{"id":1970,"date":"2020-11-03T09:17:35","date_gmt":"2020-11-03T12:17:35","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/?page_id=1970"},"modified":"2025-03-24T09:26:45","modified_gmt":"2025-03-24T12:26:45","slug":"infraestrutura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/infraestrutura\/","title":{"rendered":"Infraestrutura"},"content":{"rendered":"

\u00a0– Laborat\u00f3rios<\/strong><\/span><\/p>\n

O programa disp\u00f5e de laborat\u00f3rios equipados com salas para os orientadores e estudantes e sala de reuni\u00f5es, al\u00e9m de computadores com acesso \u00e0 internet, atrav\u00e9s da rede pr\u00f3pria da UFPel. Al\u00e9m disso, a institui\u00e7\u00e3o compartilha da utiliza\u00e7\u00e3o dos Laborat\u00f3rios do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Epidemiologia da UFPel. Com isso, cada laborat\u00f3rio possui infraestrutura de pesquisa pr\u00f3pria. S\u00c3O ELES:<\/p>\n

Laborat\u00f3rio de Bioqu\u00edmica e Fisiologia do Exerc\u00edcio (LABFEX) <\/strong><\/span><\/p>\n

O LABFEX objetiva determinar os efeitos agudos e cr\u00f4nicos da atividade f\u00edsica e o impacto sobre a sa\u00fade populacional que o comportamento sedent\u00e1rio pode trazer, principalmente no campo das doen\u00e7as cr\u00f4nicas. Al\u00e9m disso, o LABFEX fornece os meios para medir as consequ\u00eancias da pr\u00e1tica de exerc\u00edcio f\u00edsico sobre o rendimento f\u00edsico-esportivo, investigando os mecanismos bioqu\u00edmicos e fisiol\u00f3gicos envolvidos neste processo. O laborat\u00f3rio \u00e9 utilizado pelas duas \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o do curso.<\/p>\n

Laborat\u00f3rio de Comportamento Motor (LACOM) <\/strong><\/span><\/p>\n

O LACOM tem como foco a pesquisa em comportamento motor, utilizando-se de abordagens psicol\u00f3gicas, biomec\u00e2nicas e fisiol\u00f3gicas para a an\u00e1lise do movimento humano, com o fim de avan\u00e7ar a compreens\u00e3o das v\u00e1rias dimens\u00f5es ligadas \u00e0 performance e \u00e0 aprendizagem motora.<\/p>\n

Laborat\u00f3rio de Estudos Culturais em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

O Laborat\u00f3rio propicia suporte institucional para a pesquisa e o estudo do Esporte Moderno, do Lazer e da Sa\u00fade a partir de uma perspectiva Interdisciplinar das Ci\u00eancias Humanas.<\/p>\n

Laborat\u00f3rio para Estudos da Sociedade, Escola e Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

O objetivo principal do laborat\u00f3rio \u00e9 contribuir para a realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas e de estudos do Esporte Moderno e da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, que estejam orientados em priorizar as rela\u00e7\u00f5es dessas (Esporte Moderno, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica) com a Educa\u00e7\u00e3o e com a Sociedade.<\/p>\n

Laborat\u00f3rio de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o em Medidas e Avalia\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

O Laborat\u00f3rio propicia o ensinar e pesquisar a avalia\u00e7\u00e3o da composi\u00e7\u00e3o corporal, da aptid\u00e3o f\u00edsica de pessoas sedent\u00e1rias, ativas e atletas e da condi\u00e7\u00e3o f\u00edsica de equipes esportivas.<\/p>\n

Laborat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Neuromuscular (LABNEURO) <\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

O laborat\u00f3rio visa proporcionar o desenvolvimento de estudos relacionados \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o e prescri\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios sob o ponto de vista fisiol\u00f3gico e biomec\u00e2nico com a participa\u00e7\u00e3o e envolvimento de alunos da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Laborat\u00f3rio de Estudos em Esporte Coletivo\u00a0 (LEECOL)<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

O LEECOL visa colaborar com o desenvolvimento de estudos relacionados \u00e0 \u00e1rea de biodin\u00e2mica do esporte, forma\u00e7\u00e3o profissional para o esporte e esporte escolar.<\/p>\n

\u201cLaborat\u00f3rio de Composi\u00e7\u00e3o Corporal\u201d, o Laborat\u00f3rio de Sa\u00fade Cardiovascular e o Laborat\u00f3rio de Atividade F\u00edsica<\/strong><\/span><\/p>\n

Estes laborat\u00f3rios pertencem a outra unidade da Universidade e s\u00e3o\u00a0 utilizados por meio de\u00a0 parceria entre Programas.<\/p>\n

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– Infraestrutura da ESEF<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Cabe ainda destacar que a Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da UFPel possui campo de futebol, quadras poliesportivas, gin\u00e1sio did\u00e1tico, sala de muscula\u00e7\u00e3o e gin\u00e1stica\/dan\u00e7a, sala de lutas, sala de gin\u00e1stica art\u00edstica. A mesma tem tamb\u00e9m a disposi\u00e7\u00e3o, via aluguel, piscina climatizada semi-ol\u00edmpica. Tal estrutura \u00e9 integralmente compartilhada com o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e d\u00e1 sustent\u00e1culo para a realiza\u00e7\u00e3o das pesquisas desenvolvidas pelos seus docentes e discentes. Cada um dos docentes possui sala pr\u00f3pria compartilhada com, no m\u00e1ximo, mais um docente do programa, sendo todas climatizadas e com acesso \u00e0 internet.<\/p>\n

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\u00a0– Recursos de Inform\u00e1tica<\/strong><\/span><\/p>\n

Os alunos do programa t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o um laborat\u00f3rio de trabalho pr\u00f3prio de inform\u00e1tica do PPG com acesso \u00e0 internet e Portal Capes. Al\u00e9m da biblioteca e do laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica dispon\u00edvel aos alunos do programa, h\u00e1 sinal de internet por wi-fi em todas as instala\u00e7\u00f5es da ESEF, com velocidade de 20 Gigabytes. Em consequ\u00eancia da melhora da velocidade da internet, a mesma come\u00e7ou a ser utilizada durante as disciplinas, para visualiza\u00e7\u00e3o in loco de informa\u00e7\u00f5es, e em defesas e reuni\u00f5es, com a participa\u00e7\u00e3o de professores via teleconfer\u00eancia.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, encontram-se \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o de alunos e professores salas equipadas com Datashow. Tamb\u00e9m est\u00e3o dispon\u00edveis aos alunos do Programa os computadores do LIM (laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica da ESEF UFPel), os quais est\u00e3o ligados em rede e operam com sistema operacional Windows.<\/p>\n

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\u00a0– Biblioteca<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

A Biblioteca Setorial da ESEF est\u00e1 ligada ao Sistema de Bibliotecas da UFPel (Sisbi\/UFPel), coordenado pela Divis\u00e3o de Bibliotecas. Tem como objetivo atender aos alunos, professores e funcion\u00e1rios da ESEF, bem como a comunidade em geral, proporcionando-lhes a recupera\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es pertinentes \u00e0s suas buscas de estudo e pesquisa na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.
\nA Universidade Federal de Pelotas possui servi\u00e7os como de cataloga\u00e7\u00e3o na fonte, empr\u00e9stimo e cat\u00e1logo online, os quais s\u00e3o encontrados online por meio da p\u00e1gina https:\/\/prg.ufpel.edu.br\/sisbi. O sistema permite ao usu\u00e1rio consultar a cole\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica do Sistema de Bibliotecas, fazer empr\u00e9stimos, renova\u00e7\u00f5es e reservas de material bibliogr\u00e1fico.
\nO sistema de bibliotecas da UFPel conta tamb\u00e9m com uma biblioteca digital, a qual objetiva divulgar os conte\u00fados eletr\u00f4nicos da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da pr\u00f3pria institui\u00e7\u00e3o. Apoia-se substancialmente nas experi\u00eancias nacionais e internacionais da constru\u00e7\u00e3o de bibliotecas em ambientes acad\u00eamicos e de pesquisa, integrando-se \u00e0 Biblioteca Digital de Teses e Disserta\u00e7\u00f5es do Instituto Brasileiro de Informa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia e Tecnologia (BDTD\/IBICT). Adicionalmente, h\u00e1 o servidor institucional guaiaca.ufpel.edu.br que tem como objetivos criar um reposit\u00f3rio integral da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da UFPel e coloc\u00e1-la para acesso ao p\u00fablico pela internet, al\u00e9m de oferecer \u00e0 comunidade acad\u00eamica uma metodologia de trabalho para publica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica.
\nA biblioteca compartilha de bases cooperativas de informa\u00e7\u00f5es, tais como: LILACS Sistema Latino- Americano e do Caribe de Informa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia da Sa\u00fade; CCN- Cat\u00e1logo Coletivo Nacional de Publica\u00e7\u00f5es Seriadas; Cat\u00e1logo Coletivo de Normas T\u00e9cnicas; COMUT- Programa de comuta\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica. E tamb\u00e9m conta com o apoio de uma bibliotec\u00e1ria Help-desk do Portal de Peri\u00f3dicos Capes para a Regi\u00e3o Sul do pa\u00eds.
\nA Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica possui uma biblioteca setorial na qual podem ser encontrados livros e peri\u00f3dicos. Disponibiliza computadores para os usu\u00e1rios consultarem o Portal de Peri\u00f3dicos da CAPES, sem restri\u00e7\u00f5es de bases incluindo o IEEE e Banco de Teses e Disserta\u00e7\u00f5es (BDTD), reposit\u00f3rio institucional, cole\u00e7\u00e3o de normas t\u00e9cnicas (ABNT), bem como acesso remoto via Proxy. Al\u00e9m disso, outros servi\u00e7os s\u00e3o desenvolvidos como busca bibliogr\u00e1fica, boletim eletr\u00f4nico de recentes aquisi\u00e7\u00f5es, comuta\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica, entre outros. O acervo da biblioteca setorial da ESEF conta atualmente com 2.021 t\u00edtulos f\u00edsicos (4.705 exemplares), entre livros, peri\u00f3dicos e disserta\u00e7\u00f5es. O acesso a conte\u00fado bibliogr\u00e1fico de \u00e1reas afins tamb\u00e9m pode ser localizado em outras bibliotecas setoriais da Universidade Federal de Pelotas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0– Laborat\u00f3rios O programa disp\u00f5e de laborat\u00f3rios equipados com salas para os orientadores e estudantes e sala de reuni\u00f5es, al\u00e9m de computadores com acesso \u00e0 internet, atrav\u00e9s da rede pr\u00f3pria da UFPel. Al\u00e9m disso, a institui\u00e7\u00e3o compartilha da utiliza\u00e7\u00e3o dos Laborat\u00f3rios do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Epidemiologia da UFPel. Com isso, cada laborat\u00f3rio possui infraestrutura […]<\/p>\n","protected":false},"author":592,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1970","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1970","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/users\/592"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1970"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1970\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4457,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1970\/revisions\/4457"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgef\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1970"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}