{"id":3447,"date":"2019-08-28T17:33:00","date_gmt":"2019-08-28T20:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/mestradoartesvisuais\/?page_id=3447"},"modified":"2019-08-28T17:33:00","modified_gmt":"2019-08-28T20:33:00","slug":"mariana-leite-de-almeida","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ppgartes\/acompanhamento-de-academicos\/ingressantes-2013\/mariana-leite-de-almeida\/","title":{"rendered":"Mariana Leite de Almeida"},"content":{"rendered":"

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Mariana Leite de Almeida \/\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/span>Curr\u00edculum Lattes<\/span><\/a>
\nLinha de Pesquisa<\/strong>:
\n<\/span><\/span>Data de nascimento:\u00a0<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Texto introdut\u00f3rio:<\/strong> Possui gradua\u00e7\u00e3o em Design Digital pela Universidade Federal de Pelotas (2012) e tem experi\u00eancia na \u00e1rea de Web Design, Dire\u00e7\u00e3o de Arte e Arquitetura de Informa\u00e7\u00e3o. \u00c9 mestre em Artes Visuais tamb\u00e9m pela Universidade Federal de Pelotas (2015). Pesquisa sobre GIFs e as peculiaridades da p\u00f3s-modernidade virtual, e a rela\u00e7\u00e3o entre as imagens animadas, ativismo, educa\u00e7\u00e3o\/experi\u00eancia est\u00e9tica e afeto. Em 2016 foi professora substituta dos cursos t\u00e9cnicos e de gradua\u00e7\u00e3o em Design do IFSul – Campus Pelotas e recentemente trabalha como UX Designer na Prodigious BR. (Texto extra\u00eddo diretamente da plataforma Lattes)<\/span><\/p>\n

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T\u00edtulo da disserta\u00e7\u00e3o
\nGIFs: educa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica, afeto e ativismo atrav\u00e9s da imagem animada<\/span><\/a><\/strong>
\n<\/span>Orientador(a):<\/strong> Profa. Dra. Lucia Bergamaschi Costa Weymar (PPGAV\/UFPel)<\/a>
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RESUMO<\/strong>
\nParadigmas dicot\u00f4micos ainda presentes na p\u00f3s-modernidade nos permitem observar o quanto ainda estamos ligados \u00e0 modernidade mais racionalista. Vivemos tempos coletivos, por\u00e9m individualistas, vivemos ao mesmo tempo libertos e aprisionados, informados, mas constantemente passivos. Em diversos momentos vivemos, ainda, sem reconhecer efetivamente o outro. Isso faz com que nos tornemos menos comprometidos socialmente e n\u00e3o demonstremos, no cotidiano social, a coletividade vivida na internet. As redes sociais nos mant\u00eam fortemente ligados atrav\u00e9s de la\u00e7os sens\u00edveis, repletos de emo\u00e7\u00f5es e afetos. Essas rela\u00e7\u00f5es colaboram na constru\u00e7\u00e3o de uma ideia de educa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica na qual os aprendizados se fazem poss\u00edveis gra\u00e7as ao que \u00e9 experienciado com o mundo e, principalmente com o outro. Nesse contexto, alguns elementos visuais, como determinadas imagens frequentemente visualizadas nas redes sociais, assumem pap\u00e9is ativistas. Todavia, esse car\u00e1ter socialmente mobilizador n\u00e3o se estende, por ora, a todos elementos visuais contempor\u00e2neos; por exemplo, o Graphic Interchange Format (GIF) \u2013 imagem animada cada vez mais utilizada como forma de representar nossos gostos, paix\u00f5es e anseios \u2013 ainda n\u00e3o \u00e9 observado como instrumento de comprometimento social. A disserta\u00e7\u00e3o \u201cGIFs: Educa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica, afeto e ativismo atrav\u00e9s da imagem animada\u201d, desenvolvida no Programa de P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o em Artes Visuais da UFPEL, pretende analisar, atrav\u00e9s de revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica, e propor, atrav\u00e9s do projeto de imagens animadas socialmente engajadas, o GIF como uma poss\u00edvel ferramenta de ativismo virtual na p\u00f3s-modernidade.<\/span><\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> gifs; est\u00e9tica<\/span><\/p>\n

Banca:
\n<\/strong><\/span>Prof. Dr. Alexandre Verg\u00edlio Assun\u00e7\u00e3o (IFSUL)<\/span>
\nProfa. Dra. Ana Paula Cruz Penkala Dias (CA\/UFPel)<\/span>
\nProfa. Dra. Nadia da Cruz Senna (PPGAV\/UFPel)<\/span><\/p>\n

Data:<\/strong> 19\/junho\/2015<\/span><\/p>\n

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Acompanhamento Egresso:<\/span><\/h3>\n
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