{"id":691,"date":"2024-05-15T00:00:28","date_gmt":"2024-05-15T03:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/sandrobortolazzo\/?page_id=691"},"modified":"2025-05-22T23:19:22","modified_gmt":"2025-05-23T02:19:22","slug":"dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/dissertacoes\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es Defendidas"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t2005\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2006\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2007\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2008\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2009\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2010\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2011\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2012\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2013\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2014\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2015\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2016\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2017\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2018\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2019\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2020\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2021\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2022\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2023\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2024\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t
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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Cenas do palco invis\u00edvel: os matriciamentos que tecem a forma\u00e7\u00e3o dos educadores da cena teatral das escolas pelotenses.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Acevesmoreno Flores Piegaz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Rela\u00e7\u00e3o professor-aluno: intera\u00e7\u00f5es na disciplina de algoritmos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Adriana Bordini<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Os alunos n\u00e3o s\u00e3o mais os mesmos. A escola tamb\u00e9m... pode n\u00e3o ser!: do p\u00e1tio \u00e0 cal\u00e7ada: construindo uma escola sem viol\u00eancia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0\u00a0Alice Maria Souza Szezepanski<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Narrativas entrela\u00e7adas: conversando sobre leituras e lembran\u00e7as de escola com mulheres que se \"encontram\" em um sal\u00e3o de beleza de cultura afro.<\/a>
\nAutoria:\u00a0\u00a0Aline Lemos da Cunha Della Libera<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pesquisa em sala de aula e a forma\u00e7\u00e3o do professor-pesquisador: an\u00e1lise de um caso<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana L\u00facia Silveira Teixeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Livro did\u00e1tico de matem\u00e1tica: uma abordagem hist\u00f3rica (1943-1995).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ant\u00f4nio Maur\u00edcio Medeiros Alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Ga\u00facho, a Domina\u00e7\u00e3o Masculina e a Educa\u00e7\u00e3o na Fronteira Sul-Riograndense: o Passado no Presente<\/a>
\nAutoria:\u00a0Berenice Lagos Guedes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pedagogia amorda\u00e7ada: uma ruptura na rede da vida?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Eliana da Fonseca Fernandes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: Divulga\u00e7\u00e3o e Utiliza\u00e7\u00e3o do M\u00e9todo Global de Contos no Instituto de Educa\u00e7\u00e3o Assis Brasil (Pelotas, 1940-1970)
\nAutoria:\u00a0Gilceane Caetano Porto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Design, imagin\u00e1rio e cultura: mem\u00f3rias e re-apresenta\u00e7\u00f5es do doce de Pelotas como aportes na forma\u00e7\u00e3o do designer.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Irapu\u00e3 Pacheco Martins<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professores e educa\u00e7\u00e3o ambiental: uma rela\u00e7\u00e3o produtiva.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mara Rejane Vieira Os\u00f3rio<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hist\u00f3rias de vida de professoras: analisando escritas autobiogr\u00e1ficas de professoras em forma\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0M\u00e1rcia Berenice Pereira Andr\u00e9<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Educa\u00e7\u00e3o durante o governo de Augusto Sim\u00f5es Lopes (1924-1928)
\n<\/a>Autoria:\u00a0Maria Augusta Martiarena de Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Um estudo sobre a aquisi\u00e7\u00e3o da ortografia nas s\u00e9ries iniciais.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marisa Carlota Rosa Guimar\u00e3es<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Um discurso clandestino sobre sexo na escola<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maristela Schein Kellermann<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o no c\u00e1rcere: possibilidades e limites para a inclus\u00e3o\/liberta\u00e7\u00e3o social do apenado: refletindo com o Pres\u00eddio Regional de Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nilda Margarete Stanieski<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Ensino jur\u00eddico: avaliando a aprendizagem a partir de uma experi\u00eancia de associa\u00e7\u00e3o teoria\/pr\u00e1tica.\u00a0<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rita de Araujo Neves<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Gin\u00e1sio Santa Margarida: Um estudo sobre a g\u00eanese e a consolida\u00e7\u00e3o de uma Institui\u00e7\u00e3o Escolar Anglicana de Ensino na cidade de Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alessandro Carvalho Bica<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Uma experi\u00eancia de educa\u00e7\u00e3o colaborativa e continuada com jovens e adultos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Maria Feij\u00f3 B\u00f3rio Xavier<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Rela\u00e7\u00f5es comunicacionais: uma ferramenta de ensino na universidade?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Anaerly Buenos Benites<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A constru\u00e7\u00e3o da identidade de estudantes afro-brasileiros\/as e suas experi\u00eancias acad\u00eamico-universit\u00e1rias em cursos de licenciatura da UFPel.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Catia Simone Ribeiro Barcellos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Estrat\u00e9gias de leitura em sala de aula de l\u00edngua estrangeira \u2013 Ingl\u00eas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudia Pureza Duarte Boessio<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Filosofia educacional contempor\u00e2nea do policial civil do Estado do Rio Grande do Sul: cr\u00edtica da disciplina e dos aspectos ideol\u00f3gicos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daltro Lucena\u00a0 Ulguim\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Metodologia de projetos: viv\u00eancias, resolu\u00e7\u00f5es de problemas e colabora\u00e7\u00e3o na experi\u00eancia educativa.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniel Esp\u00edrito Santo\u00a0Garcia<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Era uma vez uma casa de abrigo: os significados e as marcas da institui\u00e7\u00e3o na vida das crian\u00e7as.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Debora Medeiros do Amaral<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0M\u00e3os regendo sons, formando vidas: o exerc\u00edcio da educa\u00e7\u00e3o musical do professor e maestro Norberto Nogueira Soares em Pelotas (1940 \u2013 1970).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jussanete da Costa Vargas<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A constru\u00e7\u00e3o de um curr\u00edculo por compet\u00eancias: o caso do Curso T\u00e9cnico em Sistemas de Telecomunica\u00e7\u00f5es do CEFET-RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leomar da Costa Eslab\u00e3o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Doc\u00eancia Leiga: Hist\u00f3ria de Vida de Professoras Prim\u00e1rias (Pelotas, 1960-1980)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lisiane Sias Manke<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:A Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no Curr\u00edculo das S\u00e9ries Iniciais: Um Espa\u00e7o de Disputas e Conquistas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0M\u00e1rcia Rejane Vieira Guimar\u00e3es<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Aquisi\u00e7\u00e3o dos ditongos orais mediais na escrita infantil: uma discuss\u00e3o entre ortografia e fonologia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marco Ant\u00f4nio Adamoli<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o, cultura e cultura do \u2018am\u00e9m\u2019: Di\u00e1logos do Ondjango com Freire em Ganda\/Benguela \/Angola<\/a>
\nAutoria:\u00a0Martinho Kavaya<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0M\u00e3os que falam da constru\u00e7\u00e3o das identidades surdas na escola ouvinte.<\/a>
\nAutoria: Marita Zorzolli Nebel<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A licenciatura de geografia como suporte para a emancipa\u00e7\u00e3o dos professores: alunos no projeto de licenciatura: Jaguar\u00e3o e regi\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paulo Roberto Quintana\u00a0Rodrigues<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Imagin\u00e1rios das m\u00e3es-mulheres que se corporificam na dan\u00e7a da professora negra.<\/a>\u00a0<\/a>
\nAutoria: Raquel Moreira Silveira<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o numa experi\u00eancia integradora de educa\u00e7\u00e3o profissional para jovens e adultos em situa\u00e7\u00e3o recorrente de escolariza\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Raul Teixeira de Mello Filho<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Reconhecimento e valoriza\u00e7\u00e3o dos saberes populares em uma sala de aula da EJA - Pelotas-RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Am\u00e9lia Teresinha Brum da Cunha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O imagin\u00e1rio e os \u201cmeios-caminhos\u201d na educa\u00e7\u00e3o de professores leitores: o lido e o contado formando formadores.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana da Rosa Bandeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Estado Liberal de Direito e suas influ\u00eancias sobre o car\u00e1ter educativo dos movimentos sociais: as a\u00e7\u00f5es do ANDES-SN frente \u00e0 reforma da Previd\u00eancia Social de 2003<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Luiza Berg Barcellos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Modos de endere\u00e7amento no curr\u00edculo: construindo feminilidades e sexualidades no recreio escolar.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andr\u00e9a Vieira Braga<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Momentos pedag\u00f3gicos: aprendendo (n)a pr\u00e1tica docente.<\/a>
\nAutoria: Adriana Martins Santos<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A escola p\u00fablica e Paulo Freire : o encontro (re)velado.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carla Simone Batista Rodrigues<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Navegando no universo da educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e nas redes dial\u00f3gicas que a constituem: com a palavra os sujeitos do curso de forma\u00e7\u00e3o docente em educa\u00e7\u00e3o especial da Universidade Federal de Santa Maria<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudete da Silva Lima Martins<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escrita criativa em sala de aula do EJA: efeitos sobre a produ\u00e7\u00e3o textual dos alunos.<\/a>
\nAutoria: Cristiane dos Santos Azevedo<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O resgate hist\u00f3rico da fun\u00e7\u00e3o social da educa\u00e7\u00e3o profissional brasileira, \u00e0 luz do decreto 2.208\/97: um estudo do perfil socioecon\u00f4mico do aluno do CEFET-RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Edelbert Kruger<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Mapeando a rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica entre a comunidade e a escola: o caso do loteamento Dunas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Eliana Weber Rodrigues<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A \"alma do neg\u00f3cio\": aspectos da educa\u00e7\u00e3o em Pelotas-RS na propaganda institucional 1875-1910.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Helena de Ara\u00fajo Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o e constitui\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica do sujeito: (escolas alternativas e a subvers\u00e3o do sujeito).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jos\u00e9 Roberto de Oliveira Feij\u00f3<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Sobre a fossiliza\u00e7\u00e3o e o papel da aten\u00e7\u00e3o no processo de aquisi\u00e7\u00e3o de ingl\u00eas como l\u00edngua estrangeira (um estudo de caso).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ligia Beskow de Freitas<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A pr\u00e1tica de professores do Ensino M\u00e9dio em sala de aula.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luis Humberto Ferrari Loureiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Trajet\u00f3rias escolares de alunos da zona rural: o caso da turma de 1\u00aa s\u00e9rie de 1982 da Escola Municipal Humberto Francisco Hettwer.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Magda Raquel Glienke Benati<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Trabalho docente: a constru\u00e7\u00e3o dos saberes profissionais de docentes da Rede P\u00fablica Estadual de Dom Pedrito - RS.<\/a>
\nAutoria: Mare Zo\u00e9 Machado Spat<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Estrat\u00e9gias para a preserva\u00e7\u00e3o do germanismo (Deutschtum) : g\u00eanese e trajet\u00f3ria de um collegio teutobrasileiro urbano em Pelotas (1898-1942).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Angela Peter da Fonseca<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\"Minha palavra vale um tiro. Eu tenho muita muni\u00e7\u00e3o\": movimento Hip Hop e a fabrica\u00e7\u00e3o de identidades.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Raquel Rodrigues Vieira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Eu e o Outro na sala de aula ocultando e revelando m\u00e1scaras<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maristani Polidori Zamperetti<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Uma pr\u00e1tica educacional que nasce na f\u00e1brica produz uma conscientiza\u00e7\u00e3o e um adestramento a partir de Paulo Freire.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maristel Carrilho da Rocha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Alfabetiza\u00e7\u00e3o de alunos com hist\u00f3rico de multirrepet\u00eancia escolar: an\u00e1lise de uma interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Michelle Reinaldo Prot\u00e1sio<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Express\u00e3o e imagin\u00e1rio do grafite na cultura Hip-Hop : a vez e a voz de um grafiteiro de Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nicola Caringi Lima<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ensino feminino privado em Pelotas, RS, atrav\u00e9s dos an\u00fancios de jornais (1875-1890).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Patr\u00edcia Daniela Maciel<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O S\u00ednodo de Missouri e a educa\u00e7\u00e3o pomerana em Pelotas e S\u00e3o Louren\u00e7o do Sul nas primeiras d\u00e9cadas do s\u00e9culo XX: identidade e cultura escolar.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Patr\u00edcia Weiduschadt<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Desafios da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica universit\u00e1ria face a reestrutura\u00e7\u00e3o curricular: um estudo com professores do Curso de Enfermagem.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paula Trindade da Silva Selbach<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: Subjetividade jur\u00eddica: pedagogia da adapta\u00e7\u00e3o e arte do encobrimento em uma racionalidade onde a d\u00favida \u00e9 malef\u00edcio
\nAutoria:\u00a0Pedro Moacyr P\u00e9rez da Silveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O uso da tecnologia de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, no ensino, por professores universit\u00e1rios.<\/a>
\nAutoria: Renata Oliveira Garcez<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas: an\u00e1lise de uma hip\u00f3tese curricular.<\/a>
\nAutoria:\u00a0\u00a0Robledo Lima Gil<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Literatura e Cinema em sala de aula de L\u00edngua Portuguesa: - efeitos sobre a leitura e a produ\u00e7\u00e3o textual dos alunos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Silvana Teixeira Tillmann<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Dr. Carlos Mesk\u00f3: possibilidades interativas de enraizamento social em uma escola rural do Iguatemi \u2013 Cangu\u00e7u - RS<\/a>
\nAutoria: Solania Beatriz Timm<\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Difus\u00e3o da perspectiva construtivista na FaE\/UFPel nas (d\u00e9cadas de 80-90).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vera Luci Alves Savedra<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Uma escola intercultural para uma sociedade multicultural<\/a>
\nAutoria:\u00a0Viviane Chequini Manzello<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Pr\u00e1ticas emancipat\u00f3rias na escola p\u00fablica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Zuleyka Da Silva Duarte<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0A profiss\u00e3o docente na cidade de Pelotas: Associa\u00e7\u00e3o Sul Rio-Grandense de Professores e Associa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica de Professores (d\u00e9cadas de 1930 e 1940).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Adriana Duarte Leon<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0As rela\u00e7\u00f5es afetivas na aprendizagem em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Adriane Pires Rodrigues<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Pelo sentido da vista: um olhar gay na escola<\/a>
\nAutoria:\u00a0Aline Ferraz da Silva<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Viv\u00eancias e saberes de estudantes de Pedagogia: um estudo de suas rela\u00e7\u00f5es com as m\u00eddias.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Aline Krause Lemke<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Futebol, mem\u00f3ria e identidade oper\u00e1ria: uma an\u00e1lise sobre a pr\u00e1tica futebol\u00edstica em Pelotas nas d\u00e9cadas de 1930 a 1960<\/a>
\nAutoria:\u00a0Aline Nunes da Cunha de Medeiros<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Conex\u00f5es entre cultura popular e cultura acad\u00eamica: recontextualiza\u00e7\u00e3o curricular na pr\u00e1tica de pesquisa jur\u00eddica do curso de Direito da Anhanguera Educacional\/Faculdade Atl\u00e2ntico Sul em Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Clara Correa Henning<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Uma face da industrializa\u00e7\u00e3o pelotense na d\u00e9cada de 1970: a g\u00eanese da Ag\u00eancia de Treinamento Eraldo Giacobbe, SENAI\/Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Cristina dos Santos Amaro da Silveira<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Ensino de leitura: o que diz um grupo de professores de espanhol da rede p\u00fablica de Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andrea Ualt Fonseca<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Reestrutura\u00e7\u00e3o produtiva, forma\u00e7\u00e3o e identidade: o projeto escola de f\u00e1brica e a constru\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria de jovens trabalhadores<\/a>
\nAutoria:\u00a0Barbara Regina Gon\u00e7alves Vaz<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o cultural, semiforma\u00e7\u00e3o, ind\u00fastria cultural: contribui\u00e7\u00f5es de Theodor W. Adorno para pensar a educa\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Belkis Souza Bandeira<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Jogo e educa\u00e7\u00e3o infantil: contribui\u00e7\u00f5es da hermen\u00eautica filos\u00f3fica de Gadamer<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carmen de Barros Riegel<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0A aprendizagem da ortografia e o uso de estrat\u00e9gias metacognitivas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carolina Reis Monteiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professores leigos em escolas rurais: trajet\u00f3rias de vida profissional de um passado (re)visitado.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Catia Simone Becker Vighi<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Escola de Belas Artes de Pelotas: da funda\u00e7\u00e3o \u00e0 federaliza\u00e7\u00e3o (1949-1972) uma contribui\u00e7\u00e3o para a hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o em Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Clarice Rego Magalhaes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Curr\u00edculo e educa\u00e7\u00e3o de surdos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniele de Paula Formozo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Espelho, espelho meu, eu sou bela?: estudando sobre jovens mulheres negras, discurso est\u00e9tico, m\u00eddia e identidade.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Diony Maria Oliveira Soares<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Escrever, pintar palavras, desenhar pensamento: escrita como experi\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabricio Tavares Santos Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hist\u00f3rias e mem\u00f3rias da professora e autora de livros did\u00e1ticos Nelly Cunha (1920-1999).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Helenara Plaszewski Facin<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Mulheres em imagens sob os olhares de meninos e meninas: uma trama formada por artes visuais, educa\u00e7\u00e3o e g\u00eanero.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Igor Moraes Simoes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0M\u00e9todo da Abelhinha? em Pelotas : contribui\u00e7\u00f5es \u00e0 Hist\u00f3ria da Alfabetiza\u00e7\u00e3o (1965 a 2007)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Janaina Soares Martins Lapuente<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Aspectos das diversas manifesta\u00e7\u00f5es do projeto c\u00edvico-pedag\u00f3gico de Jo\u00e3o Sim\u00f5es Lopes Neto<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luis Artur Borges Pereira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Imagens que balizaram o professor que gosta do que faz: trajet\u00f3rias no ensino profissional.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luiz Kawall De Vasconcellos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A exclus\u00e3o escolar nos cursos t\u00e9cnicos do CEFET-RS (1980 - 2006).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Manoel Jos\u00e9 Porto Junior<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Analisando possibilidades de constru\u00e7\u00e3o da autonomia em curso de EAD: um estudo de caso.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcia Hernandez Dias Koller<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Desafios no processo de constitui\u00e7\u00e3o da Escola Oziel Alves Pereira Cangu\u00e7u \u2013 RS: amarrando as pontas entre conhecimento e produ\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria da Graca Souza<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Ser estudante sendo docente: por que os docentes se qualificam?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Laura Brenner De Moraes
\n<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Jornal Escolar: escrita e pensamento.<\/a>
\nAutoria: Marilda Edna Vellar Auge<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o inicial de professores de Matem\u00e1tica: como se (des) articulam as disciplinas de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e as de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paula Regina Gomes Xavier<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0O impacto das rela\u00e7\u00f5es produtivas e educacionais sobre o trabalho e a identidade docente: um estudo de caso do CEFET-RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paulo Eduardo Grischke<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Aprendizagem e trabalho colaborativo na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rafael Fonseca de Castro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Estrat\u00e9gias de constitui\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica de uma escola rural<\/a>
\nAutoria:\u00a0Sibelie Souto Valente<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Arando a terra, registrando a vida: os sentidos da escrita de di\u00e1rios na vida de dois agricultores<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vania Grim Thies<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Curr\u00edculo e Cultura de Consumo: como jovens estudantes significam o consumo no espa\u00e7o-tempo escolar<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vera L\u00facia Gainssa Balinhas<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Uma d\u00e1diva da Bibliotheca P\u00fablica Pelotense aos seus leitores de um palmo e meio: a Se\u00e7\u00e3o Infantil Erico Verissimo (1945-1958)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vivian Anghinoni Cardoso Corr\u00eaa<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas emancipat\u00f3rias na escola p\u00fablica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Zuleyka Da Silva Duarte<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\t

T\u00edtulo: A reinven\u00e7\u00e3o de uma professora de L\u00edngua Inglesa: lugares-mem\u00f3rias como reservat\u00f3rios do imagin\u00e1rio
\nAutoria:\u00a0Ana Paula Alba Wildt<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Ensinar F\u00edsica a partir dos conhecimentos que os alunos explicitam: desafios e limites de uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carla Maria Sim\u00f5es Sica<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Discutindo sobre concep\u00e7\u00f5es de aprendizagem: uma experi\u00eancia significativa com um grupo de professoras.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carolina da Cruz Jorge<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Educacao e crise ambiental: o princ\u00edpio responsabilidade como imperativo \u00e9tico<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudia Battestin<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0A linguagem da internet na escrita escolar de alunos adolescentes: um estudo de caso<\/a>
\nAutoria:\u00a0Danieli de Godoy da Silva<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0La disciplina cr\u00edtica de los saberes como espacio filos\u00f3fico: una fundamentaci\u00f3n a partir de Theodor Adorno<\/a>
\nAutoria:\u00a0Elbio Gerardo Silveira Ramos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0No meio do caminho: entre o discurso adolescente e a norma<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabiane Lopes Teixeira
\n<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Discurso religioso e discurso escolar produzindo disciplina na escola: di\u00e1logos com saberes e pr\u00e1ticas de professores<\/a>
\nAutoria:\u00a0Giovanna Pinto Gularte
\n<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0A Instru\u00e7\u00e3o P\u00fablica na Rep\u00fablica Rio-Grandense (1836-1845).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Itamaragiba Chaves Xavier<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Foucault na educa\u00e7\u00e3o: ferramentas anal\u00edticas para a pr\u00e1xis educacional hoje<\/a>
\nAutoria:\u00a0Kelin Valeir\u00e3o<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0O letramento como rede: uma experi\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Cristina Madeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Gest\u00e3o Democr\u00e1tica da Educa\u00e7\u00e3o na rede p\u00fablica municipal de Pelotas: experi\u00eancias de democracia participativa.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nail\u00ea Pinto Iunes<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Dilacera\u00e7\u00e3o: uma po\u00e9tica do aprender em arte.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Raquel Andrade Ferreira<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Trabalho e educa\u00e7\u00e3o: os coletivos pedag\u00f3gicos de Makarenko<\/a>
\nAutoria:\u00a0Reinaldo Luiz Xavier Tillmann<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Direitos Humanos na educa\u00e7\u00e3o: um estudo em escolas da fronteira Brasil \/ Uruguai.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Roseli Calvetti Souza<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Por uma pedagogia cidad\u00e3, integrando: escola, fam\u00edlia e comunidade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rubya Mara Munh\u00f3z de Andrade<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A presen\u00e7a feminina na Faculdade de Direito de Pelotas - RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Valesca Brasil Costa<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0O desenho infantil na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica de professores de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: das viv\u00eancias \u00e0s valoriza\u00e7\u00f5es.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vander Jarabiza<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Olhares distra\u00eddos, corpos pulsantes: ensino de arte e a constitui\u00e7\u00e3o do corpo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanessa Caldeira Leite<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O entorno da escola rural Astrogildo Pereira da Costa como constitutivo da constru\u00e7\u00e3o curricular da escola.<\/a>
\nAutoria:\u00a0V\u00e9ra Lucia Costa da Silveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o: a experi\u00eancia de jovens no desenvolvimento de um programa de r\u00e1dio.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Viviani Rios Kwecko<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\t

T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Ensino profissional e educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica : estudo de caso da implanta\u00e7\u00e3o de um Curso t\u00e9cnico na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andressa Aita Ivo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Estudo sobre os usos de mecanismos de coes\u00e3o referencial na produ\u00e7\u00e3o escrita de alunos de 5\u00aa s\u00e9rie.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Arlete Amaral Corr\u00eaa<\/a><\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Experi\u00eancia Ficcional Virtual: uma manha para jogar e ensinar Hist\u00f3ria<\/a>
\nAutoria:\u00a0Bruno Carvalho Vieira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O papel da escola com a forma\u00e7\u00e3o inicial do professor no momento de est\u00e1gio: limites, desafios e perspectivas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Candida Maria de Sousa Cust\u00f3dio<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico em A\u00e7\u00e3o : discutindo a emancipa\u00e7\u00e3o de base freiriana - a voz de educandos do Col\u00e9gio Municipal Pelotense<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carlos Alberto Barz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Da multisseria\u00e7\u00e3o \u00e0 nuclea\u00e7\u00e3o: a Escola Municipal Alfredo Dias de Cerrito\/RS : d\u00e9cadas de 1980 a 1990<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudemir Pereira Madeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A evolu\u00e7\u00e3o dos textos narrativos produzidos no contexto escolar<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudia Susana Dias Crespi de Campos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A influ\u00eancia da oralidade na escrita das s\u00e9ries iniciais: uma an\u00e1lise a partir de erros ortogr\u00e1ficos<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daiani de Jesus Garcia<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Aspectos socioecon\u00f4micos e de (n\u00e3o)escolaridade dos moradores do Pared\u00e3o e da Costa Bica (Piratini, RS)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Darlene Rosa da Silva
\n<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Anos Iniciais da Escolariza\u00e7\u00e3o e Rela\u00e7\u00f5es de G\u00eanero: representa\u00e7\u00f5es de docentes sobre g\u00eanero<\/a>
\nAutoria:\u00a0Diana Lusa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A escola p\u00fablica hoje: desafios e possibilidades de uma discuss\u00e3o\/reflex\u00e3o ancorada nas perspectivas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas de Karl Marx e Paulo Freire e na experi\u00eancia profissional de um educador<\/a>
\nAutoria:\u00a0Dirlei de Azambuja Pereira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A exclus\u00e3o escolar no PROEJA do IFSul Rio-Grandense: as representa\u00e7\u00f5es dos estudantes evadidos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Dirnei Bonow<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O curr\u00edculo de Filosofia no Ensino M\u00e9dio: em busca do di\u00e1logo entre os saberes abertos e os saberes espec\u00edficos do campo filos\u00f3fico<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jorge da Cunha Dutra<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Rela\u00e7\u00f5es entre interesses, intera\u00e7\u00e3o social e aprendizagem na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia: estudo de casos no Curso de Licenciatura em Matem\u00e1tica a Dist\u00e2ncia da Universidade Federal de Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lia Cristiane Lima Hallwass<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Patronato Agr\u00edcola Visconde da Gra\u00e7a em Pelotas\/RS (1923-1934): g\u00eanese e pr\u00e1ticas educativas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Magda de Abreu Vicente<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os v\u00ednculos afetivos na sala de aula do Ensino Fundamental: leituras de uma professora com as lentes do Imagin\u00e1rio<\/a>
\nAutoria:\u00a0M\u00e1rcia Knabah Neumann<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o inicial de professores: um estudo de caso das pr\u00e1ticas de ensino de egressos do curso normal<\/a>
\nAutoria: Maxinilian da Rocha Gomes<\/p>\n

\n

T\u00edtulo:\u00a0Professores que utilizam tecnologias em suas aulas: como expressam situa\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas de suas pr\u00e1ticas?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Michele Schuster Borba<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Trajet\u00f3rias de forma\u00e7\u00e3o e a constru\u00e7\u00e3o dos saberes docentes : investigando tempos e espa\u00e7os formadores a partir da experi\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o inicial<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nelda Alonso dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Representa\u00e7\u00e3o e objetiva\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o de professores na Escola de Ensino M\u00e9dio Silva Gama no Munic\u00edpio do Rio Grande<\/a>
\nAutoria:\u00a0Percila Silveira de Almeida<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A forma\u00e7\u00e3o profissional e o curr\u00edculo em redes de interesses: a reforma curricular das licenciaturas - em an\u00e1lise o Curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da UFPel.<\/a>
\nAutoria: Roberta Pinto Issaurriaga<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Representa\u00e7\u00f5es da doc\u00eancia em romances de \u00c9rico Ver\u00edssimo: a personagem Clarissa.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Roselusia Teresa de Morais Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O escrever e o fotografar de quem aprende: curr\u00edculo, experi\u00eancia, artes visuais<\/a>
\nAutoria: Sandra Corr\u00eaa Vieira<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A rela\u00e7\u00e3o morfologia-ortografia: um estudo sobre as representa\u00e7\u00f5es de alunos do ensino fundamental<\/a>
\nAutoria:\u00a0Tai\u00e7ara Farias Can\u00eaz Duarte<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:O Ba\u00fa dos Meus Guardados: Imagin\u00e1rios e lembran\u00e7as das primeiras viv\u00eancias escolares<\/a>
\nAutoria:\u00a0Annanda Dil\u00e9ia Jablonski<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Concep\u00e7\u00f5es dos acad\u00eamicos do Curso de Pedagogia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Matem\u00e1tica: as implica\u00e7\u00f5es da\/na forma\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Carolina Nogueira Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Subjetividade e redes sociais na internet : as rela\u00e7\u00f5es entre estudantes e professores no contempor\u00e2neo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Paula Freitas Margarites<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O conceito de emancipa\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da ANPEd: um estudo ancorado na perspectiva marxiana<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ariela dos Santos Canielles<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Um estudo sobre a segmenta\u00e7\u00e3o n\u00e3o-convencional na aquisi\u00e7\u00e3o da escrita de alunos de EJA<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carmen Regina Gon\u00e7alves Ferreira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0An\u00e1lise de uma proposta de ensino de geometria descritiva baseada na perspectiva hist\u00f3rico-cultural<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cec\u00edlia Oliveira Boanova<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Poss\u00edveis contribui\u00e7\u00f5es do est\u00e1gio curricular supervisionado para a constru\u00e7\u00e3o da identidade profissional de professor<\/a>
\nAutoria:\u00a0C\u00edntia Silva de Vasconcelos Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A alfabetiza\u00e7\u00e3o e a implanta\u00e7\u00e3o do Ensino Fundamental de nove anos no munic\u00edpio de Jaguar\u00e3o\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Darlise Nunes Ferreira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Percep\u00e7\u00e3o de egressos do curso de fisioterapia da Universidade Cat\u00f3lica de Pelotas (UCPel) que atuam na \u00e1rea da sa\u00fade p\u00fablica sobre as poss\u00edveis contribui\u00e7\u00f5es dos est\u00e1gios supervisionados comunit\u00e1rios para a sua pr\u00e1tica profissional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Estef\u00e2nia Silveira Moraes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Literatura surda: o que sinalizam professores surdos sobre livros digitais em L\u00edngua Brasileira de Sinais - LIBRAS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabiano Souto Rosa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas Educativas, Avalia\u00e7\u00e3o e Trabalho Docente: o caso de um programa de interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica no Rio Grande do Sul.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fernanda Amaral de\u00a0Souza<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Anarquismo e educa\u00e7\u00e3o em Rio Grande (1918-1927): educa\u00e7\u00e3o de, para e pelos Trabalhadores<\/a>
\nAutoria:\u00a0Francisco Furtado Gomes Riet Vargas<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Loteamento Dunas e sua microf\u00edsica de poder<\/a>
\nAutoria:\u00a0Herberto Peil Mereb<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Ser cientista: tens\u00f5es entre g\u00eanero e ci\u00eancia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Juliana Cardoso Pereira\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Varia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica da libras no contexto da educa\u00e7\u00e3o de surdos<\/a>
\nAutoria:\u00a0Karina \u00c1vila Pereira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professor do ensino superior : discutindo as necessidades de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leidne Sylse S. de Mello Carre\u00f1o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A intencionalidade formativa expressa nos projetos pedag\u00f3gicos das escolas rurais de ensino fundamental completo da cidade de Pelotas\/RS: um estudo fundamentado na concep\u00e7\u00e3o marxiana de emancipa\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lisandra Ferreira Jardim\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Paulo Freire e o PDE do Governo Lula : bem mais que simples coincid\u00eancias<\/a>
\nAutoria:\u00a0M\u00e1rcia Helena Pilon<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Processo de recontextualiza\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica de democratiza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o: os olhares das equipes gestoras de duas escolas p\u00fablicas municipais de Jaguar\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mari\u00e2ngela Faria de Faria<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0O est\u00e1gio na forma\u00e7\u00e3o de professores presencial e a dist\u00e2ncia: a experi\u00eancia do curso de Matem\u00e1tica da UFPel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nadiane Ferldkercher<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professor \u00cannio Amaral marco em extens\u00e3o, pesquisa e ensino na Escola T\u00e9cnica Federal de Pelotas ETFPEL: uma hist\u00f3ria de vida ligada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o profissional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nei Carlos de Moura<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Profissionaliza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o especial: um estudo sobre o processo inclusivo na profissionaliza\u00e7\u00e3o de estudantes com necessidades educacionais espec\u00edficas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rafael Blank Leltzke<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As representa\u00e7\u00f5es do crack de estudantes do ensino fundamental no munic\u00edpio de Rio Grande-RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Raquel Coelho Val\u00e9rio\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Frantz Fanon e os Movimentos Sociais: com os olhos voltados para o Haiti, mirando o processo pedag\u00f3gico<\/a>
\nAutoria:\u00a0Renel Prospere<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As tecnologias digitais no cotidiano de professores da rede da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de Pelotas-RS: limites e possibilidades<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rog\u00e9rio Ramos Weymar\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os processos educativos no trabalho de coleta e separa\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos na cidade de Pelotas\/RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Solaine Gotardo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Constitui\u00e7\u00e3o de identidades docentes de professores de um curso jur\u00eddico: a recontextualiza\u00e7\u00e3o curricular<\/a>
\nAutoria: Stephane da Silva<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Gest\u00e3o, qualidade e premia\u00e7\u00e3o: o pr\u00eamio Nacional de Refer\u00eancia em Gest\u00e3o Escolar numa escola p\u00fablica municipal<\/a>
\nAutoria:\u00a0Susane Barreto Anadon<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Sobre o curr\u00edculo escolar para John Dewey: uma leitura a partir de algumas obras<\/a>
\nAutoria:\u00a0Thais Figueiredo Santos<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0As representa\u00e7\u00f5es dos professores e estudantes sobre a Sociologia no Ensino M\u00e9dio: investigando as comunidades virtuais do Orkut<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alexandra Garcia Mascarenhas\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professores? Sim! Os saberes docentes e os professores da Educa\u00e7\u00e3o Profissional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Aliana Anghinoni Cardoso<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Produ\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e teoriza\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o a partir da ANPED<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alvaro Veiga Junior<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0PIBID I\/UFPel: oficinas pedag\u00f3gicas que contribu\u00edram para a autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem e forma\u00e7\u00e3o docente das bolsistas de matem\u00e1tica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Amanda Pranke<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica no processo de forma\u00e7\u00e3o e autoforma\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia: um estudo de caso a partir de pressupostos freirianos<\/a>
\nAutoria:\u00a0Adriane Bender Arriada<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Minhas experiencia\u00e7\u00f5es no espa\u00e7o tempo da sala de aula: \u00e9 poss\u00edvel integrar os saberes? Em que condi\u00e7\u00f5es?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andr\u00e9 Luis Castro de Freitas<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Oficinas de jogos teatrais e suas repercuss\u00f5es em escolares<\/a>
\nAutoria:\u00a0\u00a0\u00c2ngela Balzano Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os processos de perman\u00eancia dos estudantes do PROEJA do IFSul, Campus Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Beatriz Helena Siqueira Katrein<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Mem\u00f3ria e narrativas surdas: o que sinalizam as professoras sobre sua forma\u00e7\u00e3o?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Bianca Gon\u00e7alves da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As mudan\u00e7as curriculares no Curso T\u00e9cnico em Agropecu\u00e1ria do CAVG produzidas pelas reformas de 1997 e 2004 e suas implica\u00e7\u00f5es na disciplina e no ensino de F\u00edsica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristiano Da Silva Buss<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e controle das performatividades no Brasil: um estudo do caso do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 IDEB<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniel Godoy<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As tecnologias em uma escola p\u00fablica rural: um desafio pedag\u00f3gico<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniela Pedra Mattos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, inf\u00e2ncia e inclus\u00e3o: aproxima\u00e7\u00f5es \u00e0 pr\u00e1tica docente<\/a>
\nAutoria:\u00a0Dione Moreira Nunes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As tessituras entre O Apanhador no Campo de Centeio e as intima\u00e7\u00f5es do imagin\u00e1rio para a (auto)forma\u00e7\u00e3o humana<\/a>
\nAutoria:\u00a0Eliana Rita Mariotto Colpo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Est\u00e1gio de doc\u00eancia na gradua\u00e7\u00e3o: possibilidades e limites na forma\u00e7\u00e3o de professores universit\u00e1rios<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gabriela Machado Ribeiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Faculdade Cat\u00f3lica de Filosofia de Rio Grande: os primeiros anos da forma\u00e7\u00e3o docente no ensino superior da cidade (1960-1969)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Josiane Alves da Silveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o, disciplina e liberdade: compreens\u00e3o da disciplina como modo de ser do homem no mundo e como possibilidade de viver em liberdade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Joao Henrique Bordin<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O processo e o significado de elaborar princ\u00edpios de conviv\u00eancia do trabalho coletivo \u00e0 humaniza\u00e7\u00e3o: di\u00e1logos com Paulo Freire<\/a>
\nAutoria:\u00a0L\u00edlian Dilli Gon\u00e7alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Est\u00e1gio curricular supervisionado em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: significado para a forma\u00e7\u00e3o docente dos egressos da FURG<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luciana Pereira Cardozo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Ensino de Filosofia no Col\u00e9gio Municipal Pelotense: uma an\u00e1lise hist\u00f3rica e cr\u00edtica da disciplina de filosofia de 1960 a 2008<\/a>
\nAutoria:\u00a0Let\u00edcia Maria Passos Corr\u00eaa\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Acentua\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica na escrita de crian\u00e7as das s\u00e9ries iniciais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luanda Alvariza Gomes Ney<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A cartilha Ler a Jato e o m\u00e9todo audiofonogr\u00e1fico de alfabetiza\u00e7\u00e3o da professora Gilda de Freitas Tomatis<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mara Denise Neitzke Dietrich\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A trajet\u00f3ria docente de uma alfabetizadora do Col\u00e9gio S\u00e3o Jos\u00e9 em Pelotas\/RS nas d\u00e9cadas de 1940 a 1980<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Cristina dos Santos Louzada<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Desafios do processo de autoria em EAD aos professores do projeto TICs\/IFSul<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mauro Hallal Dos Anjos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O n\u00edvel de representa\u00e7\u00e3o do conhecimento ortogr\u00e1fico de professoras dos anos iniciais<\/a>
\nAutoria:\u00a0P\u00e2mela Renata Machado Araujo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A escola Normal em Cangu\u00e7u: itiner\u00e1rio da primeira turma de formandas (1965-1970)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Patricia Silveira Zaneti<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0<\/a>A forma\u00e7\u00e3o humana como ponto de conflu\u00eancia na Pedagogia de Rousseau<\/a>\u00a0<\/a>
\nAutoria:\u00a0Patricia Tarouco Manetti<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Pol\u00edticas inclusivas: desafios \u00e0 pr\u00e1tica e \u00e0 identidade docente<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rosane Bom H\u00fcsken<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Narrativas surdas: experi\u00eancias na comunidade e na cultura surda e a constitui\u00e7\u00e3o de identidades<\/a>
\nAutoria:\u00a0Taiane Santos dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo;\u00a0Centralidade do papel educativo e organizativo do t\u00e9cnico social na realidade camponesa: Assentamento Conquista da Liberdade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Tha\u00eds Gon\u00e7alves Saggiomo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Inclus\u00e3o nas aulas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: reflex\u00f5es a partir da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica de um professor iniciante.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Thiago Medeiros Goncalves Pinto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1tica reflexiva realizada no ensino superior: estrat\u00e9gias de aprendizagem propulsoras para a forma\u00e7\u00e3o de alunos autorregulados<\/a>
\nAutoria:\u00a0Veronica Rodriguez Fernandes<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas p\u00fablicas para a educa\u00e7\u00e3o profissional:\u00a0um estudo do curso t\u00e9cnico em Administra\u00e7\u00e3o da Rede e-Tec Brasil no CAVG.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Antonio Cardoso Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Profiss\u00e3o docente: a produ\u00e7\u00e3o do discurso da possibilidade de valoriza\u00e7\u00e3o do professor por ele mesmo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Arthur Da Silva Katrein<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escritas autobiogr\u00e1ficas: por entre imagin\u00e1rios e mem\u00f3rias: a busca das conflu\u00eancias para tornar-me educadora<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristina Debli Kr\u00fcger<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Qualidade das narrativas orais e escritas na alfabetiza\u00e7\u00e3o : o efeito das experi\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristiane de \u00c1vila Lopes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Narrativa textual: uma an\u00e1lise da produ\u00e7\u00e3o escrita de crian\u00e7as que experienciaram o m\u00e9todo Montessoriano na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristiane de \u00c1vila Lopes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Narrativas de educa\u00e7\u00e3o e resist\u00eancia : a pr\u00e1tica popular gri\u00f4<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristiano Guedes Pinheiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A cole\u00e7\u00e3o did\u00e1tica Tapete Verde: do projeto \u00e0 sua produ\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica (d\u00e9cada de 1970 \u2013 Rio Grande do Sul)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Chris De Azevedo Ramil<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Verter a educa\u00e7\u00e3o em arte: pot\u00eancias do conceito de pedagogia menor para o Ensino de Artes Visuais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniela Da Cruz Schneider<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Processos de subjetiva\u00e7\u00e3o de um professor universit\u00e1rio interpelado pelas marcas identit\u00e1rias de ra\u00e7a, classe e sexualidade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Eliana Peter Braz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Uma an\u00e1lise dos exerc\u00edcios com s\u00edlabas em Di\u00e1rios de Classe de professoras alfabetizadoras (1973 \u2013 2010)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gisele Ramos Lima<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o de professores e o desafio da inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia: caminhos trilhados por professoras dos anos iniciais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gisele Marques Vargas\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As propostas educacionais da administra\u00e7\u00e3o de Luiz Alves de Lima e Silva (Duque de Caxias): um estudo da instru\u00e7\u00e3o Rio-grandense do s\u00e9culo XIX (1842-1871)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Hardalla Santos Do Valle<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O imagin\u00e1rio como m\u00edstica do ensino em Sociologia: sobre a \u201caten\u00e7\u00e3o imaginante\u201d nas narrativas visuais de Bag\u00e9<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lisandro Lucas De Lima Moura<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Influ\u00eancias fonol\u00f3gicas na aquisi\u00e7\u00e3o da escrita do portugu\u00eas por crian\u00e7as bil\u00edngues (pomerano\/portugu\u00eas brasileiro)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marceli Tessmer Blank<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0V\u00eddeo educativo-interativo:uma interven\u00e7\u00e3o \u00e0 luz da teoria hist\u00f3rico-cultural para promover a aprendizagem da ambiguidade lexical<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marion Rodrigues Dariz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A dialogicidade no cotidiano da Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio Jo\u00e3o Sim\u00f5es Lopes Neto<\/a>
\nAutoria:\u00a0Michele Silveira Azevedo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o e cr\u00edtica da modernidade: um encontro entre Rousseau e Hokheimer<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mirela Teresinha Bandeira Silva Moraes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A leitura sob a perspectiva filos\u00f3fica transcendendo a semiforma\u00e7\u00e3o do leitor contempor\u00e2neo: de Paulo Freire a Theodor Adorno<\/a>
\nAutoria:\u00a0Priscila Monteiro Chaves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A recontextualiza\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias no curr\u00edculo do Curso T\u00e9cnico em Eletr\u00f4nica do Instituto Federal Sul-rio-grandense Campus Pelotas e a reforma da Educa\u00e7\u00e3o Profissional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Roberta De Carvalho Nobre Palau<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0N\u00c3O EST\u00c3O NA ESCOLA?: Um estudo sobre a evas\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos nos Anos Iniciais na Rede Municipal de Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rogeria Aparecida Garcia<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Quefazeres necess\u00e1rios \u00e0 doc\u00eancia: imperativos \u00e0 forma\u00e7\u00e3o permanente<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rogeria Novo Da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Constru\u00e7\u00e3o da coletividade no processo educativo: turma Especial de Medicina Veterin\u00e1ria PRONERA\/UFPel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Valdirene Soares Machado<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escola de Engenharia Industrial: a g\u00eanese do ensino superior na cidade do Rio Grande (1953-1961)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanessa Barrozo Teixeira Aquino<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0O uso de cartilhas no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o : um estudo a partir de cadernos de planejamento de uma professora (1983-2000)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cicera Marcelina Vieira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0O brincar do ponto de vista das crian\u00e7as: uma an\u00e1lise das disserta\u00e7\u00f5es e teses do Portal Capes (2007 a 2012)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Clara Medeiros Veiga Ramires Monteiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Supervis\u00e3o pedag\u00f3gica:\u00a0pr\u00e1tica e forma\u00e7\u00e3o continuada.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Clarice Francisco Brauner<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Seu Paulo \u2013 a escrita no barro: um Outro Sujeito, um Sujeito Outro, uma Pedagogia Outra, uma Outra Pedagogia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cleber Jose Silveira da Costa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Estrat\u00e9gias de compreens\u00e3o leitora ancoradas no construto da aprendizagem autorregulada: uma interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daiana Correa Vieira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Gest\u00e3o escolar democr\u00e1tica e participa\u00e7\u00e3o dos sujeitos:\u00a0uma an\u00e1lise a partir dos fundamentos filos\u00f3ficos de John Dewey.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Elizane Pegoraro Bertineti<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cN\u00e3o \u00e9 de verdade, \u00e9 s\u00f3 um desenho\u201d: de que nos falam os desenhos infantis?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Francine Borges Bordin<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O papel desempenhado pela Livraria Universal na cidade de Pelotas no per\u00edodo de 1887 a 1934.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gigliane Segovia da Cunha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Asilo de \u00d3rf\u00e3s S\u00e3o Benedito em Pelotas \u2013 RS (as primeiras d\u00e9cadas do s\u00e9culo XX): trajet\u00f3ria educativa-institucional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jeane dos Santos Caldeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as na escola<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jeruza Da Rosa\u00a0da\u00a0Rocha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Cinema, educa\u00e7\u00e3o e morte: quando a inf\u00e2ncia encontra a guerra<\/a>
\nAutoria:\u00a0Joice do Prado Alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A rela\u00e7\u00e3o entre as abordagens \u00e0 aprendizagem e a autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem de alunos do ensino m\u00e9dio regular diurno no Munic\u00edpio de Camaqu\u00e3 \u2013 RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jose Silvano Martins Gross<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Colorindo invisibilidades: um estudo de caso acerca de pr\u00e1ticas de resist\u00eancia negra na escola<\/a>
\nAutoria:\u00a0Josiane Beloni de Paula<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Sites de Redes Sociais e Educa\u00e7\u00e3o: a utiliza\u00e7\u00e3o do Facebook como possibilidade de potencializa\u00e7\u00e3o de uma cibercidadania.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Julio Cesar Madeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0G\u00eanero e educa\u00e7\u00e3o infantil:\u00a0o trabalho de educa\u00e7\u00e3o e cuidado de um auxiliar do sexo masculino e seus desdobramentos no cotidiano de uma escola infantil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lilian Borges Dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os (des) encontros entre a pr\u00e1xis de Makarenko na Col\u00f4nia Gorki (1920 \u2013 1928) e a Educa\u00e7\u00e3o libertadora proposta na Confer\u00eancia Episcopal de Medellin (1968).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Livia Malta Pontes Rodrigues<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Programa \u201cMais Educa\u00e7\u00e3o\u201d e a educa\u00e7\u00e3o integral na escola p\u00fablica:\u00a0uma an\u00e1lise a partir da perspectiva da forma\u00e7\u00e3o onilateral<\/a>
\nAutoria:\u00a0Magda Gisela Cruz dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Pedagogia Social em Pestalozzi:\u00a0teoria e pr\u00e1tica pedag\u00f3gicas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mara Lucia Teixeira Brum<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A sociologia educacional no Brasil (1946-1971):\u00a0an\u00e1lise sobre uma institui\u00e7\u00e3o de ensino cat\u00f3lica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcelo Pinheiro Cigales<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0G\u00eanero e sindicalismo docente:\u00a0uma an\u00e1lise da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcia Cristiane Volz Klumb Coronel<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Design educacional e intelig\u00eancias m\u00faltiplas: construindo um instrumento norteador para o est\u00edmulo ao uso das intelig\u00eancias em EaD online<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcus Freitas Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A produ\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica pela unidoc\u00eancia:\u00a0narrativas de professoras<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mauricio Cravo dos Reis<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Programa do Livro Did\u00e1tico para o Ensino Fundamental do Instituto Nacional do Livro \u2013 PLIDEF\/INL (1971-1976): um estudo sobre as condi\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas e sociais e as paradas em jogo no campo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Monica Maciel Vahl<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ditongo nasal em dados de escrita inicial<\/a>
\nAutoria:\u00a0Natalia Lectzow de Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Marx e Freire:\u00a0a explora\u00e7\u00e3o e a opress\u00e3o nos processos de forma\u00e7\u00e3o humana<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paulo Eduardo Dias Taddei<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Imagin\u00e1rio, mem\u00f3ria e hist\u00f3rias de vida: narrativas biogr\u00e1ficas de egressas do Asilo de \u00d3rf\u00e3s Felisbina Leivas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Priscila de Souza de Aguiar<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Instagram: produ\u00e7\u00e3o de imagens, cultura mobile e seus poss\u00edveis reflexos nas pr\u00e1ticas educativas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rodrigo Inacio de Castro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Etnomatem\u00e1tica e educa\u00e7\u00e3o popular:\u00a0um di\u00e1logo cultural<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rossana Daniela Cordeiro Leiria<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Um estudo sobre os erros motivados pela fonologia na escrita inicial de crian\u00e7as bil\u00edngues (Portugu\u00eas-Espanhol)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rosiani Teresinha Soares Machado<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A disciplina de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na Escola T\u00e9cnica Federal de Pelotas:\u00a0pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e mem\u00f3rias de professores (1973-1996)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rony Centeno Soares Junior<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A certifica\u00e7\u00e3o pelo Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio: implica\u00e7\u00f5es no curr\u00edculo e no trabalho docente da educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos<\/a>
\nAutoria:\u00a0Simone Goncalves da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Est\u00e1gio curricular supervisionado: o papel do professor regente da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na forma\u00e7\u00e3o inicial em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica
\n<\/a>Autoria: Taiane Oliveira de Arruda da Rosa<\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A categoria capital social em Putnam: delineando indicadores para a responsabilidade social institucional \u00e0 UNIPAMPA<\/a>
\nAutoria:\u00a0Valeria Fontoura Nunes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Autogest\u00e3o com \u00eanfase no processo educativo: Associa\u00e7\u00e3o Recicladora Vit\u00f3ria e Incubadora Tecnol\u00f3gica de Cooperativas Populares FURG \u2013 Rio Grande\/RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanessa Gon\u00e7alves Dias<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cVivemos um ser desconjuntado\u201d:\u00a0a produ\u00e7\u00e3o da diferen\u00e7a nos discursos dos surdos acad\u00eamicos<\/a>
\nAutoria:\u00a0Violeta Porto Moraes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O plano de desenvolvimento da escola como pol\u00edtica educacional para a melhoria da qualidade de ensino: um estudo em duas unidades escolares do munic\u00edpio de Jata\u00ed\/GO.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Zenilda Maria De Sousa Paniago<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Efeitos do PAR na configura\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o do sistema educacional de um munic\u00edpio da Regi\u00e3o da Campanha do RS: an\u00e1lise dos modos de regula\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Aisllan Augusto De Souza<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o do campo e o letramento dos professores : na busca por uma educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica da liberdade \u2013 estudo de caso na Rede de Ensino Municipal de Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andrea Wahlbrink Padilha Da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Educa\u00e7\u00e3o Popular na escola p\u00fablica : das situa\u00e7\u00f5es-limite ao in\u00e9dito vi\u00e1vel.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Paula Grellert<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Uma miss\u00e3o educativa metodista: o Instituto Porto Alegre \u2013 Departamento de Jaguar\u00e3o 1942-1952.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Anna Beatriz Ereias Ensslin<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0\u201cAgora quando eu olho pra ele, ele sorri pra mim, porque a gente come\u00e7ou a ser amigo\u201d: o que fazem juntos beb\u00eas e crian\u00e7as mais velhas em uma escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carolina Machado Castelli<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hip Hop pelotense: saberes educativos desafiando a opress\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carlos Alberto Jardim Cogoy<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Col\u00e9gio Elementar F\u00e9lix da Cunha (1913-1934) : aspectos da cultura escolar<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carmen Beatriz Pereira Leal<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Instituto Hist\u00f3rico e Geogr\u00e1fico de Pelotas \u2013 IHGPEL : um estudo sobre origem, constitui\u00e7\u00e3o e administra\u00e7\u00e3o de um lugar de mem\u00f3ria<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cheli Nunes Meira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o e moralidade : autoridade e sedu\u00e7\u00e3o na obra Em\u00edlio ou da Educa\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Clea Lucia Gon\u00e7alves da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas P\u00fablicas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil no\/do Campo no Brasil : 1988 a 2014.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Dynara Martinez Silveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Representa\u00e7\u00f5es de leitores e leitoras na s\u00e9rie Um Castelo no Pampa, de Luiz Antonio de Assis Brasil<\/a>
\nAutoria:\u00a0\u00a0Francieli Daiane Borges<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Interven\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica Ancorada na Autorregula\u00e7\u00e3o da Aprendizagem com Foco em Produ\u00e7\u00e3o de Textos no Ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Glediane Saldanha Goetzke da Rosa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Caciques de Umbanda em Pelotas: narrativas, hist\u00f3rias e outras pedagogias.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Helcio Fernandes Barbosa Junior<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Ensino de ci\u00eancias na perspectiva da alfabetiza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica : pr\u00e1tica pedag\u00f3gica no ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Igor Daniel Martins Pereira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Biografem\u00e1rio de um aprender: \u201cEscrileituras em meio \u00e0 vida\u201d<\/a>
\nAutoria:\u00a0Josimara Wikboldt Schwantz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Oficinas de Mem\u00f3ria Culin\u00e1ria : pr\u00e1ticas educativas \u2013 entre ler, cozinhar e escrever<\/a>
\nAutoria:\u00a0Junelise Pequeno Martino<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Homens na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: o que pensam as diretoras sobre isso?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Karine Jacques Hentges<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O desenvolvimento dos conceitos cient\u00edficos de Mec\u00e2nica por alunos do curso de licenciatura em f\u00edsica : uma interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica alicer\u00e7ada na teoria hist\u00f3rico-cultural da atividade e nas estrat\u00e9gias da autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem<\/a>
\nAutoria:\u00a0Larissa Pires Bilhalba<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O tutor no curso de licenciatura em educa\u00e7\u00e3o do campo UAB\/UFPel.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Liana Barcelos Porto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O projeto de forma\u00e7\u00e3o de professores do Curso de Dan\u00e7a-Licenciatura da UFPEL: uma trajet\u00f3ria em movimento<\/a>
\nAutoria:\u00a0Monica Correa de Borba<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Ci\u00eancia, Tecnologia e Sociedade na contemporaneidade: implica\u00e7\u00f5es educacionais tramadas ao p\u00f3s-estruturalismo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Samuel Molina Schnorr<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O professor bi\u00f3logo sentidos privilegiados para a forma\u00e7\u00e3o do licenciado em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas da UFPel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Thaiana Neuenfeld Philipsen<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Faculdade de Ci\u00eancias Pol\u00edticas e Econ\u00f4micas do Rio Grande, RS: constitui\u00e7\u00e3o e influ\u00eancias para o desenvolvimento do munic\u00edpio (1955 a 1969).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ademir Cavalheiro Caetano<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Forma\u00e7\u00e3o de professores e perspectivas da forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Aline Quandt Klug<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O (in)sucesso escolar no Ensino Secund\u00e1rio na ilha do Sal \u2013 Cabo Verde.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Celia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Publicit\u00e1rio ou professor? Observando a doc\u00eancia desenvolvida em sala de aula.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudia Herter Centeno Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica do Tutor-professor a Dist\u00e2ncia na EaD: um estudo no contexto da Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o do Campo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daiani Santos Da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A educa\u00e7\u00e3o da mulher no pensamento rousseauniano: uma hermen\u00eautica para al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o do homem.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Danielli Pereira Rosado<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es do Pibid: autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem e forma\u00e7\u00e3o aut\u00f4noma em foco.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Elenice Botelho Antunes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Caracter\u00edsticas de uma Escola do Campo de Ensino Fundamental do sul do RS, bem sucedida, delineadas \u00e0 luz da Teoria da Atividade.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jacqueline Moreira Dieckmann<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ensino da geografia nos anos finais do ensino fundamental e a educa\u00e7\u00e3o do campo: estudo de caso no munic\u00edpio de Cangu\u00e7u\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jessica Moara da Cunha Tessmann<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o Est\u00e9tica para a Forma\u00e7\u00e3o Humana.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jordana da Silva Correa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Subjetiva\u00e7\u00f5es em meio \u00e0 vida universit\u00e1ria: aprender inventivo num tempo de escrileituras.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lisandra Berni Osorio<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas de leitura liter\u00e1ria em uma escola no campo no munic\u00edpio de Cangu\u00e7u\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lucas Gon\u00e7alves Soares<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es de disciplinas de g\u00eanero e sexualidades na forma\u00e7\u00e3o docente inicial e continuada no enfrentamento da homofobia na escola.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luciano Pereira dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Materializa\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio Polit\u00e9cnico em uma Escola P\u00fablica do Rio Grande do Sul.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria do Carmo Lopez Balado<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A forma\u00e7\u00e3o de conceitos no ensino de ci\u00eancias naturais na educa\u00e7\u00e3o infantil de uma escola do campo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mogar Damasceno Miranda<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As pol\u00edticas de A\u00e7\u00f5es Afirmativas: um estudo sobre a reserva de vagas e o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em um Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Priscila de Pinho Valente<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Viol\u00eancia escolar : a produ\u00e7\u00e3o de inquietude na escola<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rafael Marrero Brignol<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Imagem Arquet\u00edpica do Mestre-Aprendiz em Cartas (Escritas) aos Professores que produziram Marcas: uma leitura junguiana \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rose Mary Kerr de Barros<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o continuada de docentes da educa\u00e7\u00e3o profissional: entendendo processos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Sandra da Silva Machado<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0A Educa\u00e7\u00e3o Simb\u00f3lica na Cantoria de Santinho em Povo Novo\/RS: a musicalidade e a noite regendo o rito.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alexandre da Silva Borges<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Feminiza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio no ensino secund\u00e1rio do Col\u00e9gio Municipal Pelotense (1940-1960).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Bruna de Farias Xavier<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica escolar e inclus\u00e3o de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Calleb Rangel de Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas curriculares no ensino m\u00e9dio e suas implica\u00e7\u00f5es no trabalho dos professores: o caso da Escola Estadual Bom Conselho, Silveira Martins \u2013 RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carmen Damaris da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cQuem n\u00e3o pode com a formiga n\u00e3o ati\u00e7a o formigueiro\u201d: a auto-organiza\u00e7\u00e3o das mulheres e a Educa\u00e7\u00e3o Popular na constru\u00e7\u00e3o da Pedagogia Feminista no curso Desafio Pr\u00e9-Vestibular\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniele Rehling Lopes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O \u201cartesanato de si\u201d de mulheres assentadas do MST: um processo pol\u00edtico pedag\u00f3gico feminista pelo vi\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o popular.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Eliane Godinho<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Rousseau: a educa\u00e7\u00e3o da mulher e sua forma\u00e7\u00e3o c\u00edvica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Katia Aparecida Poluca Proen\u00e7a<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O per\u00edodo preparat\u00f3rio da alfabetiza\u00e7\u00e3o em cadernos escolares de alunos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Larissa Lima Nascimento Costa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o Omnilateral e os desafios para o Ensino M\u00e9dio de N\u00edvel T\u00e9cnico no Mundo Atual: limites e possibilidades da omnilateralidade no IFSUL.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lucaires Czermainski Gon\u00e7alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Doc\u00eancia aut\u00f4noma: desafios para o exerc\u00edcio da autonomia docente em uma perspectiva freiriana no estado capitalista \u2013 estudo de caso em uma escola da rede municipal de Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Veronica Roldan Pinto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas de disciplinamento e escolariza\u00e7\u00e3o: registros fotogr\u00e1ficos no contexto surdo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nathielle Francos da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Escola Garibaldi e o professor Jos\u00e9 Rodeghiero na Col\u00f4nia Maciel \u2013 Pelotas\/ RS (1928 \u2013 1950): grupo local e etnia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Renata Briao de Castro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A constitui\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue em uma pr\u00e1tica na bidoc\u00eancia e o desenvolvimento profissional docente.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rubia Denise Islab\u00e3o Aires<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Modos de Gest\u00e3o e Processo de Trabalho Docente na Educa\u00e7\u00e3o Infantil da Regi\u00e3o Sul do Rio Grande do Sul.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Sandra Maria Orben<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cUma dica pra ti\u2026 quando a sora fizer brincadeiras tu n\u00e3o vai s\u00f3 brincar\u2026 tu vai aprender brincando\u2026\u201d: um estudo sobre o l\u00fadico em roteiros de leitura a partir da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica com crian\u00e7as e professora<\/a>
\nAutoria:\u00a0Silvia Nilceia Gon\u00e7alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Facebook nas pr\u00e1ticas educativas contempor\u00e2neas: intera\u00e7\u00f5es de alunos e professores no Ensino M\u00e9dio.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Valdirene Hessler Bredow<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0O conceito de perfectibilidade na Pedagogia de Jean-Jacques Rousseau.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Lucia Koga<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Comunica\u00e7\u00e3o de alunos com Transtorno do Espectro Autista: uma interven\u00e7\u00e3o ancorada na autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andreia Texeira Le\u00e3o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero nas experi\u00eancias das professoras de L\u00edngua Portuguesa.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ani Camila Barcellos Pereira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Licenciatura em Letras L\u00ednguas Adicionais Ingl\u00eas e Espanhol: recontextualiza\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas curriculares de forma\u00e7\u00e3o de professores<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniela Oliveira Lopes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professores formadores: discursos que produzem o curr\u00edculo e a conduta docente.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daiane Secco<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Aplicativos educacionais no ensino da matem\u00e1tica: potencialidades de uso em concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas docentes<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daiane Leal Da Concei\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Leitura deleite e forma\u00e7\u00e3o docente: o saber pelo prazer<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ellem Rudijane Moraes de Borba<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O processo de forma\u00e7\u00e3o humana no pensamento de Antonio Gramsci: pol\u00edtica, cultura e trabalho<\/a>
\nAutoria:\u00a0Evandro Santos Duarte<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00c9 pela arte toda, pela hist\u00f3ria de vida: as representa\u00e7\u00f5es da m\u00fasica nas Viv\u00eancias Gri\u00f4, da Mestra Sirley Amaro.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Felipe da Silva Martins<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professores e a utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais interativas: perspectivas para a sala de aula<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gabriel Souza Germann da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Cartografias do limiar: processos de forma\u00e7\u00e3o de um arquiteto e urbanista errante.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gustavo de Oliveira Nunes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Marcas (auto) formadoras e interlocu\u00e7\u00f5es com as personagens do teatro na Constitui\u00e7\u00e3o da artista-professora que sou: reflex\u00f5es \u00e0 forma\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Francine Furtado Vieira Mohammed<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A tutoria na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia: olhares sobre o tutor presencial de um curso de Licenciatura em Letras \u2013 Espanhol a dist\u00e2ncia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Juliana Lubke Castro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Relatos e reflex\u00f5es de uma alfabetizadora sobre sua pr\u00e1tica: trabalho colaborativo e heterogeneidade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Juliana Mendes Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Est\u00e1gio Curricular Supervisionado na \u00f3tica de egressos de um curso de licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lucas de Freitas da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es do uso de atividades l\u00fadicas em sala de aula, para o desenvolvimento e aprendizagem de uma crian\u00e7a com Transtorno do Espectro Autista (TEA): uma interven\u00e7\u00e3o no contexto escolar<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mariana Campos Pinho<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Identidade e forma\u00e7\u00e3o de docentes universit\u00e1rios: reflex\u00f5es acerca das vis\u00f5es de professores bachar\u00e9is<\/a>
\nAutoria:\u00a0Michel Hallal Marques<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Oficina de diversidade: problematizando as rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero na escola.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Patricia Luiza Gon\u00e7alves Trindade<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Dos bosques encantados para o mundo contempor\u00e2neo: a perman\u00eancia dos contos de fadas entre os jovens leitores.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paulo Ailton Ferreira da Rosa Junior<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Reflex\u00f5es sobre os registros de uma experi\u00eancia com detentos: epifanias do vivido.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Seila Marisa Da Cunha Islab\u00e3o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Mem\u00f3rias das pr\u00e1ticas escolares de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica no curso de magist\u00e9rio do Instituto de Educa\u00e7\u00e3o Assis Brasil (Pelotas\/RS, d\u00e9cada de 1970)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Tania Nair Alvares Teixeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Tramando sonhos: inf\u00e2ncias e representa\u00e7\u00f5es.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Tatiani Muller Kohls<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o inclusiva : as perspectivas das estagi\u00e1rias de pedagogia sobre a sua forma\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Thaiany Davila Rosa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As concep\u00e7\u00f5es dos professores de ci\u00eancias biol\u00f3gicas: rela\u00e7\u00f5es entre a forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e cient\u00edfica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Thomaz Klug Brum<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Base Nacional Comum Curricular: uma an\u00e1lise cr\u00edtica do texto da pol\u00edtica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanessa Silva da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hist\u00f3rias de vida de mulheres idosas: um novo espa\u00e7o de aprendizagem \u2013 UNATI\/UFPel.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanise Regina Bitencourt Valiente<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Modos de subjetiva\u00e7\u00e3o em funcionamento nos discursos curriculares de escolas de surdos: o cidad\u00e3o de direitos, o indiv\u00edduo n\u00e3o incapacitado e o sujeito-aluno<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Gabriela da Silva Vieira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Almanaque do Globo: o primeiro ve\u00edculo de comunica\u00e7\u00e3o impressa da Livraria do Globo como processo de difus\u00e3o da cultura de almanaque no Rio Grande do Sul (1917-1933).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andr\u00e9 Rodrigues da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pedagogia batuqueira: comida, religi\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andr\u00e9 Eduardo Ribeiro da\u00a0 Fonseca<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Experi\u00eancias est\u00e9ticas na educa\u00e7\u00e3o infantil: pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas desenhadas pela arte.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andreia Haudt da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Divis\u00e3o sexual do trabalho no campo: autonomia, emancipa\u00e7\u00e3o e empoderamento, uma experi\u00eancia de Educa\u00e7\u00e3o Popular no RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0\u00a0Carla Negretto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Donde musica hubiere, cosa mala no existiere: uma collage do Concerto Vox Chorum do Coral UFPel.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carlos Alberto Oliveira da Silva\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Participa\u00e7\u00e3o Feminina no Sindicato de Trabalhadoras\/es em Educa\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise acerca do 24\u00ba N\u00facleo do CPERS\/SINDICATO.<\/a>
\nAutoria: Carmen Beatriz L\u00fcbke \u00dccker<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A forma\u00e7\u00e3o das identidades sexuais e de g\u00eanero: experi\u00eancias de estudantes gays no espa\u00e7o escolar.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Diego Viana Borges<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Cartilhas em l\u00edngua alem\u00e3 produzidas pelos s\u00ednodos luteranos no Rio Grande do Sul: usos e mem\u00f3rias (1923-1945).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Elias Kruger Albrecht<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A gest\u00e3o escolar como elemento de qualidade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica: limites e possibilidades.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fernanda Arndt Mesenburg<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ensino de artes visuais na escola: desafios e ideais docentes.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Flavia Demke Rossi<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Constru\u00e7\u00f5es de identidades de g\u00eanero, ra\u00e7a e classe em livros did\u00e1ticos de Hist\u00f3ria do Ensino M\u00e9dio.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Inacio Ribeiro Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Trabalho, sa\u00fade e g\u00eanero das professoras de Educa\u00e7\u00e3o Infantil da Regi\u00e3o Sul do Rio Grande do Sul.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Janaina Barela Meireles<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professores(as) de Hist\u00f3ria e subjetividades: a inven\u00e7\u00e3o de docentes em narrativas de egressos(as).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jeferson Barbosa Costa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Do artesanal ao digital : uma genealogia dos meios de produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o de folhinhas de atividades em cadernos de alunos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Joseane Cruz Monks<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o entre pares: processos e pr\u00e1ticas no \u00e2mbito do Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa na Universidade Federal de Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Josiane Jarline Jager<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Recontextualiza\u00e7\u00e3o do Direito de Fam\u00edlia em Curso de Gradua\u00e7\u00e3o do Sul do pa\u00eds: um estudo de caso imag\u00e9tico \u2013 contribui\u00e7\u00f5es para o Curr\u00edculo e o Ensino Jur\u00eddico.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Juliano da Rosa Passos\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas globais para a educa\u00e7\u00e3o infantil: an\u00e1lise da regulamenta\u00e7\u00e3o e efetividade das pol\u00edticas para crian\u00e7as de zero a tr\u00eas anos no munic\u00edpio de Pelotas\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leila Duarte Reis<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A epistemologia instrumentalista de John Dewey e sua aplicabilidade na Escola experimental da Universidade de Chicago.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leonor Gularte Soler<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Encontro sobre o Poder Escolar como forma\u00e7\u00e3o de professores: compreens\u00f5es a partir de suas idealizadoras.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nitiane Bitencourt da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A integra\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o alternativa e ampliada atrav\u00e9s do protocolo Picture Exchange Communication System PECS\u00ae no aumento da frequ\u00eancia de mandos em um aluno com transtorno do espectro autista.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Simone Rosa da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Obra-Aula: processos, procedimentos e cria\u00e7\u00e3o de uma doc\u00eancia passarinhar.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Thiago Heinemann Rodeghiero<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Patriarcado, cultura visual e forma\u00e7\u00e3o docente: reflex\u00f5es e narrativas de professoras de Artes Visuais.<\/a>
\nAutoria:\u00a0ALESSANDRA GURGEL PONTES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professoras iniciantes nos anos iniciais: saberes e pr\u00e1ticas como perspectiva articuladora para a sua constitui\u00e7\u00e3o docente.<\/a>
\nAutoria:\u00a0ANA PAULA GOULART BONAT<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escolas multisseriadas na regi\u00e3o arrozeira de S\u00e3o Louren\u00e7o do Sul\/RS (d\u00e9cadas de 1970-1990).<\/a>
\nAutoria:\u00a0ANGELITA VARGAS KOLMAR<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas renovadas em educa\u00e7\u00e3o: da compreens\u00e3o \u00e0 express\u00e3o musical atrav\u00e9s do ensino do piano.<\/a>
\nAutoria:\u00a0CLARICE FRANCO DE SOUZA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A proposta de ensino do Catecismo Menor nas Escolas Paroquiais do S\u00ednodo de Missouri no Brasil a partir da Revista Igreja Luterana (1940-1954).<\/a>
\nAutoria:\u00a0CLOVIS RENATO LEITZKE BLANK<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento profissional a partir da pr\u00e1tica docente: perspectivas das professoras de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0DANIELA LUCENA PEREIRA PENEDO<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Quem Dan\u00e7a a Dan\u00e7a? dizeres das\/nas licenciaturas sul-rio-grandenses em dan\u00e7a.<\/a>
\nAutoria: DANIELA RICARTE TEIXEIRA POLLEZI DO AMARAL<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cDevagarinho, eu vou conseguindo\u2026\u201d: trajet\u00f3rias escolares de mulheres em uma escola p\u00fablica de Pelotas\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0ISABELA DOS SANTOS KRONING<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As experi\u00eancias de mulheres para pensar caminhos de uma gastronomia de(s)colonial<\/a>
\nAutoria:\u00a0JAMILE WAYNE FERREIRA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Disciplina de sociologia e cidadania: com a palavra, os surdos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0JEAN MICHEL CARRETT FARIAS<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente : a contratualiza\u00e7\u00e3o de professoras e professores tempor\u00e1rios na rede p\u00fablica municipal de Pelotas\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0JOAO HENRIQUE FIGUEREDO DE OLIVEIRA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o de qualidade e aperfei\u00e7oamento na rela\u00e7\u00e3o do professor com o aluno da Escola Mission\u00e1ria S\u00e3o Paulo em Lobito-Benguela\/Angola: di\u00e1logos com Jean-Jacques Rousseau.<\/a>
\nAutoria:\u00a0JOSE SALIQUEVA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A media\u00e7\u00e3o da leitura liter\u00e1ria e o uso do livro como recursos terap\u00eauticos na hospitaliza\u00e7\u00e3o infantil.<\/a>
\nAutoria:\u00a0MANUELLA RASCH SARAIVA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Leitura Liter\u00e1ria no Curso de Pedagogia Noturno da UFPel: o que dizem as Estagi\u00e1rias?<\/a>
\nAutoria:\u00a0MICHELE TELLES BAPTISTA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es da An\u00e1lise do Comportamento Aplicada (ABA) para adapta\u00e7\u00e3o escolar de crian\u00e7as pr\u00e9-escolares com autismo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0JULIANA DOS SANTOS MARTINS<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Olhares sobre a proposta pedag\u00f3gica de Tempo Integral: viv\u00eancias e pr\u00e1ticas de uma turma da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pepita de Le\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0LETICIA PACHECO DOS REIS WESTPHAL<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Conhecimentos e experi\u00eancias docentes constru\u00eddos na forma\u00e7\u00e3o inicial: o que revelam os registros reflexivos de estagi\u00e1rias dos anos iniciais?<\/a>
\nAutoria:\u00a0LUIZA KERSTNER SOUTO<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A interioriza\u00e7\u00e3o da Universidade Federal do Rio Grande \u2013 FURG: um estudo de caso do Campus de S\u00e3o Louren\u00e7o do Sul.<\/a>
\nAutoria:\u00a0LUCIANA DE SOUZA VARGAS<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Comunica\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o social de crian\u00e7as com Transtorno do Espectro do Autismo: poss\u00edveis efeitos de uma interven\u00e7\u00e3o mediada por pares.<\/a>
\nAutoria:\u00a0RENATA OLIVEIRA CRESPO<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Interculturalidade, Curr\u00edculo e Constitui\u00e7\u00e3o de Sujeitos Outros: sobre a presen\u00e7a e perman\u00eancia de fronteiri\u00e7os uruguaios nas escolas de Jaguar\u00e3o\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0RENAN CARDOZO GOMES DA SILVA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Doc\u00eancias negras no ensino superior: o caso da Universidade Federal de Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0TAINA MELO SILVEIRA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O professor no curso de Tecnologia em Design de Moda: o conhecimento espec\u00edfico e a forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica para o exerc\u00edcio da doc\u00eancia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0TAISE ROZA GARCIA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Mulheres no PEPEU: o poder interruptor da Educa\u00e7\u00e3o Musical Feminista.<\/a>
\nAutoria:\u00a0TAMIE PAGES CAMARGO<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0OQUIMBALAUE: Negra sim! Negra sou! Escrita, teatro, resist\u00eancia e educa\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0THALITA FERREIRA MOREIRA<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Kamar\u00e1d: rastros sobre inf\u00e2ncias e escrita de pesquisa<\/a>
\nAutoria:\u00a0BRUNA BORGES RODRIGUES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Doc\u00eancia Negra na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: consci\u00eancia pol\u00edtica, fazer pedag\u00f3gico e pr\u00e1xis
\nAutoria:\u00a0CAROLINA BARCELOS DUARTE<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas Docentes em uma Escola Bil\u00edngue para Surdos em Contexto da Pandemia Covid-19
\nAutoria:\u00a0DILETA PERES DA SILVA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A percep\u00e7\u00e3o de professores sobre os desafios e possibilidades de implementa\u00e7\u00e3o do Plano Educacional Individualizado (PEI) para alunos com Transtorno do Espectro do Autismo
\nAutoria:\u00a0GABRIELLE LENZ DA SILVA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A EXCLUS\u00c3O EDUCACIONAL NO ENSINO SUPERIOR E A DESIGUALDADE SOCIAL BRASILEIRA: O INGRESSO E A PERMAN\u00caNCIA DE ESTUDANTES DO CURSO DE CI\u00caNCIAS SOCIAIS DA UFPEL<\/a>
\nAutoria:\u00a0GIOVANNA ALLEGRETTI<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Juventude(s) que ousa(m) lutar: a luta do movimento estudantil secundarista e o processo de consci\u00eancia pol\u00edtica<\/a>
\nAutoria:\u00a0JULIA ROCHA CLASEN<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Rito da Confirma\u00e7\u00e3o Luterana e o Processo Escolar dos Pomeranos na Serra dos Tapes \u2013 RS (1938-1971).<\/a>
\nAutoria:\u00a0KAREN LAIZ KRAUSE ROMIG<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Visualidades em pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas: discutindo os processos de leitura e compreens\u00e3o cr\u00edtica de imagens na forma\u00e7\u00e3o docente em Artes Visuais<\/a>
\nAutoria:\u00a0LAURA SACCO DOS ANJOS TORRES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As contribui\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o musical para a inclus\u00e3o de estudantes com autismo no contexto escolar: uma revis\u00e3o integrativa.
\nAutoria:\u00a0LUANA MEDINA DE BARROS<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A RAZ\u00c3O CORDIAL: UMA ALTERNATIVA FRENTE AO FEN\u00d4MENO DOS CURSOS LIVRES ONLINE EM EDUCA\u00c7\u00c3O
\nAutoria:\u00a0LUCIA INES UGOSKI VOLCAN ZOLIN<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A (re)significa\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o inicial em Dan\u00e7a por professores(as)-acad\u00eamicos(as): que movimento \u00e9 esse?
\nAutoria:\u00a0REBECA PEREIRA SAN MARTINS<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0ESTUDANTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA-LICENCIATURA: NARRATIVAS E GOVERNO DE SI
\nAutoria:\u00a0STEFANI DA SILVA KORB<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0OS REGISTROS DE LINGUAGEM ESCRITA PRESENTES NOS CADERNOS ESCOLARES DA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL NO PER\u00cdODO DE 1975 A 2017.
\nAutoria:\u00a0TRACY KEMINE KOSCHIER SUCHARD<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0As artes de ser nas escreviv\u00eancias de mulheres negras<\/a>
\nAutoria:\u00a0JANAIZE BATALHA NEVES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0PR\u00c1TICAS DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID19
\nAutoria:\u00a0JULIANA ANDRADE LUND<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A virada afetiva do reconhecimento: por uma experi\u00eancia de autorrealiza\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o inicial de professores<\/a>
\nAutoria:\u00a0Juliana Marques de Farias<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A trajet\u00f3ria do curso T\u00e9cnico em Vestu\u00e1rio e sua cultura escolar no CaVG em Pelotas\/RS (1996 \u2013 2001)<\/a>
\nAutoria:\u00a0KARINA GONCALVES CARDOZO<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A bot\u00e2nica nos impressos de educa\u00e7\u00e3o e ensino prim\u00e1rio ga\u00facho nos anos de 1951 a 1971<\/a>
\nAutoria:\u00a0LEIA BEATRIZ SELL<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A trajet\u00f3ria da professora Ruth Blank (1925-1982): contribui\u00e7\u00f5es para o ensino de arte em Pelotas-RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Liziane Nolasco Fonseca<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas para a educa\u00e7\u00e3o infantil: An\u00e1lise do papel do poder p\u00fablico na oferta de vagas na perspectiva da implementa\u00e7\u00e3o das creches domiciliares na cidade de Pelotas
\nAutoria:\u00a0MIRIELE BARBOSA RODRIGUES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cDia por dia, milagre por milagre\u201d|: Luteranismo e Educa\u00e7\u00e3o de Surdos na Escola Especial Conc\u00f3rdia (1966-1996)<\/a>
\nAutoria:\u00a0WELITON BARBOSA KUSTER<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tT\u00edtulo:\u00a0Docentes, curr\u00edculos e a produ\u00e7\u00e3o de significados para a educa\u00e7\u00e3o musical na escola<\/a>\nAutoria:\u00a0LEIDIANE BORBA DE SOUZA<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Imagens e rememora\u00e7\u00f5es: tecendo caminhos para uma educa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica libertadora e decolonial<\/a>\nAutoria:\u00a0Mar\u00edlia Claudia Favreto Sin\u00e3ni<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Eu posso sim!: percursos de vida e forma\u00e7\u00e3o de mulheres negras no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pelotas<\/a>\nAutoria: Paloma de Souza Silva\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t

T\u00edtulo: Os saberes das mulheres mais velhas do Quilombo Coxilha Negra (S\u00e3o Louren\u00e7o do Sul\/RS) e suas contribui\u00e7\u00f5es na forma\u00e7\u00e3o para a doc\u00eancia no ensino superior das mais novas<\/a>
\nAutoria: Adriana da Silva Ferreira<\/p>\n

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T\u00edtulo: Neoliberalismo na Educa\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise do ensino h\u00edbrido<\/a>
\nAutoria: Aline Gon\u00e7alves de Moura<\/p>\n

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T\u00edtulo: Visualidades Docentes: Forma\u00e7\u00e3o de professores com o PIBID Artes Visuais - FURG a partir de sentidos imag\u00e9ticos<\/a>
\nAutoria: Cleison Rafael Goulart da Silva<\/p>\n

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T\u00edtulo: Di\u00e1logos Di\u00e1rios: di\u00e1logos plurais in di\u00e1rios singulares<\/a>
\nAutoria: Daniele Moraes da Silva<\/p>\n

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T\u00edtulo: Quais s\u00e3o as bases e as fontes que contribuem para o conhecimento profissional da doc\u00eancia? Um estudo com professoras dos anos iniciais<\/a>
\nAutoria: D\u00e9bora Wendler de Andrade<\/p>\n

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T\u00edtulo: Entre ser qu\u00edmico e alquimista das palavras: narrativas de ensino e aprendizagem da l\u00edngua inglesa<\/a>
\nAutoria: Francisco Muenzer Soares<\/p>\n

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T\u00edtulo: Narrativas maternas acerca do processo de escolariza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as negras com Transtorno do Espectro Autista: um estudo de caso em Pelotas, RS<\/a>
\nAutoria: Isabel Regina de Souza Silveira<\/p>\n

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T\u00edtulo: Discutir g\u00eaneros e sexualidades em escolas bil\u00edngues de surdos? Um olhar sobre projetos de Educa\u00e7\u00e3o para as Sexualidades nos espa\u00e7os escolares<\/a>
\nAutoria: Luar Fagundes Nunes da Silva<\/p>\n

\n

T\u00edtulo: Processos de privatiza\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o e impactos da pandemia: uma an\u00e1lise da parceria entre Associa\u00e7\u00e3o Nova Escola e Governo do Estado do Cear\u00e1<\/a>
\nAutoria: Maria Jos\u00e9 de Souza<\/p>\n

\n

T\u00edtulo: As jovens rurais dos cursos de Pedagogia da UFPel (2018\/2 a 2023\/1): aspectos da vida e da forma\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria: Nic\u00e9ia Silva Mendes<\/p>\n

\n

T\u00edtulo: Escola Professor Alfredo Dub: uma institui\u00e7\u00e3o filantr\u00f3pica atuante na educa\u00e7\u00e3o de surdos, Pelotas-RS (1949-1969)<\/a>
\nAutoria: Rafael Santos da Rosa<\/p>\n

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T\u00edtulo: De Caracolas a Piruetas: pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o musical criativa com crian\u00e7as<\/a>
\nAutoria: Rodrigo dos Santos Xavier<\/p>\n

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T\u00edtulo: Filhos (transexuais) n\u00e3o v\u00eam com manual de instru\u00e7\u00f5es: uma autoetnografia da m\u0430t\u0435rnid\u0430d\u0435<\/a>
\nAutoria: Suelen Borges Loth Correa<\/p>\n

\n

T\u00edtulo: Disserta\u00e7\u00e3o-ensaio com e sobre o er\u00f3tico: experi\u00eancias est\u00e9ticas e po\u00e9ticas por meio de uma escrita de si<\/a>
\nAutoria: Vanessa Cristina Dias<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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