{"id":433,"date":"2021-06-21T19:13:16","date_gmt":"2021-06-21T22:13:16","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/?p=433"},"modified":"2021-06-21T19:14:21","modified_gmt":"2021-06-21T22:14:21","slug":"cenas-e-contextos-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/2021\/06\/21\/cenas-e-contextos-3\/","title":{"rendered":"Cenas e Contextos"},"content":{"rendered":"

\u2022 JOGO DE LUZ E SOMBRA<\/strong> \u2022<\/p>\n

Participante Alice, 5 anos.<\/p>\n

Este contexto tinha alguns objetivos (BNCC, 2017):
\n– Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espa\u00e7o por meio de experi\u00eancias de deslocamentos de si e dos objetos.
\n– Explorar o ambiente pela a\u00e7\u00e3o e observa\u00e7\u00e3o, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
\n– Dialogar e Comunicar com crian\u00e7as e adultos, expressando suas ideias, desejos, sentimentos, necessidades e opini\u00f5es.
\n– Criar e contar hist\u00f3rias, com base em imagens e desenhos projetados por si pr\u00f3prio.<\/p>\n

Foi utilizado para cria\u00e7\u00e3o deste contexto, copos descart\u00e1veis, pl\u00e1stico filme, caneta e lanterna. Primeiro foi feito um buraco na parte do fundo dos copos descart\u00e1veis para que a luz entrasse e na outra extremidade dos copos foi colocado uma camada de pl\u00e1stico filme para que fosse feito os desenhos para posteriormente projet\u00e1-los na parede.<\/p>\n

Em um momento inicial a Alice demonstrou surpresa ao se deparar com o ambiente criado, ent\u00e3o ela observou cuidadosamente a proje\u00e7\u00e3o, acendeu a luz e ap\u00f3s analisar descobriu que a imagem havia desaparecido, percebendo que as luzes deveriam ser apagadas para que ficasse evidente a proje\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o ela pegou o copo e o estudou melhor, tentando entender o que estava acontecendo. Logo depois, descobriu que ela mesma poderia usar esses objetos e projet\u00e1-los, muito animada, deu a volta na casa, apagou todas as luzes e projetou os desenhos, transformando toda casa em um contexto. Durante a sess\u00e3o, ela se mostrou muito empolgada, e na medida em que a Alice projetava os desenhos na parede, ia sendo feito uma narra\u00e7\u00e3o e associa\u00e7\u00e3o dos desenhos a situa\u00e7\u00f5es do dia a dia, por exemplo, associando a sombra da flor a flor de verdade do p\u00e1tio de casa.<\/p>\n

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\u2022 REGISTROS<\/strong> \u2022<\/p>\n

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