{"id":3521,"date":"2024-05-14T00:00:14","date_gmt":"2024-05-14T03:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/curso-wp.ufpel.edu.br\/ppgeteste\/?page_id=291"},"modified":"2025-05-22T23:02:48","modified_gmt":"2025-05-23T02:02:48","slug":"teses","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppge\/teses\/","title":{"rendered":"Teses Defendidas"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2009\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2010\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2011\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2012\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2013\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2014\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2015\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2016\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2017\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2018\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2019\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2020\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2021\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2022\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2023\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2024\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t2025\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t
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T\u00edtulo:\u00a0Doc\u00eancia em artes visuais: continuidades e descontinuidades na (re) constru\u00e7\u00e3o da trajet\u00f3ria profissional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carmen L\u00facia Abadie Biasoli<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Ensaio sobre a dor na doc\u00eancia: uma escrita antropo-fenomenol\u00f3gica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Deonir Luis Kurek<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Alvorecer da esperan\u00e7a: dos di\u00e1logos entre c\u00edrculos de cultura, Ondjango e Otchiwo \u00e0 educa\u00e7\u00e3o libertadora em angola \u2013 o caso ovimbundu na Ganda\/Benguela<\/a>
\nAutoria:\u00a0Martinho Kavaya<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A inf\u00e2ncia do sentido: aportes para o ensino de filosofia a partir de uma racionalidade est\u00e9tica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ursula Rosa da Silva<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0As segmenta\u00e7\u00f5es n\u00e3o-convencionais da escrita inicial: uma discuss\u00e3o sobre o ritmo lingu\u00edstico do portugu\u00eas brasileiro e europeu<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Paula Nobre da Cunha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hist\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o no Rio Grande do Sul, ma\u00e7onaria e igreja anglicana: algumas imbrica\u00e7\u00f5es, contradi\u00e7\u00f5es e paradoxos (1901\/1970)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Berenice Lagos Guedes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas docentes com o ensino da l\u00edngua espanhola nas s\u00e9ries iniciais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristina Pureza Duarte Bo\u00e9ssio<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ensino da l\u00edngua espanhola na educa\u00e7\u00e3o especial: forma\u00e7\u00e3o docente e aprendizagem de pessoas com defici\u00eancia intelectual<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabiana Lasta Beck<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o de Professores na Universidade Aberta do Brasil: discursos que governam<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mara Rejane Vieira Os\u00f3rio<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Livros e leitura na cidade de Pelotas RS no final do s\u00e9culo XIX: um estudo atrav\u00e9s dos jornais pelotenses (1875-1900)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Renata Braz Gon\u00e7alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Passeios esquizos: cinema, filosofia, educa\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rosana Aparecida Fernandes<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0As intima\u00e7\u00f5es do imagin\u00e1rio e a forma-a\u00e7\u00e3o do atorprofessor: cartas sobre a reeduca\u00e7\u00e3o do sens\u00edvel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Adriano Moraes de Oliveira\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A simb\u00f3lica do espa\u00e7o escolar: narrativas topoanal\u00edticas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alexandre Verg\u00ednio Assun\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Tornar-se professor de psicologia: encontros com o outro<\/a>
\nAutoria:\u00a0Algaides de Marco Rodrigues\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Representa\u00e7\u00f5es de g\u00eanero de docentes do Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carmen Regina Bauer Diniz\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cPascam in Judicio\u201d: a constitui\u00e7\u00e3o humana na perspectiva cat\u00f3lica de D. Jo\u00e3o Becker no per\u00edodo de 1912 a 1946.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cl\u00e1udia Regina Costa Pacheco<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O Conceito filos\u00f3fico de natureza como fundamento da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: uma contribui\u00e7\u00e3o para a melhoria da sa\u00fade p\u00fablica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Denise Gamio Dias<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A constitui\u00e7\u00e3o do sujeito hist\u00f3rico freiriano: constru\u00e7\u00f5es da pr\u00e1xis de uma espect-atriz\/professora<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabiane Tejada da Silveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A passagem da educa\u00e7\u00e3o infantil para o 1\u00ba Ano no contexto do Ensino Fundamental de nove anos: um estudo sobre alfabetiza\u00e7\u00e3o, letramento e cultura l\u00fadica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gabriela Medeiros Nogueira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A recontextualiza\u00e7\u00e3o do discurso pedag\u00f3gico da alfabetiza\u00e7\u00e3o construtivista por alfabetizadoras formadas na FaE\/UFPel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gilceane Caetano Porto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0PROEJA: um dispositivo da governamentalidade produzindo posi\u00e7\u00f5es de sujeito<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leomar da Costa Eslab\u00e3o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pedagogia da alteridade: o ensino como acolhimento \u00e9tico do outro e condi\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do saber<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcos Alexandre\u00a0Alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Doc\u00eancia a dist\u00e2ncia no ensino da UAB: identidades ambivalentes<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paulo Ricardo Tavares da\u00a0Silveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Associa\u00e7\u00e3o Sul Rio-Grandense de professores: um nicho de desenvolvimento da consci\u00eancia de classe docente em Pelotas (1929-1979)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Sergio Ricardo Pereira Cardoso<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica de professores do curso t\u00e9cnico integrado o PROEJA<\/a>
\nAutoria:\u00a0Valdinei\u00a0Marcolla<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0A seara das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inclusivas com tecnologias: com a palavra as professoras das salas de recursos multifuncionais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudete da Silva Lima Martins<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Entre photos, graphias, imagin\u00e1rios e mem\u00f3rias: a (re) inven\u00e7\u00e3o do ser professor<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cl\u00e1udia Mariza Mattos Brand\u00e3o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os movimentos de recontextualiza\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Compromisso Todos pela Educa\u00e7\u00e3o na gest\u00e3o do Plano de A\u00e7\u00f5es Articuladas (PAR): um Estudo de Caso no munic\u00edpio de Pinheiro Machado (RS)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Dulce Mari da Silva Voss\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ensino privado em Pelotas na propaganda impressa: s\u00e9culos XIX, XX, XXI<\/a>
\nAutoria:\u00a0Helena de Ara\u00fajo Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Da escrita acad\u00eamica \u00e0 biografia educativa da professora Maria Isabel da Cunha: interlocu\u00e7\u00f5es com os estudos do imagin\u00e1rio<\/a>
\nAutoria:\u00a0Irapu\u00e3 Pacheco Martins<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hist\u00f3ria e Sociologia das Pr\u00e1ticas de Leitura: a trajet\u00f3ria de seis leitores oriundos do meio rural<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lisiane Sias Manke<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Institui\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas escolares como representa\u00e7\u00f5es de modernidade em Pelotas (1910-1930): imagens e imprensa<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Augusta Martiarena de Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Por entre encontros e saberes: a forma\u00e7\u00e3o docente em di\u00e1logo com o \u201cPoder Escolar\u201d e o pensamento freiriano<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Antonieta\u00a0Dall\u2019igna<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o Docente e Autorreflex\u00e3o: pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas coletivas de si na escola<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maristani Polidori Zamperetti<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Um estudo sobre o estatuto fonol\u00f3gico dos ditongos vari\u00e1veis [aj] e [ej] do PB a partir de dados orais e ortogr\u00e1ficos produzidos por crian\u00e7as de s\u00e9ries iniciais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marco Antonio Adamoli<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O curr\u00edculo como produtor de identidade e de diferen\u00e7a: efeitos na fronteira Brasil-Uruguay<\/a>
\nAutoria:\u00a0Regina Celia do Couto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Ensinar a ensinar\u2026 Aprender para ensinar! As aprendizagens na forma\u00e7\u00e3o inicial em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica nas perspectivas das Teorias Hist\u00f3rico-Cultural e da Atividade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Renato Siqueira Rochefort<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A educa\u00e7\u00e3o das meninas em Pelotas: a cultura escolar produzida no Internato Confessional Cat\u00f3lico do Col\u00e9gio S\u00e3o Jos\u00e9<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rita De Cassia Grecco dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Prova Brasil uma estrat\u00e9gia de governamentalidade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Simone Barreto Anadon<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas educacionais e pol\u00edticas de responsabiliza\u00e7\u00e3o: efeitos sobre o trabalho docente, curr\u00edculo e gest\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andressa Aita Ivo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escrituras do Corpo Biogr\u00e1fico e suas contribui\u00e7\u00f5es para a Educa\u00e7\u00e3o: um estudo a partir do Imagin\u00e1rio e da Mem\u00f3ria<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andrisa Kemel Zanella<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A matem\u00e1tica moderna no ensino prim\u00e1rio ga\u00facho (1960-1978): uma an\u00e1lise das cole\u00e7\u00f5es de livros did\u00e1ticos Estrada Iluminada e Nossa Terra Nossa Gente<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ant\u00f4nio Mauricio Medeiros Alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Experi\u00eancia e conceito : possibilidades formativas da dial\u00e9tica negativa de Theodor W. Adorno<\/a>
\nAutoria:\u00a0Belkis Souza Bandeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Fatores associados \u00e0 conclus\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior por cegos: um estudo a partir de L. S. Vygotski<\/a>
\nAutoria:\u00a0Bento Selau Da Silva Junior<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Da escola na zona urbana para a escola do\/no campo: os professores em foco<\/a>
\nAutoria:\u00a0Catia Simone Becker Vighi<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A escrita no contexto acad\u00eamico: uma abordagem a partir das ideias de L.S Vygotski<\/a>
\nAutoria:\u00a0Clarice Vaz Peres Alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Escola de Belas Artes de Pelotas (1949-1973): trajet\u00f3ria institucional e papel na hist\u00f3ria da arte<\/a>
\nAutoria:\u00a0Clarice Rego Magalhaes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Discursos sobre pedagogias surdas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniele De Paula Formozo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Do intoler\u00e1vel ao impens\u00e1vel: pot\u00eancias educativas de um cinema cruel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Flavia Garcia Guidotti<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O valor simb\u00f3lico da leitura: cartas (auto)biogr\u00e1ficas de leitores professores<\/a>
\nAutoria:\u00a0Flavia Griep Mancini<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas bem sucedidas de professores de ingl\u00eas em escolas p\u00fablicas:\u00a0sujeitos singulares, possibilidades plurais.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Helena Beatriz Mascarenhas De Souza<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Novos sentidos das pol\u00edticas curriculares para a educa\u00e7\u00e3o profissional no Instituto Federal Sul-rio-grandense<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jair Jonko Araujo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Entre licenciatura e bacharelado em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: reformas no ensino superior e a constitui\u00e7\u00e3o de identidades dos profissionais de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica da ESEF\/UFPel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leila Cristiane Pinto Finoqueto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Condi\u00e7\u00f5es de trabalho docente no contexto confessional comunit\u00e1rio mercantilizado: um estudo de caso<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Laura Brenner De Moraes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Paulo Freire \u2013 Compositor de muitos destinos\u2026 Tambor de todos os hinos?: um estudo de m\u00faltiplos casos de ONGs brasileiras atuantes na educa\u00e7\u00e3o que se reivindicam freireanas\u2026<\/a>
\nAutoria:\u00a0Michelle Rodrigues Nobrega<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Tornando-se Professor Universit\u00e1rio: os primeiros passos na doc\u00eancia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Neridiana Fabia Stivanin<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O paradigma da colabora\u00e7\u00e3o nas pol\u00edticas p\u00fablicas para a educa\u00e7\u00e3o profissional e suas implica\u00e7\u00f5es sobre o trabalho docente<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paulo Eduardo Grischke<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Quando o extravio \u00e9 crise : emerg\u00eancia e invisibilidade de um novo sujeito na educa\u00e7\u00e3o jur\u00eddica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Pedro Moacyr Perez Da Silveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Docentes de m\u00fasica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica: um estudo sobre identidades profissionais<\/a>
\nAutoria: REGIANA BLANK WILLE<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Do mal-estar \u00e0 readapta\u00e7\u00e3o: o que causa o adoecimento e o afastamento da fun\u00e7\u00e3o docente.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rita Melania Webler Brand<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os saberes docentes na tutoria em Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Thais Philipsen Grutzmann<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O autor-criador e o(s) outro(s): a est\u00e9tica da vida na escrita de di\u00e1rios de irm\u00e3os agricultores<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vania Grim Thies<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Jovens e a produ\u00e7\u00e3o de subjetividades: vidas na festa, vidas na escola<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vera Lucia Gainssa Balinhas<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Curr\u00edculo e diferen\u00e7a: cartografia de um corpo travesti<\/a>
\nAutoria:\u00a0Aline Ferraz da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Sistema voc\u00e1lico do portugu\u00eas brasileiro: ortografia e fonologia na escrita infantil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carolina Reis Monteiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O potencial educativo do Princ\u00edpio Responsabilidade para pensar a civiliza\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica: uma proposta jonasiana.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudia Battestin Dupont<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Paulo Freire e Milton Santos: Fundamentos para uma Pedagogia do Espa\u00e7o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Claudete Robalos da Cruz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Narrativas Autobiogr\u00e1ficas da Experi\u00eancia Est\u00e9tica para si e o outro: Mem\u00f3rias em Mosaicos do Projeto Mobilizar-te<\/a>
\nAutoria:\u00a0Denise Aquino Alves Martins<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0G\u00eanero e diversidade na escola \u2013 GDE:\u00a0investigando narrativas de profissionais da educa\u00e7\u00e3o sobre diversidade sexual e de g\u00eanero no espa\u00e7o escolar.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabiane Lopes Teixeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas de professoras aposentadas: da pr\u00e1tica aos saberes.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Helenara Plaszewski<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A relev\u00e2ncia da filosofia como disciplina escolar no curr\u00edculo do ensino m\u00e9dio<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jorge da Cunha Dutra<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo estudantil na pr\u00e1tica docente:\u00a0uma forma de ensinar<\/a>
\nAutoria:\u00a0Josias Pereira da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Jo\u00e3o Sim\u00f5es Lopes Neto, o pensador social e a educa\u00e7\u00e3o : breve estudo sobre a confer\u00eancia Educa\u00e7\u00e3o C\u00edvica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luis Artur Borges Pereira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Marx e Foucault:\u00a0ideologia como dispositivo biopol\u00edtico<\/a>
\nAutoria:\u00a0Kelin Valeir\u00e3o<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A educa\u00e7\u00e3o das almas:\u00a0o estudo sistematizado da Doutrina Esp\u00edrita e a unifica\u00e7\u00e3o do Movimento Esp\u00edrita Brasileiro<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcelo Freitas Gil<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A pol\u00edtica curricular produzida pela escola como contraponto a pol\u00edticas educacionais contempor\u00e2neas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Naile Pinto Iunes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0L\u00e9sbicas e professoras:\u00a0modos de viver o g\u00eanero na doc\u00eancia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Patricia Daniela Maciel<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A express\u00e3o escrita de acad\u00eamicas de um curso de pedagogia a dist\u00e2ncia: uma interven\u00e7\u00e3o hist\u00f3rico-cultural<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rafael Fonseca de Castro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Rela\u00e7\u00f5es de poder e controle no curr\u00edculo do Curso de Direito da FURG<\/a>
\nAutoria:\u00a0Renato Duro Dias<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Modos de ler o impresso: m\u00faltiplas escritas de leitores de Erico Verissimo capturadas na internet.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Roselusia Teresa de Morais Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas dos professores universit\u00e1rios na UFPel:\u00a0utiliza\u00e7\u00e3o das TIC no ensino<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rozane da Silveira Alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O jogo com regras expl\u00edcitas pode ser um instrumento para o sucesso de estudantes com hist\u00f3ria de fracasso escolar<\/a>
\nAutoria:\u00a0Silvia Nara Siqueira Pinheiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A constitui\u00e7\u00e3o do eu-docente na forma\u00e7\u00e3o inicial atrav\u00e9s dos est\u00e1gios supervisionados<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanessa Caldeira Leite<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Recontextualiza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo do Curso de Enfermagem da UFPel:\u00a0do texto \u00e0 pr\u00e1tica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Afra Suelene de Souza<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Um estudo sobre os erros ortogr\u00e1ficos de alunos do ensino m\u00e9dio do IFSUL \u2013 C\u00e2mpus Pelotas Visconde da Gra\u00e7a (CaVG), \u00e0 luz do Modelo de Redescri\u00e7\u00e3o Representacional (MRR) de Karmiloff-Smith (1994)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristiane Silveira dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A educa\u00e7\u00e3o para um novo princ\u00edpio de realidade: contribui\u00e7\u00f5es da filosofia de Herbert Marcuse.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daltro Lucena Ulguim<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Fontes filos\u00f3ficas da pedagogia de Paulo Freire : a transforma\u00e7\u00e3o social radical inspirada em Karl Marx como n\u00facleo sint\u00e9tico<\/a>
\nAutoria:\u00a0Dirlei de Azambuja Pereira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A regula\u00e7\u00e3o curricular da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica na escola e seus efeitos no trabalho de professores iniciantes.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Franciele Roos da Silva Ilha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escolas \u00e9tnicas italianas em Porto Alegre\/RS (1877-1938): forma\u00e7\u00e3o de uma rede escolar e o fascismo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gelson Leonardo Rech<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Manifesta\u00e7\u00f5es da cultura militar no espa\u00e7o educacional brasileiro na primeira rep\u00fablica : o contexto de Pelotas-RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Genivaldo Gon\u00e7alves Pinto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escolas \u00e9tnicas italianas em Porto Alegre\/RS (1877-1938) : a forma\u00e7\u00e3o de uma rede escolar e o fascismo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gerson Nei Lemos Schulz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A presen\u00e7a da concep\u00e7\u00e3o educacional de Condorcet nos primeiros projetos de instru\u00e7\u00e3o p\u00fablica do Brasil independente e sua aus\u00eancia na legisla\u00e7\u00e3o aprovada (1822 \u2013 1857)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Itamaragiba Chaves Xavier<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Narrativas e imagin\u00e1rios de professoras readaptadas : rumo a uma pedagogia da observ\u00e2ncia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jos\u00e9 Aparecido Celorio<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ensino da l\u00edngua estrangeira na educa\u00e7\u00e3o de surdos: recontextualiza\u00e7\u00e3o dos discursos pedag\u00f3gicos em pr\u00e1ticas de professores de alunos<\/a>
\nAutoria:\u00a0Karina Avila Pereira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Movimentos discursivos na produ\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo da educa\u00e7\u00e3o profissional para jovens e adultos no Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o Farroupilha.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leticia Ramalho Brittes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Programa de estimula\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia fonol\u00f3gica no primeiro ano do ensino fundamental : efeitos sobre a escrita inicial e os erros motivados pela fonologia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Liza Gutierrez<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hannah Arendt e Paulo Freire: a Educa\u00e7\u00e3o e o Compromisso com a Conserva\u00e7\u00e3o e a Transforma\u00e7\u00e3o do Mundo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lizandra Andrade Nascimento<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O trabalho coletivo na forma\u00e7\u00e3o de professores : intera\u00e7\u00f5es e saberes docentes compartilhados<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lourdes Helena Rodrigues dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Curr\u00edculo da Escola Ribeirinha na Amaz\u00f4nia e a produ\u00e7\u00e3o da identidade cultural dos docentes e alunos das classes multisseriadas do Ensino Fundamental.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Aparecida Nascimento da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia de jovens professores na universidade.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nadiane Feldkercher<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cInclus\u00e3o \u00e9 uma utopia\u201d: possibilidades e limites para a inclus\u00e3o nos anos finais do ensino fundamental \u2013 interven\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o a partir da Teoria Hist\u00f3rico-Cultural da Atividade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Adriane Cenci<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o escolar brasileira: possibilidades e limites para uma forma\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter omnilateral.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alexandra Vanessa de Moura Baczinski<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0G\u00eanero e Doc\u00eancia Masculina: como se constitui o professor homem dos anos iniciais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Amelia Teresinha Brum da Cunha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Da educa\u00e7\u00e3o banc\u00e1ria \u00e0 educa\u00e7\u00e3o problematizadora: como as modifica\u00e7\u00f5es nas estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e suas rela\u00e7\u00f5es com o inacabamento e a autonomia, promovem o aprendizado do educador e da educadora na universidade?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Andre Luis Castro de Freitas<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Efeitos discursivos da inser\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria da disciplina de Libras em cursos de licenciatura no Brasil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Angela Nediane dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Imagin\u00e1rios Fermentadores nas Rodas de Capoeira Angola do Accara: elementos de uma educa\u00e7\u00e3o circular.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Angelita Hentges<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A \u201cEduca\u00e7\u00e3o para Todos\u201d como perspectiva de supera\u00e7\u00e3o do Capital como l\u00f3gica social: an\u00e1lise com base no pensamento dial\u00e9tico de Marx.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Antonio Francisco Lopes Dias<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia no Brasil e a reconfigura\u00e7\u00e3o da identidade do professorado.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Barbara Regina Gon\u00e7alves Vaz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Uma palavra \u00e9 o nome de cada coisa: um estudo sobre as percep\u00e7\u00f5es de crian\u00e7as do ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o acerca da palavra oral e gr\u00e1fica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carmen Regina Gon\u00e7alves Ferreira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Imag\u00e9tica musical: aspectos constitutivos e mecanismos de funcionamento na cria\u00e7\u00e3o de solos instrumentais.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Celio Roberto Eyng<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas de expans\u00e3o e de regulamenta\u00e7\u00e3o do Ensino Superior Brasileiro e a otimiza\u00e7\u00e3o das Universidades Federais: reverbera\u00e7\u00f5es na UFPel.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristiane Hoffmann Moreira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Intera\u00e7\u00f5es discursivas sobre perfis, mudan\u00e7as e evolu\u00e7\u00f5es conceituais no ensino de ci\u00eancias.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniela de Maman<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A forma\u00e7\u00e3o democr\u00e1tica na escola contempor\u00e2nea: entre duas concep\u00e7\u00f5es de socializa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Dirnei Bonow<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Estrat\u00e9gias did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas hipermidi\u00e1ticas para a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica na modalidade a dist\u00e2ncia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabiane Sarmento Oliveira Fruet<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A crise socioecol\u00f3gica no labirinto do capital : uma an\u00e1lise das rela\u00e7\u00f5es entre humanidade e natureza a partir dos conceitos de entropia e sociometabolismo<\/a>
\nAutoria:\u00a0\u00a0Fernando Bilhalva Vitoria<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Trabalho educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o humana no MST: tensionando a forma hist\u00f3rica escolar \u00e0 luz da pedagogia socialista.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Franciele Soares dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As repercuss\u00f5es do Programa de Apoio a Planos de Expans\u00e3o e Reestrutura\u00e7\u00e3o das Universidades Federais \u2013 REUNI no fazer docente de professores universit\u00e1rios.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gabriela Machado Ribeiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (2014-2024): pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gilmar Fiorese<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Her\u00f3is\/Hero\u00ednas Surdos\/as Brasileiros\/as: busca de significados na comunidade surda ga\u00facha.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gisele Maciel Monteiro Rangel<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A recontextualiza\u00e7\u00e3o do ciclo de alfabetiza\u00e7\u00e3o na rede municipal de ensino de Pelotas.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Janaina Soares Martins Lapuente<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas P\u00fablicas de Forma\u00e7\u00e3o Continuada de Professores para atuar na Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia\/UAB: desafios e realidades no IFSul.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Janete Otte<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Guardi\u00e3s da mem\u00f3ria escolar: a preserva\u00e7\u00e3o da Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o em duas cidades ga\u00fachas nas primeiras d\u00e9cadas do s\u00e9culo XXI.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jezuina Kohls Schwanz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Sensibilidade, Trabalho e Forma\u00e7\u00e3o Humana: o reencontro do ser humano com a natureza, com o outro e consigo mesmo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jo\u00e3o Henrique Bordin<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Economia do conhecimento e educa\u00e7\u00e3o: a fabrica\u00e7\u00e3o do sujeito microempresa como modo de exist\u00eancia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jose Roberto de Oliveira Feijo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Recontextualiza\u00e7\u00e3o do componente curricular anatomia humana: aprendizagem baseada em problemas no curso de Enfermagem da UFPel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mateus Casanova dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Projeto Principal de Educa\u00e7\u00e3o da Am\u00e9rica Latina e Caribe e Projeto Regional para Educa\u00e7\u00e3o: Repercuss\u00f5es na Pol\u00edtica de Avalia\u00e7\u00e3o em Larga Escala no Brasil.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Sueli Ribeiro Comar<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Rela\u00e7\u00f5es sociais de Reconhecimento Intersubjetivo Virtual na forma\u00e7\u00e3o de professores a dist\u00e2ncia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanessa dos Santos Nogueira<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0A Comunica\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica nos Cursos do PROEJA do IFSUL \u2013 Campus Pelotas: a produ\u00e7\u00e3o dos processos de aprendizagem de estudantes jovens e adultos trabalhadores da constru\u00e7\u00e3o civil.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Beatriz Helena Siqueira Katrein<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica dos professores iniciantes do Instituto Federal Sul-rio-grandense: intencionalidade, necessidade, ou desinteresse.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carolina Mendon\u00e7a Fernandes de Barros<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Miss\u00e3o de estudos ao Uruguai: mudan\u00e7as no sistema de ensino do Rio Grande do Sul (1913-1927)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Caroline Braga Michel<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Escola Sem Partido (ESP) versus Professores Contra o Escola Sem Partido (PCESP): tens\u00f5es e discurso nas redes sociais.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristiano Guedes Pinheiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A emancipa\u00e7\u00e3o na pol\u00edtica curricular do Ensino Fundamental de Mato Grosso.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Eucaris Joelma Rodrigues Ferreira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O que o curr\u00edculo de Letras LIBRAS ensina sobre a literatura surda.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabiano Souto Rosa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Apag\u00e3o docente e PIBID: um engajamento estrat\u00e9gico produzindo modos de endere\u00e7amento.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gabriel dos Santos Kehler<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica de licenciandos da UFPel.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gerson Rios Leme<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ensino de of\u00edcios na cidade do Rio Grande (1889-1930): uma an\u00e1lise sobre a inf\u00e2ncia desvalida.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Hardalla Santos do Valle<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Desordeira: po\u00e9ticas das inf\u00e2ncias em videoarte.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Krischna Silveira Duarte<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Narrativas quilombolas: outras hist\u00f3rias e pedagogias.<\/a>
\nAutoria: Leandro Haerter<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ensino m\u00e9dio polit\u00e9cnico na regi\u00e3o de Rio Grande-RS (2012-2016): an\u00e1lise desde os pressupostos marxianos e hist\u00f3rico-pr\u00e1ticos da Politecnia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leonardo Dorneles Gon\u00e7alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O exerc\u00edcio do filosofar como caminho para a forma\u00e7\u00e3o humana: uma hermen\u00eautica da obra de Jean-Jacques Rousseau para pensar o Ensino de Filosofia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Leticia Maria Passos Corr\u00eaa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem no est\u00e1gio de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: proposta formativa ancorada na pesquisa-a\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luciana Toaldo Gentilini Avila<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Concep\u00e7\u00f5es, Tempos e Espa\u00e7os do Brincar no Primeiro Ano do Ensino Fundamental.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luiz Cesar Teixeira dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A influ\u00eancia do inspetor-geral no processo de consolida\u00e7\u00e3o da instru\u00e7\u00e3o p\u00fablica na prov\u00edncia de Matto-Grosso (1834-1880): organiza\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do ensino<\/a>
\nAutoria: Luiza Fagundes Dias<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Deutsche Schulen urbanas no Pampa ou o Pampa dentro de Deutsche Schulen? Cultura Escolar Conforme: Collegio Allem\u00e3o de Pelotas e Collegio Rio Grandense do Rio Grande (1912-1936).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Angela Peter da Fonseca<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Uma escola municipal de educa\u00e7\u00e3o infantil como lugar de experi\u00eancia, comunica\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00f5es: contribui\u00e7\u00f5es para a constru\u00e7\u00e3o de uma Pedagogia da Inf\u00e2ncia.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Cristina Madeira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Conhecimentos enraizados como ferramenta de luta e resist\u00eancia camponesa \u00e0 sociedade da reprodu\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria da Gra\u00e7a Souza<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hannah Arendt e a crise da modernidade: senso comum e educa\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nei Jairo Fonseca dos Santos Junior<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Sobre a dimens\u00e3o est\u00e9tica do conceito de leitura liter\u00e1ria: perspectivas de uma Dial\u00e9tica Negativa.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Priscila Monteiro Chaves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Cuidado e Educa\u00e7\u00e3o: Compreens\u00f5es constru\u00eddas em contexto de est\u00e1gio supervisionado em Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Roseli de Fatima Rech Pilonetto<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A interdisciplinaridade em Freire como Pr\u00e1xis de leitura de mundo: uma proposta de educa\u00e7\u00e3o concebida como forma\u00e7\u00e3o humana.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Sheila de F\u00e1tima Mangoli Rocha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A constitui\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Mem\u00f3ria Engenheiro Francisco Martins Bastos \u2013 NUME (1994-2014).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Tatiane Vedoin Viero<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A instru\u00e7\u00e3o da mocidade rio-grandina: o ensino secund\u00e1rio na cidade do Rio Grande\/RS (1850-1889).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanessa Barrozo Teixeira Aquino<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica para a forma\u00e7\u00e3o humana omnilateral: uma abordagem com base na filosofia social marxiana.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Zuleyka da Silva Duarte<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0As licenciaturas interdisciplinares no cen\u00e1rio nacional: implanta\u00e7\u00e3o e processo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Aline Souza da Luz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Conhecimentos do contexto e estrat\u00e9gias autorregulat\u00f3rias mobilizadas na resolu\u00e7\u00e3o de problemas de Matem\u00e1tica por estudantes de uma escola agr\u00edcola.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Amanda Pranke<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Imagens embriagadas: a cruzada das crian\u00e7as \u2013 Barb\u00e1rie e reencantamento do mundo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Angelita Soares Ribeiro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o jur\u00eddica no \u00e2mbito da transnacionaliza\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es humanas: recontextualiza\u00e7\u00e3o curricular do Direito Internacional em cursos de Direito no Brasil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Anelize Maximila Corr\u00eaa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As parcerias p\u00fablico-privadas na educa\u00e7\u00e3o profissional: um estudo sobre o Pronatec no munic\u00edpio de Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Antonio Cardoso Oliveira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Luta pelo Reconhecimento Intersubjetivo em Axel Honneth e as Pol\u00edticas Sociais de Distribui\u00e7\u00e3o de Renda: um estudo do Programa Bolsa Fam\u00edlia<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carline Schr\u00f6der Arend<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A iconografia e a iconologia nos livros did\u00e1ticos das Edi\u00e7\u00f5es Tabajara: um estudo das imagens na Cole\u00e7\u00e3o Guri (Rio Grande do Sul, d\u00e9cada de 1960)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Chris de Azevedo Ramil<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Da feitura de si: por um gesto art\u00edstico na forma\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daniela da Cruz Schneider<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A escrita e a leitura de professoras em contexto de forma\u00e7\u00e3o profissional e a reflexividade pedag\u00f3gica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Katlen Bohm Grando<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Consumo de si nas tramas da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu: como os discentes produzem-se nesse contexto?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Karine Sefrin Speroni<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Processos de uma Experi\u00eancia de Doc\u00eancia: Ensinando e Aprendendo a ser Professor de M\u00fasica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0L\u00e9lia Negrini Diniz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Acento gr\u00e1fico e pros\u00f3dico: um estudo sobre as hip\u00f3teses de crian\u00e7as dos anos iniciais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luanda Alvariza Gomes Ney<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os imagin\u00e1rios e os trajetos formativos de professores iniciantes de matem\u00e1tica<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luciana Martins Teixeira Lindner<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Escola Normal Regional Imaculada Concei\u00e7\u00e3o em Pelotas\/RS: a atua\u00e7\u00e3o da igreja cat\u00f3lica e dos poderes p\u00fablicos (1955-1971)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Magda de Abreu Vicente<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Mem\u00f3rias e trajet\u00f3rias de egressas das escolas normais Assis Brasil e S\u00e3o Jos\u00e9 em Pelotas\/RS, no per\u00edodo do governo de Leonel Brizola (1959-1963)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Cristina dos Santos Louzada<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Redes de Influ\u00eancia em Mato Grosso: o Estado e as Parcerias P\u00fablico-Privadas e a Reconfigura\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Educacional na Rede Estadual de Ensino.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Eloisa da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Constitui\u00e7\u00e3o do professor universit\u00e1rio iniciante no contexto de uma institui\u00e7\u00e3o em implanta\u00e7\u00e3o: envolvimento e responsabilidade individual e institucional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Maria Margarete Delaia<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Globaliza\u00e7\u00e3o, fronteira e educa\u00e7\u00e3o: o lugar do livro did\u00e1tico: Estudo comparado entre as cidades fronteiri\u00e7as Chu\u00ed-Brasil e Chuy-Uruguay<\/a>
\nAutoria:\u00a0Odilon Leston Junior<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Leopoldo Gotuzzo e a constitui\u00e7\u00e3o do MALG (1887-1986)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Raquel Santos Schwonke<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O bilinguismo portugu\u00eas\/polon\u00eas na constitui\u00e7\u00e3o disposicional e na pr\u00e1tica: perfis sociol\u00f3gicos de cinco descendentes de poloneses no munic\u00edpio de Dom Feliciano\/ RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rozele Borges Nunes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Governamentalidade neoliberal, educa\u00e7\u00e3o e modos de subjetiva\u00e7\u00e3o: o discurso do ENEM<\/a>
\nAutoria:\u00a0Simone Gon\u00e7alves da Silva<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Um Estudo sobre a Leitura e a Escrita no Ciclo de Alfabetiza\u00e7\u00e3o de uma Escola P\u00fablica da Cidade de Pelotas \u2013 RS<\/a>
\nAutoria:\u00a0Tania Tuchtenhagen Clarindo<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0T\u00e1ticas e estrat\u00e9gias: uma desconstru\u00e7\u00e3o da no\u00e7\u00e3o de indisciplina no cotidiano escolar<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vanessa Bugs Gon\u00e7alves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Dramaturgia da corporeidade: a pedagogia do evento teatral<\/a>
\nAutoria:\u00a0Vagner de Souza Vargas<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Cartas de Libertad em uma primavera rota.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ariel Salvador Roja Fag\u00fandez\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Quem \u00e9 o cientista?: do estatuto cient\u00edfico da lingu\u00edstica te\u00f3rica e da lingu\u00edstica aplicada.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Bianca Alves Lehmann<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os beb\u00eas, as crian\u00e7as bem pequenas e a natureza na educa\u00e7\u00e3o infantil: achadouros contempor\u00e2neos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Carolina Machado Castelli<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Inven\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o: o que pode o design e seu ensino?<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cecilia Oliveira Boanova<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os movimentos de participa\u00e7\u00e3o constru\u00eddos por e entre beb\u00eas e crian\u00e7as maiores em uma turma de ber\u00e7\u00e1rio.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Daliana L\u00f6ffler<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Cultura Vade Mecum ou da injusti\u00e7a curricular: uma an\u00e1lise sobre o ensino jur\u00eddico brasileiro a partir de imagens da justi\u00e7a produzidas por estudantes de Gradua\u00e7\u00e3o em Direito no sul do Brasil.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ernani Santos Schmidt<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Edif\u00edcios escolares e educa\u00e7\u00e3o em Pelotas-RS na Primeira Rep\u00fablica (1889-1930).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Estela Maris Reinhardt Piedras<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Hist\u00f3ria da Inf\u00e2ncia: a constitui\u00e7\u00e3o do sujeito infantil moderno na cultura impressa portuguesa do s\u00e9culo XVIII<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fernando Cezar Ripe da Cruz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Por uma inf\u00e2ncia simb\u00f3lico-cultural: um grupo macrossocial como testemunha simb\u00f3lica de uma \u00e9poca.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Francine Borges Bordin<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Descruza os bra\u00e7os e gira: saberes e escreviv\u00eancias na Umbanda.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Helcio Fernandes Barbosa Junior<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cTrouxeste a chave?\u201d: a recep\u00e7\u00e3o das obras liter\u00e1rias nos di\u00e1rios de leitura de leitores e leitoras adolescentes do Ensino M\u00e9dio Integrado do IFSul (Pelotas- RS).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jaqueline Thies Da Cruz Koschier<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Participa\u00e7\u00e3o e rela\u00e7\u00f5es interculturais entre meninas e meninos e suas professoras em contexto escolar.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jeruza da Rosa da Rocha<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A doc\u00eancia em escrileituras: cartografia de um estilo animal.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Josimara Wilkboldt Schwantz<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A est\u00e9tica da exist\u00eancia nos romances de forma\u00e7\u00e3o: o personagem Zez\u00e9, de Jos\u00e9 Mauro de Vasconcelos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jordana da Silva Correa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O sujeito da educa\u00e7\u00e3o : possibilidades formativas da racionalidade (auto)biogr\u00e1fica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Julia Guimaraes Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As potencialidades de uma interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica ancorada na autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem para a forma\u00e7\u00e3o docente em F\u00edsica.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Larissa Pires Bilhalba<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es da tecnologia BIM na utiliza\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias autorregulat\u00f3rias por estudantes de arquitetura e urbanismo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luciano de Vasconcellos Correa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201cNeoruralismo Pedag\u00f3gico\u201d: a forma\u00e7\u00e3o dos trabalhadores do campo proposta pelo Estado brasileiro nas pol\u00edticas educacionais do per\u00edodo neodesenvolvimentista (2001-2016).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Gisela Cruz dos Santos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Percep\u00e7\u00e3o e conhecimento lingu\u00edstico na aquisi\u00e7\u00e3o da escrita de alunos bil\u00edngues (pomerano\/portugu\u00eas).<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marceli Tessmer Blank<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es do processo criativo publicit\u00e1rio para o planejamento de videoaulas em educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia online.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcus Freitas Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Intera\u00e7\u00f5es de professores com as tecnologias m\u00f3veis e sem fio em contexto de forma\u00e7\u00e3o continuada.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Michele de Almeida Schmidt<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A forma\u00e7\u00e3o nas Licenciaturas em Dan\u00e7a das universidades p\u00fablicas federais ga\u00fachas pela voz das(os) docentes formadoras(es): O que \u00e9 que essas(es) \u201cprofes\u201d t\u00eam?.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Monica Correa De Borba Barboza<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A pr\u00e1tica reflexiva de Donald Sch\u00f6n e a reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica em Paulo Freire: aproxima\u00e7\u00f5es e disjun\u00e7\u00f5es na perspectiva de uma forma\u00e7\u00e3o omnilateral.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Paulo Eduardo Dias Taddei<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o, arte e engenharia: processos colaborativos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Reginaldo da Nobrega Tavares<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Imagens e discursos sobre viol\u00eancia de g\u00eanero \u00e0 mulher: os corredores de uma Faculdade de Direito como lugar de produ\u00e7\u00e3o\/transforma\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rita de Araujo Neves<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professores formadores e licenciandos em matem\u00e1tica: o Enatuar sobre o uso pedag\u00f3gico das tecnologias digitais em uma rede fechada de conversa\u00e7\u00f5es.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Tiago Dziekaniak Figueiredo<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o em direitos e defensoria p\u00fablica: aus\u00eancias e emerg\u00eancias no cotidiano de atendimento dos casos de fam\u00edlia prestado \u00e0s mulheres nas cidades de Santa Vit\u00f3ria do Palmar\/RS e Manaus\/AM<\/a>
\nAutoria:\u00a0Arion Escorsin de Godoy<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Conhecimentos lingu\u00edsticos na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: as atividades de sensibiliza\u00e7\u00e3o fonol\u00f3gica como contributo para aquisi\u00e7\u00e3o do Sistema Notacional Alfab\u00e9tico.<\/a>
\nAutoria: \u00a0Carla Melissa Klock Scalzitti\u00a0<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Cinescrita das salas universit\u00e1rias de cinema no Brasil.<\/a>
\nAutoria:\u00a0C\u00edntia Langie Araujo<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Estado Gerencial, BNCC e a Escola: o curr\u00edculo com foco na Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola em uma escola de ensino fundamental em Pelotas\/RS.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cristiane Bartz de \u00c1vila<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Sentidos do trabalho docente em meio \u00e0s disputas por um projeto de escola p\u00fablica: dilemas, desafios, entraves e possibilidades.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Deise Ramos da Rocha<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores: identidade e trabalho docente em escolas da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Edna Coimbra da Silva<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0\u201cEstudos com os cotidianos\u201d no campo do curr\u00edculo: as contribui\u00e7\u00f5es produzidas pelos pesquisadores brasileiros.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Flaviana Demenech<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Qualifica\u00e7\u00e3o docente: a autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem em prol do ensino da escrita de textos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Glediane Saldanha Goetzke da Rosa<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0A inf\u00e2ncia desvalida institucionalizada em Pelotas\/RS: controle e ordenamento social nas p\u00e1ginas dos peri\u00f3dicos locais \u2013 d\u00e9cadas de 1910 a 1940.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jeane dos Santos Caldeira<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0O papel pol\u00edtico do trabalho docente e a justi\u00e7a social no Instituto Federal Farroupilha em tempos de educa\u00e7\u00e3o neoliberal.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Juliana Mezomo Cantarelli<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Pol\u00edticas LGBT+ em sindicatos de trabalhadoras\/es em educa\u00e7\u00e3o.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luciano Pereira dos Santos\u00a0<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Criar com bandas: ritornelos do bacharelado em m\u00fasica popular da UFPel<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcelo Barros de Borba<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0A Forma\u00e7\u00e3o Continuada Docente nas Escolas em Tempo Integral na Rede Municipal de Ensino de S\u00e3o Jos\u00e9 (SC): uma Educa\u00e7\u00e3o Integral \u00e9 poss\u00edvel?.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nadja Regina Sousa Magalh\u00e3es<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o em Servi\u00e7os Penais: significa\u00e7\u00f5es de uma pol\u00edtica curricular em uma Escola de Governo.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Stephane Silva de Ara\u00fajo<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:A performatividade e o trabalho docente na escola p\u00fablica: concep\u00e7\u00f5es e alguns de seus efeitos.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Susana Schneid Scherer<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Autorregula\u00e7\u00e3o para aprendizagem no campo da performance musical: problematiza\u00e7\u00f5es e proposi\u00e7\u00f5es desde a Teoria Social Cognitiva.<\/a>
\nAutoria:\u00a0Veridiana de Lima Gomes Kr\u00fcger\u00a0<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o humana e media\u00e7\u00e3o imperfeita: uma filosofia da educa\u00e7\u00e3o em Paul Ricoeur.<\/a>
\nAutoria:\u00a0ADRIANE DA SILVA MACHADO MOBBS<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Professores(as) de Licenciaturas: a condi\u00e7\u00e3o de sua profissionalidade docente<\/a>
\nAutoria:\u00a0ALINE QUANDT KLUG<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Narrativas dos surdos idosos: subjetividade e v\u00ednculos culturais<\/a>
\nAutoria:\u00a0ANA LUIZA PAGANELLI CALDAS<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As repercuss\u00f5es da performatividade no trabalho docente em escolas p\u00fablicas municipais de Vilhena-RO<\/a>
\nAutoria:\u00a0ANA CLAUDIA VENTURIN DA COSTA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Navegando no Imagin\u00e1rio do Oceano Samba: as rodas de samba como microcosmos sociais constituem-se como potencial formador humano?<\/a>
\nAutoria:\u00a0BRUNO BLOIS NUNES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: CRIADORES E CRIATURAS: uma narrativa gr\u00e1fica do monstruoso desvelada pelo imagin\u00e1rio.
\nAutoria:\u00a0CASSIUS ANDRE PRIETTO SOUZA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Racismo, educa\u00e7\u00e3o e a constru\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria de jovens negras de uma escola municipal de ensino fundamental<\/a>
\nAutoria:\u00a0CATIA SIMONE RIBEIRO BARCELLOS<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Desenvolvimento da plataforma APRENDIZagem: programa on-line para promo\u00e7\u00e3o de processos e estrat\u00e9gias de autorregula\u00e7\u00e3o da aprendizagem em universit\u00e1rios<\/a>
\nAutoria:\u00a0CELIA ARTEMISA GOMES RODRIGUES MIRANDA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Por uma educa\u00e7\u00e3o termiteira: a po\u00e9tica da escrita do barro atrav\u00e9s da obra de Reinata Sadimba<\/a>
\nAutoria:\u00a0CLEBER JOSE SILVEIRA DA COSTA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Processos de subjetiva\u00e7\u00e3o a partir da Lei 9.696\/98 de regulamenta\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica: disputa e constitui\u00e7\u00e3o de profissionalidades<\/a>
\nAutoria:\u00a0DEBORA AVENDANO DE VASCONCELLOS SINOTI<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Muitas hist\u00f3rias s\u00e3o importantes \u2013 releituras de vida e tensionamentos epistemol\u00f3gicos<\/a>
\nAutoria:\u00a0ELIANA PETER BRAZ<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O campo da educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional no espa\u00e7o escolar e a forma\u00e7\u00e3o do nutricionista: o que revelam os curr\u00edculos e a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica na universidade?<\/a>
\nAutoria:\u00a0FERNANDA PONS MADRUGA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A literatura infantojuvenil e a filosofia com as crian\u00e7as: o caso das personagens do S\u00edtio do Picapau Amarelo, de Monteiro Lobato<\/a>
\nAutoria:\u00a0K\u00e1tia Aparecida Poluca Proen\u00e7a<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A editoria Artes Pl\u00e1sticas da revista BRAVO!: formas de educar (1997 \u2013 2004)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lislaine Sirsi Cansi<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas de ler, ouvir ler e ouvir contar textos liter\u00e1rios na escola: uma hist\u00f3ria registrada em cadernos de planejamento de professoras das s\u00e9ries\/anos iniciais (1962 -2017)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lucas Gon\u00e7alves Soares<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Desenvolvimento profissional docente no desejo de ser interdisciplinar: emerg\u00eancias dos processos formativos e educativos em contexto de planejamento de professores formadores em EaD<\/a>
\nAutoria:\u00a0Marcia Lorena Saurin Martinez<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Forma\u00e7\u00e3o humana na perspectiva filos\u00f3fico-liter\u00e1ria: uma leitura do romance Recorda\u00e7\u00f5es do escriv\u00e3o Isa\u00edas Caminha, de Lima Barreto<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mirela Teresinha Bandeira Silva Moraes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u00a0Reforma do Ensino M\u00e9dio: a Lei 13.415\/2017 como outra racionalidade para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/a>
\nAutoria: \u00a0Patr\u00edcia de Faria Ferreira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Gest\u00e3o nas universidades p\u00fablicas federais: intensidades democr\u00e1ticas em an\u00e1lise<\/a>
\nAutoria:\u00a0Robinson Francino da Costa<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201c\u00c9 um mal de amor\u201d: narrativas que forjam uma educa\u00e7\u00e3o quimbandeira<\/a>
\nAutoria:\u00a0Rodrigo Lemos Soares<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A possibilidade da escola de surdos : a defesa da escola para o encontro com o mundo<\/a>
\nAutoria:\u00a0Violeta Porto Moraes<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo:\u00a0E temos como n\u00e3o escolher o caminho do feminismo!?: experi\u00eancias de educadoras feministas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Adriana Lessa Cardoso<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Recontextualiza\u00e7\u00e3o curricular de dois programas de resid\u00eancia em \u00e1rea profissional da sa\u00fade \u2013 modalidade multiprofissional, vinculados a um hospital de ensino : um estudo sobre a interdisciplinaridade e a multiprofissionalidade<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alessandra Rodrigues Moreira de Castro<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Os impactos da agenda conservadora na doc\u00eancia no ensino m\u00e9dio: o caso do C\u00e2mpus Pelotas \u2013 Visconde da Gra\u00e7a \u2013 IFSul<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alexandra Garcia Mascarenhas<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A educa\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica das bruxas Pongond\u00f3s (Povo Novo \u2013 Rio Grande\/RS)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Alexandre da Silva Borges<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Por um feminismo pirata: cartografias de qualquer mulher no Facebook<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ana Paula Freitas Margarites\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O esplendor das Rosas na Universidade e na Escola B\u00e1sica: as (trans)forma\u00e7\u00f5es pr\u00e1tico-te\u00f3ricas e suas repercuss\u00f5es no desenvolvimento profissional de docentes alfabetizadoras<\/a>
\nAutoria:\u00a0Arita Mendes Duarte<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Apelles Porto Alegre (1850-1917): a trajet\u00f3ria de um intelectual mediador<\/a>
\nAutoria:\u00a0Ch\u00e9li Nunes Meira\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas tridimensionais como foco de interesse: propiciando a aprendizagem de geometria por meio de atividades art\u00edsticas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Cleandro Stev\u00e3o Tombini<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O acesso ao ensino superior e o SiSU: as implica\u00e7\u00f5es dos perfis dos estudantes no ingresso, na perman\u00eancia e na qualidade da forma\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Darlise Nunes Ferreira<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Geografia em livros did\u00e1ticos no estado do Rio Grande do Sul (1900 \u2013 1980)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Dione Dutra Lihtnov<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Condi\u00e7\u00f5es de resili\u00eancia na doc\u00eancia universit\u00e1ria: tessituras entre a forma\u00e7\u00e3o e a hist\u00f3ria de vida<\/a>
\nAutoria:\u00a0Douglas Ortiz Hamerm\u00fcller\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As repercuss\u00f5es do Grupo Movimento Pensante na constru\u00e7\u00e3o do \u201cser educadora\u201d da educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Elisete Mallmann<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Inventando doc\u00eancias para a creche no curso de pedagogia da FURG<\/a>
\nAutoria:\u00a0Eleonora das Neves Sim\u00f5es<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Imagens e quest\u00f5es de g\u00eanero no curr\u00edculo: um estudo com professoras de artes visuais<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fabiana Lopes de Souza<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A pedagogia do fuxico: saberes e viv\u00eancias de um Gri\u00f4 Aprendiz ao ritmo de Sirley Amaro<\/a>
\nAutoria:\u00a0Felipe da Silva Martins<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Avalia\u00e7\u00e3o no ensino superior: pistas para pensar as concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas avaliativas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Fl\u00e1via Marchi Nascimento<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0DO INSULAR AO PENINSULAR: PROCESSOS EDUCATIVOS MEDIADOS PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMA\u00c7\u00c3O E COMUNICA\u00c7\u00c3O NA EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E TECNOL\u00d3GICA, \u00c0 LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO<\/a>
\nAutoria:\u00a0IGOR RADTKE BEDERODE<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O ser\/tornar-se compositor(a) em \u00e2mbito universit\u00e1rio: a reciprocidade entre personagem compositor(a), Ethos Institucional e artesanato composicional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Igor Mendes Kr\u00fcger<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Cuidado cient\u00edfico em educa\u00e7\u00e3o: autoridade, responsabilidade e profissionalidade docente<\/a>
\nAutoria: Igor Daniel Martins Pereira\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O estudo de impressos estudantis em Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o: uma abordagem a partir do impresso estudantil \u2018O GA\u00daCHO\u2019 (1953-1955)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Jaqueline de Gaspari Piotrowski<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Forma\u00e7\u00e3o continuada de professores do ensino m\u00e9dio: uma constru\u00e7\u00e3o coletiva<\/a>
\nAutoria:\u00a0Joice Mirapalhete Fabra<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A forma\u00e7\u00e3o docente nas pol\u00edticas curriculares de educa\u00e7\u00e3o infantil: disputas por hegemonia (2009-2019)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Juliana Diniz Gutierres Borges<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea das Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas: problematizando o espa\u00e7o e o lugar da forma\u00e7\u00e3o e do pensar para e sobre a doc\u00eancia universit\u00e1ria<\/a>
\nAutoria:\u00a0Juliana Bittencourt Garcia<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A literatura infantojuvenil e a filosofia com as crian\u00e7as: o caso das personagens do S\u00edtio do Picapau Amarelo, de Monteiro Lobato<\/a>
\nAutoria:\u00a0KATIA APARECIDA POLUCA PROENCA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Uni\u00e3o rio-grandina de estudantes secund\u00e1rios (URES) como agente de intera\u00e7\u00e3o social entre secundaristas e a sociedade (1953- 1979)<\/a>
\nAutoria:\u00a0Karin Christine Schwarzbold\u00a0<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0O est\u00e1gio obrigat\u00f3rio na pedagogia a dist\u00e2ncia: caminhos e horizontes formativos das universidades federais do Rio Grande do Sul<\/a>
\nAutoria:\u00a0Lilian Lorenzato Rodriguez<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A editoria Artes Pl\u00e1sticas da revista BRAVO!: formas de educar (1997 \u2013 2004)<\/a>
\nAutoria:\u00a0LISLAINE SIRSI CANSI<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Pr\u00e1ticas de ler, ouvir ler e ouvir contar textos liter\u00e1rios na escola: uma hist\u00f3ria registrada em cadernos de planejamento de professoras das s\u00e9ries\/anos iniciais (1962 -2017)<\/a>
\nAutoria:\u00a0LUCAS GONCALVES SOARES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Estudo sobre os erros (orto)gr\u00e1ficos e os resultados de testes de leitura (TCLPP) e consci\u00eancia fonol\u00f3gica (CONFIAS) em dados de crian\u00e7as de 1\u00aa a 4\u00aa s\u00e9ries do ensino fundamental<\/a>
\nAutoria:\u00a0Luciana Patricia Schumacher\u00a0Eidelwein<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Desenvolvimento profissional docente no desejo de ser interdisciplinar: emerg\u00eancias dos processos formativos e educativos em contexto de planejamento de professores formadores em EaD<\/a>
\nAutoria: MARCIA LORENA SAURIN MARTINEZ<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A educa\u00e7\u00e3o social Pestalozziana e o Programa Mais Educa\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria:\u00a0Mara Lucia Teixeira\u00a0Brum<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A NO\u00c7\u00c3O DE SUJEITO DE SOCIABILIDADE EM GEORGE HERBERT MEAD: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA UMA RELEITURA \u00c9TNICO-CULTURAL DO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO<\/a>
\nAutoria:\u00a0MARIBEL DA ROSA ANDRADE<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o humana na perspectiva filos\u00f3fico-liter\u00e1ria: uma leitura do romance Recorda\u00e7\u00f5es do escriv\u00e3o Isa\u00edas Caminha, de Lima Barreto<\/a>
\nAutoria:\u00a0MIRELA TERESINHA BANDEIRA SILVA MORAES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no Ensino M\u00e9dio Integrado: um desafio para articula\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o humana integral<\/a>
\nAutoria:\u00a0Nat\u00e1lia Silveira Antunes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Reforma do Ensino M\u00e9dio: a Lei 13.415\/2017 como outra racionalidade para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/a>
\nAutoria:\u00a0PATRICIA DE FARIA FERREIRA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A forma\u00e7\u00e3o inicial de professores para educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: o curso de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica para graduados n\u00e3o licenciados do iIFSul, campus Pelotas<\/a>
\nAutoria:\u00a0Patr\u00edcia Porto Ramos<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: \u201cUna Societ\u00e0 senza scuola \u00e8 come un corpo senz\u2019anima\u201d: As escolas italianas vinculadas \u00e0s sociedades de m\u00fatuo socorro em Pelotas\/RS (1872-1938)
\nAutoria:\u00a0RENATA BRIAO DE CASTRO<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0Gest\u00e3o nas universidades p\u00fablicas federais: intensidades democr\u00e1ticas em an\u00e1lise<\/a>
\nAutoria:\u00a0ROBINSON FRANCINO DA COSTA<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0\u201c\u00c9 um mal de amor\u201d: narrativas que forjam uma educa\u00e7\u00e3o quimbandeira<\/a>
\nAutoria:\u00a0RODRIGO LEMOS SOARES<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:Cultura institucional correspons\u00e1vel e democr\u00e1tica: a universidade como lugar para o exerc\u00edcio de uma \u00e9tica institucional<\/a>
\nAutoria:\u00a0Val\u00e9ria Fontoura Nunes<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0As redes \u201csocio\u00edntero-comunicacionais\u201d no ensino remoto emergencial: uma netnografia sobre as redes sociais na educa\u00e7\u00e3o durante a pandemia de Covid-19 em 2020 no Brasil<\/a>
\nAutoria:\u00a0Valdirene Hessler Bredow<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:\u00a0A possibilidade da escola de surdos : a defesa da escola para o encontro com o mundo<\/a>
\nAutoria:\u00a0VIOLETA PORTO MORAES<\/a><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tT\u00edtulo:\u00a0Os fundamentos ontol\u00f3gicos do pensamento pedag\u00f3gico de Paulo Freire<\/a>\nAutoria:\u00a0Alexandre Reinaldo Prot\u00e1sio<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Teoriza\u00e7\u00e3o do estudar e epistemologia social como potencialidade da educa\u00e7\u00e3o: a pr\u00e1xis pedag\u00f3gica perpassa a autobiografia<\/a>\nAutoria:\u00a0\u00c1lvaro\u00a0Veiga J\u00fanior<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Of\u00e9lia: hist\u00f3ria de vida de uma educadora na constru\u00e7\u00e3o da primeira escola ginasial, p\u00fablica e estadual em Tiangu\u00e1, Cear\u00e1<\/a>\nAutoria:\u00a0Ant\u00f4nia Nilene Portela de Sousa<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Plano Educacional Individualizado e tecnologia: contribui\u00e7\u00f5es na pr\u00e1xis educacional para a inclus\u00e3o de alunos com autismo<\/a>\nAutoria:\u00a0Daniel da Silva Costa<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e vivenciais de mulheres negras para a forma\u00e7\u00e3o em psicologia na Universidade Federal do Rio Grande<\/a>\nAutoria:\u00a0Di\u00f4nvera Coelho da Silva<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Nican mopohua: o espa\u00e7o-tempo-devaneio na escrita do cinema<\/a>\nAutoria:\u00a0lsadora Ebersol<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0O potencial inovador de a\u00e7\u00f5es extensionistas refletido nas pr\u00e1ticas docentes de cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UVA-CE: o caso das Ligas Acad\u00eamicas<\/a>\nAutoria:\u00a0J\u00f4nia T\u00edrcia Parente Jardim Albuquerque<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0A educa\u00e7\u00e3o pela pedra: Jericoacoara, mem\u00f3ria e narra\u00e7\u00e3o<\/a>\nAutoria:\u00a0Jos\u00e9 Osmar Fonteles<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Narrativas de mulheres sobre o processo de feminiliza\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: avan\u00e7os e perman\u00eancias nas rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero em uma perspectiva interseccional<\/a>\nAutoria:\u00a0Let\u00edcia Mossate Jobim<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Forma\u00e7\u00e3o para o mundo do trabalho no s\u00e9culo XXI: rela\u00e7\u00f5es entre teorias curriculares, nova gest\u00e3o p\u00fablica e transforma\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o superior<\/a>\nAutoria:\u00a0Lia Cristiane Lima Hallwass<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Tese-cr\u00f4nica: uma pr\u00e1tica de imagina\u00e7\u00e3o e escrita feminista latino-americana<\/a>\nAutoria:\u00a0Livian Lino Netto<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Contribui\u00e7\u00f5es da produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos did\u00e1ticos de trigonometria para a forma\u00e7\u00e3o de professores de matem\u00e1tica<\/a>\nAutoria:\u00a0M\u00e1rcio Nascimento da Silva<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Apropria\u00e7\u00e3o de professores-leitores do impresso O Amigo das Crian\u00e7as utilizado nas escolas dominicais no contexto luterano em Pelotas\/RS (1960-1990)<\/a>\nAutoria:\u00a0Marcio Nilander Avila Barreto<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:O Programa de pesquisa de Lakatos e sua contribui\u00e7\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o docente: fundamentos para o n\u00facleo estruturante da interculturalidade triangular<\/a>\nAutoria:\u00a0Rich\u00e9le Timm dos Passos da Silva<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0A aula vazia: experi\u00eancias de ensino de artes visuais em espa\u00e7os acad\u00eamicos<\/a>\nAutoria:\u00a0Sabina Vallarino Sebasti<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0A doc\u00eancia como artesania: por um pensar e agir hermen\u00eautico<\/a>\nAutoria:\u00a0S\u00edlvia Nilc\u00e9ia Gon\u00e7alves<\/a>\n\n
\n\nT\u00edtulo:\u00a0Sonhos e escrita de pesquisa: por uma pedagogia da trama<\/a>\nAutoria:\u00a0Tatiani M\u00fcller Kohls<\/a>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
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T\u00edtulo: O in\u00e9dito vi\u00e1vel em Jos\u00e9 Mart\u00ed: di\u00e1logos na perspectiva de Nuestra Am\u00e9rica<\/a>
\nAutoria: Ana Paula Grellert<\/p>\n

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T\u00edtulo: Regula\u00e7\u00e3o socialmente compartilhada e corregula\u00e7\u00e3o entre estudantes no trabalho em grupo: revis\u00e3o integrativa e proposi\u00e7\u00f5es para a inclus\u00e3o de alunos com TEA<\/a>
\nAutoria: Andreia Texeira Le\u00e3o<\/p>\n

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T\u00edtulo: O Gymnasio Esp\u00edrito Santo e a atua\u00e7\u00e3o da Ordem Religiosa Premonstratense em Jaguar\u00e3o, RS, Brasil (1901-1914)<\/a>
\nAutoria: Carlos Jos\u00e9 de Azevedo Machado<\/p>\n

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T\u00edtulo: Doc\u00eancia como encontro: uma doc\u00eancia pelas afec\u00e7\u00f5es<\/a>
\nAutoria: Carolina Correa Rochefort<\/p>\n

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T\u00edtulo: Dimens\u00f5es (auto)biogr\u00e1ficas e autorregulat\u00f3rias na forma\u00e7\u00e3o de professores de matem\u00e1tica: uma experi\u00eancia com a Sala de Aula Invertida<\/a>
\nAutoria: C\u00edcero Nachtigall<\/p>\n

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T\u00edtulo: O uso educacional de smartphones no ensino remoto emergencial na pandemia da COVID-19: possibilidades e limita\u00e7\u00f5es em percep\u00e7\u00f5es e viv\u00eancias de professores\/as de matem\u00e1tica da rede estadual de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do RS<\/a>
\nAutoria: Daiane Leal da Concei\u00e7\u00e3o<\/p>\n

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T\u00edtulo: A revista \u201cO Jovem Luterano\u201d: educa\u00e7\u00e3o, doutrina\u00e7\u00e3o e sociabilidade na identidade juvenil do S\u00ednodo de Missouri (1929-1971)<\/a>
\nAutoria: Elias Kruger Albrecht<\/p>\n

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T\u00edtulo: A escrita Nan\u00e3<\/a>
\nAutoria: Francine Furtado Vieira Mohammed<\/p>\n

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T\u00edtulo: Solidariedade e Educa\u00e7\u00e3o: um di\u00e1logo com o pensamento de Hugo Assmann<\/a>
\nAutoria: Gefferson Silva da Silveira<\/p>\n

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T\u00edtulo: Cultura do trabalho na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos integrada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (EJA-EPT \/ PROEJA): tens\u00f5es e disputas a partir da Economia Solid\u00e1ria e do Empreendedorismo<\/a>
\nAutoria: Guilherme Brandt de Oliveira<\/p>\n

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T\u00edtulo: O v\u00edrus do capital: as muta\u00e7\u00f5es e as inser\u00e7\u00f5es da l\u00f3gica neoliberal nas formas de contrata\u00e7\u00e3o e a precariza\u00e7\u00e3o do trabalho docente<\/a>
\nAutoria: Jo\u00e3o Henrique Figueiredo de Oliveira<\/p>\n

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T\u00edtulo: As t\u00e1ticas de uma professora-artes\u00e3: em jogo o patrim\u00f4nio profissional docente e a constitui\u00e7\u00e3o da cultura material escolar artesanal (1972-2019)<\/a>
\nAutoria: Joseane Cruz Monks<\/p>\n

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T\u00edtulo: O desenvolvimento de habilidades b\u00e1sicas em crian\u00e7as com autismo na Educa\u00e7\u00e3o Infantil: parceria entre professores do Atendimento Educacional Especializado e das salas de refer\u00eancia<\/a>
\nAutoria: Juliana dos Santos Martins<\/p>\n

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T\u00edtulo: Interfaces Entre Imagens nos Curr\u00edculos de Artes Visuais<\/a>
\nAutoria: Lucas Pacheco Brum<\/p>\n

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T\u00edtulo: ARTE\/EDUCA\u00c7\u00c3O NO TERREIRO: a possibilidade de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas antirracistas do(a) professor(a) de Arte atrav\u00e9s do ritual de Bai\u00e3o de Princesas da Casa Fanti Ashanti, em S\u00e3o Lu\u00eds\/MA<\/a>
\nAutoria: Luis F\u00e9lix Barros Vieira Rocha<\/p>\n

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T\u00edtulo: Pol\u00edtica afirmativa e forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica: o ingresso de fronteiri\u00e7os uruguaios na Universidade Federal do Pampa<\/a>
\nAutoria: Renan Cardozo Gomes da Silva<\/p>\n

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T\u00edtulo: Interven\u00e7\u00e3o Mediada por Pares com o uso de Videomodela\u00e7\u00e3o: uma estrat\u00e9gia para Comunica\u00e7\u00e3o e Intera\u00e7\u00e3o Social de Crian\u00e7as com Transtorno do Espectro Autista na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/a>
\nAutoria: Renata Oliveira Crespo<\/p>\n

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T\u00edtulo: Mulheres ao Mar: Escrita performance e contracorpo, escrita com corpo, corpo com escrita<\/a>
\nAutoria: Roberta Pires Rangel<\/p>\n

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T\u00edtulo: Da pedra ao amanhecer: a constitui\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o educacional em Hulha Negra de 1944 a 1992<\/a>
\nAutoria: Simone Gomes de Faria<\/p>\n

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T\u00edtulo: Entre narrativas e mem\u00f3rias: uma mulher estudante negra com defici\u00eancia conta a sua hist\u00f3ria de vida e escolariza\u00e7\u00e3o<\/a>
\nAutoria: Simone Teixeira Barrios<\/p>\n

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T\u00edtulo: \u201cAi, d\u00e1 saudade!\u201d: hist\u00f3rias de Marias na produ\u00e7\u00e3o e escrita da Revista do Ensino\/RS (1951-1994)<\/a>
\nAutoria: Simoni Costa Monteiro Gerv\u00e1sio<\/p>\n

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T\u00edtulo: A\u00a0figura do professor diante dos cen\u00e1rios pedag\u00f3gicos contempor\u00e2neos: luta por reconhecimento<\/a>
\nAutoria: Tatiane Mena Silveira Melgares<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

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T\u00edtulo: Conhecimento pedag\u00f3gico do conte\u00fado de professores da educa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio: um estudo sobre a pr\u00e1tica docente<\/a>
\nAutoria: Daiane da Silva Gomes<\/p>\n

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T\u00edtulo: A teoria educacional de John Dewey e sua rela\u00e7\u00e3o com a Pedagogia Socialista Sovi\u00e9tica de Anton Makarenko: diferentes epistemologias, poss\u00edveis intera\u00e7\u00f5es<\/a>
\nAutoria: Leonor Gularte Soler<\/p>\n

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T\u00edtulo: Egressos do Curso de Cinema e Audiovisual da UFPel: marcas identit\u00e1rias<\/a>
\nAutoria: Li\u00e2ngela Carret Xavier<\/p>\n

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