{"id":4418,"date":"2020-03-24T14:22:12","date_gmt":"2020-03-24T17:22:12","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/?page_id=4418"},"modified":"2020-03-24T14:34:28","modified_gmt":"2020-03-24T17:34:28","slug":"langage-texte-et-image","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/fr\/domaine\/langage-texte-et-image\/","title":{"rendered":"Langage, texte et image"},"content":{"rendered":"<h4>Langage, texte et image<\/h4>\n<p>Le domaine rassemble des recherches sur le langage, en tenant compte des questions d\u2019acquisition, de variation, de traduction, de processus \u00e9nonciatifs et discursifs, de dynamique intertextuelle, ainsi que de l\u2019articulation de ces \u00e9tudes avec de diff\u00e9rentes pratiques sociales, \u00e9ducatives, culturelles, artistiques et\/ou cr\u00e9atives.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>Acquisition, variation et enseignement<\/h5>\n<p>Cette ligne comprend toute investigation sur les processus naturels et formels d\u2019acquisition de la langue (maternelle et \u00e9trang\u00e8re), ainsi que sur la variation des langues et son articulation avec l\u2019enseignement et d\u2019autres interactions impliquant des fronti\u00e8res linguistiques, culturelles, politiques et\/ou sociales.<\/p>\n<h5><\/h5>\n<h5>Texte, discours et relations sociales<\/h5>\n<p>Cette ligne rassemble toutes les enqu\u00eates sur les processus textuels\/discursifs dans leur organisation interne et dans leur fonctionnement dans diff\u00e9rentes pratiques sociales, tant \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur qu\u2019\u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du contexte scolaire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5>Litt\u00e9rature, culture et traduction<\/h5>\n<p>Cette ligne explore le texte litt\u00e9raire et ses rapports avec d\u2019autres arts, discours, processus culturels, cr\u00e9atifs, sa dynamique intertextuelle et les questions th\u00e9oriques et pratiques de la traduction litt\u00e9raire.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Langage, texte et image Le domaine rassemble des recherches sur le langage, en tenant compte des questions d\u2019acquisition, de variation, de traduction, de processus \u00e9nonciatifs et discursifs, de dynamique intertextuelle, ainsi que de l\u2019articulation de ces \u00e9tudes avec de diff\u00e9rentes pratiques sociales, \u00e9ducatives, culturelles, artistiques et\/ou cr\u00e9atives. &nbsp; Acquisition, variation et enseignement Cette ligne comprend [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":253,"featured_media":0,"parent":4423,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-4418","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P8vD3Q-19g","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/253"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4418"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4420,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4418\/revisions\/4420"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4423"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}