{"id":8436,"date":"2019-07-25T09:06:00","date_gmt":"2019-07-25T12:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prae\/?p=8436"},"modified":"2019-07-25T09:06:00","modified_gmt":"2019-07-25T12:06:00","slug":"avaliacao-de-rendimento-academico-2019-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prae\/2019\/07\/25\/avaliacao-de-rendimento-academico-2019-1\/","title":{"rendered":"Avalia\u00e7\u00e3o de rendimento acad\u00eamico 2019\/1"},"content":{"rendered":"

A Coordena\u00e7\u00e3o de Integra\u00e7\u00e3o Estudantil<\/strong> (CIE), atrav\u00e9s do N\u00facleo Psicopedag\u00f3gico de Apoio ao Discente<\/strong> (NUPADI), far\u00e1 o primeiro procedimento de avalia\u00e7\u00e3o de rendimento acad\u00eamico amparado pela Pol\u00edtica Pedag\u00f3gica de Perman\u00eancia<\/strong> (PPP), uma a\u00e7\u00e3o apoiada pela Coordena\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Estudantis<\/strong> (CPE), N\u00facleo de Pol\u00edticas Estudantis<\/strong> (NPE), N\u00facleo de Moradia Estudantil<\/strong> (NME), N\u00facleo de Servi\u00e7o Social<\/strong> (NSS) e N\u00facleo de Gest\u00e3o de Programas<\/strong> (NGP).<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o compreender\u00e1 3 fases distintas:<\/p>\n

Fase 1<\/strong>: levantamento de todos os discentes benefici\u00e1rios da PRAE, em qualquer programa de aux\u00edlio, que apresentem aprova\u00e7\u00e3o<\/strong> em menos de 70%<\/strong> das disciplinas matriculadas em 2019\/1<\/strong>;<\/p>\n

A fase 1 requer que todas as notas<\/strong> de todas a disciplinas cursadas<\/strong> pelo discente estejam registradas no sistema at\u00e9 o dia 23 de julho de 2019<\/strong>, prazo estabelecido pelo Calend\u00e1rio Acad\u00eamico<\/a> 2019. O discente deve assegurar-se, junto ao Colegiado de Curso<\/strong> ou Departamento<\/strong>, que sua nota est\u00e1 devidamente registrada no sistema Cobalto<\/a>.<\/p>\n

A nota n\u00e3o digitada, para fins desta an\u00e1lise, configura disciplina sem nota, ou seja, sem aproveitamento mensur\u00e1vel e, ao final do processo, reduz o \u00edndice de aproveitamento do discente – o que o obrigar\u00e1 a participar da Fase 2.<\/p>\n

Fase 2<\/strong>: chamamento de todos os discentes benefici\u00e1rios da PRAE, em qualquer programa de aux\u00edlio, para justificativa de baixo rendimento acad\u00eamico<\/strong> atrav\u00e9s de formul\u00e1rio digital<\/strong>.<\/p>\n

O chamamento ser\u00e1 feito atrav\u00e9s do site da PRAE, por n\u00famero de matr\u00edcula<\/strong> e atrav\u00e9s de e-mail institucional<\/strong>, se poss\u00edvel.<\/p>\n

A justificativa consistir\u00e1 em apresenta\u00e7\u00e3o de memorial de vida acad\u00eamica<\/strong> e argumenta\u00e7\u00e3o acerca do baixo rendimento<\/strong>. As alega\u00e7\u00f5es que versem sobre sa\u00fade mental<\/strong> ser\u00e3o consideradas somente mediante comprova\u00e7\u00e3o de acompanhamento profissional externo<\/strong> – exceto para casos j\u00e1 em andamento acolhidos pelo NUPADI.<\/p>\n

Fase 3<\/strong>: encaminhamentos para o Programa de Acompanhamento Pedag\u00f3gico<\/strong> (PAPed) ou suspens\u00e3o de benef\u00edcios<\/strong>, conforme as Resolu\u00e7\u00f5es COCEPE 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09 e 10\/2015.<\/p>\n

O encaminhamento para o Programa de Acompanhamento Pedag\u00f3gico (PAPed) ser\u00e1 dado \u00e0 todo o discente benefici\u00e1rio da PRAE, em qualquer programa de aux\u00edlio, que tenha cumprido a fase 2<\/strong>. O ingresso no PAPed ser\u00e1 efetivado, contudo, por avalia\u00e7\u00e3o da Equipe de Perman\u00eancia e pressup\u00f5e participa\u00e7\u00e3o durante todo o segundo semestre letivo de 2019.<\/p>\n

O encaminhamento para suspens\u00e3o de benef\u00edcios ser\u00e1 dado \u00e0 todo o discente benefici\u00e1rio da PRAE, em qualquer programa de aux\u00edlio, que n\u00e3o tenha cumprido a fase 2<\/strong>. A suspens\u00e3o ter\u00e1 efeito imediato \u00e0 partir do primeiro dia letivo de 2019\/2.<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o levar\u00e1 em conta o Calend\u00e1rio Acad\u00eamico de cada curso, por isso as datas e procedimentos ser\u00e3o diferenciados. O discente deve verificar o seu caso e proceder de acordo.<\/p>\n

==<\/p>\n

Saiba mais sobre a Pol\u00edtica Pedag\u00f3gica de Perman\u00eancia:\u00a0https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prae\/programa-de-acompanhamento-pedagogico\/politica-pedagogica-de-permanencia-ppp\/<\/a>
\nSaiba mais sobre as normativas dos programas de aux\u00edlio da PRAE: https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prae\/coordenacao_de_integracao_estudantil\/normas-dos-programas-assistencias\/<\/a>
\nSaiba mais sobre o Programa de Acompanhamento Pedag\u00f3gico (PAPed): https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/prae\/programa-de-acompanhamento-pedagogico\/programa-de-acompanhamento-pedagogico-apresentacao\/<\/a><\/p>\n

Contato com a CIE:\u00a0ci.prae.ufpel@gmail.com<\/a>
\nContato com a CPE:\u00a0cpe.prae.ufpel@gmail.com<\/a>
\nContato com a Equipe de Perman\u00eancia:\u00a0acpprae@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Coordena\u00e7\u00e3o de Integra\u00e7\u00e3o Estudantil (CIE), atrav\u00e9s do N\u00facleo Psicopedag\u00f3gico de Apoio ao Discente (NUPADI), far\u00e1 o primeiro procedimento de avalia\u00e7\u00e3o de rendimento acad\u00eamico amparado pela Pol\u00edtica Pedag\u00f3gica de Perman\u00eancia (PPP), uma a\u00e7\u00e3o apoiada pela Coordena\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas Estudantis (CPE), N\u00facleo de Pol\u00edticas Estudantis (NPE), N\u00facleo de Moradia Estudantil (NME), N\u00facleo de Servi\u00e7o Social (NSS) … <\/p>\n

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