{"id":6027,"date":"2022-07-18T11:11:25","date_gmt":"2022-07-18T14:11:25","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/?p=6027"},"modified":"2022-07-18T11:14:23","modified_gmt":"2022-07-18T14:14:23","slug":"conheca-o-pet-meteorologia-grupo-com-mais-de-30-anos-de-historia-na-ufpel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/2022\/07\/18\/conheca-o-pet-meteorologia-grupo-com-mais-de-30-anos-de-historia-na-ufpel\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a o PET Meteorologia: grupo com mais de 30 anos de hist\u00f3ria na UFPel"},"content":{"rendered":"

Essa pauta faz parte da #s\u00e9rie: Conhecendo o NUPROP<\/em><\/p>\n

O Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET) de Meteorologia da UFPel \u00e9 um dos mais antigos, entre os 15 grupos PET em atividade na Universidade. Fundado em 1991, ainda sob o nome de Programa Especial de Treinamento, o PET Meteorologia soma mais de tr\u00eas d\u00e9cadas de hist\u00f3ria desenvolvendo alunos do curso com atividades nas diferentes \u00e1reas do ensino superior.<\/span><\/p>\n

Diferente dos tradicionais projetos espec\u00edficos de pesquisa, ensino e extens\u00e3o, o aluno que participa do grupo PET possui uma forma\u00e7\u00e3o mais ampla, uma vez que, dentro do programa, desenvolver\u00e1 em conjunto atividades de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, de ensino e tamb\u00e9m de participa\u00e7\u00e3o com a sociedade.<\/span><\/p>\n

Segundo o atual tutor do PET Meteorologia, o professor e ex-aluno petiano, Andr\u00e9 Becker, que completa no final de julho seu ciclo como tutor, esse \u00e9 um dos grandes diferenciais na forma\u00e7\u00e3o do aluno que deseja participar do grupo:<\/span><\/p>\n

\u201cDentro do PET ele [o aluno] vai ter que fazer uma inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, n\u00e9? porque h\u00e1 a parte de pesquisa. S\u00f3 que al\u00e9m disso, ele vai ter que fazer atividades de ensino e atividades de extens\u00e3o, ou seja, o PET ele tem uma forma\u00e7\u00e3o mais ampla, s\u00f3 que vai exigir mais do aluno, bem mais, na verdade. Ent\u00e3o, a gente tem que convencer os alunos do lado positivo do PET. De fazer parte desse grupo de forma\u00e7\u00e3o mais ampla, de forma\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o de ensino, forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tica.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Dentro do PET meteorologia, o grupo conta com atividades de monitoria, auxiliando os estudantes do curso ao longo do semestre com d\u00favidas nas disciplinas ofertadas, participa\u00e7\u00e3o em congressos na \u00e1rea de meteorologia, elabora\u00e7\u00e3o de cursos para os estudantes e tamb\u00e9m atividades pr\u00e1ticas na rua.<\/span><\/p>\n

A pandemia e os desafios do PET Meteorologia<\/b><\/p>\n

A chegada da emerg\u00eancia da pandemia de Covid-19 foi um golpe duro para a comunidade acad\u00eamica como um todo e com o PET Meteorologia n\u00e3o foi diferente.<\/span><\/p>\n

O grupo tem em seu desenho original atividades que contam fortemente com os encontros presenciais. No entanto, com os riscos e inseguran\u00e7as impostos pela crise sanit\u00e1ria, o desafio de adaptar o repert\u00f3rio presencial ao remoto trouxe desafios e surpresas para o pet meteorologia.<\/span><\/p>\n

Positivamente, Andr\u00e9 relembra que a busca e a participa\u00e7\u00e3o em cursos e atividades elaboradas pelo grupo excedeu as fronteiras f\u00edsicas e chegou a ter procura at\u00e9 fora do pa\u00eds. Contudo, a manuten\u00e7\u00e3o dos integrantes do programa chegou a um ponto que requer aten\u00e7\u00e3o:<\/span><\/p>\n

\u201cA pandemia prejudicou bastante o nosso curso. A gente teve uma evas\u00e3o perigosa do corpo discente. Tanto que nessa \u00faltima sele\u00e7\u00e3o com tr\u00eas vagas, s\u00f3 tivemos apenas duas candidatas.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Essa manuten\u00e7\u00e3o dos alunos inscritos no programa \u00e9 de extrema import\u00e2ncia pois \u00e9 o que garante o repasse da verba de custeio dos programas, calculadas a partir do n\u00famero de inscritos por PET.<\/span><\/p>\n

Andr\u00e9, a possibilidade da volta ao presencial significa uma renova\u00e7\u00e3o de esperan\u00e7a para o grupo, pioneiro na Universidade:<\/span><\/p>\n

\u201cClaro que a gente tem uma grande esperan\u00e7a com a volta das atividades presenciais, programadas para agosto, porque fica mais f\u00e1cil. O aluno fica mais em contato com o petiano, ele vai pra sala do pet, conversa com o pessoal. \u00c9 a nossa esperan\u00e7a de retomar essa procura pelo PET.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

O futuro do PET Meteorologia<\/b><\/p>\n

Programas como o PET Meteorologia s\u00e3o fundamentais para o fomento de atividades nos cursos em que est\u00e3o inseridos. Dessa forma, s\u00e3o uma oportunidade \u00fanica na forma\u00e7\u00e3o dos alunos de gradua\u00e7\u00e3o. Considerando os 98 cursos dispon\u00edveis na UFPel, existem apenas 15 PETs, sendo o de Meteorologia motivo de orgulho para o seu curso.<\/span><\/p>\n

De sa\u00edda do PET, Andr\u00e9, que completa seus 6 anos como tutor do programa de meteorologia, convida os alunos para conhecer o grupo com uma mensagem de luta pela manuten\u00e7\u00e3o do programa:<\/span><\/p>\n

\u201cMas a mensagem que eu deixo \u00e9 a mesma desde a \u00e9poca que eu era aluno, que \u00e9: lutar pela manuten\u00e7\u00e3o do programa. Independente de ministro, presidente ou o que for. Por isso, \u00e9 muito importante participar desses movimentos nacionais. Enapet, por exemplo. Que visam sempre a manuten\u00e7\u00e3o do programa, a prote\u00e7\u00e3o do programa, como ele est\u00e1, para que o programa n\u00e3o s\u00f3 n\u00e3o desapare\u00e7a do dia para a noite, como tamb\u00e9m n\u00e3o sofra preju\u00edzo, redu\u00e7\u00e3o de bolsas, atraso nas bolsas. Porque o programa \u00e9 muito bom. E \u00e9 muito bom para o aluno que faz parte do programa e \u00e9 muito bom para o curso de gradua\u00e7\u00e3o do programa.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Por fim, o discente de meteorologia que se interessar, pode conhecer mais atrav\u00e9s das redes do PET Meteorologia:<\/span><\/p>\n

Instagram:<\/b> @petmeteorologia<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Facebook:<\/b> PET Meteorologia UFPel<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

P\u00e1gina do PET Meteorologia<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Essa pauta faz parte da #s\u00e9rie: Conhecendo o NUPROP<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Essa pauta faz parte da #s\u00e9rie: Conhecendo o NUPROP O Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET) de Meteorologia da UFPel \u00e9 um dos mais antigos, entre os 15 grupos PET em atividade na Universidade. Fundado em 1991, ainda sob o nome de Programa Especial de Treinamento, o PET Meteorologia soma mais de tr\u00eas d\u00e9cadas de hist\u00f3ria […]<\/p>\n","protected":false},"author":174,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-6027","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6027","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/174"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6027"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6027\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6030,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6027\/revisions\/6030"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}