{"id":3739,"date":"2024-08-02T15:26:45","date_gmt":"2024-08-02T18:26:45","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/?p=3739"},"modified":"2024-08-02T15:26:47","modified_gmt":"2024-08-02T18:26:47","slug":"chamada-para-publicacao-em-dossie-tematico-2024-2-revista-discente-oficios-de-clio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/2024\/08\/02\/chamada-para-publicacao-em-dossie-tematico-2024-2-revista-discente-oficios-de-clio\/","title":{"rendered":"Chamada para publica\u00e7\u00e3o em Dossi\u00ea Tem\u00e1tico 2024\/2 – Revista Discente Of\u00edcios de Clio"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Convidamos a comunidade acad\u00eamica a colaborar com a Revista Discente Of\u00edcios de Clio, dos cursos de Gradua\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). A Revista \u00e9 ligada ao Laborat\u00f3rio de Ensino de Hist\u00f3ria da UFPel (LEH) e vinculada ao Departamento de Hist\u00f3ria e ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria. Possui periodicidade semestral, sendo publicada em formato online no endere\u00e7o https:\/\/periodicos.ufpel.edu.br\/index.php\/CLIO\/index , com ISSN 2527-0524. Na \u00faltima classifica\u00e7\u00e3o de peri\u00f3dicos QUALIS\/CAPES divulgada, a Revista Discente Of\u00edcios de Clio recebeu classifica\u00e7\u00e3o B3.
\nSer\u00e3o aceitos artigos in\u00e9ditos de Hist\u00f3ria ou temas afins, nas l\u00ednguas portuguesa ou espanhola. O (a) autor (a) dever\u00e1 ser aluno de gradua\u00e7\u00e3o ou p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, ou t\u00ea-la conclu\u00eddo no m\u00e1ximo h\u00e1 seis meses no momento do envio. A Revista Discente Of\u00edcios de Clio \u00e9 dividida em quatro se\u00e7\u00f5es. A primeira delas constitui-se de um dossi\u00ea tem\u00e1tico, para o qual \u00e9 realizada chamada espec\u00edfica e s\u00e3o convidados a participar, na condi\u00e7\u00e3o de proponentes, doutorandos (as). A segunda se\u00e7\u00e3o \u00e9 composta por artigos livres. A terceira se\u00e7\u00e3o \u00e9 espec\u00edfica para \u00e1rea de Ensino de Hist\u00f3ria e afins, contemplando reflex\u00f5es te\u00f3ricas sobre as pr\u00e1ticas e experi\u00eancias de ensino, tais como trabalho com monitorias, atividades do PIBID, est\u00e1gios, experi\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial, etc. A quarta se\u00e7\u00e3o da revista ser\u00e1 composta por resenhas de obras publicadas em l\u00edngua portuguesa ou estrangeira.
\nPara nosso d\u00e9cimo s\u00e9timo n\u00famero, a ser publicado no segundo semestre de 2024, estamos efetuando a chamada para o Dossi\u00ea Narrativas, m\u00eddias e cultura hist\u00f3rica: olhares a partir do ensino de Hist\u00f3ria, sob a proposi\u00e7\u00e3o das Doutorandas Natiele Gon\u00e7alves Mesquita (PPGH\/UFPel) e Tayane Ferreira de Almeida (UFPE).
\nA proposta deste dossi\u00ea \u00e9 consistir em um espa\u00e7o para trabalhos que abordem o ensino da hist\u00f3ria, sua did\u00e1tica e a fun\u00e7\u00e3o social do conhecimento hist\u00f3rico a partir de diferentes m\u00eddias, narrativas e suas rela\u00e7\u00f5es com a cultura hist\u00f3rica. Nesta pretens\u00e3o, se busca explorar pesquisas sobre o ensino da hist\u00f3ria, cultura hist\u00f3rica, circula\u00e7\u00e3o, recep\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria, teoria e did\u00e1tica da hist\u00f3ria, isto \u00e9, discuss\u00f5es inclusivas, plurais e orientadoras da pr\u00e1xis docente e discente. Com o crescimento do campo investigativo do ensino de hist\u00f3ria, passa-se ent\u00e3o a aprofundar a an\u00e1lise das origens e objetivos das produ\u00e7\u00f5es de narrativas hist\u00f3ricas em diversos segmentos, como acad\u00eamicos, escolares, midi\u00e1ticos, bem como as representa\u00e7\u00f5es na cultura, religi\u00f5es, publicidade, entre outros meios, assim como as recep\u00e7\u00f5es e interpreta\u00e7\u00f5es geradas por esses e usos pol\u00edticos do passado. Reflete-se sobre os aspectos de constru\u00e7\u00e3o de sentido e orienta\u00e7\u00e3o que circundam a constru\u00e7\u00e3o de consci\u00eancia hist\u00f3rica e sua fun\u00e7\u00e3o para a vida pr\u00e1tica. O aprofundamento te\u00f3rico que visamos alcan\u00e7ar com este dossi\u00ea tem os seguintes objetivos: valorizar a ci\u00eancia, o conhecimento hist\u00f3rico e seus desdobramentos; refletir a potencialidade das m\u00eddias e tecnologias para a constru\u00e7\u00e3o de sentido nas pr\u00e1ticas de ensino de hist\u00f3ria; analisar narrativas negacionistas e discursos anticient\u00edficos no espa\u00e7o das m\u00eddias digitais e demais espa\u00e7os da cultura; debater pesquisas e a\u00e7\u00f5es de educadores e educadoras que contribuem no desenvolvimento da consci\u00eancia hist\u00f3rica; visibilizar pr\u00e1ticas \u00e9ticas, democr\u00e1ticas, cr\u00edticas e afetuosas na aprendizagem hist\u00f3rica.
\nAs Normas e o Regimento da Revista encontram-se no site (https:\/\/periodicos.ufpel.edu.br\/index.php\/CLIO\/index ). Os artigos devem ser in\u00e9ditos e seu conte\u00fado \u00e9 de responsabilidade do (a) autor (a). Informa\u00e7\u00f5es adicionais podem ser solicitadas por meio do e-mail oficiosdeclio@gmail.com . A submiss\u00e3o de artigos se dar\u00e1 por interm\u00e9dio do site da Revista: https:\/\/periodicos.ufpel.edu.br\/index.php\/CLIO\/about\/submissions e do envio simult\u00e2neo para o e-mail oficiosdeclio@gmail.com . Lembramos que o n\u00e3o envio do trabalho ao email acima acarreta na n\u00e3o recep\u00e7\u00e3o e, consequentemente, n\u00e3o avalia\u00e7\u00e3o do manuscrito. Em caso de instabilidade no site da revista que possa dificultar a submiss\u00e3o nessa plataforma, solicitamos aos autores\/as que comuniquem a situa\u00e7\u00e3o quando do envio do e mail.
\nO per\u00edodo de recebimento dos artigos, para essa edi\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 at\u00e9 o dia 01\/10\/2024.
\nSolicitamos ampla divulga\u00e7\u00e3o entre seus contatos.<\/p>\n

A Editoria da Revista Discente Of\u00edcios de Clio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Convidamos a comunidade acad\u00eamica a colaborar com a Revista Discente Of\u00edcios de Clio, dos cursos de Gradua\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). A Revista \u00e9 ligada ao Laborat\u00f3rio de Ensino de Hist\u00f3ria da UFPel (LEH) e vinculada ao Departamento de Hist\u00f3ria e ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Hist\u00f3ria. Possui periodicidade semestral, sendo […]<\/p>\n","protected":false},"author":57,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3739","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3739","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/57"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3739"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3739\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3742,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3739\/revisions\/3742"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3739"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}