{"id":5219,"date":"2021-03-24T17:40:34","date_gmt":"2021-03-24T20:40:34","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/mestradoartesvisuais\/?page_id=5219"},"modified":"2021-03-24T17:40:34","modified_gmt":"2021-03-24T20:40:34","slug":"jessica-thais-demarchi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgartes\/jessica-thais-demarchi\/","title":{"rendered":"J\u00e9ssica Tha\u00eds Demarchi"},"content":{"rendered":"

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J\u00e9ssica Tha\u00eds Demarchi \/\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/span>Curr\u00edculum Lattes<\/span><\/a>
\nLinha de Pesquisa<\/strong>: Educa\u00e7\u00e3o em Artes e Processos de Forma\u00e7\u00e3o Est\u00e9tica<\/a>
\n<\/span><\/span>Data de nascimento:\u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Texto introdut\u00f3rio:<\/strong> Mestre (2018) em Artes Visuais pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Artes Visuais da Universidade Federal de Pelotas – PPGAV\/UFPEL (linha de pesquisa: Ensino da Arte e Educa\u00e7\u00e3o Est\u00e9tica). Durante o mestrado foi bolsista CAPES e participou do N\u00facleo Transdisciplinar de Estudos Est\u00e9ticos\/NUTREE liderado pela Dr\u00aa Mirela Ribeiro Meira. Integrou o grupo de pesquisa “A produ\u00e7\u00e3o de subjetividade em F\u00e9lix Guattari: experi\u00eancias com arte, ecologia e sa\u00fade” coordenado pelo Dr. Cl\u00e1udio Tarouco de Azevedo. Graduou-se (2016) no curso de Licenciatura em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Durante a gradua\u00e7\u00e3o foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Inicia\u00e7\u00e3o a Doc\u00eancia – PIBID\/CAPES. Atuou como editora audiovisual nas emissoras de televis\u00e3o rio grandinas “FURG TV e FM” e “TV Mar”. Durante sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica, manteve como foco de estudo a Arte Contempor\u00e2nea, o cinema experimental, a linguagem audiovisual na cibercultura e o ensino da Arte. Durante o per\u00edodo de 04\/2018 at\u00e9 01\/2019 atuou como professora substituta do n\u00facleo de Design no IFSul (Instituto Federal Sul-rio-grandense – c\u00e2mpus Pelotas), nos cursos t\u00e9cnicos em Comunica\u00e7\u00e3o Visual e Design de Interiores, bem como no curso de bacharelado em Design. Algumas das disciplinas que ministrou foram Hist\u00f3ria da Arte, Fotografia, Teoria da Comunica\u00e7\u00e3o e Percep\u00e7\u00e3o. Atualmente atua na \u00e1rea da escrita de roteiros para o cinema e faz parte do “Beeston Film Festival” – festival brit\u00e2nico de curtas-metragens. Integra o grupo de pesquisa ART\u018eECOS da UFPel. (Texto extra\u00eddo diretamente da plataforma Lattes)<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo da disserta\u00e7\u00e3o
\nVideografias experimentais no ensino de arte: frames da produ\u00e7\u00e3o de subjetividades<\/span><\/a><\/strong>
\n<\/span>Orientador(a):<\/strong> Prof. Dr. Cl\u00e1udio Tarouco de Azevedo (PPGAV\/UFPel)<\/a>
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RESUMO<\/strong>
\nO presente trabalho pretende propor algumas discuss\u00f5es em torno do escopo da produ\u00e7\u00e3o de subjetividades, alimentada atrav\u00e9s da grande m\u00eddia televisiva. Com embasamento em alguns autores como Theodor Adorno, Guy Debord, Marilena Chaui, Gabriel Tarde e F\u00e9lix Guattari, a pesquisa tencionou problematizar a subjetividade capital\u00edstica atrav\u00e9s de aspectos da m\u00eddia. Por meio de reflex\u00f5es nesse sentido, os esfor\u00e7os do trabalho se voltam para uma tentativa de criar poss\u00edveis ant\u00eddotos a alguns desses est\u00edmulos uniformizadores das subjetividades, difundidos pela grande m\u00eddia. Para tanto, foi elaborado um programa de oficinas de produ\u00e7\u00e3o audiovisual experimental voltado ao bojo do ensino da Arte, denominado como Videografias Experimentais. O programa, desenvolvido como um dispositivo pedag\u00f3gico inspirado pela ecosofia, foi realizado com uma turma da gradua\u00e7\u00e3o em Artes Visuais da Universidade Federal de Pelotas, na disciplina de Ateli\u00ea das Artes do V\u00eddeo. A produ\u00e7\u00e3o de dados apresentada nesta disserta\u00e7\u00e3o foi retroalimentada por uma combina\u00e7\u00e3o entre os v\u00eddeos produzidos pelos participantes das oficinas e as experi\u00eancias e di\u00e1logos engendrados durante a execu\u00e7\u00e3o do programa.Por interm\u00e9dio de aproxima\u00e7\u00f5es entre Arlindo Machado e Christine Mello, a produ\u00e7\u00e3o videogr\u00e1fica \u00e9 explorada no contexto de seu vi\u00e9s experimental como um potencial trabalho de singulariza\u00e7\u00e3o. O fio metodol\u00f3gico que conduziu o desenvolvimento do trabalho foi tecido atrav\u00e9s de experimenta\u00e7\u00f5es e absorveu influ\u00eancias do m\u00e9todo cartogr\u00e1fico de pesquisa. O movimento gerado pela proposta da pesquisa estimulou um processo de singulariza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da pr\u00e1tica experimental videogr\u00e1fica,ao descobrir subjetividades que valorizam o novo e o diferente, ao mesmo tempo em que houve a problematiza\u00e7\u00e3o de artif\u00edcios de estandardiza\u00e7\u00e3o subjetiva. A relev\u00e2ncia do trabalho no contexto do ensino da Arte consiste na sua capacidade de abordar a an\u00e1lise e produ\u00e7\u00e3o videogr\u00e1fica em um momento em que o v\u00eddeo transita freneticamente pela sociedade contempor\u00e2nea, n\u00e3o s\u00f3 no circuito art\u00edstico, mas na sociedade de um modo geral. Isso \u00e9 feito visando assumir a Arte como pot\u00eancia para sensibilizar, desestabilizar e provocar desconforto em rela\u00e7\u00e3o a mecanismos que contribuem para a manuten\u00e7\u00e3o da desigualdade e da exclus\u00e3o das minorias.<\/span><\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> v\u00eddeo experimental; m\u00eddia televisiva; artes – estudo e ensino; subjetividades<\/span><\/p>\n

Banca:
\n<\/strong><\/span>Profa. Dra. Ursula Rosa da Silva (PPGAV\/UFPel)
\nProfa. Dra. Elisabeth Brand\u00e3o Schmidt (FURG)<\/span><\/p>\n

Data:<\/strong> 28\/fevereiro\/2018<\/span><\/p>\n

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Acompanhamento Egresso:<\/span><\/h3>\n
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