00e3o que atendam a um ou mais objetivos gerais do projeto.<\/p>\n

\n

As a\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o podem ser definidas pelos seguintes g\u00eaneros, de acordo com as modalidades extensionistas: Curso, Evento, Presta\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7o, Publica\u00e7\u00e3o e Outros Produtos Acad\u00eamicos e Propriamente dita de Extens\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

CURSO:<\/b> Conjunto articulado de a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, de car\u00e1ter te\u00f3rico e\/ou pr\u00e1tico, presencial, semipresencial ou \u00e0 dist\u00e2ncia, planejado e organizado de modo sistem\u00e1tico, com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de oito horas (8h) e processo de avalia\u00e7\u00e3o definido, para forma\u00e7\u00e3o inicial ou continuada, visando ao aperfei\u00e7oamento ou \u00e0 dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos, e que atenda a comunidade externa, prioritariamente, e a comunidade acad\u00eamica. Os Cursos s\u00e3o divididos em duas categorias<\/b> que atuam na capacita\u00e7\u00e3o e na qualifica\u00e7\u00e3o profissional:<\/p>\n

a \u2013 Categoria I: <\/b>desenvolvida em tr\u00eas modalidades (item \u201cModalidade\u201d, conforme sistema Cobalto): PRESENCIAL<\/b> \u2013 Curso cuja carga hor\u00e1ria computada \u00e9 referente \u00e0 atividade na presen\u00e7a de professor \/ instrutor; A DIST\u00c2NCIA <\/b>\u2013 Curso cuja carga hor\u00e1ria computada compreende atividades realizadas sem a presen\u00e7a\/supervis\u00e3o de professor\/instrutor; as avalia\u00e7\u00f5es poder\u00e3o ser presenciais ou a dist\u00e2ncia; SEMIPRESENCIAL <\/b>\u2013 Curso cuja carga hor\u00e1ria computada compreende uma parte das aulas em formato presencial e a outra parte a dist\u00e2ncia.<\/p>\n

b \u2013 Categoria II: <\/b>desenvolvida nas modalidades (item \u201cCaracteriza\u00e7\u00e3o\u201d, conforme sistema Cobalto): INICIA\u00c7\u00c3O <\/b>\u2013 Curso que objetiva principalmente oferecer no\u00e7\u00f5es introdut\u00f3rias em uma \u00e1rea espec\u00edfica do conhecimento, com carga hor\u00e1ria de at\u00e9 trinta horas (30h); ATUALIZA\u00c7\u00c3O <\/b>\u2013 Curso que objetiva principalmente reciclar e ampliar conhecimentos, habilidades ou t\u00e9cnicas em uma \u00e1rea do conhecimento, com carga hor\u00e1ria acima de trinta horas (30h) e abaixo de cento e oitenta horas (180h); TREINAMENTO E QUALIFICA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL <\/b>\u2013 Curso que objetiva principalmente treinar, qualificar e capacitar em atividades profissionais espec\u00edficas e com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de cento e oitenta horas (180h); APERFEI\u00c7OAMENTO<\/b> \u2013 Curso com carga hor\u00e1ria m\u00ednima de cento e oitenta horas (180h), destinado a graduados.<\/p>\n

\n

EVENTO<\/b>: A\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o de curta dura\u00e7\u00e3o, sem car\u00e1ter continuado, caracterizado por atividade espec\u00edfica que envolva comunidade externa e comunidade acad\u00eamica, com difus\u00e3o do conhecimento ou produto cultural, cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico desenvolvido, conservado ou reconhecido pela Universidade. Os Eventos s\u00e3o classificados em nove grupos de Modalidades (item \u201cModalidade\u201d, conforme sistema Cobalto):<\/p>\n

    \n
  1. Congresso ou evento similar <\/b>\u2013 Evento de grandes propor\u00e7\u00f5es, de \u00e2mbito regional, nacional ou internacional, em geral com dura\u00e7\u00e3o de 3 a 7 dias, reunindo participantes de uma comunidade cient\u00edfica ou profissional ampla. Abrange um conjunto de atividades como mesas-redondas, palestras, confer\u00eancias, apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos, cursos, mini-cursos, oficinas\/workshop<\/i>. <\/i><\/b>Inclui-se nessa classifica\u00e7\u00e3o, ainda, confer\u00eancias, de n\u00edvel nacional, semana de debates, reuni\u00f5es anuais, etc. Os cursos inclu\u00eddos no congresso, com dura\u00e7\u00e3o igual ou superior a oito horas (8h) devem, tamb\u00e9m, ser registrados e certificados como curso;<\/li>\n
  2. Semin\u00e1rio ou evento similar <\/b>\u2013 Evento cient\u00edfico de \u00e2mbito menor do que o Congresso, tanto em termos de dura\u00e7\u00e3o \u2013 de um (1) a tr\u00eas (3) dias, quanto em n\u00famero de participantes, cobrindo campos de conhecimento mais especializados \u2013 incluem-se nessa classifica\u00e7\u00e3o os eventos de m\u00e9dio porte, como simp\u00f3sio, encontro, jornada, col\u00f3quio, f\u00f3rum, reuni\u00e3o \u2013 com carga hor\u00e1ria acima de oito horas (8h);<\/li>\n
  3. Confer\u00eancia ou evento similar<\/b> \u2013 Evento cient\u00edfico de \u00e2mbito menor do que a Jornada e com tempo de dura\u00e7\u00e3o inferior a oito horas (8h), incluindo eventos como debates, mesa-redonda, mini-cursos, reuni\u00f5es ou oficinas;<\/li>\n
  4. Ciclo de Debates ou evento similar <\/b>\u2013 Encontros sequenciais que visam \u00e0 discuss\u00e3o de um tema espec\u00edfico. Inclui: ciclo de palestras, circuitos, debates, entre outros;<\/li>\n
  5. Exposi\u00e7\u00e3o <\/b>\u2013 Exibi\u00e7\u00e3o p\u00fablica de obras de arte, produtos, servi\u00e7os, etc. Em geral \u00e9 utilizada para promo\u00e7\u00e3o e venda de produtos e servi\u00e7os desenvolvidos de forma direta ou indireta no \u00e2mbito universit\u00e1rio. Inclui: feira, sal\u00e3o, mostra lan\u00e7amento, entre outras;<\/li>\n
  6. Espet\u00e1culo <\/b>\u2013 Demonstra\u00e7\u00e3o p\u00fablica de eventos c\u00eanicos e\/ou musicais. Inclui: recital, concerto, show, apresenta\u00e7\u00e3o teatral, exibi\u00e7\u00e3o de cinema e de televis\u00e3o, demonstra\u00e7\u00e3o p\u00fablica de canto, dan\u00e7a e interpreta\u00e7\u00e3o musical, entre outras;<\/li>\n
  7. Evento Esportivo <\/b>\u2013 campeonato, torneio, olimp\u00edada, apresenta\u00e7\u00e3o esportiva, entre outros;<\/li>\n
  8. Festival <\/b>\u2013 S\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es\/eventos ou espet\u00e1culos art\u00edsticos, culturais ou esportivos, realizados concomitantemente, em geral em edi\u00e7\u00f5es peri\u00f3dicas;<\/li>\n
  9. Outros <\/b>\u2013 A\u00e7\u00e3o pontual de mobiliza\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o que visa a um objetivo definido. Inclui campanha.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    PRESTA\u00c7\u00c3O DE SERVI\u00c7O:<\/b> Realiza\u00e7\u00e3o de trabalho oferecido pela UFPel ou contrata\u00e7\u00e3o por terceiros (comunidade, empresa, \u00f3rg\u00e3o p\u00fablico, etc.). A presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os caracteriza-se por intangibilidade, inseparabilidade processo\/produto e n\u00e3o resulta na posse de um bem. Quando \u00e9 oferecida como curso, deve ser registrada como tal. A Presta\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7os \u00e9 classificada em sete (7) modalidades (item \u201cModalidade\u201d, conforme sistema Cobalto) e v\u00e1rias classifica\u00e7\u00f5es complementares (item \u201cCaracteriza\u00e7\u00e3o\u201d, conforme sistema Cobalto), como a situa\u00e7\u00e3o explicitada no texto:<\/p>\n

      \n
    1. Servi\u00e7o Eventual: Classifica\u00e7\u00e3o <\/b>\u2013 a) Consultoria <\/b>\u2013 An\u00e1lise e emiss\u00e3o de pareceres, envolvendo pessoal do quadro da UFPel, acerca de situa\u00e7\u00f5es e\/ou temas espec\u00edficos; b)<\/b> Assessoria <\/b>\u2013 Assist\u00eancia ou aux\u00edlio t\u00e9cnico em um assunto espec\u00edfico, envolvendo pessoal do quadro, com conhecimentos especializados; c) Curadoria <\/b>\u2013 Organiza\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de acervos e mostras de arte e cultura, envolvendo pessoal do quadro; d) Outros <\/b>\u2013 Incluem-se nessa categoria pesquisa encomendada, restaura\u00e7\u00e3o de bens m\u00f3veis e im\u00f3veis e outras presta\u00e7\u00f5es de servi\u00e7o eventuais.<\/li>\n
    2. Atendimento em Sa\u00fade Humana: Classifica\u00e7\u00e3o <\/b>\u2013 a) Consulta Ambulatorial<\/b> \u2013 Consulta ambulatorial ou domiciliar programada, prestada por profissionais da \u00e1rea da sa\u00fade; b)<\/b> Consulta de Emerg\u00eancia e Urg\u00eancia <\/b>\u2013 Consulta de pronto atendimento; c) Interna\u00e7\u00e3o<\/b> \u2013 Atendimento a pacientes internados; d) Cirurgia <\/b>\u2013 Interven\u00e7\u00f5es cir\u00fargicas hospitalares e ambulatoriais; e) Exame Laboratorial <\/b>\u2013 Exames de patologia cl\u00ednica e an\u00e1tomo-patologia; f) Exame Complementar<\/b> \u2013 Radiologia, ultra-sonografia e outros exames por imagem, provas funcionais, endoscopia, etc; g) Outros Atendimentos<\/b> \u2013 Outros atendimentos n\u00e3o inclu\u00eddos nos itens anteriores.<\/li>\n
    3. Atendimento em Sa\u00fade Animal \u2013 Classifica\u00e7\u00e3o: a) Consulta Ambulatorial <\/b>\u2013 Atendimento ambulatorial a animais; b) Interna\u00e7\u00e3o <\/b>\u2013 Atendimento veterin\u00e1rio a animais internados; c) Cirurgia <\/b>\u2013 Interven\u00e7\u00f5es cir\u00fargicas em animais (hospitalares e ambulatoriais); d) Exame Laboratorial e Complementar<\/b> \u2013 Exames de patologia cl\u00ednica e anatomo-patologia; radiologia, ultra-sonografia e outros exames por imagem, provas funcionais, endoscopia, etc.<\/li>\n
    4. Laudo <\/b>\u2013 Classifica\u00e7\u00e3o: a) Laudo T\u00e9cnico<\/b> \u2013 Exames, per\u00edcias e laudos realizados pelas diversas \u00e1reas da UFPEL, que oferecem servi\u00e7o permanente, envolvendo pessoal do quadro. Inclui: an\u00e1lise de solos, exames agron\u00f4micos e bot\u00e2nicos, an\u00e1lise farmacol\u00f3gica, qualidade de produtos, laudos psicol\u00f3gicos, antropol\u00f3gicos, per\u00edcia ambiental, dentre outros.<\/li>\n
    5. Atendimento Jur\u00eddico e Judicial \u2013 Classifica\u00e7\u00e3o: Atendimento Jur\u00eddico e Judicial<\/b> \u2013 Atendimentos a pessoas em orienta\u00e7\u00e3o ou encaminhamento de quest\u00f5es jur\u00eddicas ou judiciais.<\/li>\n
    6. Atendimento ao P\u00fablico em Espa\u00e7o de Cultura, Ci\u00eancia e Tecnologia <\/b>\u2013 Classifica\u00e7\u00e3o: a) Espa\u00e7o e Museu Cultural<\/b> \u2013 Atendimento a visitantes e ao p\u00fablico em museus, centros de mem\u00f3ria e espa\u00e7os culturais das UFPEL; b) Espa\u00e7o e Museu de Ci\u00eancia e Tecnologia <\/b>\u2013 Atendimento ao p\u00fablico em espa\u00e7os de ci\u00eancia e tecnologia das UFPEL, como observat\u00f3rio, esta\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica, planet\u00e1rio, jardim bot\u00e2nico, setores, laborat\u00f3rios e etc; c) Cineclube <\/b>\u2013 Atendimento ao p\u00fablico em cineclubes das UFPEL; d) Outros Espa\u00e7os<\/b> \u2013 Outros atendimentos n\u00e3o inclu\u00eddos nos itens anteriores.<\/li>\n
    7. Atividades de Propriedade Intelectual \u2013 Classifica\u00e7\u00e3o: a) Dep\u00f3sito de Patente e de Modelo de Utilidade <\/b>\u2013 Dep\u00f3sitos e registro de patentes; b) Registro de Marca e Software <\/b>\u2013 Registro de marcas e softwares; c) Contrato de Transfer\u00eancia de Tecnologia <\/b>\u2013 Contrato de transfer\u00eancia de direito sobre tecnologia; d) Registro de Direito Autoral <\/b>\u2013 Registro de direitos autorais.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      PUBLICA\u00c7\u00d5ES E OUTROS PRODUTOS ACAD\u00caMICOS: <\/b>Caracterizam-se como a produ\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es com a obten\u00e7\u00e3o de ISSN ou ISBN, por seu car\u00e1ter p\u00fablico, e outros produtos acad\u00eamicos decorrentes ou n\u00e3o das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, para difus\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o cultural, cient\u00edfica ou tecnol\u00f3gica junto \u00e0 comunidade em geral e classificam-se em tr\u00eas (3) modalidades (item \u201cModalidade\u201d, conforme sistema Cobalto) e v\u00e1rias classifica\u00e7\u00f5es complementares (item \u201cCaracteriza\u00e7\u00e3o\u201d, conforme sistema Cobalto), como a situa\u00e7\u00e3o explicitada no texto:<\/p>\n

        \n
      1. Produ\u00e7\u00e3o Liter\u00e1ria: a) Livro <\/b>\u2013 Produ\u00e7\u00e3o efetivada, incluindo tradu\u00e7\u00f5es e excluindo obras no prelo; b) Anais <\/b>\u2013 Anais de eventos cient\u00edficos publicados);\u00a0 c) Manual\u00a0 <\/b>\u2013 guia de instru\u00e7\u00f5es que ou\u00a0 estabelecimento de procedimentos de trabalho; d) Cartilha <\/b>\u2013 comp\u00eandio de no\u00e7\u00f5es elementares sobre um assunto, teoria ou m\u00e9todo espec\u00edfico;\u00a0 e)<\/b> Boletins <\/b>\u2013 breve texto informativo, destinado a circula\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o p\u00fablica; f)<\/b> Cat\u00e1logo <\/b>\u2013 lista\/rela\u00e7\u00e3o ordenada de itens com suas especifica\u00e7\u00f5es; g) Informativo <\/b>\u2013 que destina a informar ou noticiar algo ao p\u00fablico; h) Jornal <\/b>\u2013 Peri\u00f3dico de divulga\u00e7\u00e3o de not\u00edcias, entrevistas, coment\u00e1rios e informa\u00e7\u00f5es; i) Revista <\/b>\u2013 Revistas e peri\u00f3dicos editados.<\/b><\/li>\n
      2. Produtos Audiovisuais: a) Filme <\/b>\u2013 Filmes produzidos pela UFPel; b)<\/b> V\u00eddeo <\/b>\u2013 V\u00eddeos produzidos pela UFPel; c) CD\u2019s <\/b>\u2013 CD\u2019s produzidos pela UFPel; d) DVD <\/b>\u2013 DVD\u2019s criados pela UFPel; e)<\/b> Programa de R\u00e1dio <\/b>\u2013 Programas produzidos com car\u00e1ter de difus\u00e3o em R\u00e1dio; f) Programa de TV <\/b>\u2013 Programas produzidos com car\u00e1ter de difus\u00e3o em TV; g)<\/b> Aplicativo para Computador <\/b>\u2013 Softwares produzidos pelas UFPel; h)<\/b> Jogo Educativo <\/b>\u2013 Jogos educativos criados ou produzidos pelas UFPel; i)<\/b> Produto Art\u00edstico <\/b>\u2013 Inclui partituras, arranjos musicais, gravuras, textos teatrais, entre outros.<\/li>\n
      3. Outros Produtos e Publica\u00e7\u00f5es <\/b>\u2013 Outras publica\u00e7\u00f5es e produtos acad\u00eamicos n\u00e3o classificados nos itens anteriores.<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        PROPRIAMENTE DITA DE EXTENS\u00c3O:<\/b> Entende-se por propriamente dita de extens\u00e3o aquela que n\u00e3o pode ser enquadrada em eventos, cursos, presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os e publica\u00e7\u00f5es<\/i> e que se define no \u00e2mbito estrito da interven\u00e7\u00e3o integral do projeto com o p\u00fablico alvo e sob determina\u00e7\u00e3o do escopo e da metodologia proposta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        As atividades de extens\u00e3o se desenvolvem na UFPel via*: *texto baseado nas Resolu\u00e7\u00f5es do COCEPE n\u00ba 94 de 2025 I \u2013 Programa: conjunto articulado de projetos com car\u00e1ter org\u00e2nico-institucional, clareza de diretrizes e orienta\u00e7\u00e3o para um objetivo comum, sendo executado a m\u00e9dio e longo prazo, preferencialmente integrando o ensino, a pesquisa, a extens\u00e3o e\/ou a […]<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-12557","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P70d9s-3gx","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12557","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12557"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12557\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23980,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12557\/revisions\/23980"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prec\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12557"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}