{"id":2238,"date":"2018-09-26T11:32:32","date_gmt":"2018-09-26T14:32:32","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/?page_id=2238"},"modified":"2019-09-26T10:27:26","modified_gmt":"2019-09-26T13:27:26","slug":"2017-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/trabalhos-defendidos\/dissertacoes\/2017-2\/","title":{"rendered":"2017"},"content":{"rendered":"

Franciele Lima de Oliveira Mendes<\/strong><\/p>\n

“A MAIS BELA DAMA”: AS RESSIGNIFICA\u00c7\u00d5ES DE FEMININO EM ADAPTA\u00c7\u00d5ES (2012-2013) DO CONTO “BRANCA DE NEVE”<\/p>\n

Orientador: Daniele Gallindo Gon\u00e7alves Silva<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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Camila Motta \u00c1vila<\/strong><\/p>\n

A FORMALIZA\u00c7\u00c3O FON\u00c9TICO-FONOL\u00d3GICA DA PERCEP\u00c7\u00c3O DE PLOSIVAS SURDAS SOB M\u00daLTIPLAS MANIPULA\u00c7\u00d5ES DE VOICE ONSET TIME (VOT) POR BRASILEIROS E AMERICANOS \u00c0 LUZ DO MODELO \u201cBIPHON\u201d<\/p>\n

Orientador: Carmen L\u00facia Barreto Matzenauer<\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/p>\n

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Suelen Ribeiro Dutra <\/strong><\/span><\/p>\n

O CONHECIMENTO FONOL\u00d3GICO DE CRIAN\u00c7AS DO ENSINO FUNDAMENTAL O SOBRE ACENTO T\u00d4NICO EM PORTUGU\u00caS<\/span><\/p>\n

Orientador: Carmen Lucia Barreto Matzenauer<\/span><\/p>\n

Data da defesa:\u00a020\/12\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Lorena Oliveira Py<\/strong><\/span><\/p>\n

UM SAL\u00c3O DE BELEZA NA FRONTEIRA BRASIL-URUGUAI: A MUDAN\u00c7A DO C\u00d3DIGO LINGU\u00cdSTICO NA FALA DO FRONTEIRI\u00c7O E AS VARI\u00c1VEIS QUE COMANDAM A INTERA\u00c7\u00c3O<\/span><\/p>\n

Orientador: Fabiane Villela Marroni<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 19\/12\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Marlei Scheunemann Schneider<\/strong><\/span><\/p>\n

TECNOLOGIAS DIGITAIS DE COMUNICA\u00c7\u00c3O E INFORMA\u00c7\u00c3O E PEDAGOGIAS DO S\u00c9CULO XXI: O DISCURSO DOS PROFESSORES NA REVISTA NOVA ESCOLA E NO PORTAL DO PROFESSOR E A PRODU\u00c7\u00c3O DE SENTIDO PERANTE AO \u201cNOVO\u201d<\/span><\/p>\n

Orientador: Fabiane Villela Marroni<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 15\/12\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Andre Firpo Bevilaqua<\/strong><\/span><\/p>\n

LINGUAGENS E TECNOLOGIAS A SERVI\u00c7O DE UMA \u00c9TICA MAIOR: A PRODU\u00c7\u00c3O DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NO VI\u00c9S DOS LETRAMENTOS CR\u00cdTICOS<\/span><\/p>\n

Orientador: Vilson Jose Leffa<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 11\/12\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Helena Dos Santos Kieling <\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong>BLENDED LEARNING NO ENSINO DE INGL\u00caS COMO L\u00cdNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORAS EM FORMA\u00c7\u00c3O<\/span><\/p>\n

Orientador: Vilson Jose Leffa<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 11\/12\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/span><\/p>\n

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Leonor Machado Louro<\/strong><\/span><\/p>\n

BELA, RECATADA E \u201cDO LAR\u201d: MOV\u00caNCIA DE SENTIDOS EM RELA\u00c7\u00d5ES DE PARAFRASAGEM HIST\u00d3RICO-DISCURSIVA<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Ercilia Ana Cazarin<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 30\/11\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Maria Cecilia Martins Baini<\/strong><\/span><\/p>\n

DISCURSOS NO FACEBOOK ACERCA DO LAN\u00c7AMENTO DO FILME MULHER- MARAVILHA: UMA DISCUSS\u00c3O DE QUEST\u00d5ES FEMINISTAS Pelotas<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Adail Ubirajara Sobral<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 24\/11\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Andressa Dos Santos Galv\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

O DISCURSO-OUTRO NO DISCURSO DE DILMA ROUSSEFF: UMA AN\u00c1LISE DISCURSIVA DA SUA CARTA DE DEFESA E DO SEU \u00daLTIMO PRONUNCIAMENTO ENQUANTO PRESIDENTA<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Erc\u00edlia Ana Cazarin<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 31\/08\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Cristiane dos Santos Oliveira <\/strong><\/span>
\nAQUISI\u00c7\u00c3O DA ESCRITA: as vogais m\u00e9dias altas e sua rela\u00e7\u00e3o com fen\u00f4menos de produ\u00e7\u00e3o ora<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Giovana Ferreira Gon\u00e7alves<\/span>
\nData da defesa: 31\/08\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Danieli de Oliveira Vilela<\/strong><\/span>
\nArticula\u00e7\u00f5es do duplo em Budapeste e em O Homem Duplicado<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prof. Dr. Alfeu Sparemberger<\/span>
\nData da defesa: 31\/08\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Stella Aparecida Leite Lima<\/strong><\/span><\/p>\n

AQUISI\u00c7\u00c3O DA ESCRITA: as vogais m\u00e9dias altas e sua rela\u00e7\u00e3o com fen\u00f4menos de produ\u00e7\u00e3o ora\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Ercilia Ana Cazarin<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 31\/08\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/span><\/p>\n

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Cintia Victoria de Azambuja<\/strong><\/span>
\nEstudo da vocaliza\u00e7\u00e3o da lateral em posi\u00e7\u00e3o de coda na regi\u00e3o de Ant\u00f4nio Prado<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Maria Jose Blaskovski Vieira<\/span>
\nData da defesa: 29\/08\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Marcia de Avila Evangelista <\/strong><\/span>
\nPROCESSO EPENT\u00c9TICO VOC\u00c1LICO NA AQUISI\u00c7\u00c3O DO ESPANHOL L2 POR FALANTES NATIVOS DO PORTUGU\u00caS <\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Profa. Dra. Cintia da Costa Alc\u00e2ntara<\/span>
\nData da defesa: 23\/08\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Cesar Trindade de Oliveira <\/strong><\/span>
\nO Infinitivo Flexionado em Portugu\u00eas Brasileiro<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Profa. Dra. Cintia da Costa Alcantara<\/span>
\nData da defesa: 07\/07\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Zulmira Alessandra Barckfeld Duarte<\/strong><\/span>
\nConsci\u00eancia Fonol\u00f3gica e sua rela\u00e7\u00e3o com a escrita: pistas de consci\u00eancia fonol\u00f3gica da rima sil\u00e1bica na escrita de crian\u00e7as estudantes de terceiro ano do Ensino Fundamental<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Profa. Dra. Cintia da Costa Alcantara<\/span>
\nData da defesa: 22\/06\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Adriana Muniz Da Cunha<\/strong><\/span><\/p>\n

CAMPANHAS PUBLICIT\u00c1RIAS QUE \u201cN\u00c3O AMAMOS\u201d: ESTUDO SOBRE PROCESSOS DE SIGNIFICA\u00c7\u00c3O E IDENTIDADES DE G\u00caNERO NO MEIO DIGITAL<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Camila Lawson Scheifer<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 06\/06\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Natalia Giusti Radtke<\/strong><\/span><\/p>\n

CAMPANHAS PUBLICIT\u00c1RIAS QUE \u201cN\u00c3O AMAMOS\u201d: ESTUDO SOBRE PROCESSOS DE SIGNIFICA\u00c7\u00c3O E IDENTIDADES DE G\u00caNERO NO MEIO DIGITAL<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Camila Lawson Scheifer<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 06\/06\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo <\/a><\/span><\/p>\n

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Bruno Behling Oliveira<\/strong><\/span>
\nAnna Seghers: do ex\u00edlio de si ao nome pr\u00f3prio<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prof. Dr. Helano Jader Cavalcante Ribeiro<\/span>
\nData da defesa: 05\/05\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Marcia Evelin Benito Guerrero<\/strong><\/span><\/p>\n

TEMPO VERBAL E ACIONALIDADE DO VERBO PRINCIPAL: ESTUDO DESCRITIVO DAS PER\u00cdFRASES ASPECTUAIS COM OS VERBOS FICAR E CONTINUAR COM BASE EM DADOS DE ESCRITA INFORMAL<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Adail Ubirajara Sobral<\/span><\/p>\n

Data da defesa: 19\/04\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Marcia Tavares Chico <\/strong><\/span>
\n\u201cAos amigos ausentes, amores perdidos e velhos deuses\u201d: considera\u00e7\u00f5es sobre o feminino em Sandman de Neil Gaiman<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Profa. Dra. Daniele Gallindo Gon\u00e7alves Silva<\/span>
\nData da defesa: 31\/03\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Monica Strelow Vahl<\/strong><\/span>
\nMotiva\u00e7\u00f5es para a altern\u00e2ncia de c\u00f3digo portugu\u00eas-pomerano entre alunos do Ensino M\u00e9dio de Arroio do Padre \u2013 RS<\/em><\/span><\/p>\n

Orientadora: Profa. Dra. Isabella Ferreira Mozzillo<\/span>
\nData da defesa: 17\/03\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Raquel Souza de Oliveira<\/strong><\/span>
\nCurr\u00edculo ecol\u00f3gico de l\u00edngua e literatura: o uso de tecnologias m\u00f3veis para uma abordagem colaborativa<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Rafael Vetromille-Castro<\/span>
\n16\/03\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Bianca Legramante Martins<\/strong><\/span>
\nMe manda um whats?! A Aprendizagem de Ingl\u00eas como L\u00edngua Adicional por WhatsApp<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Rafael Vetromille-Castro<\/span>
\nData da defesa: 15\/03\/2017<\/span>
\nTexto Completo\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n

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Ariane Avila Neto de Farias<\/strong><\/span>
\n\u201cNothing but myself\u2026 my (selves)\u201d: A constru\u00e7\u00e3o da (homo)sexualidade feminina nos poemas de Adrienne Rich<\/em><\/span><\/p>\n

Orientadora: Profa. Dra. Daniele Gallindo Gon\u00e7alves Silva<\/span>
\nData da defesa: 09\/03\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Ana Paula Giehl de Oliveira <\/strong><\/span>
\nRaz\u00e3o ao avesso: uma an\u00e1lise da representa\u00e7\u00e3o da loucura, dos loucos e dos manic\u00f4mios em Cemit\u00e9rio dos Vivos e\u00a0<\/em>Di\u00e1rio do Hosp\u00edcio, de Lima Barreto e Um Estranho no Ninho, de Ken Kesey<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prof. Dr. Eduardo Marks de Marques<\/span>
\nData da defesa: 03\/03\/2017<\/span>
\nTexto Completo\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n

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Fernanda Peres Lopes<\/strong><\/span>
\nCancelamento vari\u00e1vel das vogais \u00e1tonas finais no falar pelotense<\/em><\/span><\/p>\n

Orientadora: Profa. Dra. Maria Jos\u00e9 Blaskovski Vieira<\/span>
\nData da defesa: 24\/02\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Lilian Greice dos Santos Ortiz da Silveira<\/strong><\/span>
\n\u201cEu n\u00e3o sou o que escrevo ou sim, mas de muitos jeitos\u201d: Autofic\u00e7\u00e3o e espa\u00e7o biogr\u00e1fico em Caio Fernando Abreu<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prof. Dr. Aulus Mandagar\u00e1 Martins<\/span>
\nData da defesa: 24\/02\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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J\u00falia Costa Mendes<\/strong><\/span>
\nIdeologias lingu\u00edsticas e bilinguismo: o que \u00e9 ser bil\u00edngue para monol\u00edngues, para bil\u00edngues leigos e para profissionais bil\u00edngues da \u00e1rea de Letras<\/em><\/span><\/p>\n

Orientadora: Profa. Dra. Isabella Ferreira Mozzillo<\/span>
\nData da defesa: 24\/02\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Bruna Teixeira Correa <\/strong><\/span>
\nAquisi\u00e7\u00e3o das vogais nasais francesas [\u025b \u0303 ], [\u00e3] e [\u0254 \u0303 ] por aprendizes brasileiros: aspectos ac\u00fastico-articulat\u00f3rios<\/em><\/span><\/p>\n

Orientadora: Giovana Ferreira Gon\u00e7alves<\/span>
\nData da defesa: 23\/02\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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\u00c2nderson Martins Pereira<\/strong><\/span>
\nDiverg\u00eancia, insurg\u00eancia e converg\u00eancia: uma an\u00e1lise da trilogia Divergente sob a luz das distopias modernas e contempor\u00e2neas<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prof. Dr. Eduardo Marks de Marques<\/span>
\nData da defesa: 23\/02\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Adriano Belmudes Antunes<\/strong><\/span>
\nNarrador e experi\u00eancia: uma leitura de<\/em>\u00a0Reprodu\u00e7\u00e3o\u00a0de Bernardo Carvalho<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prof. Dr. Aulus Mandagar\u00e1 Martins<\/span>
\nData da defesa: 23\/02\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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\u00cdvens Matozo Silva<\/strong><\/span>
\nEntre os fantasmas do passado e as ru\u00ednas do presente: a decad\u00eancia familiar em\u00a0<\/em>Absal\u00e3o, Absal\u00e3o!, de William Faulkner, e\u00a0<\/em>\u00d3pera dos mortos, de Autran Dourado<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prof. Dr. Aulus Mandagar\u00e1 Martins<\/span>
\nData da defesa: 22\/02\/2017<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Raissa Cardoso Amaral<\/strong><\/span>
\nFestas manchadas de sangue e viol\u00eancia: literatura e hist\u00f3ria em\u00a0<\/em>A festa, de Ivan \u00c2ngelo e\u00a0<\/em>A festa do bode, de Mario Vargas Llosa<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prod. Dr. Alfeu Sparemberger<\/span>
\nData da defesa: 22\/02\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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 <\/p>\n

Jana\u00edna Buchweitz e Silva<\/strong><\/span>
\nReflex\u00f5es sobre autofic\u00e7\u00e3o: uma leitura de<\/em>\u00a0Div\u00f3rcio,\u00a0de Ricardo L\u00edsias<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Prof. Dr. Aulus Mandagar\u00e1 Martins<\/span>
\nData da defesa: 17\/02\/2017<\/span>
\nTexto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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Paula Cristiane Bueno Kuhn<\/strong><\/span><\/p>\n

A PERCEP\u00c7\u00c3O DE VOGAIS DO INGL\u00caS POR FALANTES MONOL\u00cdNGUES <\/em>(PORTUGU\u00caS) E BIL\u00cdNGUES (POMERANO\/PORTUGU\u00caS) E O PAPEL DO <\/em>BILINGUISMO NO PROCESSAMENTO GRAFO-F\u00d4NICO-FONOL\u00d3GICO DA L3<\/em><\/span><\/p>\n

Orientador: Andr\u00e9ia Schurt Rauber<\/span><\/p>\n

Texto Completo<\/a><\/span><\/p>\n

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 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Franciele Lima de Oliveira Mendes “A MAIS BELA DAMA”: AS RESSIGNIFICA\u00c7\u00d5ES DE FEMININO EM ADAPTA\u00c7\u00d5ES (2012-2013) DO CONTO “BRANCA DE NEVE” Orientador: Daniele Gallindo Gon\u00e7alves Silva Texto Completo     Camila Motta \u00c1vila A FORMALIZA\u00c7\u00c3O FON\u00c9TICO-FONOL\u00d3GICA DA PERCEP\u00c7\u00c3O DE PLOSIVAS SURDAS SOB M\u00daLTIPLAS MANIPULA\u00c7\u00d5ES DE VOICE ONSET TIME (VOT) POR BRASILEIROS E AMERICANOS \u00c0 LUZ […]<\/p>\n","protected":false},"author":253,"featured_media":0,"parent":397,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2238","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P8vD3Q-A6","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2238","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/253"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2238"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2238\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4067,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2238\/revisions\/4067"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/397"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}