{"id":91,"date":"2024-05-06T00:00:20","date_gmt":"2024-05-06T03:00:20","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/ppgeteste\/?page_id=91"},"modified":"2026-03-14T01:40:06","modified_gmt":"2026-03-14T04:40:06","slug":"docentes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/docentes\/","title":{"rendered":"Corpo Docente"},"content":{"rendered":"
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Aline Accorssi <\/a>\u00a0(Docente Permanente) - Orcid\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Saberes Insurgentes e Pedagogias Transgressoras
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Estudos P\u00f3s-colonais e Decoloniais; Educa\u00e7\u00e3o Popular; Psicologia Pol\u00edtica; Feminismos e Educa\u00e7\u00e3o transgressora; Viol\u00eancia de g\u00eanero.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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\u00c1lvaro Luiz Moreira Hypolito\u00a0<\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Curr\u00edculo, Pol\u00edticas Educacionais, Profissionaliza\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Trabalho docente. Pol\u00edticas Curriculares. Modos de gest\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Ana Ruth Moresco Miranda<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Narrativas (auto)biogr\u00e1ficas, Cultura Escrita, Linguagem e Inclus\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Aquisi\u00e7\u00e3o da escrita com foco nas rela\u00e7\u00f5es entre a escrita inicial e o conhecimento lingu\u00edstico.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Andressa Aita Ivo\u00a0<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/p>\n

Linha de Pesquisa<\/strong>: Curr\u00edculo, Pol\u00edticas Educacionais, Profissionaliza\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Trabalho docente. Curr\u00edculo. Gest\u00e3o e Pol\u00edticas Educacionais<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Andrisa Kemel Zanella\u00a0<\/strong><\/a> (Docente Colaboradora) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Narrativas (auto)biogr\u00e1ficas, Cultura Escrita, Linguagem e Inclus\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:<\/strong> Imagin\u00e1rio e narrativas (auto)biogr\u00e1ficas em converg\u00eancia com o campo das Artes e Forma\u00e7\u00e3o de Professores.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Caroline Terra de Oliveira<\/strong><\/a> (Docente Colaboradora) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Saberes Insurgentes e Pedagogias Transgressoras
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental, trabalho pedag\u00f3gico e saberes da doc\u00eancia; Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Educa\u00e7\u00e3o Popular; Racismo Ambiental; Movimentos sociais, comunidades tradicionais e as lutas por justi\u00e7a socioambiental; Conflitos socioambientais na contemporaneidade.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Denise Marcos Bussoletti<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Saberes Insurgentes e Pedagogias Transgressoras
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Inf\u00e2ncias, Mem\u00f3ria, Est\u00e9ticas Perif\u00e9ricas, Narrativas Populares e Escrita de Pesquisa, Alteridade, Po\u00e9tica e Processos Criativos.
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Diana Paula Salom\u00e3o de Freitas<\/strong><\/a> (Docente Colaboradora) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores, Ensino, Processos e Pr\u00e1ticas Educativas
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:\u00a0 <\/strong>Forma\u00e7\u00e3o de professores\/as. Doc\u00eancia nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino M\u00e9dio. Forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamico-profissional de profissionais da educa\u00e7\u00e3o. Educa\u00e7\u00e3o Est\u00e9tico-ambiental. Inova\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica. Interdisciplinaridade.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Eduardo Arriada\u00a0<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Filosofia e Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>produ\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos e a relev\u00e2ncia dos editores<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Fernando Cezar Ripe da Cruz\u00a0<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Filosofia e Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:<\/strong> \u00a0Hist\u00f3ria da inf\u00e2ncia, desdobramentos relativos ao cuidado, assist\u00eancia e educa\u00e7\u00e3o em perspectiva ampliada e temporalidades mais recuadas.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Georgina Helena Xavier Lima\u00a0<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores, Ensino, Processos e Pr\u00e1ticas Educativas
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Forma\u00e7\u00e3o de professores\/as com enfoque em rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais. Comunidades e povos tradicionais. Pol\u00edticas afirmativas em educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Giana Lange do Amaral<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Filosofia e Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong><\/span>Hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o ga\u00facha, modernidade educacional, municipalismo e transnacionalidade (sec. XIX e XX).<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Jovino Pizzi<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Filosofia e Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Fundamentos filos\u00f3ficos e pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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L\u00edgia Cardoso Carlos<\/strong><\/a> (Docente Colaboradora) - Orcid\u00a0<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores, Ensino, Processos e Pr\u00e1ticas Educativas
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Forma\u00e7\u00e3o de professores\/as. Ci\u00eancias Humanas nos anos iniciais da escolariza\u00e7\u00e3o. Forma\u00e7\u00e3o Continuada. Teoria e pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Madalena Klein<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa<\/strong>: Saberes Insurgentes e Pedagogias Transgressoras
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Estudos Culturais e Decoloniais em Educa\u00e7\u00e3o, com \u00eanfase nos Estudos surdos, curr\u00edculo, educa\u00e7\u00e3o e diferen\u00e7a.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Maiane Liana Hatschbach Ourique<\/strong><\/a> (Docente Permanente) -\u00a0<\/strong>Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores, Ensino, Processos e Pr\u00e1ticas Educativas
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Forma\u00e7\u00e3o de professores\/as da inf\u00e2ncia. Imagens da doc\u00eancia. Narrativas de reconhecimento docente.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Mara Rejane Vieira Os\u00f3rio<\/strong><\/a> (Docente Colaboradora) <\/strong>- Orcid<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Curr\u00edculo, Pol\u00edticas Educacionais, Profissionaliza\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Curr\u00edculo, Pol\u00edtica Curricular, Gest\u00e3o Educacional, com \u00eanfase no tema doc\u00eancias (discursos, identidades, subjetividades)<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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M\u00e1rcia Alves da Silva<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/strong>\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Narrativas (auto)biogr\u00e1ficas, Cultura Escrita, Linguagem e Inclus\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong><\/span>Hist\u00f3rias de vida e narrativas (auto)biogr\u00e1ficas no campo do feminismo, da educa\u00e7\u00e3o e do trabalho.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Marcio Rodrigo Vale Caetano<\/strong><\/a> (Docente Permanente) <\/strong>- Orcid<\/a><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Saberes Insurgentes e Pedagogias Transgressoras
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Pesquisas com \u00eanfases nosdoscom<\/em> os cotidianos dos Movimentos e Mobiliza\u00e7\u00f5es Sociais Populares, Pedagogias e Manifesta\u00e7\u00f5es Culturais Populares, Curr\u00edculos Praticados, Direitos Humanos LGBTI+, Pol\u00edticas P\u00fablicas e Afirmativas, Ativismos Pol\u00edtico-Sexuais e Raciais, Marcadores Sociais de Diferen\u00e7a e Desigualdade.
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Maria Cecilia Lorea Leite<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Curr\u00edculo, Pol\u00edticas Educacionais, Profissionaliza\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Pol\u00edticas Educacionais. Pedagogia Universit\u00e1ria. Pedagogia Jur\u00eddica. Curr\u00edculo. Gest\u00e3o Educacional.
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Maria de F\u00e1tima C\u00f3ssio<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Curr\u00edculo, Pol\u00edticas Educacionais, Profissionaliza\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Parcerias P\u00fablico-Privadas. Mapeamento das PPPs no Estado do RS, Gest\u00e3o Democr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o e da escola.
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Maria Helena Menna Barreto Abrah\u00e3o<\/strong><\/span><\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Narrativas (auto)biogr\u00e1ficas, Cultura Escrita, Linguagem e Inclus\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de professores mediante pesquisa (auto)biogr\u00e1fica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Maristani Polidori Zamperetti<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores, Ensino, Processos e Pr\u00e1ticas Educativas
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>estuda e investiga as rela\u00e7\u00f5es entre pesquisa e ensino nas Artes Visuais e suas repercuss\u00f5es na forma\u00e7\u00e3o docente inicial e continuada de acad\u00eamicos e professores, propondo interlocu\u00e7\u00f5es no campo amplo da Educa\u00e7\u00e3o e da Arte<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Marta N\u00f6rnberg<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores, Ensino, Processos e Pr\u00e1ticas Educativas
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:<\/strong>Forma\u00e7\u00e3o de professores. Teoria e pr\u00e1tica pedag\u00f3gica. Processos formativos do professor. Pensamento pedag\u00f3gico do professor. \u00c9tica do cuidado. Pr\u00e1ticas de ensino, doc\u00eancia e escola p\u00fablica. Planejamento, reflex\u00e3o e registro pedag\u00f3gicos. Doc\u00eancia nos anos iniciais. Doc\u00eancia e pr\u00e1ticas de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Mauro Augusto Burkert Del Pino<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Curr\u00edculo, Pol\u00edticas Educacionais, Profissionaliza\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho. Curr\u00edculo. Forma\u00e7\u00e3o Profissional. Pol\u00edtica Educacional e Gest\u00e3o Educacional.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Neiva Afonso Oliveira<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid\u00a0<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Filosofia e Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Paradigmas filos\u00f3ficos na educa\u00e7\u00e3o e as rela\u00e7\u00f5es entre filosofia, literatura e educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Patr\u00edcia Weiduschadt<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Filosofia e Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong><\/span>Processos educativos e escolariza\u00e7\u00e3o de grupos \u00e9tnicos na Serra dos Tapes\/ RS (1870-1980): transnacional e etnicidade<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Sandro Faccin Bortolazzo<\/strong><\/a> (Docente Colaborador) - Orcid\u00a0<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Saberes Insurgentes e Pedagogias Transgressoras
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:\u00a0<\/strong> Estudos Culturais em Educa\u00e7\u00e3o; Estudos Foucaultianos e P\u00f3s-estruturalistas; Pedagogias Culturais; Cultura Digital; Educa\u00e7\u00e3o e suas interfaces com aplicativos digitais; Curr\u00edculo, did\u00e1tica e forma\u00e7\u00e3o docente na era digital.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Siglia Pimentel Hoher Camargo<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Narrativas (auto)biogr\u00e1ficas, Cultura Escrita, Linguagem e Inclus\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa: <\/strong>Inclus\u00e3o escolar de estudantes com Autismo e outras defici\u00eancias.
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Simone Gon\u00e7alves da Silva<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid\u00a0<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores, Ensino, Processos e Pr\u00e1ticas Educativas
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:\u00a0<\/strong>Investiga as pol\u00edticas educacionais e suas repercuss\u00f5es na forma\u00e7\u00e3o, no curr\u00edculo, nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e no trabalho docente.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Valdelaine da Rosa Mendes<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Curr\u00edculo, Pol\u00edticas Educacionais, Profissionaliza\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:\u00a0 <\/strong><\/span>Pol\u00edtica e Gest\u00e3o Educacional. Privatiza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o P\u00fablica<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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V\u00e2nia Grim Thies<\/strong><\/a> (Docente Permanente) - Orcid\u00a0<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Filosofia e Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o
\nInteresses e \u00e1reas de pesquisa:<\/strong> Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o com \u00eanfase nos Arquivos pessoais e escolares, Hist\u00f3ria da Cultura Escrita; Educa\u00e7\u00e3o do Campo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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DOCENTE VISITANTE<\/h3>\n
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Maria Julieta Abba (Docente Visitante<\/a>) - Orcid\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n

Linha de Pesquisa:<\/strong> Forma\u00e7\u00e3o de Professores, Ensino, Processos e Pr\u00e1ticas Educativas<\/p>\n

Interesses e \u00e1reas de pesquisa:<\/strong>internacionaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o (superior e b\u00e1sica), educa\u00e7\u00e3o comparada, cidadania global, pol\u00edticas p\u00fablicas, integra\u00e7\u00e3o regional, interculturalidade e estudos (des)coloniais.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Aline Accorssi \u00a0(Docente Permanente) – Orcid\u00a0 Linha de Pesquisa: Saberes Insurgentes e Pedagogias Transgressoras Interesses e \u00e1reas de pesquisa: Estudos P\u00f3s-colonais e Decoloniais; Educa\u00e7\u00e3o Popular; Psicologia Pol\u00edtica; Feminismos e Educa\u00e7\u00e3o transgressora; Viol\u00eancia de g\u00eanero.<\/p>\n","protected":false},"author":675,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-sem-sidebar.php","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"class_list":["post-91","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/users\/675"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5398,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions\/5398"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}