{"id":1307,"date":"2019-05-31T09:20:26","date_gmt":"2019-05-31T12:20:26","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/?p=1307"},"modified":"2019-05-31T09:20:26","modified_gmt":"2019-05-31T12:20:26","slug":"livro-geppc-educacoes-e-cultura-teorias-formas-perspectivas-e-analises","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/2019\/05\/31\/livro-geppc-educacoes-e-cultura-teorias-formas-perspectivas-e-analises\/","title":{"rendered":"LIVRO GEPPC:  EDUCA\u00c7\u00d5ES E CULTURA: TEORIAS, FORMAS, PERSPECTIVAS E AN\u00c1LISES"},"content":{"rendered":"<div dir=\"auto\">O\u00a0<b>Grupo de Estudos e Pesquisas em Patrim\u00f4nio Cultural<\/b>, fundado em Curitiba no ano de 2017 e em funcionamento ininterrupto desde ent\u00e3o, abre o\u00a0<b>chamamento p\u00fablico<\/b>\u00a0de submiss\u00e3o de artigos para composi\u00e7\u00e3o de sua pr\u00f3xima obra coletiva.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">A obra que ter\u00e1 como t\u00edtulo\u00a0<b>\u201cEduca\u00e7\u00f5es e Cultura: teorias, formas, perspectivas e an\u00e1lises\u201d\u00a0<\/b>dever\u00e1 jogar luz em uma das envergaduras mais essenciais da cultura no mundo contempor\u00e2neo: o potencial de educa\u00e7\u00e3o pelo qual saberes, pr\u00e1ticas, hist\u00f3rias, mem\u00f3rias e identidades t\u00eam sua chance de manuten\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Os patrim\u00f4nios, por exemplo, s\u00e3o eleitos e recebem, no estado da arte, a aten\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para a preserva\u00e7\u00e3o de sua exist\u00eancia, entretanto, de que adianta a manuten\u00e7\u00e3o da exist\u00eancia de algo que n\u00e3o cumpre qualquer fun\u00e7\u00e3o social que seja? Por isso\u00a0a\u00a0educa\u00e7\u00e3o patrimonial \u00e9 essencial, tanto pera os bens patrimonializados quanto para as sociedades que os cercam ou tomam conhecimento acerca deles.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">J\u00e1 a arte, em processo de desenvolvimento constante, com a reprodu\u00e7\u00e3o de modelos estabelecidos e vanguardas, com preocupa\u00e7\u00e3o de engajamento ou n\u00e3o, com uma imensa pluralidade de autores, receptores e expositores, pode encontrar na educa\u00e7\u00e3o um meio de criar contato e\/ou v\u00ednculos com as popula\u00e7\u00f5es, levando a outros c\u00edrculos sociais que n\u00e3o o art\u00edstico e o cultural as suas potencialidades.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Al\u00e9m de ser um veio importante para a articula\u00e7\u00e3o dos saberes culturais, a educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m tem em si a possibilidade e a responsabilidade de intrumentar criticamente os que t\u00eam acesso a ela. Com isso, quais seriam as pot\u00eancias na vida dos estudantes de diversos n\u00edveis com uma educa\u00e7\u00e3o voltada e endossada em bens culturais materiais e imateriais? Poderia a educa\u00e7\u00e3o incentivar a produ\u00e7\u00e3o cultural? Como poderia?<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Ainda, estariam a educa\u00e7\u00e3o e a cultura, em suas atua\u00e7\u00f5es conjuntas, sendo exercidas da melhor maneira poss\u00edvel ou restam caminhos que podem ainda serem experimentados? Sobre os trabalhos existentes em museus, galerias e outras entidades a fim, os trabalhos educativos s\u00e3o os ideais ou cabem reflex\u00f5es, an\u00e1lises e cr\u00edticas a essas atividades?<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Dentro dessa diversidade de pensamento sobre os trabalhos de educa\u00e7\u00e3o em\/sobre cultura, o GEPPC abre o presente chamamento p\u00fablico oportunizando a pluralidade das produ\u00e7\u00f5es sobre o tema.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><b>Podem se inscrever<\/b>\u00a0estudantes,\u00a0 pesquisadores e profissionais de quaisquer n\u00edveis de instru\u00e7\u00e3o e\/ou atua\u00e7\u00e3o das mais variadas \u00e1reas dos saberes pr\u00e1ticos, t\u00e9cnicos e\/ou cient\u00edficos.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><b>Os trabalhos submetidos precisam conter\u00a0<\/b>uma nota de rodap\u00e9 sobre o(s) autor(es), com hist\u00f3rico de forma\u00e7\u00e3o e\/ou atua\u00e7\u00e3o e um endere\u00e7o de e-mail para contato; e serem apresentados em arquivo Word com fonte Arial tamanho 12, margens e espa\u00e7amento entre linhas de 1,5, contendo o trabalho desenvolvido e suas respectivas refer\u00eancias.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><b>As submiss\u00f5es ser\u00e3o aceitas<\/b>\u00a0at\u00e9 o dia 01 de agosto de 2019 e dever\u00e3o ser endere\u00e7adas ao coordenador do GEPPC Luciano Chinda Doarte com o assunto \u201cSUBMISS\u00c3O DE ARTIGO | GEPPC\u201d por meio do endere\u00e7o eletr\u00f4nico\u00a0<a href=\"mailto:lucianochinda.lcd@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">lucianochinda.lcd@gmail.com<\/a>.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/2019\/05\/31\/livro-geppc-educacoes-e-cultura-teorias-formas-perspectivas-e-analises\/20190521_222742_0000\/\" rel=\"attachment wp-att-1308\"><img class=\"alignnone size-medium wp-image-1308\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/files\/2019\/05\/20190521_222742_0000-400x309.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"309\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/files\/2019\/05\/20190521_222742_0000-400x309.png 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/files\/2019\/05\/20190521_222742_0000-768x593.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/files\/2019\/05\/20190521_222742_0000-1024x791.png 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgh\/files\/2019\/05\/20190521_222742_0000.png 1056w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O\u00a0Grupo de Estudos e Pesquisas em Patrim\u00f4nio Cultural, fundado em Curitiba no ano de 2017 e em funcionamento ininterrupto desde ent\u00e3o, abre o\u00a0chamamento p\u00fablico\u00a0de submiss\u00e3o de artigos para composi\u00e7\u00e3o de sua pr\u00f3xima obra coletiva. 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