{"id":1866,"date":"2016-10-12T20:08:32","date_gmt":"2016-10-12T23:08:32","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/?p=1866"},"modified":"2016-10-12T20:08:32","modified_gmt":"2016-10-12T23:08:32","slug":"nota-da-sbs-sobre-a-proposta-de-reforma-do-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/2016\/10\/12\/nota-da-sbs-sobre-a-proposta-de-reforma-do-ensino-medio\/","title":{"rendered":"NOTA DA SBS SOBRE A PROPOSTA DE REFORMA DO ENSINO M\u00c9DIO"},"content":{"rendered":"<p>Retirado de: <a href=\"http:\/\/portal.anpocs.org\/portal\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=1658:nota-da-sbs-sobre-a-proposta-de-reforma-do-ensino-medio&amp;catid=1136:destaques&amp;Itemid=433\">portal.anpocs.org<\/a><\/p>\n<p>A Sociedade Brasileira de Sociologia &#8211; SBS vem a p\u00fablico declarar seu posicionamento sobre a proposta de Reforma do Ensino M\u00e9dio, apresentada no dia 22\/09\/2016 pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o ao Presidente da Rep\u00fablica, para ser implementada na forma de Medida Provis\u00f3ria.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>A Reforma do Ensino M\u00e9dio \u2013 22 de setembro de 2016<\/p>\n<p>A Sociedade Brasileira de Sociologia vem a p\u00fablico declarar seu posicionamento sobre a proposta de Reforma do Ensino M\u00e9dio, apresentada no dia 22\/09\/2016 pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o ao Presidente da Rep\u00fablica, para ser implementada na forma de Medida Provis\u00f3ria.<\/p>\n<p>A proposta fere substancialmente a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o, de 1996, pois modifica as exig\u00eancias de conte\u00fados ali previstos, a forma\u00e7\u00e3o de docentes requeridas para ministrar aulas nessa etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e a metodologia de pactua\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas educacionais prevista tamb\u00e9m na Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988.<\/p>\n<p>Note-se que a Procuradoria Federal dos Direitos do Cidad\u00e3o &#8211; PFDC\/MPF publicou nota no dia 19 de setembro de 2016, alertando para o descumprimento da Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988. Diz a nota: \u201cContudo, a utiliza\u00e7\u00e3o do instrumento da Medida Provis\u00f3ria para tratar de tema t\u00e3o sens\u00edvel e complexo \u00e9 temer\u00e1rio e pouco democr\u00e1tico. As mudan\u00e7as a serem implementadas em um sistema que envolve 28 redes p\u00fablicas de ensino (Uni\u00e3o, Estados e Distrito Federal) e ampla rede privada precisam de estabilidade e seguran\u00e7a jur\u00eddica, o que o instrumento da Medida Provis\u00f3ria n\u00e3o pode conferir, uma vez que fica sujeito a altera\u00e7\u00f5es em curto espa\u00e7o de tempo pelo Congresso Nacional. Ademais, por se tratar de tema que envolve milhares de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas, centenas de organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e milh\u00f5es de profissionais, imaginar que um governo pode, sozinho, apresentar uma solu\u00e7\u00e3o pronta e definitiva \u00e9 uma ilus\u00e3o incompat\u00edvel com o regime democr\u00e1tico. Mais que inefetiva, a apresenta\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es f\u00e1ceis para problemas complexos \u00e9 um erro perigoso.\u201d <a href=\"http:\/\/www.mpf.mp.br\/pgr\/noticias-pgr\/pfdc-lanca-nota-publica-sobre-riscos-de-reforma-do-ensino-medio-por-meio-de-medida-provisoria\">http:\/\/www.mpf.mp.br\/pgr\/noticias-pgr\/pfdc-lanca-nota-publica-sobre-riscos-de-reforma-do-ensino-medio-por-meio-de-medida-provisoria<\/a><\/p>\n<p>Concordamos com o Movimento Nacional em Defesa do Ensino M\u00e9dio que alerta para a radical altera\u00e7\u00e3o proposta pela MP em quest\u00e3o quanto ao car\u00e1ter da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, em que o Ensino M\u00e9dio figura como a \u00faltima etapa a completar a forma\u00e7\u00e3o escolar de onze anos. Trata-se, portanto, de mudan\u00e7a de concep\u00e7\u00e3o que tem consequ\u00eancias em todo o sistema de ensino. Desrespeita todo o aparato legal constru\u00eddo nos \u00faltimos vinte anos, por meio de muito debate e esfor\u00e7o de elabora\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica, tais como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, as Diretrizes Curriculares para o Ensino M\u00e9dio, as Diretrizes Curriculares para Forma\u00e7\u00e3o de docentes para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e assim sucessivamente tudo que decorreu dessa arquitetura legal e leg\u00edtima.<\/p>\n<p>Solicitamos ao MEC a revoga\u00e7\u00e3o imediata da MP e di\u00e1logo transparente e democr\u00e1tico com a sociedade, por meio das escolas, entidades cient\u00edficas, organiza\u00e7\u00f5es representativas dos docentes e estudantes, enfim, com aqueles diretamente atingidos por essa reforma. Mudan\u00e7as bruscas n\u00e3o contribuem com a ordem democr\u00e1tica, ao contr\u00e1rio geram instabilidade e inseguran\u00e7a num momento em que mais se precisa de confian\u00e7a pol\u00edtica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Retirado de: portal.anpocs.org A Sociedade Brasileira de Sociologia &#8211; SBS vem a p\u00fablico declarar seu posicionamento sobre a proposta de Reforma do Ensino M\u00e9dio, apresentada no dia 22\/09\/2016 pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o ao Presidente da Rep\u00fablica, para ser implementada na forma de Medida Provis\u00f3ria.<\/p>\n","protected":false},"author":396,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-1866","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9dZ0f-u6","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1866","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/396"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1866"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1866\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1868,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1866\/revisions\/1868"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1866"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1866"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1866"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}