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O projeto tem como prop\u00f3sito promover a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o continuada que contribuam para a qualifica\u00e7\u00e3o do trabalho docente e cooperem na constru\u00e7\u00e3o de projetos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos aut\u00f4nomos e democr\u00e1ticos. Foi iniciado no ano de 2001 em parceria com sete institui\u00e7\u00f5es, as quais possuem representantes na comiss\u00e3o organizadora das a\u00e7\u00f5es do projeto. S\u00e3o elas: Universidade Federal de Pelotas; Universidade Cat\u00f3lica de Pelotas; Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o; Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Pelotas; 5\u00aa Coordenadoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o; IFSul-Rio-Grandense e 24\u00ba n\u00facleo do CPERS-Sindicato. No ano de 2018, passou a integrar o grupo a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Desenvolve-se atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es com a comunidade escolar, conforme demandas identificadas. A culmin\u00e2ncia \u00e9 um evento bianual chamado Encontros sobre o Poder Escolar, com a presen\u00e7a de, em m\u00e9dia, 1000 docentes. Nele os professores e professoras, atrav\u00e9s das mesas de apresenta\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias, tornam-se protagonistas da sua forma\u00e7\u00e3o e, tamb\u00e9m, participam de confer\u00eancias, pain\u00e9is e atividades culturais. A proposta fundamenta-se em quatro pressupostos: os docentes, na sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, produzem saberes; os professores aprendem na troca de experi\u00eancias, no encontro, no trabalho conjunto e colaborativo; o exerc\u00edcio da reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre a pr\u00e1tica \u00e9 uma exig\u00eancia da rela\u00e7\u00e3o entre a teoria e a pr\u00e1tica na qual se evita tanto o ativismo quanto o discurso descolado da realidade objetiva; e o entendimento de que as mudan\u00e7as desejadas na educa\u00e7\u00e3o escolar dependem da constru\u00e7\u00e3o coletiva, democr\u00e1tica e aut\u00f4noma de seus projetos. Ao longo de mais de uma d\u00e9cada, j\u00e1 faz parte da cultura de forma\u00e7\u00e3o das escolas da rede p\u00fablica de Pelotas e regi\u00e3o. O projeto tem, pelo seu tempo de dura\u00e7\u00e3o e import\u00e2ncia, um acervo depositado no Centro de Estudos e Investiga\u00e7\u00f5es em Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o (CEDOC) da UFPel. S\u00e3o anais dos eventos, fichas de avalia\u00e7\u00e3o dos participantes, v\u00eddeos e \u00e1udios de confer\u00eancias e atas de reuni\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O projeto tem como prop\u00f3sito promover a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o continuada que contribuam para a qualifica\u00e7\u00e3o do trabalho docente e cooperem na constru\u00e7\u00e3o de projetos pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos aut\u00f4nomos e democr\u00e1ticos. Foi iniciado no ano de 2001 em parceria com sete institui\u00e7\u00f5es, as quais possuem representantes na comiss\u00e3o organizadora das a\u00e7\u00f5es do projeto. S\u00e3o elas: Universidade Federal de … <\/p>\n