{"id":977,"date":"2022-05-18T15:14:41","date_gmt":"2022-05-18T18:14:41","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/planejamentoufpel\/?page_id=977"},"modified":"2022-05-31T11:31:40","modified_gmt":"2022-05-31T14:31:40","slug":"elaboracao-do-pdi-2015-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/planejamentoufpel\/elaboracao-do-pdi-2015-2021\/","title":{"rendered":"Elabora\u00e7\u00e3o do PDI 2015-2021"},"content":{"rendered":"

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFPel para os anos de 2015 \u00e0 2020 alicer\u00e7ou-se no Projeto Pedag\u00f3gico da UFPel, aprovado em 1991 e revisado em 2003, e no Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), aprovado em junho de 2014. A partir dessas bases, inspirou-se, fundamentalmente, na ideia de que a Universidade, <\/span>sempre pautada nos princ\u00edpios que regem a Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica, deve orientar-se pelo compromisso com a democracia, com a natureza p\u00fablica e gratuita da institui\u00e7\u00e3o, com a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extens\u00e3o e com a permanente aten\u00e7\u00e3o aos interesses da coletividade e da Regi\u00e3o.
\n<\/span>A despeito das enormes transforma\u00e7\u00f5es estruturais havidas na UFPel desde o seu \u00faltimo Projeto Pedag\u00f3gico e das significativas mudan\u00e7as ocorridas na Universidade Brasileira, boa parte do diagn\u00f3stico que o embasara continuava atual, exigindo a\u00e7\u00f5es capazes de responder concretamente aos compromissos da Universidade.
\nCom a mesma urg\u00eancia de ent\u00e3o, imp\u00f4-se a necessidade de pactuar uma concep\u00e7\u00e3o acad\u00eamica que verdadeiramente integrasse o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o; que atendesse aos interesses da coletividade; que assegurasse um processo de ensino-aprendizagem interativo; que considerasse a aplica\u00e7\u00e3o das novas tecnologias nesse processo; e que respeitasse e se adequasse \u00e0s individualidades de cada acad\u00eamico.
\nCumpria que a UFPel mantivesse o compromisso de formar profissionais cr\u00edticos, criativos, aut\u00f4nomos, transformadores e respons\u00e1veis. Esse desafio ganhou maior vulto no atual cen\u00e1rio, em que a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 Universidade Brasileira tornou a UFPel mais plural e mais diversa.\u00a0<\/span>
\nPara tanto, a partir da reflex\u00e3o sobre o Projeto Pedag\u00f3gico da UFPel e os desafios do PNE, numa constru\u00e7\u00e3o coletiva forjada a partir de numerosos encontros, semin\u00e1rios e debates realizados ao longo do primeiro semestre de 2015, foram estabelecidos os dezessete objetivos estrat\u00e9gicos da UFPel que orientaram o PDI 2015-2021.<\/span><\/p>\n

Consulta P\u00fablica – Audi\u00eancias P\u00fablicas<\/strong><\/p>\n

Duas audi\u00eancias p\u00fablicas foram realizadas, visando esclarecer e tirar d\u00favidas sobre a Consulta P\u00fablica, aberta de 11 de setembro \u00e0 04 de outubro de 2015, sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional da UFPel.\u00a0 Ao final deste processo, o texto do PDI foi submetido ao Conselho Universit\u00e1rio (Consun). A abertura da Consulta ficou definida em reuni\u00e3o da Administra\u00e7\u00e3o Superior com o F\u00f3rum de Diretores de Unidades, na sexta-feira (11 de setembro).<\/p>\n

A contribui\u00e7\u00e3o p\u00f4de ocorrer de forma individual ou coletiva e para o envio do formul\u00e1rio a identifica\u00e7\u00e3o do remetente era solicitada. Ap\u00f3s o di\u00e1logo com os proponentes, a proposta de PDI foi encaminhada ao coletivo de dirigentes para valida\u00e7\u00e3o e, posteriormente, ao Consun para an\u00e1lise e delibera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O Plano, trabalhado desde mar\u00e7o de 2015, foi constru\u00eddo pelo grupo formado pelos diretores das Unidades e os gestores ligados \u00e0 Administra\u00e7\u00e3o Superior. Para o in\u00edcio dos trabalhos, o grupo participou de um Semin\u00e1rio que discutiu os novos rumos da Universidade P\u00fablica e resgatou a hist\u00f3ria da UFPel. No in\u00edcio de abril, os objetivos estrat\u00e9gicos foram apontados. No mesmo m\u00eas, o grupo definiu os eixos tem\u00e1ticos com o objetivo de agrupar os objetivos espec\u00edficos e as suas a\u00e7\u00f5es de desenvolvimento.<\/p>\n

Nesta etapa, o grupo foi dividido para trabalhar os eixos tem\u00e1ticos Ensino, Pesquisa, Extens\u00e3o, Assist\u00eancia Estudantil, Gest\u00e3o de Pessoas, Infraestrutura e Gest\u00e3o Institucional, Planejamento e Avalia\u00e7\u00e3o. Em maio, o trabalho realizado pelos pequenos grupos foi apresentado e disponibilizado, via Cobalto, para sugest\u00f5es do grande grupo. Em junho, uma comiss\u00e3o foi formada com o objetivo de analisar e compatibilizar o trabalho realizado pelos grupos tem\u00e1ticos. O trabalho da Comiss\u00e3o foi finalizado em julho e apresentado aos diretores e gestores. Nesta etapa, outra comiss\u00e3o foi formada para pensar a metodologia de Consulta P\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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