{"id":3750,"date":"2019-11-13T19:13:15","date_gmt":"2019-11-13T22:13:15","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/mestradoartesvisuais\/?page_id=3750"},"modified":"2019-11-13T19:13:15","modified_gmt":"2019-11-13T22:13:15","slug":"fabricio-gerald-lima","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgartes\/acompanhamento-de-academicos\/ingressantes-2014\/fabricio-gerald-lima\/","title":{"rendered":"Fabricio Gerald Lima"},"content":{"rendered":"

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Fabricio Gerald Lima \/\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/span>Curr\u00edculum Lattes<\/a><\/span>
\nLinha de Pesquisa<\/strong>: Educa\u00e7\u00e3o em Artes e Processos de Forma\u00e7\u00e3o Est\u00e9tica<\/a>
\n<\/span><\/span>Data de nascimento:\u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Texto introdut\u00f3rio:<\/strong> Professor formado pelo Curso de Licenciatura em Artes Visuais, com os t\u00edtulos de Especializa\u00e7\u00e3o em Ensino de Arte e Mestre em Artes Visuais pelo Centro de Artes (CEARTE) da Universidade Federal de Pelotas, com foco em pesquisa, discuss\u00e3o, ensino, produ\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias em Quadrinhos l\u00fadicas em aulas de Artes. (Texto extra\u00eddo diretamente da plataforma Lattes)<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo da disserta\u00e7\u00e3o
\nNarrativas l\u00fadicas: quadrinhos e pedagogias inventivas<\/span><\/a><\/strong>
\n<\/span>Orientador(a):<\/strong> Profa. Dra. N\u00e1dia da Cruz Senna (PPGAV\/UFPel)<\/a>
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RESUMO<\/strong>
\nA pesquisa denominada como \u201cNarrativas l\u00fadicas: quadrinhos e pedagogias inventivas\u201d aborda metodologias criativas destacadas como \u201cnarrativas l\u00fadicas\u201d, constru\u00eddas dentro de pr\u00e1ticas art\u00edsticas reflexivas de produ\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias em Quadrinhos com crian\u00e7as e de ensino da Hist\u00f3ria da arte com adolescentes. O objetivo, atrav\u00e9s da avalia\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas j\u00e1 realizadas, \u00e9 ampliar a compreens\u00e3o acerca de pedagogias inventivas, atrav\u00e9s da investiga\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias e metodologias de pesquisa-a\u00e7\u00e3o realizadas com o ensino de Artes em faixas et\u00e1rias diversas. Para esse fim, a pesquisa destaca tamb\u00e9m o papel do professorpropositor, educador reflexivo segundo a descri\u00e7\u00e3o de M\u00edriam Celeste e que atua dentro dos eixos propostos pelos estudos recentes da A\/r\/tografia; pesquisador que atua como educador experimentando produ\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de conhecimento. A proposta utiliza como referenciais pesquisadores da \u00e1rea dos Quadrinhos como Waldomiro Vergueiro e Scott Mcloud; as quest\u00f5es e resultados apresentados por arte-educadores em torno dos processos de desenho infantil como Rosa Iavelberg e Edith Derdik; de est\u00e9tica visual e da contextualiza\u00e7\u00e3o cultural, visual e afetiva do conhecimento, fundamentada por te\u00f3ricos da cultura visual, autores dos estudos sobre g\u00eanero e defensores da constru\u00e7\u00e3o de uma atitude cr\u00edtica na inser\u00e7\u00e3o de novas tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o e ensino da arte como Fernando Hernandez, Jo\u00e3o Francisco Duarte Jr, Marly Meira, Belidson Dias, Marilda Oliveira e Guacira Lopes.<\/span><\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> est\u00e9tica; l\u00fadico; hist\u00f3rias em quadrinhos; pedagogias inventivas; arteeduca\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>\n

Banca:
\n<\/strong><\/span>Profa. Dra. \u00darsula Rosa Da Silva (PPGAV\/UFPel)
\nProfa. Dra. Larissa Patron Chaves (CA\/UFPel)<\/span><\/p>\n

Data:<\/strong> 03\/dezembro\/2015<\/span><\/p>\n

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Acompanhamento Egresso:<\/span><\/h3>\n
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