{"id":2501,"date":"2018-10-25T11:21:52","date_gmt":"2018-10-25T14:21:52","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/?page_id=2501"},"modified":"2019-05-09T11:26:19","modified_gmt":"2019-05-09T14:26:19","slug":"2006-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/trabalhos-defendidos\/dissertacoes\/2006-2\/","title":{"rendered":"2006"},"content":{"rendered":"

Rosane Garcia Silva<\/strong><\/p>\n

O USO DA PALAVRA PROS\u00d3DICA POR FALANTES DO PORTUGU\u00caS
\nBRASILEIRO: IMPLICA\u00c7\u00d5ES NA ORTOGRAFIA DE PALAVRAS PREFIXADAS<\/p>\n

Orientador: Carmen L\u00facia Barreto Matzenauer<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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Liliane Da Silva Prestes<\/strong><\/p>\n

A INFLU\u00caNCIA DO SN-SUJEITO NO PROCESSAMENTO DE ORA\u00c7\u00d5ES RELATIVAS AMB\u00cdGUAS NO PORTUGU\u00caS BRASILEIRO<\/p>\n

Orientador: Ingrid Finger<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Auda Maria Dos Santos<\/strong><\/p>\n

AN\u00c1LISE DE ERROS GRAMATICAIS NA PRODU\u00c7\u00c3O ESCRITA DE APRENDIZES BRASILEIROS DE ESPANHOL: O PAPEL DA L\u00cdNGUA MATERNA<\/p>\n

Orientador: Ingrid Finger<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Edivana Maria Stival<\/strong><\/p>\n

EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS: REPRESENTA\u00c7\u00d5ES DISCURSIVAS<\/p>\n

Orientador: Susana Born\u00e9o Funck<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Renata Silveira Da Silva<\/strong><\/p>\n

FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS INTERA\u00c7\u00d5ES NO IRC: UM ESTUDO PELO VI\u00c9S DA DESIGNA\u00c7\u00c3O<\/p>\n

Orientador: Aracy Ernst<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Marco Medronha da Silva<\/strong><\/p>\n

IDENTIDADES DE G\u00caNERO ENTRE OS ESTUDANTES DO MEIO RURAL DE PELOTAS: UMA ABORDAGEM DISCURSIVA<\/p>\n

Orientador: Susana Born\u00e9o Funck<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Uruguay Cortazzo<\/strong><\/p>\n

IDENTIDAD Y NEGACI\u00d3N El discurso cr\u00edtico de Alberto Zum Felde<\/p>\n

Orientador: Aracy Ernst-Pereira<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Jorge\u00a0 Andr\u00e9 Nogueira\u00a0 Alves<\/strong><\/p>\n

O\u00a0 OUTRO FEMININO NAS CAN\u00c7\u00d5ES DE ANA CAROLINA<\/p>\n

Orientador: Susana Born\u00e9o FuncK<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Roberta Egert Loose<\/strong><\/p>\n

O PAPEL DA INSTRU\u00c7\u00c3O EXPL\u00cdCITA NA AQUISI\u00c7\u00c3O\/APRENDIZAGEM DE ESTRUTURAS DO ESPANHOL POR FALANTES DO PORTUGU\u00caS<\/p>\n

Orientador: Paulino Vandresen<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Juliana Radatz Kickh\u00f6fel<\/strong><\/p>\n

O PROCESSO DE S\u00c2NDI EXTERNO NA AQUISI\u00c7\u00c3O DA FONOLOGIA<\/p>\n

DO PORTUGU\u00caS BRASILEIRO\u00a0 \u2013 UMA ABORDAGEM COM BASE NA TEORIA DA OTIMIDADE<\/p>\n

Orientador: Carmen L\u00facia Barreto Matzenauer<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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Sabrina Hohmann Duarte<\/strong><\/p>\n

RELA\u00c7\u00d5ES DE DIST\u00c2NCIA E DE COMPLEXIDADE ENTRE TRA\u00c7OS DISTINTIVOS NA GENERALIZA\u00c7\u00c3O EM TERAPIA DE DESVIOS FONOL\u00d3GICO<\/p>\n

Orientador: Carmen L\u00facia Barreto Matzenauer<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Margarete Trigueiro De Lima<\/strong><\/p>\n

SUPER PODERES PARA QU\u00ca? Uma an\u00e1lise de\u00a0 representa\u00e7\u00f5es femininas na m\u00eddia infantil em Mulher Maravilha e Meninas Super poderosas<\/p>\n

Orientador: Susana Born\u00e9o Funck<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Cristina Santos Ferreira Fu\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O DISCURSO HUMOR\u00cdSTICO SOBRE O GA\u00daCHO NAS TIRAS DO LIB\u00d3RIO<\/p>\n

Orientador: Aracy Ernst<\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/p>\n

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Rosane Garcia Silva O USO DA PALAVRA PROS\u00d3DICA POR FALANTES DO PORTUGU\u00caS BRASILEIRO: IMPLICA\u00c7\u00d5ES NA ORTOGRAFIA DE PALAVRAS PREFIXADAS Orientador: Carmen L\u00facia Barreto Matzenauer Texto Completo   Liliane Da Silva Prestes A INFLU\u00caNCIA DO SN-SUJEITO NO PROCESSAMENTO DE ORA\u00c7\u00d5ES RELATIVAS AMB\u00cdGUAS NO PORTUGU\u00caS BRASILEIRO Orientador: Ingrid Finger Texto Completo     Auda Maria Dos Santos […]<\/p>\n","protected":false},"author":253,"featured_media":0,"parent":397,"menu_order":14,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2501","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P8vD3Q-El","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/253"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2501"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3490,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2501\/revisions\/3490"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/397"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}