{"id":6783,"date":"2021-04-30T18:52:15","date_gmt":"2021-04-30T21:52:15","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/mestradoartesvisuais\/?page_id=6783"},"modified":"2021-04-30T18:52:15","modified_gmt":"2021-04-30T21:52:15","slug":"projeto-de-pesquisa-ciberdanca","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgartes\/projeto-de-pesquisa-ciberdanca\/","title":{"rendered":"Projeto de Pesquisa _ CIBERDAN\u00c7A"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/strong><\/span><\/p>\n

\/ Projeto de Pesquisa<\/span><\/span>
\nCIBERDAN\u00c7A: estrutura, organiza\u00e7\u00e3o e din\u00e2mica na cibercultura<\/span><\/strong><\/span>
\nCoordenador(a)<\/strong>: Rebeca da Cunha Recuero<\/a>
\n<\/span><\/span>Grupo de Pesquisa vinculado<\/strong>: PRACIBER – Produ\u00e7\u00f5es Audiovisuais na Cibercultura<\/a>
\nAno de cria\u00e7\u00e3o do projeto<\/strong>: 2020
\n<\/span><\/span><\/p>\n

Sobre<\/strong>
\nNo cen\u00e1rio social contempor\u00e2neo nos deparamos com a produ\u00e7\u00e3o e a distribui\u00e7\u00e3o de uma infinidade de produtos audiovisuais com os mais variados temas veiculadas a plataformas virtuais. Como resultado, sites de redes sociais (SRS) que suportam estes v\u00eddeos, bem como a sua distribui\u00e7\u00e3o – como o Youtube, Facebook, Vimeo, DailyMotion, Veoh, Twitch, etc. – crescem e conquistam cada vez mais novos adeptos que passam n\u00e3o apenas a incorporar a pr\u00e1tica di\u00e1ria de visualiza\u00e7\u00e3o destes conte\u00fados audiovisuais, como tamb\u00e9m a sua constante constru\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o nos SRS. Entre estes v\u00eddeos, encontramos produtos audiovisuais que contemplam a Ciberdan\u00e7a. Entendida aqui como sendo toda dan\u00e7a que \u00e9 reproduzida na e para a Rede, necessitando da media\u00e7\u00e3o da internet para ocorrer, a Ciberdan\u00e7a se caracteriza por ser proveniente das imbrica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas que \u201cmodificaram de forma contundente o cen\u00e1rio da dan\u00e7a tecnologizada e este fen\u00f4meno n\u00e3o e\u0301 atemporal: a complexidade do mundo atual \u00e9 respons\u00e1vel pelo surgimento destas tecnologias, ao mesmo tempo, que e\u0301 fruto delas\u201d (WOSNIAK, 2013, p. 192). Assim, a Ciberdan\u00e7a parece n\u00e3o apenas ter uma estrutura particular – desde a coreografia, a rela\u00e7\u00e3o do corpo e do bailarino, o \u201cpalco\u201d onde ocorre, a simbiose com as tecnologias e o seu p\u00fablico virtual), como tamb\u00e9m depende de uma organiza\u00e7\u00e3o social proveniente das redes sociais online para produzir sentido e valores sociais que a caracterizar\u00e3o. Com base nisso, a pesquisa visa compreender e discutir a Ciberdan\u00e7a dentro do contexto social da Cibercultura, focando a sua estrutura (enquanto arte), sua organiza\u00e7\u00e3o (enquanto rede de pessoas) e sua din\u00e2mica (proveniente dos sentidos produzidos). Ou seja, parte-se de que (1) h\u00e1 uma transforma\u00e7\u00e3o do formato tradicional da dan\u00e7a que encontra novos lugares para se reconstruir e significar (estrutura), (2) modificando a rela\u00e7\u00e3o entre p\u00fablico e artista justamente pela a\u00e7\u00e3o das redes sociais e seus suportes que oferecem novas possibilidades (organiza\u00e7\u00e3o). Com isso, (3) novos valores, novas identidades, novas significa\u00e7\u00f5es s\u00e3o produzidas e potencializadas (din\u00e2mica), capazes de caracterizar uma nova forma de arte peculiar e caracter\u00edstica da sociedade atual.
\nComo objetivos espec\u00edficos, foca-se em:<\/span><\/span><\/p>\n

(1) Entender como se d\u00e1 a estrutura da Ciberdan\u00e7a e as modifica\u00e7\u00f5es que ela obteve para o desenvolvimento do seu formato atual;<\/span><\/span><\/p>\n

(2) Verificar como as redes sociais e os SRS atuam na Ciberdan\u00e7a, agindo tanto sobre a sua organiza\u00e7\u00e3o como na sua estrutura;<\/span><\/span><\/p>\n

(3) Analisar os sentidos (re)produzidos a partir de sua circula\u00e7\u00e3o no ciberespa\u00e7o, compreendendo, assim, sua a\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o social.<\/span><\/span><\/p>\n

Buscar a compreens\u00e3o da dan\u00e7a no contexto da Cibercultura \u00e9 tamb\u00e9m compreender o seu imagin\u00e1rio, a desmaterializa\u00e7\u00e3o, as novas possibilidades textuais, a interatividade e a difus\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es (LEVY, 2003). H\u00e1 um outro sentido de corpo e de tecnologia que precisa ser percebido e compreendido, assim como se d\u00e1 a rela\u00e7\u00e3o entre estas duas partes, capaz de \u201ctransformar o conhecimento existente em um novo e inusitado\u201d (SANTANA, p. 78). Assim, mais do que perceber o movimento de adapta\u00e7\u00e3o da dan\u00e7a no ciberespa\u00e7o, ou mesmo do suporte e tecnologias envolvidas, \u00e9 essencial focar as rela\u00e7\u00f5es sociais que (re)significam e se apropriam dos sentidos, caracterizando a Ciberdan\u00e7a.
\n<\/span><\/span><\/p>\n

E-mail<\/strong>: praciber@gmail.com
\nWebsite<\/strong>: https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/praciber\/<\/a>
\nRedes Sociais<\/strong>: Facebook<\/a> \/<\/span> Instagram<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

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