{"id":5388,"date":"2021-03-25T10:34:29","date_gmt":"2021-03-25T13:34:29","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/mestradoartesvisuais\/?page_id=5388"},"modified":"2021-03-25T10:34:29","modified_gmt":"2021-03-25T13:34:29","slug":"ronaldo-luis-goulart-campello","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgartes\/ronaldo-luis-goulart-campello\/","title":{"rendered":"Ronaldo Luis Goulart Campello"},"content":{"rendered":"

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Ronaldo Luis Goulart Campello \/\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/span>Curr\u00edculum Lattes<\/span><\/a>
\nLinha de Pesquisa<\/strong>: Educa\u00e7\u00e3o em Artes e Processos de Forma\u00e7\u00e3o Est\u00e9tica<\/a>
\n<\/span><\/span>Data de nascimento:\u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Texto introdut\u00f3rio:<\/strong> PROFESSOR no magist\u00e9rio municipal e estadual; MESTRE em EDUCA\u00c7\u00c3O em LINGUAGENS VERBO VISUAIS E SUAS TECNOLOGIAS – IFSul Pelotas; MESTRE em ARTES VISUAIS pelo Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas – UFPEL; P\u00d3S-GRADUADO EM EDUCA\u00c7\u00c3O – FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES – IFSul Pelotas; GRADUADO em Licenciatura em GEOGRAFIA – UFPel Pelotas; GRADUADO em PEDAGOGIA – ULBRA, P\u00d3S GRADUADO em PEDAGOGIA GESTORA: ADMINISTRA\u00c7\u00c3O E SUPERVIS\u00c3O ESCOLAR – IERGS\/FACEL; poeta link do blog cinzaspoesia http:\/\/cinzaspoesia.blogspot.com.br\/?zx=5cf0125559e02f83 (Texto extra\u00eddo diretamente da plataforma Lattes)<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo da disserta\u00e7\u00e3o
\nUm relic\u00e1rio de palavras: uma escrita que irrompe de um palimpsesto, de um cuidado, de um devir docente…<\/span><\/a><\/strong>
\n<\/span>Orientador(a):<\/strong> Profa. Dra. Ursula Rosa da Silva (PPGAV\/UFPel)<\/a>
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RESUMO<\/strong>
\nAntes de tudo cabe perguntar se voc\u00ea sabe o que \u00e9 um relic\u00e1rio? Pois bem, um relic\u00e1rio \u00e9 o lugar onde se guardam coisas que possuem um valor especial, e, a proposta aqui \u00e9 justamente esta: guardar uma escrita que possui um valor especial. Se n\u00e3o minha de outros. Este \u00e9 um texto que tenta organizar o caos de pensamento de um professor, um pesquisador, poeta, um andarilho que escapa em seu professorado e busca a partir do uso da escrita criar espa\u00e7os de express\u00e3o e subjetividade que d\u00eaem conta de problematizar seu fazer docente. Este \u00e9 um escridizer, escrinarrar, que busca operar um m\u00e9todo. Esta proposta de investiga\u00e7\u00e3o busca empreender um pensamento sobre um modo de fazer doc\u00eancia. Um devir-docente. Utiliza-se da escrita para pensar este fazer. Oferece pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas menores<\/em> onde este artif\u00edcio se faz potente e articula pensar processos de subjetiva\u00e7\u00e3o. Encontros. Esta proposta de pesquisa, antes de tudo, n\u00e3o busca ir atr\u00e1s de respostas, mas sim lan\u00e7ar m\u00e3o de algumas quest\u00f5es para pensar este devir-docente, e a escrita \u00e9 meio, \u00e9 entre, \u00e9 um avizinhar-se. Aqui foi trazido foi uma narrativa sobre quest\u00f5es que inquietam. Oferece exerc\u00edcios realizados em sala de aula, dizeres de outros [objetos] e busca compreender tais exerc\u00edcios, tal como os seus pr\u00f3prios. <\/span><\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> devir-docente; escrever; ensino de artes; forma\u00e7\u00e3o de professores; cartografia<\/span><\/p>\n

Banca:
\n<\/strong><\/span>Profa. Dra. Helene Sacco
\nProf. Dr. Cl\u00e1udio Tarouco de Azevedo
\nProf. Dr. Alberto Coelho<\/span><\/p>\n

Data:<\/strong> 06\/julho\/2020<\/span><\/p>\n

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Acompanhamento:<\/span><\/h3>\n
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