{"id":3346,"date":"2019-04-18T11:16:39","date_gmt":"2019-04-18T14:16:39","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/?page_id=3346"},"modified":"2025-02-27T11:11:55","modified_gmt":"2025-02-27T14:11:55","slug":"2018-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/trabalhos-defendidos\/dissertacoes\/2018-2\/","title":{"rendered":"2018"},"content":{"rendered":"

STELLA APARECIDA LEITE LIMA<\/strong><\/p>\n

MOVIMENTO O SUL \u00c9 MEU PA\u00cdS: O DISCURSO SEPARATISTA E SEUS EFEITOS DE SENTIDO<\/p>\n

Orientadora: Erc\u00edlia Ana Cazarin<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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ALINE BEHLING DUARTE<\/strong><\/p>\n

PRIMING GRAFO-F\u00d4NICO-FONOL\u00d3GICO EM MULTIL\u00cdNGUES: UMA ABORDAGEM DIN\u00c2MICA<\/p>\n

Orientadora: C\u00cdNTIA \u00c1VILA BLANK<\/p>\n

Data da defesa: 28\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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ALINE REINHARDT DA SILVEIRA<\/strong><\/p>\n

O DISCURSO SOBRE A REFORMA DO ENSINO M\u00c9DIO:
\numa an\u00e1lise da divulga\u00e7\u00e3o governamental<\/p>\n

Orientadora: Prof.\u00aa Dr.\u00aa Erc\u00edlia Ana Cazarin<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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\u00c2NGELA MARIA KOLESNY<\/strong><\/p>\n

A PRODU\u00c7\u00c3O E A PERCEP\u00c7\u00c3O DOS SONS [r] E [x] DO ESPANHOL POR ALUNOS BRASILEIROS ESTUDANTES DE ESPANHOL COMO L\u00cdNGUA ESTRANGEIRA<\/p>\n

Orientadora: MARIA JOS\u00c9 BLASKOVSKI VIEIRA<\/p>\n

Data da defesa: 27\/08\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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BIOLANGE OLIVEIRA PIEGAS<\/strong><\/p>\n

O RESUMO PRODUZIDO NO MEIO ACAD\u00caMICO SOB A LUZ DE UMA ABORDAGEM LINGU\u00cdSTICO-TEXTUAL<\/p>\n

Orientadora: CLEIDE IN\u00caS WITTKE<\/p>\n

Data da defesa: 23\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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CALEBE SOARES COPELLO<\/strong><\/p>\n

AN\u00c1LISE LINGU\u00cdSTICA DE TEXTOS JORNAL\u00cdSTICOS SOBRE O PROCESSO DE IMPEACHMENT DA PRESIDENTE DILMA ROUSSEFF<\/p>\n

Orientadora: ROBERTA REGO RODRIGUES<\/p>\n

Data da defesa: 26\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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CARLA BEATRIZ MEDEIROS KLEIN<\/strong><\/p>\n

UM OLHAR SOBRE VARIA\u00c7\u00d5ES LINGU\u00cdSTICAS NO PROCESSO COMUNICATIVO ENTRE DOCENTES SURDOS E DOCENTES OUVINTES NA L\u00cdNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS<\/p>\n

Orientador: ADAIL UBIRAJARA SOBRAL<\/p>\n

Data da defesa: 17\/12\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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C\u00c1SSIA CILENE DA ROSA SAMPAIO<\/strong><\/p>\n

O USO DO SHAPE CODING NO ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA L\u00cdNGUA PARA SURDOS: UM ESTUDO SOBRE VARIA\u00c7\u00c3O TEMPORAL<\/p>\n

Orientadora:\u00a0 Tatiana Bol\u00edvar Lebedeff<\/p>\n

Data da defesa: 31\/08\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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CLARICE REGINA DE SOUZA CABRAL<\/strong><\/p>\n

A DESCONSTRU\u00c7\u00c3O DO MACHISMO PELA LINGUAGEM: ORDENS DE INDEXICALIDADE E OUTSCALINGS MOTIVADOS PELO MOVIMENTO FEMINISTA NO FACEBOOK<\/p>\n

Orientadora: LET\u00cdCIA FONSECA RICHTHOFEN DE FREITAS<\/p>\n

Data da defesa: 22\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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DANIELLE RASMUSSEN BETEMPS<\/strong><\/p>\n

A CAPITU DE DOM CASMURRO: RELA\u00c7\u00d5ES DIAL\u00d3GICAS ENTRE O ROMANCE DE MACHADO DE ASSIS E SUA ADAPTA\u00c7\u00c3O CINEMATOGR\u00c1FICA<\/p>\n

Orientadora:\u00a0 Cl\u00e1udia Lorena Vouto da Fonseca<\/p>\n

Data da defesa: 25\/01\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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EDUARDO SOARES DA CUNHA<\/strong><\/p>\n

A P\u00c1GINA INSTITUCIONAL DA IGREJA CRIST\u00c3 CONTEMPOR\u00c2NEA: UM PROJETO ENUNCIATIVO DE INCLUS\u00c3O E ACEITA\u00c7\u00c3O DE LGBTs?<\/p>\n

Orientadora: KARINA GIACOMELLI<\/p>\n

Data da defesa: 21\/12\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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FERNANDA LUIZ SAGGIOMO<\/strong><\/p>\n

UM ESTUDO ACERCA DOS ERROS ORTOGR\u00c1FICOS DE ALUNOS DO TERCEIRO E DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/p>\n

Orientadora: ANA RUTH MORESCO MIRANDA<\/p>\n

Data de defesa: 17\/12\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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FYAMA DA SILVA MEDEIROS<\/strong><\/p>\n

A NARRATIVA EMOLDURADA: HEART OF DARKNESS EM GRAPHIC NOVEL<\/p>\n

Orientadora: JULIANA STEIL<\/p>\n

Data da defesa: 28\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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GILSON RAMOS LOPES NETO<\/strong><\/p>\n

PR\u00d3TESE VOC\u00c1LICA EM SEQU\u00caNCIA sC INICIAL POR FALANTES BRASILEIROS DE FRANC\u00caS L2<\/p>\n

Orientadora: MARIA JOS\u00c9 BLASKOVSKI VIEIRA<\/p>\n

Coorientadora: MIRIAN ROSE BRUM-DE-PAULA<\/p>\n

Data da defesa: 27\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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GRACIELE URRUTIA DIAS SILVEIRA<\/strong><\/p>\n

O DISCURSO DE VIOL\u00caNCIA SIMB\u00d3LICA DE G\u00caNERO EM UMA P\u00c1GINA E EM GRUPOS VOLTADOS AO LEAGUE OF LEGENDS NO FACEBOOK<\/p>\n

Orientadora: RAQUEL DA CUNHA RECUERO<\/p>\n

Data da defesa: 19\/12\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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ISADORA NU\u00d1EZ DE MATTOS<\/strong><\/p>\n

PO\u00c9TICAS DO COTIDIANO: UMA LEITURA DE ANA MARTINS MARQUES<\/p>\n

Orientador: AULUS MANDAGAR\u00c1 MARTINS<\/p>\n

Data da defesa: 31\/08\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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LAURA FREITAS FILODA<\/strong><\/p>\n

O PAPEL DA INSTRU\u00c7\u00c3O EXPL\u00cdCITA, POR MEIO DE ATIVIDADES DE PERCEP\u00c7\u00c3O, NO PROCESSO DE AQUISI\u00c7\u00c3O DAS VOGAIS M\u00c9DIAS DO ESPANHOL POR FALANTES DO PORTUGU\u00caS BRASILEIRO<\/p>\n

Orientadora: GIOVANA FERREIRA-GON\u00c7ALVES<\/p>\n

Coorientadora: LUCIENE BASSOLS BRISOLARA<\/p>\n

Data da defesa: 29\/08\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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LAURA NUNES PINTO<\/strong><\/p>\n

(TRANS)FORMA\u00c7\u00d5ES DE G\u00caNERO: POR UMA AN\u00c1LISE DISCURSIVA DOS PROCESSOS DE TRANSEXUALIDADES<\/p>\n

Orientadora: ARACY GRA\u00c7A ERNST<\/p>\n

Data da defesa: 20\/08\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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LAURA SILVA DE SOUZA<\/strong><\/p>\n

OS DISCURSOS DO PODER E O ARQUIVO DO MAL EM O NOME DA ROSA DE UMBERTO ECO<\/p>\n

Orientador: HELANO JADER CAVALCANTI RIBEIRO<\/p>\n

Data da defesa: 31\/08\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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M\u00c1RCIA SILVA VARGAS<\/strong><\/p>\n

RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: ASPECTOS JUR\u00cdDICOS E ECON\u00d4MICOS DA PRODU\u00c7\u00c3O DE MATERIAIS DE ENSINO DE L\u00cdNGUA ESTRANGEIRA SOB LICEN\u00c7A CREATIVE COMMONS<\/p>\n

Orientador: VILSON JOS\u00c9 LEFFA<\/p>\n

Data da defesa: 18\/12\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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MARIA EDUARDA MOTTA DOS SANTOS<\/strong><\/p>\n

PARA AL\u00c9M DOS BONS JOGOS: OS PRINC\u00cdPIOS DA COMPET\u00caNCIA COMUNICATIVA EM ATIVIDADES GAMIFICADAS<\/p>\n

Orientador: RAFAEL VETROMILLE-CASTRO<\/p>\n

Data da defesa: 27\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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MARINA KERR DE BARROS<\/strong><\/p>\n

QUEM DISSE QUE S\u00d3 DE PUBLICIDADE VIVE UMA MARCA? A CONSTRU\u00c7\u00c3O DO POSICIONAMENTO DA “QUEM DISSE BERENICE” A PARTIR DA AN\u00c1LISE DIAL\u00d3GICA DO DISCURSO<\/p>\n

Orientador: ADAIL UBIRAJARA SOBRAL<\/p>\n

Data da defesa: 19\/06\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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NICOLE PRESTES DE OLIVEIRA<\/strong><\/p>\n

LANGUAGE MOOCS: UMA AN\u00c1LISE CONECTIVISTA DO ENSINO DE L\u00cdNGUAS<\/p>\n

Orientador: VILSON JOS\u00c9 LEFFA<\/p>\n

Data da defesa: 21\/12\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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OT\u00c1VIO BOTELHO ROSA<\/strong><\/p>\n

HIST\u00d3RIA, MEM\u00d3RIA, EXPERI\u00caNCIA E TESTEMUNHO EM WENDY GUERRA<\/p>\n

Orientador: AULUS MANDAGAR\u00c1 MARTINS<\/p>\n

Data da defesa: 27\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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PETERSON LIMA SCHIMULFENING<\/strong><\/p>\n

ESQUEMAS IMAG\u00c9TICOS E O DOM\u00cdNIO DE CONT\u00caINER NO USO DA\u00a0 ESTRUTURA EM+A\/O(S) EM PRODU\u00c7\u00d5ES ESCRITAS DE SURDOS APRENDIZES DE PORTUGU\u00caS COMO L\u00cdNGUA ESTRANGEIRA<\/p>\n

Orientadora: MIRIAN ROSE BRUM-DE-PAULA<\/p>\n

Data da defesa:\u00a0 31\/08\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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RENAN CASTRO FERREIRA<\/strong><\/p>\n

SIMILARIDADES TRANSLINGU\u00cdSTICAS ENTRE PORTUGU\u00caS E INGL\u00caS E OS PHRASAL VERBS: A PERCEP\u00c7\u00c3O DE APRENDIZES DE INGL\u00caS – LE<\/p>\n

Orientadora: ISABELLA MOZZILLO<\/p>\n

Data da defesa: 23\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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SUSANA SILVEIRA CORR\u00caA<\/strong><\/p>\n

AN\u00c1LISE DE CAPAS DA REVISTA VEJA: A CONSTRU\u00c7\u00c3O MIDI\u00c1TICA DA LEGITIMA\u00c7\u00c3O DO PROCESSO DE IMPEACHMENT DA PRESIDENTE DILMA ROUSSEFF \u00c0 LUZ DOS ESTUDOS BAKHTINIANOS<\/p>\n

Orientador: ADAIL UBIRAJARA SOBRAL<\/p>\n

Data da defesa: 21\/12\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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SUSANE DA SILVA COSTA<\/strong><\/p>\n

A CONSTRU\u00c7\u00c3O DO SENTIDO NO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO EM REDA\u00c7\u00d5ES DO ENEM<\/p>\n

Orientadora: CLEIDE IN\u00caS WITTKE<\/p>\n

Data das defesa: 26\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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TAINARA LEMOS PACHECO<\/strong><\/p>\n

BUSUU COMO POTENCIAL ESPA\u00c7O DE ENSINO DE INGL\u00caS COMO L\u00cdNGUA ESTRANGEIRA ATRAV\u00c9S DE APLICATIVOS<\/p>\n

Orientador: VILSON JOS\u00c9 LEFFA<\/p>\n

Data de defesa: 21\/12\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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TANANE CAETANO MA\u00c7ANS<\/strong><\/p>\n

O NARRADOR DE MEM\u00d3RIAS E A (DES)CONSTRU\u00c7\u00c3O DO PASSADO HIST\u00d3RICO EM “A FANT\u00c1STICA VIDA BREVE DE OSCAR WAO”, DE JUNOT D\u00cdAZ, E “M\u00caS DE C\u00c3ES DANADOS”, DE MOACYR SCLIAR<\/p>\n

Orientadora: CL\u00c1UDIA LORENA VOUTO DA FONSECA<\/p>\n

Data da defesa: 31\/08\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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THA\u00cdS REJES MARQUES<\/strong><\/p>\n

O PORTU\u00d1OL NO IR E VIR DOS SUJEITOS FRONTERIZOS DE ACEGU\u00c1 BR\/UY: L\u00cdNGUAS E IDENTIDADES SOB O VI\u00c9S DE UMA LINGU\u00cdSTICA APLICADA INDISCIPLINAR<\/p>\n

Orientadora: LET\u00cdCIA FONSECA RICHTHOFEN DE FREITAS<\/p>\n

Data da defesa: 09\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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V\u00cdVIAN PEREIRA FIALHO<\/strong><\/p>\n

O PAPEL DOBILINGUISMO NODESEMPENHO DEADULTOS EMTAREFAS ENVOLVENDO CONTROLE INIBIT\u00d3RIO: UMA ABORDAGEM DIN\u00c2MICA<\/p>\n

Orientadora: C\u00cdNTIA \u00c1VILA BLANK<\/p>\n

Data da defesa: 28\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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VIVIANE MARTINI<\/strong><\/p>\n

O (DES)MONTAR POR UM SALTO: PARA UM PERCURSO DE RESSIGNIFICA\u00c7\u00c3O DO CONTO DE FADA “CINDERELA”<\/p>\n

Orientadora: DANIELLE GALLINDO GON\u00c7ALVES SILVA<\/p>\n

Data da defesa: 27\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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Y\u00c9SSICA LOPES DA SILVA<\/strong><\/p>\n

TV INES: O PROTAGONISMO SURDO NA PRODU\u00c7\u00c3O DE CONTE\u00daDO AUDIOVISUAL QUE PROMOVE INFORMA\u00c7\u00c3O, CULTURA E L\u00cdNGUA<\/p>\n

Orientadora: TATIANA LEBEDEFF<\/p>\n

Data da defesa: 20\/02\/2018<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

STELLA APARECIDA LEITE LIMA MOVIMENTO O SUL \u00c9 MEU PA\u00cdS: O DISCURSO SEPARATISTA E SEUS EFEITOS DE SENTIDO Orientadora: Erc\u00edlia Ana Cazarin Texto Completo   ALINE BEHLING DUARTE PRIMING GRAFO-F\u00d4NICO-FONOL\u00d3GICO EM MULTIL\u00cdNGUES: UMA ABORDAGEM DIN\u00c2MICA Orientadora: C\u00cdNTIA \u00c1VILA BLANK Data da defesa: 28\/02\/2018 Texto Completo   ALINE REINHARDT DA SILVEIRA O DISCURSO SOBRE A REFORMA […]<\/p>\n","protected":false},"author":253,"featured_media":0,"parent":397,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3346","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P8vD3Q-RY","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3346","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/253"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3346"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3346\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3521,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3346\/revisions\/3521"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/397"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3346"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}