{"id":2242,"date":"2019-04-09T13:30:55","date_gmt":"2019-04-09T16:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/?page_id=2242"},"modified":"2019-04-20T17:00:55","modified_gmt":"2019-04-20T20:00:55","slug":"disciplinas-optativas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/disciplinas-2\/disciplinas-optativas\/","title":{"rendered":"Disciplinas Optativas"},"content":{"rendered":"

Las disciplinas optativas son comunes a los cursos de Maestr\u00eda y de Doctorado<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

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An\u00e1lisis de Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

El conocimiento sobre la relaci\u00f3n entre Estado, mercado y sociedad es fundamental para interpretar los problemas sociales y pol\u00edticos de las democracias del siglo XXI. La definici\u00f3n de las preferencias implica, por un lado, un sistema pol\u00edtico que posibilite la participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda con mecanismos de \u201ccheck and balance\u201d que eviten el autoritarismo y, por el otro, la implementaci\u00f3n de las decisiones sobre la producci\u00f3n y distribuci\u00f3n de las riquezas es esencial para definir el contenido y sentido del desarrollo. En ese sentido, se pretenden discutir diferentes temas como los mencionados a seguir. Relaci\u00f3n entre Ciencia Pol\u00edtica y el an\u00e1lisis de pol\u00edticas p\u00fablicas. Historial, definici\u00f3n y tipolog\u00edas de pol\u00edtica p\u00fablica. Las teor\u00edas sobre la acci\u00f3n del Estado: pluralismo \/ elitismo; neo-marxismo; neo-institucionalismo; elecci\u00f3n racional; cultura pol\u00edtica. El Estado contempor\u00e1neo y las transformaciones en los paradigmas de las pol\u00edticas p\u00fablicas: reestructuraci\u00f3n de los sistemas de protecci\u00f3n social; nueva gerencia p\u00fablica; descentralizaci\u00f3n, empoderamiento, capital social y participaci\u00f3n social. El sistema pol\u00edtico brasile\u00f1o y el proceso decisorio: rep\u00fablica, democracia, federalismo, partidos pol\u00edticos, elecciones y gesti\u00f3n del Estado. Planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas. Estructuras institucionales y \u00e1mbitos decisivos: burocracia, grupos de inter\u00e9s, grupos de presi\u00f3n, sociedad civil y lobbies.\u00a0
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An\u00e1lisis Cualitativa <\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

La disciplina trata los principales abordajes conceptuales y metodol\u00f3gicos de an\u00e1lisis de datos cualitativos y la utilizaci\u00f3n de software cualitativo. Enfoques hipot\u00e9tico-deductivos e inductivo. Teor\u00eda fundamentada. Inducci\u00f3n Anal\u00edtica. An\u00e1lisis de entrevistas, de relatos de observaci\u00f3n y de textos. Tratamiento de datos cualitativos con software N-Vivo. \u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n

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Cultura Pol\u00edtica <\/strong><\/p>\n

Algunos de los problemas centrales de la ciencia pol\u00edtica contempor\u00e1nea consisten en entender y explicar las razones de los l\u00edmites de las democracias, particularmente en pa\u00edses en desarrollo como Brasil y Am\u00e9rica Latina. El hecho de que muchas naciones no logren institucionalizar la democracia y perduren reg\u00edmenes totalitarios y populistas, deja en evidencia que los reg\u00edmenes poli\u00e1rquicos son insuficientes para resolver una serie de problemas y conflictos como la miseria, la pobreza, la corrupci\u00f3n, la exclusi\u00f3n, la degradaci\u00f3n ambiental, la desigualdad social y la concentraci\u00f3n de riqueza. En este sentido, se pretende discutir (I) las matrices interpretativas de la ciencia pol\u00edtica contempor\u00e1nea: neo-institucionalismo y cultura pol\u00edtica; (II) el desarrollo, la democracia y la ciudadan\u00eda a la luz de la cultura pol\u00edtica; (III) la cultura pol\u00edtica y el proceso de construcci\u00f3n de las decisiones en las pol\u00edticas p\u00fablicas; (IV) accountability, burocracia y corrupci\u00f3n; (V) el capital social y el empoderamiento de la ciudadan\u00eda.<\/p>\n

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Cultura Tributaria<\/strong><\/p>\n

La disciplina busca familiarizar al alumno con la tem\u00e1tica de la Cultura Tributaria, proveniente de la Sociolog\u00eda Fiscal. Con vistas a complementar la visi\u00f3n de la Ciencia Pol\u00edtica sobre el asunto, se buscan autores de \u00e1reas como la Sociolog\u00eda, la Econom\u00eda y la Administraci\u00f3n. El objetivo principal es construir una comprensi\u00f3n hol\u00edstica de la percepci\u00f3n y de la acci\u00f3n tributaria de los ciudadanos, as\u00ed como de la relaci\u00f3n ciudadano-Estado, tomando como base la relaci\u00f3n tributaria y de derechos y deberes contenidos en ella.<\/p>\n

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Democracia en Brasil: viejos y nuevos actores<\/strong><\/p>\n

Objetiva problematizar la democracia brasile\u00f1a, discutiendo la compleja relaci\u00f3n entre sociedad civil y poder p\u00fablico. Para ello, est\u00e1 dividida en dos momentos: I. Presentaci\u00f3n y discusi\u00f3n de categor\u00edas fundamentales para el debate democr\u00e1tico contempor\u00e1neo: sociedad civil, espacio p\u00fablico, esfera p\u00fablica, representaci\u00f3n, accountability; II. Viejos y nuevos actores en las relaciones entre sociedad civil y el poder p\u00fablico en Brasil: movimientos sociales, asociativismo, organizaciones no gubernamentales.<\/p>\n

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Desarrollo Regional, Cultura Pol\u00edtica y Capital Social<\/strong><\/p>\n

Aborda el debate sobre la cuesti\u00f3n del desarrollo regional a partir de la \u00f3ptica de la cultura pol\u00edtica y del capital social. Incluye estudios sobre la definici\u00f3n de cultura pol\u00edtica y sus principales te\u00f3ricos, buscando su aplicabilidad en estudios regionales. Al mismo tiempo, se intenta comprender el desarrollo regional y su relaci\u00f3n con el capital social. Para ello, se presentan los diferentes enfoques del concepto de capital social, su origen, evoluci\u00f3n y aplicabilidad.<\/p>\n

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Dilemas de la Democracia Contempor\u00e1nea<\/strong><\/p>\n

La disciplina tiene como objetivo discutir un conjunto de cuestiones centrales que ocupan la teor\u00eda de la democracia contempor\u00e1nea. Estas cuestiones se pueden traducir en binomios tales como: igualdad-libertad; sociedad civil-participaci\u00f3n; sociedad civil- estado; sociedad civil-esfera p\u00fablica; distribuci\u00f3n-reconocimiento. Estos binomios a partir de diferentes aportes te\u00f3ricos y experiencias hist\u00f3ricas se contraponen, se tensionan e incluso se complementan. El seminario organizado a partir de la siguiente bibliograf\u00eda est\u00e1 dividido en cuatro unidades: cuestiones introductorias; presencia de la sociedad civil; presencia de la esfera p\u00fablica y redistribuci\u00f3n frente al reconocimiento.<\/p>\n

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Elites y el Poder Pol\u00edtico<\/strong><\/p>\n

Los estudios sobre Elites, en sus diversos frentes,\u00a0constituyen un enfoque consagrado dentro de la Ciencia Pol\u00edtica y de la Sociolog\u00eda Pol\u00edtica. Analizar la relaci\u00f3n entre estos grupos dirigentes y sus diversas formas de ejercicio de poder, principalmente el pol\u00edtico, es fundamental para comprender los arreglos democr\u00e1ticos contempor\u00e1neos. Siendo as\u00ed, la disciplina objetiva discutir las discusiones tanto te\u00f3ricas como tambi\u00e9n metodol\u00f3gicas, formuladas dentro de esta corriente, presentando a los autores desde el origen de la Teor\u00eda de las Elites hasta los debates y cuestiones actuales que estructuran los proyectos dirigidos a la tem\u00e1tica.<\/p>\n

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Pr\u00e1ctica de Docencia Orientada<\/strong><\/p>\n

Propiciar a los estudiantes la posibilidad de experiencia en la ense\u00f1anza superior, por medio de la participaci\u00f3n en actividades orientadas de docencia en los cursos de graduaci\u00f3n de la UFPel. Se destina a perfeccionar la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica de los alumnos de posgrado para actuar en la docencia a nivel superior y a dar mayor calidad la ense\u00f1anza de graduaci\u00f3n.<\/p>\n

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Estudios Latinoamericanos<\/strong><\/p>\n

La invenci\u00f3n de la idea de Am\u00e9rica Latina. Am\u00e9rica Latina en el sistema-mundo moderno colonial. El colonialismo interno. \u00bfTeor\u00eda o Pensamiento Pol\u00edtico\/Social? Cuestiones de Dependencia. El lugar de Am\u00e9rica Latina en la geopol\u00edtica del conocimiento. Marxismo latinoamericano. Am\u00e9rica Latina Post-colonial. La Am\u00e9rica Latina De-colonial. El nuevo constitucionalismo latinoamericano. Estado Plurinacional e Intercultural. Refundaci\u00f3n de Estado. Regi\u00f3n Andina. Globalizaci\u00f3n e Identidades latinoamericanas.<\/p>\n

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Etnograf\u00eda sociol\u00f3gica, pol\u00edtica y trabajo<\/strong><\/p>\n

Explana las potencialidades de la mirada etnogr\u00e1fica en el an\u00e1lisis sociol\u00f3gico y pol\u00edtico. Expone la capacidad de este abordaje, para reconstituir las visiones variadas que circulan en la sociedad, hacer el cruce de los puntos de vista sobre el objeto y hacer m\u00e1s clara la complejidad de las pr\u00e1cticas sociales, cuestionando las categor\u00edas de descripci\u00f3n del mundo social. Para ello, se desarrolla el abordaje descriptivo e interpretativo de la investigaci\u00f3n etnogr\u00e1fica as\u00ed como sus posibilidades t\u00e9cnicas (observaci\u00f3n participante, entrevista etnogr\u00e1fica y otros registros). Se explicitan ejemplos de investigaci\u00f3n etnogr\u00e1fica en las \u00e1reas de sociolog\u00eda del trabajo y de los procesos pol\u00edticos.<\/p>\n

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Feminismo: Teor\u00edas y Pr\u00e1cticas Pol\u00edticas<\/strong><\/p>\n

Tiene como objetivo debatir la(s) Teor\u00eda(s) Feminista(s) considerando la relaci\u00f3n entre la pr\u00e1ctica pol\u00edtica y la construcci\u00f3n te\u00f3rica. Presenta las principales luchas llevadas adelante por las feministas a lo largo del siglo XX; las distintas corrientes te\u00f3ricas (olas del feminismo); los conceptos fundamentales elaborados a partir de las luchas y que incorporan sentidos al movimiento (g\u00e9nero, patriarcado, cuerpo, sexualidad, transfeminismo). Por \u00faltimo, aborda los nuevos temas presentes en la agenda feminista, como por ejemplo Ecofeminismo, Movimiento Queer, Feminismo negro, Feminismo postcolonial y decolonial, entre otros.<\/p>\n

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Instituciones Pol\u00edticas Brasile\u00f1as <\/strong><\/p>\n

Presenta las diferentes l\u00edneas interpretativas acerca del arreglo institucional brasile\u00f1o, a partir del an\u00e1lisis de sus elementos constitutivos (presidencialismo, federalismo, legislativo bicameral, pluripartidismo y representaci\u00f3n proporcional de lista abierta). El \u00e9nfasis recae sobre la discusi\u00f3n alrededor de las condiciones de gobernabilidad, especialmente en lo que se refiere a las relaciones Ejecutivo-Legislativo, al modo como opera ese arreglo institucional, clasificado como presidencialismo de coalici\u00f3n, y a los costos y caracter\u00edsticas pol\u00edticas asociadas al mismo.<\/p>\n

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Metodolog\u00eda: m\u00e9todos y t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

Busca proporcionar a los alumnos conocimientos sobre Metodolog\u00eda Cient\u00edfica, abordando principalmente los M\u00e9todos y las T\u00e9cnicas de Investigaci\u00f3n m\u00e1s utilizados en la Ciencia Pol\u00edtica. Est\u00e1 dividida en cuatro unidades. En primer lugar se abordan cuestiones epistemol\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas de las Ciencias Sociales. Despu\u00e9s se tratan las Metodolog\u00edas Cualitativa y Cuantitativa, as\u00ed como t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n, las cuales podr\u00e1n auxiliar la definici\u00f3n del proyecto de investigaci\u00f3n de los alumnos. La \u00faltima unidad versar\u00e1 sobre diferentes tipos de trabajos cient\u00edficos. La disciplina se utiliza de aportes te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos, a fin de que el alumno ejercite las t\u00e9cnicas abordadas en la disciplina<\/p>\n

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Modelos Democr\u00e1ticos y Experiencias Participativas en Brasil<\/strong><\/p>\n

Partiendo del debate sobre los l\u00edmites del modelo democr\u00e1tico representativo liberal, el seminario tiene como objetivo presentar modelos democr\u00e1ticos alternativos, particularmente democracia participativa y democracia deliberativa, como fundamentos para discutir las experiencias participativas desarrolladas en Brasil a partir de la redemocratizaci\u00f3n y de la descentralizaci\u00f3n pol\u00edtica post-1988. La disciplina est\u00e1 dividida en cuatro m\u00f3dulos: I. Los l\u00edmites del modelo democr\u00e1tico representativo liberal. II. Democracia participativa: definiciones y l\u00edmites; III. Democracia deliberativa: el modelo habermasiano y sus cr\u00edticos; IV. La radicalizaci\u00f3n de la democracia en Brasil: las experiencias democr\u00e1ticas participativas.<\/p>\n

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Pol\u00edtica en Brasil despu\u00e9s de 1964: dictadura, transici\u00f3n y calidad de la democracia<\/strong><\/p>\n

Tiene por objetivo presentar un panorama con las principales interpretaciones formuladas por investigadoras e investigadores de la Ciencia Pol\u00edtica y de \u00e1reas afines, con respecto a la din\u00e1mica pol\u00edtica brasile\u00f1a a partir del Golpe de 1964. El an\u00e1lisis de la bibliograf\u00eda producida ser\u00e1 conducido a partir de cuatro ejes: 1) las interpretaciones sobre el Golpe y los acontecimientos que ayudan en su explicaci\u00f3n; 2) los estudios sobre el r\u00e9gimen autoritario brasile\u00f1o y sus peculiaridades; 3) los an\u00e1lisis sobre la transici\u00f3n democr\u00e1tica y los estudios de transici\u00f3n pol\u00edtica; 4) los estudios sobre consolidaci\u00f3n y calidad de la democracia.<\/p>\n

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Pol\u00edticas de memoria: teor\u00edas y pr\u00e1cticas<\/strong><\/p>\n

Tiene por objetivo proporcionar a los estudiantes del PPG en Ciencia Pol\u00edtica un panorama sobre el tema de las pol\u00edticas de memoria. Los an\u00e1lisis se realizan en dos momentos. En un primero, se van a leer y debatir textos que abordan los conceptos b\u00e1sicos sobre el tema, tales como: 1. Pol\u00edticas de memoria, 2. Demandas por memoria, verdad y justicia, 3. Justicia de transici\u00f3n, y 4. Legados autoritarios. En un momento posterior, y una vez establecidos los principales aspectos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos que involucran el estudio y el an\u00e1lisis de las medidas implementadas en pa\u00edses que pasaron por reg\u00edmenes autoritarios, la disciplina se enfocar\u00e1 en la realizaci\u00f3n de estudios de casos, en los cuales ser\u00e1n identificadas y debatidas las principales pol\u00edticas llevadas a cabo en pa\u00edses como Brasil, Argentina, Chile y Uruguay, entre otros.<\/p>\n

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Pol\u00edticas en Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n en Brasil: enfoques comparados <\/strong><\/p>\n

Discutir\u00e1 los principales referentes del desarrollo de la ciencia, de la tecnolog\u00eda y de la innovaci\u00f3n en Brasil, en este sentido espec\u00edfico, a partir de su proceso de modernizaci\u00f3n, momento que coincide con la expansi\u00f3n de las universidades brasile\u00f1as y de los programas de posgrado. Se abordar\u00e1n, los diferentes per\u00edodos y los principales esfuerzos (p\u00fablicos y privados), para el desarrollo de la ciencia brasile\u00f1a, as\u00ed como las pol\u00edticas gubernamentales que propiciaron (facilitando) o inhibieron (dificultando) el desarrollo de esa actividad social. La disciplina tambi\u00e9n buscar\u00e1 comparar, considerando los principales referentes de esa actividad, aunque de forma general, algunos pa\u00edses de dentro y de fuera de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

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Pol\u00edticas P\u00fablicas, Democracia y Gobierno Local<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

La Constituci\u00f3n de 1988, al conferir a los municipios la condici\u00f3n de ente federado y aut\u00f3nomo, transforma el papel y la actuaci\u00f3n resultante del pacto federativo brasile\u00f1o, principalmente a trav\u00e9s del proceso de descentralizaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas. El curso tiene como objetivo abordar el debate sobre las pol\u00edticas p\u00fablicas, con destaque para los modelos de an\u00e1lisis y su interface con la Democracia en los \u00e1mbitos regionales y locales.<\/p>\n

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Populismo: teor\u00edas y procesos<\/strong><\/p>\n

Teniendo en cuenta los debates principalmente de la Ciencia Pol\u00edtica en lengua inglesa, el objetivo de la materia es presentar los enfoques contempor\u00e1neos del Populismo y su relaci\u00f3n con las democracias realmente existentes. Ser\u00e1n objeto de an\u00e1lisis y de discusi\u00f3n diferentes interpretaciones de Populismo, adem\u00e1s de diversas aplicaciones de esta categor\u00eda, para an\u00e1lisis, sobre todo, pero no exclusivamente, de realidades pol\u00edticas europeas y latinoamericanas.<\/p>\n

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Postcolonial(ismo) <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Pretende trabajar te\u00f3ricamente con los estudios post-coloniales, subalternos (indiano y latinoamericano) y de-coloniales, a partir de la exploraci\u00f3n de sus fases, autores, tem\u00e1ticas y preocupaciones. Diferentes despliegues y derivaciones te\u00f3ricas del r\u00f3tulo gen\u00e9rico “post-colonialismo” tambi\u00e9n ser\u00e1n exploradas, tales como el feminismo tercermundista y las teor\u00edas del sur. El principal objetivo de la disciplina es recorrer los (des)caminos de la teor\u00eda poscolonial y desbravar sus contribuciones a la teor\u00eda pol\u00edtica.<\/p>\n

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Post-Estructuralismo y el Pol\u00edtico<\/strong><\/p>\n

Tiene por objetivo presentar la influencia ejercida por el pensamiento filos\u00f3fico post-estructuralista, en el \u00e1mbito de las filosof\u00eda y teor\u00eda pol\u00edticas, en la segunda mitad del siglo XX y a principios de este siglo. A partir de elementos ontol\u00f3gicos, te\u00f3ricos y normativos, se busca dar un panorama de textos cl\u00e1sicos y contempor\u00e1neos que incluyan la relaci\u00f3n entre el post-estructuralismo y lo pol\u00edtico.<\/p>\n

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Reclutamiento Pol\u00edtico y Selecci\u00f3n de Candidaturas<\/strong><\/p>\n

Discute las diferentes reflexiones te\u00f3rico metodol\u00f3gicas acerca del proceso de reclutamiento pol\u00edtico, en lo que toca a las reglas formales del sistema electoral, a los procedimientos adoptados por las instituciones partidarias, as\u00ed como a las reglas informales que se interponen en esa elecci\u00f3n, especialmente aquellas relativas a las expectativas de los seleccionadores y los perfiles, trayectorias y recursos sociales y pol\u00edticos de aquellos que se convierten en candidatos y de aquellos que van a\u00fan m\u00e1s lejos, son elegidos y pasan a componer la elite pol\u00edtica.<\/p>\n

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Referentes Epistemol\u00f3gicos en la Producci\u00f3n de Conocimiento en el \u00c1mbito de las Ciencias Sociales<\/strong><\/p>\n

Discute los principales referentes epistemol\u00f3gicos no s\u00f3lo para la producci\u00f3n del conocimiento en Ciencias Sociales, sino tambi\u00e9n para el conocimiento de elementos relativos a la Ciencia, constitutivos de la fundamentaci\u00f3n, de la teor\u00eda y del m\u00e9todo de esas producciones. Para ello, se discutir\u00e1 la formaci\u00f3n de la Ciencia y de las Ciencias Sociales, en lo que se refiere a los aspectos de fundamentaci\u00f3n – aspectos epistemol\u00f3gicos – tales como: los fundamentos epistemol\u00f3gicos del Positivismo (realismo epistemol\u00f3gico \/ racionalismo cr\u00edtico); los fundamentos epistemol\u00f3gicos de la Hermen\u00e9utica (interpretativismo \/ relativismo); los fundamentos epistemol\u00f3gicos de la dial\u00e9ctica (la l\u00f3gica dial\u00e9ctica \/ historicismo). Adem\u00e1s de estos enfoques “cl\u00e1sicos”, la disciplina tambi\u00e9n discutir\u00e1, desde una perspectiva epistemol\u00f3gica, las nociones post-estructuralistas, post-fundacionalista, desconstructivista, a partir de la problematizaci\u00f3n de conceptos tales como: relaci\u00f3n sujeto\/objeto; esencialismo\/relacionismo; la ontolog\u00eda, la teleolog\u00eda y la metaf\u00edsica.<\/p>\n

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Relaciones internacionales: una introducci\u00f3n cr\u00edtica <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Tiene como principal objetivo despertar el inter\u00e9s en los alumnos para el estudio de las relaciones internacionales, a partir de enfoques cr\u00edticos al (neo) realismo y (neo) liberalismo dominantes. Propone explorar visiones no hegem\u00f3nicas para la comprensi\u00f3n de la pol\u00edtica internacional contempor\u00e1nea, tales como: globalizaci\u00f3n hegem\u00f3nica y contrahegem\u00f3nica; gobernanza, democracia, sociedad civil, justicia y ciudadan\u00eda globales; seguridad y derechos humanos; universalismo; eurocentrismo; cosmopolitismo; feminismo; nuevas guerras; modernidad\/colonialidad global. Se proponen dos desaf\u00edos: entender las nuevas formas de dominaci\u00f3n global, cada vez m\u00e1s diluidas e invisibles por los obscuros mecanismos de gobernanza global y, a partir de ah\u00ed, identificar los horizontes que se abren para la construcci\u00f3n de un orden mundial democr\u00e1tico y poroso a las formas de control, participaci\u00f3n y representaci\u00f3n pol\u00edticas, as\u00ed como para la decolonizaci\u00f3n del sistema internacional.<\/p>\n

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Representaci\u00f3n, Sistemas Electorales y Partidos Pol\u00edticos<\/strong><\/p>\n

Se propone presentar, analizar y comparar los sistemas electorales y los sistemas partidarios, en sus principios, elementos constituyentes, mecanismos y operaciones. El \u00e9nfasis principal est\u00e1 orientado a discutir c\u00f3mo los procesos electorales y sus reglas institucionales se relacionan con los partidos pol\u00edticos, visiblemente en el Brasil contempor\u00e1neo (post-reforma partidaria de 1979).<\/p>\n


\n<\/strong>Seminario Avanzado<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Se realizar\u00e1 en funci\u00f3n del inter\u00e9s de docentes y alumnos del Programa. Tiene como finalidad desarrollar tem\u00e1ticas no abordadas por las disciplinas regulares del curso. A pesar de estar bajo la coordinaci\u00f3n de un profesor del Programa, podr\u00e1 ser impartida por otros docentes del Programa o de otros PPGs.<\/p>\n

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Sociedad, Poder y Globalizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Propone discutir las relaciones entre sociedad y poder en la contemporaneidad, desde una perspectiva macroestructural y global. Ser\u00e1n trabajados desde la d\u00e9cada de 1980, diferentes teor\u00edas, focos y enfoques suscitados por el debate acad\u00e9mico internacional, desde los a\u00f1os 1980: sistema-mundo, globalizaci\u00f3n, cosmopolitismo, post-colonialismo, imperio, sociedad informacional y del riesgo, eurocentrismo y modernidad.<\/p>\n

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Temas y conceptos del pensamiento pol\u00edtico contempor\u00e1neo: un enfoque filos\u00f3fico<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Examina conceptos y t\u00f3picos relacionados a los grandes temas de la filosof\u00eda pol\u00edtica contempor\u00e1nea. En el curso del semestre lectivo se analizar\u00e1n el modo en que importantes pensadores contempor\u00e1neos abordaron cuestiones fundamentales de la historia del pensamiento pol\u00edtico tales como la idea de “reconocimiento”, la “justicia social” y la “libertad”, la “igualdad”, la “democracia” y la “fundaci\u00f3n de los derechos humanos”. Consideramos, de esta forma, el significado de libertad negativa y el significado de libertad positiva en la concepci\u00f3n de Isaiah Berlin, la cuesti\u00f3n de la justicia social y de la igualdad pol\u00edtica en John Rawls, el tema de la igualdad compleja y de la justicia distributiva en Michael Walzer, el tema de la lucha por reconocimiento y de la autoconservaci\u00f3n en la filosof\u00eda social de Axel Honneth, adem\u00e1s de otros t\u00f3picos pasibles de an\u00e1lisis posterior.<\/p>\n

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Teor\u00edas del Discurso<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Ideolog\u00eda: concepciones, tem\u00e1ticas cl\u00e1sicas y contempor\u00e1neas. Discurso y Ciencias Sociales: enfoques y perspectivas te\u00f3ricas. Teor\u00eda del discurso de Michel Foucault: arqueolog\u00eda de las pr\u00e1cticas discursivas. Genealog\u00eda del poder en Michel Foucault: el saber-poder, el poder disciplinario y el biopoder. Teor\u00eda del discurso de Ernesto Laclau: post-marxismo, ideolog\u00eda y la materialidad del discurso. Pr\u00e1cticas articulatorias, hegemon\u00eda y significantes vac\u00edos. Ernesto Laclau y el discurso populista.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las disciplinas optativas son comunes a los cursos de Maestr\u00eda y de Doctorado\u00a0   An\u00e1lisis de Pol\u00edticas P\u00fablicas\u00a0 El conocimiento sobre la relaci\u00f3n entre Estado, mercado y sociedad es fundamental para interpretar los problemas sociales y pol\u00edticos de las democracias del siglo XXI. La definici\u00f3n de las preferencias implica, por un lado, un sistema pol\u00edtico […]<\/p>\n","protected":false},"author":555,"featured_media":0,"parent":2215,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"class_list":["post-2242","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2242","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/555"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2242"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2242\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2634,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2242\/revisions\/2634"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2215"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgcienciapolitica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2242"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}