![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/planejamentoufpel\/files\/2022\/05\/Plano-de-desenvolvimento-institucional-400x107.png\")
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Com o objetivo de facilitar o entendimento sobre Planejamento Universit\u00e1rio e Plano de Desenvolvimento Institucional<\/strong> (PDI) (acesse aqui o PDI 2022-2026)<\/a> a CDIP\/PROPLAN organizou um material, estruturado em perguntas e respostas, com conceitos b\u00e1sicos sobre planejamento institucional universit\u00e1rio.<\/p>\n Acesse o material\u00a0clicando aqui <\/a><\/strong>ou acompanhe abaixo:<\/p>\n O PDI \u00e9 um documento institucional de planejamento e gest\u00e3o que estabelece as diretrizes a serem seguidas pela institui\u00e7\u00e3o nos pr\u00f3ximos 5 anos, atrav\u00e9s de objetivos estrat\u00e9gicos, objetivos espec\u00edficos, a\u00e7\u00f5es e indicadores; considerando sua identidade, estrutura organizacional e comunidade acad\u00eamica.<\/span><\/p>\n O PDI est\u00e1 previsto no <\/span>Decreto n\u00b0 9235\/2017<\/span><\/a>, sendo um dos requisitos obrigat\u00f3rios para avalia\u00e7\u00e3o de cursos superiores.<\/span><\/p>\n Objetivos estrat\u00e9gicos s\u00e3o desafios que precisam ser alcan\u00e7ados para que a institui\u00e7\u00e3o consiga trilhar o caminho desejado.<\/span><\/p>\n Os objetivos espec\u00edficos detalham cada objetivo estrat\u00e9gico, expondo resultados que se pretende alcan\u00e7ar a partir deles.<\/span><\/p>\n As a\u00e7\u00f5es s\u00e3o as atividades que devem ser realizadas para o alcance de cada objetivo, configurando-se como o n\u00edvel mais espec\u00edfico e detalhado de execu\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n Indicadores s\u00e3o recursos metodol\u00f3gicos que informam acerca do alcance dos objetivos e\/ou realiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es, por isso podem servir de par\u00e2metro para propostas de transforma\u00e7\u00e3o, ou para decis\u00f5es de gest\u00e3o. Estabelecendo metas a serem alcan\u00e7adas \u00e9 poss\u00edvel avaliar a execu\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da sua medi\u00e7\u00e3o. Para criar um bom indicador \u00e9 fundamental entender o objetivo a que se quer chegar e em seguida, definir uma medida que possa indicar se esse objetivo est\u00e1 sendo alcan\u00e7ado, por exemplo, o percentual de diploma\u00e7\u00e3o por semestre.<\/span><\/p>\n O cronograma \u00e9 uma ferramenta de planejamento e controle onde s\u00e3o apresentados os objetivos e\/ou as atividades a serem executadas durante o per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o do PDI, recebendo prazos e metas individuais que servir\u00e3o de base para avaliar a execu\u00e7\u00e3o do Plano.<\/span><\/p>\n Os PDUs s\u00e3o Planos de Desenvolvimento das Unidades, elaborados de forma participativa na UFPel, onde s\u00e3o apresentados os planejamentos t\u00e1ticos das unidades administrativas e operacionais das unidades acad\u00eamicas, servindo de base para a proposta de elabora\u00e7\u00e3o de objetivos estrat\u00e9gicos e espec\u00edficos quando da renova\u00e7\u00e3o do PDI.<\/span><\/p>\n O or\u00e7amento participativo \u00e9 uma pe\u00e7a de gest\u00e3o compartilhada onde parte dos recursos da universidade t\u00eam sua aplica\u00e7\u00e3o definida pela comunidade acad\u00eamica, atrav\u00e9s de ampla participa\u00e7\u00e3o, servindo de base para a elabora\u00e7\u00e3o de objetivos estrat\u00e9gicos do novo PDI.<\/span><\/p>\n A avalia\u00e7\u00e3o discente de disciplinas \u00e9 o momento em que os alunos podem avaliar todas as disciplinas em que est\u00e3o matriculados e todos os professores com os quais t\u00eam aula. A avalia\u00e7\u00e3o considera o trabalho do professor, a infraestrutura oferecida pela Universidade para a disciplina, a disciplina propriamente dita, o desempenho do pr\u00f3prio estudante na disciplina, entre outros aspectos, servindo de base para a elabora\u00e7\u00e3o de objetivos espec\u00edficos do novo PDI.<\/span><\/p>\n O conte\u00fado m\u00ednimo do PDI \u00e9 definido pelo <\/span>Artigo 21<\/b> do <\/span>Decreto n\u00ba 9235, de 2017<\/span><\/a>, onde s\u00e3o apontados a necessidade de objetivos e metas, Projeto Pedag\u00f3gico Institucional (PPI), organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico \u00adpedag\u00f3gico, planejamento de oferta de cursos, funcionamento administrativo, infraestrutura, entre outros aspectos.<\/span><\/p>\n As Institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Superior (IES) P\u00fablicas s\u00e3o respons\u00e1veis pela elabora\u00e7\u00e3o de seus PDIs. Na UFPel, o PDI 2022-2026 foi elaborado com base na metodologia aprovada pelo Conselho Universit\u00e1rio (CONSUN), atrav\u00e9s da Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 46, de 2021, onde a etapa de elabora\u00e7\u00e3o \u00e9 conduzida pelas Comiss\u00f5es de Elabora\u00e7\u00e3o do PDI, constitu\u00eddas de forma participativa e subsidiadas pelo Conselho de Planejamento (COPLAN). Al\u00e9m disso, a participa\u00e7\u00e3o da comunidade tamb\u00e9m se deu atrav\u00e9s de consultas e formul\u00e1rios amplamente divulgados.<\/span><\/p>\n O processo de elabora\u00e7\u00e3o do PDI foi participativo, aprovado atrav\u00e9s da <\/span>Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 46, de 2021, do CONSUN<\/span><\/a>, compreendendo quatro grandes passos: avalia\u00e7\u00e3o, diretrizes, elabora\u00e7\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n A avalia\u00e7\u00e3o consistiu na an\u00e1lise dos Relat\u00f3rios de Gest\u00e3o dos anos de 2015 a 2020 e na realiza\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios internos com os setores respons\u00e1veis pela execu\u00e7\u00e3o, com a finalidade de avaliar o PDI 2015-2021. A Coordena\u00e7\u00e3o de Desenvolvimento Institucional Participativo (CDIP) organizou um documento reunindo as informa\u00e7\u00f5es colhidas a esse respeito.\u00a0 Acesse aqui o Relat\u00f3rio de execu\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o do PDI 2015-2021.<\/a><\/span><\/p>\n Na etapa de diretrizes, foram definidos os objetivos estrat\u00e9gicos e espec\u00edficos do novo PDI, tendo como base a an\u00e1lise de documentos pr\u00e9vios elaborados participativamente, como os PDUs, o or\u00e7amento participativo e a avalia\u00e7\u00e3o discente de disciplinas, al\u00e9m da consulta \u00e0 comunidade atrav\u00e9s de formul\u00e1rio online. Assim, a renova\u00e7\u00e3o participativa do PDI foi iniciada com a mobiliza\u00e7\u00e3o da comunidade para elabora\u00e7\u00e3o participativa dos documentos citados acima, em 2018 e 2019.<\/span><\/p>\n A etapa de elabora\u00e7\u00e3o consistiu na reda\u00e7\u00e3o do novo PDI e na elabora\u00e7\u00e3o de suas metas, indicadores e cronograma.<\/span><\/p>\n Por fim, a aprova\u00e7\u00e3o do documento se deu a partir do CONSUN.<\/span><\/p>\n As Comiss\u00f5es de Elabora\u00e7\u00e3o do PDI foram respons\u00e1veis por redigir o documento final, com especial aten\u00e7\u00e3o aos objetivos estrat\u00e9gicos e espec\u00edficos e \u00e0s a\u00e7\u00f5es geradas na etapa de diretrizes, al\u00e9m de propor as metas, indicadores e cronograma para a execu\u00e7\u00e3o do PDI 2022-2026. Elas podem, igualmente, complementar a\u00e7\u00f5es, al\u00e9m de analisar e avaliar a transi\u00e7\u00e3o entre o PDI (2015 – 2021) e o PDI (2022 – 2026). Todo o trabalho realizado pelas comiss\u00f5es foi submetido ao COPLAN, que ap\u00f3s an\u00e1lise, enviou o texto \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o final.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n A aprova\u00e7\u00e3o final do PDI \u00e9 realizada pelo Conselho Universit\u00e1rio.<\/span><\/p>\n O horizonte de planejamento do PDI se d\u00e1 a partir das grandes ambi\u00e7\u00f5es da comunidade acad\u00eamica, abordando, atrav\u00e9s de objetivos estrat\u00e9gicos e espec\u00edficos desdobrados em a\u00e7\u00f5es, as estrat\u00e9gias tra\u00e7adas para alcan\u00e7ar o desejado. O olhar estrat\u00e9gico para a institui\u00e7\u00e3o como um todo faz com que o PDI se diferencie de outros documentos de planejamento, como os PDUs, por exemplo, que abordam objetivos e a\u00e7\u00f5es a partir das especificidades do cotidiano de cada unidade.<\/span><\/p>\n O novo PDI tem vig\u00eancia de cinco anos, conforme disp\u00f5e o item 19.2 do anexo da <\/span>Portaria n\u00ba. 21, de 2017<\/span><\/a>, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC).<\/span><\/p>\n Tanto o PPI quanto o PDI s\u00e3o fundamentais para a defini\u00e7\u00e3o da identidade da institui\u00e7\u00e3o e indicam inten\u00e7\u00f5es e propostas de inova\u00e7\u00e3o que pretendem alcan\u00e7ar, entretanto, o primeiro norteia as pr\u00e1ticas acad\u00eamicas da institui\u00e7\u00e3o enquanto o segundo est\u00e1 mais ligado com a pr\u00e1tica e os resultados institucionais. O PPI \u00e9 o documento orientador das aspira\u00e7\u00f5es acad\u00eamico-pedag\u00f3gicas institucionais, ou seja, das atividades fim da universidade, enquanto o PDI tra\u00e7a a completude de todas as naturezas de a\u00e7\u00f5es visando viabilizar as concretiza\u00e7\u00f5es.\u00a0<\/span><\/p>\n Acesse o nosso Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) vigente<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n\n
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