{"id":165,"date":"2011-03-15T08:08:25","date_gmt":"2011-03-15T11:08:25","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/"},"modified":"2022-07-01T09:23:28","modified_gmt":"2022-07-01T12:23:28","slug":"obrigatorias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/obrigatorias\/","title":{"rendered":"Obrigat\u00f3rias"},"content":{"rendered":"

Disciplinas Obrigat\u00f3rias (Mestrado e Doutorado)<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
C\u00d3DIGO<\/td>\nNOME DA DISCIPLINA<\/td>\nCR\u00c9DITOS<\/td>\n<\/tr>\n
1658057<\/td>\nElabora\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado<\/td>\n20<\/td>\n<\/tr>\n
12000405<\/td>\nElabora\u00e7\u00e3o de Tese de Doutorado<\/td>\n20<\/td>\n<\/tr>\n
1658063<\/td>\nEst\u00e1gio de Doc\u00eancia I (Mestrado)<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
1658064<\/td>\nEst\u00e1gio de Doc\u00eancia II (Doutorado)<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
1658065<\/td>\nEst\u00e1gio de Doc\u00eancia III (Doutorado)<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
12000388<\/td>\nF\u00edsico-Qu\u00edmica Avan\u00e7ada<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
1650107<\/td>\nPesquisa Avan\u00e7ada em Ensino de Qu\u00edmica<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
1658079<\/td>\nQu\u00edmica Anal\u00edtica Avan\u00e7ada<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
1658080<\/td>\nQu\u00edmica Inorg\u00e2nica Avan\u00e7ada<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
1650117<\/td>\nQu\u00edmica Org\u00e2nica Avan\u00e7ada<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
1650118<\/td>\nQu\u00edmica Org\u00e2nica Avan\u00e7ada 2<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
1658082<\/td>\nSemin\u00e1rios I<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
1658083<\/td>\nSemin\u00e1rios II<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

__________________________________________________<\/p>\n

ELABORA\u00c7\u00c3O DE DISSERTA\u00c7\u00c3O DE MESTRADO<\/strong><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

Corresponde \u00e0 atividade de elabora\u00e7\u00e3o da pesquisa referente ao trabalho de disserta\u00e7\u00e3o de mestrado sob orienta\u00e7\u00e3o do professor orientador. Estabelece um v\u00ednculo formal e institucional entre o aluno e seu orientador durante o processo de elabora\u00e7\u00e3o da disserta\u00e7\u00e3o de mestrado.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 20.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria: 340<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

A ser definida pelo professor orientador com base no tema da disserta\u00e7\u00e3o do mestrando.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

ELABORA\u00c7\u00c3O DE TESE DE DOUTORADO<\/strong><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

Corresponde \u00e0 atividade de elabora\u00e7\u00e3o da pesquisa referente ao trabalho de tese de doutorado sob orienta\u00e7\u00e3o do professor orientador. Estabelece um v\u00ednculo formal e institucional entre o aluno e seu orientador durante o processo de elabora\u00e7\u00e3o da tese de doutorado.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 20.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria: 340<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

A ser definida pelo professor orientador com base no tema da tese do doutorando.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

EST\u00c1GIO DE DOC\u00caNCIA I<\/strong><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

<\/p>\n

O Est\u00e1gio de Doc\u00eancia I \u00e9 destinado aos alunos em n\u00edvel de Mestrado e envolve a participa\u00e7\u00e3o do p\u00f3s-graduando em atividades de ensino da gradua\u00e7\u00e3o, sendo supervisionado pelo seu orientador. Ser\u00e1 desenvolvido em forma de atividades did\u00e1ticas, visando dar ao aluno, experi\u00eancia na \u00e1rea de ensino, capacitando-o para atuar como profissional ap\u00f3s concluir o curso.\u00a0 As atividades que ser\u00e3o realizadas pelo aluno devem estar em conson\u00e2ncia com as normas estabelecidas pela C\u00e2mara de Ensino do CCQFA.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 2.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria: 34<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

Resolu\u00e7\u00e3o 47 de 21\/12\/2017 – COCEPE.<\/a>
\nEstabelece normas para exerc\u00edcio do Est\u00e1gio de Doc\u00eancia Orientada em componentes curriculares por alunos de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu no \u00e2mbito da UFPel.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

EST\u00c1GIO DE DOC\u00caNCIA II<\/strong><\/span><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

O Est\u00e1gio de Doc\u00eancia II \u00e9 destinado aos alunos em n\u00edvel de Doutorado e envolve a participa\u00e7\u00e3o do p\u00f3s-graduando em atividades de ensino da gradua\u00e7\u00e3o, sendo supervisionado pelo seu orientador. Ser\u00e1 desenvolvido em forma de atividades did\u00e1ticas, visando dar ao aluno, experi\u00eancia na \u00e1rea de ensino, capacitando-o para atuar como profissional ap\u00f3s concluir o curso. \u00a0As atividades que ser\u00e3o realizadas pelo aluno devem estar em conson\u00e2ncia com as normas estabelecidas pela C\u00e2mara de Ensino do CCQFA.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 2.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria: 34<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

Resolu\u00e7\u00e3o 47 de 21\/12\/2017 – COCEPE.<\/a>
\nEstabelece normas para exerc\u00edcio do Est\u00e1gio de Doc\u00eancia Orientada em componentes curriculares por alunos de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu no \u00e2mbito da UFPel.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

EST\u00c1GIO DE DOC\u00caNCIA III<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

O Est\u00e1gio de Doc\u00eancia III \u00e9 destinado aos alunos em n\u00edvel de Doutorado e envolve a participa\u00e7\u00e3o do p\u00f3s-graduando em atividades de ensino da gradua\u00e7\u00e3o, sendo supervisionado pelo seu orientador. Ser\u00e1 desenvolvido em forma de atividades did\u00e1ticas, visando ampliar a experi\u00eancia do aluno na \u00e1rea de ensino, capacitando-o para atuar como profissional ap\u00f3s concluir o curso. \u00a0As atividades que ser\u00e3o realizadas pelo aluno devem estar em conson\u00e2ncia com as normas estabelecidas pela C\u00e2mara de Ensino do CCQFA.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 2.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria: 34<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

Resolu\u00e7\u00e3o 47 de 21\/12\/2017 – COCEPE.<\/a>
\nEstabelece normas para exerc\u00edcio do Est\u00e1gio de Doc\u00eancia Orientada em componentes curriculares por alunos de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu no \u00e2mbito da UFPel.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

F\u00cdSICO-QU\u00cdMICA AVAN\u00c7ADA<\/strong><\/span><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

Abordagem molecular da F\u00edsico-Qu\u00edmica. Fundamentos de Mec\u00e2nica Qu\u00e2ntica. Equa\u00e7\u00e3o de Schr\u00f6dinger para sistemas simples, \u00e1tomos e mol\u00e9culas. Fundamentos de Mec\u00e2nica Estat\u00edstica. Fun\u00e7\u00f5es de parti\u00e7\u00e3o e leis de distribui\u00e7\u00e3o. Mec\u00e2nica estat\u00edstica e termodin\u00e2mica.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 4.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria:\u00a068<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

– Mc QUARRIE, D.A.; SIMON, J.T. Physical chemistry: A molecular approach, University Science Books: Sausalito, 1997.
\n– McQUARRIE, D.A. Statistical Mechanics. Harper Collins: New York, 1976.
\n– LEVINE, I.N. Quantum Chemistry, Pearson Prentice Hall, New York, 2009.
\n– CHANDLER, D. Introduction to Modern Statistical Mechanics. Oxford University
\nPress: New York, 1987.
\n– TOLMAN, R. C. The Principles of Statistical Mechanics. Dover: New York, 1979.
\n– WIDOM,\u00a0 \u00a0B. Statistical Mechanics: A Concise Introduction for Chemists, Cambridge University Press, Cambridge, 2002.
\n– ATKINS, P; FRIEDMAN, R. Molecular Quantum Mechanics. Oxford University
\nPress: New York, 2009.
\n– BUNGE, A.V. Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 qu\u00edmica qu\u00e2ntica. S\u00e3o Paulo: Edgard Blucker, 1977.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

PESQUISA AVAN\u00c7ADA EM ENSINO DE QU\u00cdMICA<\/strong><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

A disciplina aborda leituras, estudos e discuss\u00f5es cr\u00edticas de temas atuais da \u00e1rea da pesquisa em Ensino de Qu\u00edmica, dando \u00eanfase \u00e0s quest\u00f5es te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas que envolvem o processo de ensino e de aprendizagem de Qu\u00edmica, a hist\u00f3ria e epistemologia da Qu\u00edmica, assim como metodologias de ensino e produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos vinculados ao Ensino B\u00e1sico e Superior.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 4.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria:\u00a068<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

– SANTOS, W.L.P.; MALDANER, O.A (Orgs). Ensino de Qu\u00edmica em Foco. Iju\u00ed: UNIJU\u00cd, 2010.
\n– LOPES, Alice R. C. Curr\u00edculo e epistemologia. Iju\u00ed: Uniju\u00ed, 2007.
\n– ZANON, Lenir B.; MALDANER, Otavio A. (Orgs.) Fundamentos e propostas de Ensino de Qu\u00edmica para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Brasil. Iju\u00ed: Uniju\u00ed, 2007.
\n– SANTOS, Fl\u00e1via M. T.; GRECA, Ileana, M (Orgs.). A pesquisa em ensino de Ci\u00eancias no Brasil e suas metodologias. Iju\u00ed: Uniju\u00ed, 2007.
\n– BRASIL. Parecer CNE\/CES n\u00ba 1.303\/2001 – Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Qu\u00edmica. Bras\u00edlia: MEC: Bras\u00edlia, 2001.
\n– BRASIL. Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 4, de 13 de julho de 2010 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Bras\u00edlia: MEC, 2010.
\n– Revista \u201cQu\u00edmica Nova na Escola\u201d (http:\/\/qnesc.sbq.org.br\/).
\n– Revista \u201cQu\u00edmica Nova\u201d (http:\/\/quimicanova.sbq.org.br).
\n– Revista “Ense\u00f1anza de las Ciencias” (http:\/\/ensciencias.uab.es).
\n– Revista “Educaci\u00f3n Qu\u00edmica” (http:\/\/www.educacionquimica.info).
\n– Journal of Chemical Education http:\/\/pubs.acs.org\/journal\/jceda8).<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

QU\u00cdMICA ANAL\u00cdTICA AVAN\u00c7ADA<\/strong><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

Conceitos b\u00e1sicos e aspectos metodol\u00f3gicos em an\u00e1lise qu\u00edmica; eletr\u00f3litos; n\u00e3o eletr\u00f3litos; equil\u00edbrio qu\u00edmico (rea\u00e7\u00f5es \u00e1cido-base, complexa\u00e7\u00e3o, precipita\u00e7\u00e3o e oxi-redu\u00e7\u00e3o); gravimetria; teoria e curvas de titula\u00e7\u00e3o; introdu\u00e7\u00e3o ao preparo de amostras para an\u00e1lise qu\u00edmica; introdu\u00e7\u00e3o a an\u00e1lise de tra\u00e7o; estat\u00edstica aplicada a Qu\u00edmica Anal\u00edtica e valida\u00e7\u00e3o de metodologia.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 4.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria:\u00a068<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

– F.B. MARTI, S.A. JIMENO, F.L. CONDE, J.H. MENDEZ, Qu\u00edmica anal\u00edtica cualitativa. 18\u00aa Ed. 5\u00aa Reimp., Madrid, Thonson Paraninfo, 2008.
\n– L. MEITES, An introduction to chemical equilibrium and kinetics. Oxford – Pergamon Press, 1981.
\n– K. DANZER, Analytical Chemistry Theoretical and Metrological Fundamentals, Berlin, Springer Verlag, 2007.
\n– J.N. Butler, Ionic Equilibrium: Solubility and pH Calculations by James Newton Butler, Wiley Interscience, 1998.
\n– J. D. WINEFORDNER (Editor), Sample Preparation Techniques in Analytical Chemistry, New Jersey – John Wiley & Sons, 2003.
\n– F.J. KRUG (Editor), M\u00e9todos de Preparo de Amostras, Piracicaba – CENA\/USP, 2008.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

QU\u00cdMICA INORG\u00c2NICA AVAN\u00c7ADA<\/span> <\/span><\/strong><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

Teoria qu\u00e2ntica do \u00e1tomo de hidrog\u00eanio e de \u00e1tomos polieletr\u00f4nicos;
\nTeoria do orbital molecular;
\nOrbitais moleculares de mol\u00e9culas poliat\u00f4micas;
\nQu\u00edmica de materiais e do estado s\u00f3lido;
\nEstrutura de s\u00f3lidos cristalinos;
\nQu\u00edmica dos compostos de coordena\u00e7\u00e3o;
\nQu\u00edmica dos compostos organomet\u00e1licos.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 4.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria: 68<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

– M. Weller, T. Overton, J. Rourke, F. Armstrong, Qu\u00edmica Inorg\u00e2nica, 6a edi\u00e7\u00e3o,\u00a0 Bookman, Porto Alegre, 2017.
\n– G.L Miessler, P.J. Fischer, D.A. Tarr, Qu\u00edmica Inorg\u00e2nica, 5a edi\u00e7\u00e3o, Pearson, S\u00e3o Paulo,\u00a0 2014.
\n– H.E. Toma, Qu\u00edmica de Coordena\u00e7\u00e3o, Organomet\u00e1lica e Cat\u00e1lise, Blucher, S\u00e3o Paulo, 2013.
\n– A.F. Holleman, E. Wiberg, N. Wiberg, Inorganic Chemistry, Academic Press, New
\nYork, 2001.
\n– F.A. Cotton, G. Wilkinson, C.A. Murillo, M. Bochmann, Advanced Inorganic
\nChemistry, 6th ed, Wiley-Interscience, New York, 1999.
\n– J.E. Huheey, Inorganic Chemistry, Addison-Wesely, London, 2009.
\n– J. Dupont, Qu\u00edmica Organomet\u00e1lica \u2013 Elementos do bloco d, Bookman, Porto
\nAlegre, 2005.
\n-E.V. Benvenutti, Qu\u00edmica Inorg\u00e2nica \u2013 \u00c1tomos, Mol\u00e9culas, L\u00edquidos e
\nS\u00f3lidos, Editora da UFRGS, Porto Alegre, 2003.
\n– Artigos cient\u00edficos atuais.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

QU\u00cdMICA ORG\u00c2NICA AVAN\u00c7ADA<\/strong><\/span><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

Esta disciplina visa aprofundar os conhecimentos no estudo das principais Rea\u00e7\u00f5es dos Compostos Org\u00e2nicos, enfocando os conceitos de liga\u00e7\u00e3o qu\u00edmica e teoria estrutural; Teoria dos orbitais moleculares, as regras de Woodward-Hoffman, as rea\u00e7\u00f5es peric\u00edclicas e Aromaticidade. A rela\u00e7\u00e3o entre reatividade, estrutura, par\u00e2metros cin\u00e9ticos e termodin\u00e2micos como base para o estudo dos mecanismos das rea\u00e7\u00f5es org\u00e2nicas. \u00c1cidos, bases e cat\u00e1lise em qu\u00edmica org\u00e2nica; Intermedi\u00e1rios reativos. Mecanismos limites e intermedi\u00e1rios das rea\u00e7\u00f5es de substitui\u00e7\u00e3o nucleof\u00edlica.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 4.0\u00a0\u00a0 Carga Hor\u00e1ria:\u00a068<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

– CAREY, F. A.; SUNDBERG, R. J., Advanced Organic Chemistry, Part A: Structure and Mechanisms. Part B: Reactions and Synthesis, 4rd ed.,Plenum Press, New York, 2004.
\n– CARRUTHERS, W., Some modern methods of organic synthesis, 3th ed., Cambridge, New York, 1987.
\n– CLAYDEN, GREEVES, WARREN & WOTHERS, Organic Chemistry, Oxford University Press, Oxford, 2001.
\n– HOUSE, H.O. Modern synthetic reactions, W. A. Benjamin Inc., London, 1972.
\n– LOWRY, T. H.; RICHARDSON, K. S. Mechanism and Theory in Organic Chemistry, 3rd ed., Harper & Row, New York, 1987.
\n– MARCH, J. Advanced Organic Chemistry: Reactions, Mechanisms and Structure, 4th ed., McGraw-Hill, New York, 1992.
\n– MILLER, B. Advanced Organic Chemistry – reactions and mechanisms, Prentice-Hall, Upper Saddle River, 1998.
\n– WADE, Jr. L. G. Organic Chemistry, 4rd ed., Prentice-Hall, New Jersey, 1999.
\n– VOLLHARDT & SCHORE, Organic Chemistry, Structure and Function, third ed., W.H. Freeman and Company, New York, 2000.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

QU\u00cdMICA ORG\u00c2NICA AVAN\u00c7ADA 2<\/strong><\/span><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

Esta disciplina visa dar continuidade aos estudos das principais Rea\u00e7\u00f5es dos Compostos Org\u00e2nicos, aprofundando os conhecimentos nos mecanismos envolvidos: Rea\u00e7\u00f5es de Substitui\u00e7\u00e3o Nucleof\u00edlica utilizando carb\u00e2nions como nucle\u00f3filos; Rea\u00e7\u00f5es de Adi\u00e7\u00e3o e Elimina\u00e7\u00e3o; Rea\u00e7\u00f5es de adi\u00e7\u00e3o, condensa\u00e7\u00e3o e substitui\u00e7\u00e3o de compostos carbon\u00edlicos; Rea\u00e7\u00f5es de substitui\u00e7\u00e3o arom\u00e1tica; Rea\u00e7\u00f5es Radicalares.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 4.0\u00a0\u00a0 Carga Hor\u00e1ria:\u00a068<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

– CAREY, F. A.; SUNDBERG, R. J., Advanced Organic Chemistry, Part A: Structure and Mechanisms. Part B: Reactions and Synthesis, 4rd ed.,Plenum Press, New York, 2004.
\n– CARRUTHERS, W., Some modern methods of organic synthesis, 3th ed., Cambridge, New York, 1987.
\n– CLAYDEN, GREEVES, WARREN & WOTHERS, Organic Chemistry, Oxford University Press, Oxford, 2001.
\n– HOUSE, H.O. Modern synthetic reactions, W. A. Benjamin Inc., London, 1972.
\n– LOWRY, T. H.; RICHARDSON, K. S. Mechanism and Theory in Organic Chemistry, 3rd ed., Harper & Row, New York, 1987.
\n– MARCH, J. Advanced Organic Chemistry: Reactions, Mechanisms and Structure, 4th ed., McGraw-Hill, New York, 1992.
\n– MILLER, B. Advanced Organic Chemistry – reactions and mechanisms, Prentice-Hall, Upper Saddle River, 1998.
\n– WADE, Jr. L. G. Organic Chemistry, 4rd ed., Prentice-Hall, New Jersey, 1999.
\n– VOLLHARDT & SCHORE, Organic Chemistry, Structure and Function, third ed., W.H. Freeman and Company, New York, 2000.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

SEMIN\u00c1RIOS I<\/strong> <\/span><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

O aluno deve assistir como ouvinte aos semin\u00e1rios apresentados no Programa, sendo obrigat\u00f3ria a freq\u00fc\u00eancia de, no m\u00ednimo, 75%.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 4.0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria:\u00a068<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

Bibliografia atual referente ao assunto a ser apresentado no semin\u00e1rio.<\/p>\n

__________________________________________________<\/p>\n

SEMIN\u00c1RIOS II<\/strong><\/span><\/p>\n

Ementa<\/p>\n

Nesta disciplina os alunos dever\u00e3o participar como apresentadores e ouvintes de semin\u00e1rios semanais ministrados por professores da UFPel e de outras Institui\u00e7\u00f5es, conforme consta no regimento interno do Curso. Cada aluno dever\u00e1 apresentar pelo menos um semin\u00e1rio que dever\u00e1 versar sobre temas atuais e relevantes da \u00e1rea da qual trata o projeto de disserta\u00e7\u00e3o ou tese, com enfoque interdisciplinar. Cada semin\u00e1rio dever\u00e1 ter a dura\u00e7\u00e3o de 40 a 60 minutos e sua avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 por uma banca examinadora composta pelo Coordenador da Disciplina de Semin\u00e1rios e mais dois docentes. O aluno dever\u00e1 apresentar o plano para a banca pelo menos 15 dias antes da apresenta\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disto, nesta disciplina ser\u00e3o abordados t\u00f3picos referentes \u00e0 \u00e9tica, que ser\u00e3o ministrados por profissionais na \u00e1rea a serem convidados.<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: 4\u00a0 \u00a0 \u00a0 Carga Hor\u00e1ria:\u00a068<\/p>\n

Bibliografia<\/p>\n

Bibliografia atual referente ao assunto a ser apresentado no Semin\u00e1rio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Disciplinas Obrigat\u00f3rias (Mestrado e Doutorado) C\u00d3DIGO NOME DA DISCIPLINA CR\u00c9DITOS 1658057 Elabora\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado 20 12000405 Elabora\u00e7\u00e3o de Tese de Doutorado 20 1658063 Est\u00e1gio de Doc\u00eancia I (Mestrado) 2 1658064 Est\u00e1gio de Doc\u00eancia II (Doutorado) 2 1658065 Est\u00e1gio … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":93,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-165","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/165","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/wp-json\/wp\/v2\/users\/93"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=165"}],"version-history":[{"count":99,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/165\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8245,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/165\/revisions\/8245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgq\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=165"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}