{"id":365,"date":"2021-06-02T09:42:44","date_gmt":"2021-06-02T12:42:44","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/?page_id=365"},"modified":"2022-05-07T19:20:36","modified_gmt":"2022-05-07T22:20:36","slug":"producao-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/producao-2\/","title":{"rendered":"Produ\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 Mini-hist\u00f3rias &#8211; E.M.E.I Darcy Ribeiro \u2022<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-872\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-2-400x225.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-2-400x225.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-2-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-2-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-2-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-2-600x338.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-2-945x532.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-2.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-870\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-400x225.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-400x225.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-600x338.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-945x532.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-871\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1-400x225.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1-400x225.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1-600x338.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1-945x532.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/Lariss-Cardoso-1.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 Mini-hist\u00f3rias &#8211; E.M.E.I Prof\u00aa Ivanir Dias \u2022<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-862\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-400x225.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-400x225.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-600x338.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-945x532.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-863\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1-400x225.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1-400x225.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1-600x338.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1-945x532.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-1.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-864\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-2-400x225.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-2-400x225.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-2-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-2-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-2-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-2-600x338.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-2-945x532.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-2.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-865\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-3-400x225.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-3-400x225.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-3-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-3-768x432.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-3-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-3-600x338.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-3-945x532.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2022\/05\/emei-ivanir-3.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 Mini-hist\u00f3rias &#8211; E.M.E.I Prof\u00aa Jacema R. Prestes\u2022<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-823\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/12\/20211217_130054_0001-400x225.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/12\/20211217_130054_0001-400x225.png 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/12\/20211217_130054_0001-1024x576.png 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/12\/20211217_130054_0001-768x432.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/12\/20211217_130054_0001-1536x864.png 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/12\/20211217_130054_0001-600x338.png 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/12\/20211217_130054_0001-945x532.png 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/12\/20211217_130054_0001.png 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 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\/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>O edital convocado para o PNLD 2022 (uso do livro did\u00e1tico, incluindo a Ed. Infantil) tem causado um amplo debate e por diversos pontos de vista.Para o MEC, \u00e9 visto como um avan\u00e7o, mas para n\u00f3s da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 considerado um retrocesso em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s nossas perspectivas e concep\u00e7\u00f5es dos princ\u00edpios e objetivos da Ed. Infantil.<\/p>\n<p>O PNLD \u00e9, de certa forma, um engessamento da liberdade de todos os est\u00edmulos e aprendizados, tanto das crian\u00e7as como das professoras. Um livro did\u00e1tico na escola infantil atrapalha a professora, a impedindo de fazer a media\u00e7\u00e3o entre o aprendizado e as crian\u00e7as, pois elas t\u00eam o direito de explorar e de se expressar de maneira livre, sem as vis\u00f5es impostas por um livro did\u00e1tico. Sabemos que o dia-a-dia na escola infantil n\u00e3o segue um cronograma r\u00edgido, pois o ritmo das a\u00e7\u00f5es e rela\u00e7\u00f5es s\u00e3o sempre dependentes dos atores que comp\u00f5em esses contextos e a professora tem que ter a liberdade para mudar sua proposta, conforme o andamento das situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem. Segundo a BNCC, a crian\u00e7a tem os aprendizados e as experi\u00eancias em situa\u00e7\u00f5es l\u00fadicas e livres. O uso do livro did\u00e1tico impediria que esta base estivesse presente.<\/p>\n<p>Nessa discuss\u00e3o, uma quest\u00e3o n\u00e3o quer calar: onde estar\u00e1 o direito de brincar, explorar, conviver, se expressar e participar da crian\u00e7a?! Ap\u00f3s in\u00fameras cr\u00edticas ao PNLD, fica claro que elas t\u00eam raz\u00e3o ser, pois a ades\u00e3o ao livro did\u00e1tico desconsidera os direitos de aprendizagem da BNCC.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Alixandra e Natalie<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-670\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239556376_267126245228579_7505579158929301695_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239556376_267126245228579_7505579158929301695_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239556376_267126245228579_7505579158929301695_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239556376_267126245228579_7505579158929301695_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239556376_267126245228579_7505579158929301695_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239556376_267126245228579_7505579158929301695_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239556376_267126245228579_7505579158929301695_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Uma das quest\u00f5es mais importantes a serem tratadas em rela\u00e7\u00e3o ao PNLD, que \u00e9 o uso do livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, n\u00e3o tem sido visto de forma positiva por n\u00f3s educadores que trabalhamos nesta \u00e1rea. A LDB e a BNCC, que s\u00e3o base para a nossa pr\u00e1tica pedag\u00f3gica com crian\u00e7as, contemplam as m\u00faltiplas necessidades que as crian\u00e7as t\u00eam diante da experi\u00eancia de conhecer o mundo, como ter liberdade de explorar os ambientes propostos, expressar-se, direito a brincar.<\/p>\n<p>A ades\u00e3o ao PNLD 2022 ir\u00e1 privar e\/ou retirar esses pressupostos que servem para que as crian\u00e7as se desenvolvam como sujeitos em uma sociedade, paralisando ou direcionando o seu aprendizado para a linguagem oral e escrita e l\u00f3gico-matem\u00e1tica. A presen\u00e7a do livro did\u00e1tico nas salas cria uma rotina de exerc\u00edcios e tarefas que n\u00e3o d\u00e1 conta da totalidade do processo de aprendizagem que est\u00e1 acontecendo com as crian\u00e7as. Significa um r\u00f3tulo para os pr\u00f3prios professores, que ficam de m\u00e3os atadas e impedidos no exerc\u00edcio de \u201cprofessor que aprende e ensina ao aprender\u201d. O que n\u00e3o queremos \u00e9 voltar para uma \u00e9poca da hist\u00f3ria em que a educa\u00e7\u00e3o era designada \u201cbanc\u00e1ria\u201d, na qual as crian\u00e7as eram vistas como caixas, folhas de papel em branco e que precisam ser \u201cmarcadas\u201d, \u201cpreenchidas\u201d com planejamentos de uma institui\u00e7\u00e3o \u201cdona do conhecimento\u201d. Este PNLD ir\u00e1 fazer com que retrocedamos e percamos alguns direitos conquistados com muita luta e que s\u00e3o de suma import\u00e2ncia para n\u00f3s e, principalmente, nossas crian\u00e7as.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Patrick Silva<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-671\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239642058_267087545232449_5975210333864484316_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239642058_267087545232449_5975210333864484316_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239642058_267087545232449_5975210333864484316_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239642058_267087545232449_5975210333864484316_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239642058_267087545232449_5975210333864484316_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239642058_267087545232449_5975210333864484316_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/239642058_267087545232449_5975210333864484316_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>O PNLD 2022 est\u00e1 oferecendo obras did\u00e1ticas para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e obras pedag\u00f3gicas para preparar as crian\u00e7as para a alfabetiza\u00e7\u00e3o. Isso se trata de um retrocesso diante todo trabalho que vem sendo desenvolvido em favor das culturas infantis e pela n\u00e3o institucionaliza\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia na Educa\u00e7\u00e3o Infantil. A EI tem trabalhado na perspectiva da BNCC, que tem como orienta\u00e7\u00e3o privilegiar os campos de experi\u00eancia e aprendizagens das crian\u00e7as a partir da ludicidade e de suas viv\u00eancias.<\/p>\n<p>O PNLD 2022 est\u00e1 refor\u00e7ando o conceito de Educa\u00e7\u00e3o Infantil como uma prepara\u00e7\u00e3o para o Ensino Fundamental, amea\u00e7ando os avan\u00e7os que v\u00eam sendo constru\u00eddos ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas. O livro did\u00e1tico n\u00e3o representa a institui\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pois a crian\u00e7a \u00e9 a protagonista na sala e ao professor cabe o papel de aproveitar estes movimentos das crian\u00e7as e proporcionar oportunidades de amplia\u00e7\u00e3o das experi\u00eancias em contextos est\u00e9ticos enriquecidos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Adriana Radtke<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-672\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241053313_266821758592361_2677181637198453847_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241053313_266821758592361_2677181637198453847_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241053313_266821758592361_2677181637198453847_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241053313_266821758592361_2677181637198453847_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241053313_266821758592361_2677181637198453847_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241053313_266821758592361_2677181637198453847_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241053313_266821758592361_2677181637198453847_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>O curr\u00edculo da Educa\u00e7\u00e3o infantil contempla a \u00e9tica do encontro, do cuidado e da educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 constru\u00eddo com base dos direitos de aprendizagem das crian\u00e7as, sendo eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Organiza-se a partir de eixos estruturantes: as brincadeiras e intera\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, institui campos de experi\u00eancias, que proporcionam o di\u00e1logo com os conhecimentos do patrim\u00f4nio cultural, do mundo exterior, da realidade e dos saberes das crian\u00e7as. Sendo assim, o papel do professor \u00e9 colocar contextos de vida \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as em ambientes educativos. Fica claro, portanto, que o curr\u00edculo nesta etapa n\u00e3o se resume a conte\u00fados disciplinares como as outras etapas, mas sim, oferece experi\u00eancias de desenvolvimento e aprendizagens \u00e0s crian\u00e7as.<\/p>\n<p>Valendo-se desses marcos acima, questionamos: seria poss\u00edvel adotarmos o livro did\u00e1tico que organiza rigidamente o conte\u00fado em uma determinada sequ\u00eancia e um determinado tempo? As crian\u00e7as s\u00e3o diversas, cada uma tem seu tempo de aprendizagem. Elas devem ser as protagonistas dos espa\u00e7os da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, percorrendo seu pr\u00f3prio percurso nos contextos que lhes proporcionam oportunidades de viver, aprender, significar, criar e reconhecer-se como sujeitos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: \u00c9rica Frank<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-673\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241080454_266816788592858_2870428763505007768_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241080454_266816788592858_2870428763505007768_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241080454_266816788592858_2870428763505007768_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241080454_266816788592858_2870428763505007768_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241080454_266816788592858_2870428763505007768_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241080454_266816788592858_2870428763505007768_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/241080454_266816788592858_2870428763505007768_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Como \u00e9 poss\u00edvel fazer um planejamento inflex\u00edvel, abrangendo longos per\u00edodos de tempo? Onde se encontram os direitos das crian\u00e7as se elas ter\u00e3o de ficar sentadinhas com um livro? Onde estar\u00e1 seu direito de brincar, explorar, conviver, se expressar e participar?<\/p>\n<p>As crian\u00e7as n\u00e3o s\u00e3o caixinhas de banco no qual depositamos conte\u00fado, como j\u00e1 lembrava Paulo Freire e sua imagem de Pedagogia Banc\u00e1ria. Crian\u00e7as t\u00eam direitos, opini\u00f5es. A crian\u00e7a \u00e9 o centro do planejamento curricular. Com a ades\u00e3o ao livro did\u00e1tico, como atender o desenvolvimento integral da crian\u00e7a em todos os aspectos, como rege a Educa\u00e7\u00e3o Infantil? Crian\u00e7as t\u00eam conhecimentos e experi\u00eancias desde antes de ingressarem na escola, estabelecer o livro did\u00e1tico obrigat\u00f3rio \u00e9 neglig\u00eancia com a pr\u00f3pria crian\u00e7a e com nosso compromisso em acolh\u00ea-la neste mundo comum.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Bruna Moro<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-674\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240594125_265287172079153_5471327818208555802_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240594125_265287172079153_5471327818208555802_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240594125_265287172079153_5471327818208555802_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240594125_265287172079153_5471327818208555802_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240594125_265287172079153_5471327818208555802_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240594125_265287172079153_5471327818208555802_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240594125_265287172079153_5471327818208555802_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, o instrumento chamado livro did\u00e1tico toma um lugar de insignific\u00e2ncia diante do que as crian\u00e7as podem aprender por meio dos planejamentos docentes que integram obras liter\u00e1rias, brinquedos, pe\u00e7as de montagem, materiais desconstru\u00eddos, entre tantas outras possibilidades que j\u00e1 est\u00e3o \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>\n<p>Essa verba poderia ser utilizada em v\u00e1rias outras coisas mais importantes, como por exemplo, mesas e cadeiras novas para as crian\u00e7as usarem e disporem suas experimenta\u00e7\u00f5es; materiais escolares, como folhas de desenho, l\u00e1pis de cor; pinturas e assist\u00eancia t\u00e9cnica nas escolas; tecidos, caixas, pain\u00e9is, jogos de luzes e tantos outros artefatos de cria\u00e7\u00e3o de contextos de investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Sabrina Penning<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-675\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240650557_265003858774151_6048932164439830700_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240650557_265003858774151_6048932164439830700_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240650557_265003858774151_6048932164439830700_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240650557_265003858774151_6048932164439830700_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240650557_265003858774151_6048932164439830700_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240650557_265003858774151_6048932164439830700_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240650557_265003858774151_6048932164439830700_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Nesta discuss\u00e3o sobre a ades\u00e3o ao livro did\u00e1tico, dois argumentos s\u00e3o recorrentes para tentar nos convencer de que esta \u00e9 uma boa proposta. Um deles \u00e9 o de que o livro \u00e9 uma forma de os pais que n\u00e3o t\u00eam muito acesso e recursos conseguirem acompanhar as crian\u00e7as com um recurso a mais. O outro diz respeito a uma compara\u00e7\u00e3o com a escola privada, com afirma\u00e7\u00f5es do tipo: \u201cprivo as crian\u00e7as da minha escola e ao mesmo tempo oportunizar para o meu filho\u201d, no caso de professoras que colocam seus filhos em escolas particulares.<\/p>\n<p>Em contraponto a esse argumento, \u00e9 preciso mostrar nossa inquieta\u00e7\u00e3o com essa compara\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil p\u00fablica com a privada. As institui\u00e7\u00f5es privadas que oferecem todos esses livros, muitas vezes, n\u00e3o est\u00e3o preocupadas em preservar as crian\u00e7as e suas inf\u00e2ncias, mas, sim, em agradar os pais. Embora concordamos com quem se preocupa com as crian\u00e7as que n\u00e3o t\u00eam acesso, essa n\u00e3o \u00e9 a realidade da nossa comunidade escolar. Quando temos um livro, o nosso trabalho fica mais restrito e limitado a instrumentos externos \u00e0 rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. A maioria desses livros traz a alfabetiza\u00e7\u00e3o de forma muito forte. Vale lembrar que a gente trabalha com letramento desde o ber\u00e7\u00e1rio, permitindo que a crian\u00e7a tenha uma boa rela\u00e7\u00e3o com o mundo letrado. O que o PNLD aponta \u00e9 que fa\u00e7amos uma alfabetiza\u00e7\u00e3o mec\u00e2nica e isso se torna cansativo e invasivo \u00e0s culturas infantis.<\/p>\n<p>Lutamos tanto para ter autonomia em sala de aula e estamos neste caminho ainda, por\u00e9m, com o livro, teremos um retrocesso. Hoje, ele chega a n\u00f3s como op\u00e7\u00e3o, mas amanh\u00e3 pode vir como obriga\u00e7\u00e3o. Ter\u00edamos, ent\u00e3o, perdido os avan\u00e7os que nossas lutas conquistaram? Perderemos nossa autonomia?<\/p>\n<p>Se hoje o grupo conta com profissionais que entendem que esse livro n\u00e3o deve ser usado sempre, que poderia ser um complemento, talvez no ano que vem possa vir outro profissional que far\u00e1 uma pr\u00e1tica totalmente em cima do livro. Portanto, dizer N\u00c3O ao livro did\u00e1tico n\u00e3o \u00e9 uma decis\u00e3o individual dos professores. \u00c9 uma decis\u00e3o coletiva e respons\u00e1vel com a proposta pedag\u00f3gica e pol\u00edtica da escola em que estamos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Francine Mesquita<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-667\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240380351_264560538818483_8724218972394822303_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240380351_264560538818483_8724218972394822303_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240380351_264560538818483_8724218972394822303_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240380351_264560538818483_8724218972394822303_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240380351_264560538818483_8724218972394822303_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240380351_264560538818483_8724218972394822303_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240380351_264560538818483_8724218972394822303_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>O livro did\u00e1tico, em sua maioria, segue um padr\u00e3o e \u00e9 utilizado em todos os estados do pa\u00eds sem considerar as peculiaridades regionais, a realidade e as necessidades das crian\u00e7as e professores que o utilizam. N\u00e3o podemos limitar o conhecimento das crian\u00e7as e o trabalho do professor, pois assim as conquistas adquiridas durante tantos anos n\u00e3o valem de nada. \u00c9 o que ir\u00e1 acontecer com a ades\u00e3o ao livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pois a cobran\u00e7a para seguir fielmente o que est\u00e1 no livro vir\u00e1 de todas as partes.<\/p>\n<p>Para o professor propor algo diferente para sua turma, \u00e9 necess\u00e1rio estar livre de folhas padronizadas que n\u00e3o conversam com o que ele e sua turma est\u00e3o vivenciando naquele momento. Al\u00e9m disso, as propostas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil n\u00e3o acontecem somente dentro de uma sala, \u00e9 preciso sair da escola, ter contato com o bairro, com a natureza. Diversas situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem acontecem com as crian\u00e7as em lugares variados, por isso, a escolha de um livro para reger as rotinas de aprendizagem de um grupo \u00e9 de extrema tristeza. \u00c9 como cortar as asas de um passarinho e tirar sua liberdade de ir e vir, instalando regras a serem seguidas contra sua vontade, j\u00e1 que em muitos dias as crian\u00e7as n\u00e3o est\u00e3o com vontade de participar de determinada proposta ou seguir uma indica\u00e7\u00e3o dos adultos. Tudo tem de ser modificado e organizado conforme a professora sente a necessidade, movimento e mudan\u00e7a est\u00e3o presentes no dia a dia da classe e n\u00e3o h\u00e1 livro algum que permita essas modifica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Rafaela Lemos<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-668\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240393511_264338845507319_3622955610078349940_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240393511_264338845507319_3622955610078349940_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240393511_264338845507319_3622955610078349940_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240393511_264338845507319_3622955610078349940_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240393511_264338845507319_3622955610078349940_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240393511_264338845507319_3622955610078349940_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240393511_264338845507319_3622955610078349940_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c9 necess\u00e1rio falarmos sobre essa nova pauta que est\u00e1 presente nos di\u00e1logos a respeito da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, cujo questionamento de fundo \u00e9: o curr\u00edculo da Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 compat\u00edvel com o livro did\u00e1tico? A resposta certamente \u00e9 N\u00c3O, pois, na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, a crian\u00e7a \u00e9 o foco de todo o processo e para o seu desenvolvimento se faz necess\u00e1ria a sua participa\u00e7\u00e3o ativa, brincando e explorando o mundo ao seu redor com autonomia. Este entendimento \u00e9 diferente, portanto, do que acontece na pedagogia transmissiva (ou \u201ceduca\u00e7\u00e3o banc\u00e1ria\u201d), em que o professor \u00e9 o centro, repassa e transmite o conte\u00fado. Um dos materiais mais utilizados nesta pedagogia s\u00e3o os livros, pois entende-se que as aprendizagens das crian\u00e7as s\u00e3o fruto da memoriza\u00e7\u00e3o e repeti\u00e7\u00e3o \u2013 e n\u00e3o da intera\u00e7\u00e3o e da experi\u00eancia.<\/p>\n<p>Ao analisarmos os livros disponibilizados, o que podemos perceber \u00e9 uma antecipa\u00e7\u00e3o de etapas e a pressa em alfabetizar. Esta atitude acr\u00edtica pode implicar no que costumeiramente chamamos de \u201cpular etapas\u201d. A Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 reconhecida como o lugar do desenvolvimento integral e gradual das crian\u00e7as, respeitando seus ritmos e descobertas, em ambientes de intera\u00e7\u00f5es e brincadeiras. Com isso, devemos refletir e olhar para aquilo que realmente ser\u00e1 melhor para as crian\u00e7as, sempre pensando em promover autonomia e agu\u00e7ar a curiosidade e a investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Larissa Nunes e Rafaela Dias<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-664\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240518266_264053348869202_2667400035247697780_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240518266_264053348869202_2667400035247697780_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240518266_264053348869202_2667400035247697780_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240518266_264053348869202_2667400035247697780_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240518266_264053348869202_2667400035247697780_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240518266_264053348869202_2667400035247697780_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240518266_264053348869202_2667400035247697780_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>O PNLD 2022 \u00e9 um retrocesso para a educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as bem pequenas e pequenas, \u00e9 engessar suas aprendizagens. Sabemos que vivenciamos uma luta di\u00e1ria para assegurarmos os direitos das crian\u00e7as e para que os mesmos sejam respeitados, assim ir a favor do livro did\u00e1tico \u00e9 desrespeitar estes direitos, pois vai contra o que entendemos ser uma Educa\u00e7\u00e3o Infantil de qualidade, que busca considerar a crian\u00e7a em sua forma\u00e7\u00e3o integral.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m, \u00e9 importante ressaltar que ser contra o PNLD 2022 n\u00e3o se trata de uma recusa de receber livros ou at\u00e9 mesmo de ensinar n\u00famero e letras para as crian\u00e7as, mas se trata da recusa a implementar a alfabetiza\u00e7\u00e3o, que n\u00e3o pertence a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e j\u00e1 temos isso apontado nas DCNEI e BNCC. Os eixos que estruturam a Educa\u00e7\u00e3o Infantil s\u00e3o as intera\u00e7\u00f5es e brincadeiras, \u00e9 a partir desses movimentos que as crian\u00e7as aprendem sobre as letras, os n\u00fameros, a natureza e as rela\u00e7\u00f5es sociais. Tudo dentro de um contexto e n\u00e3o como um processo escolarizante e mec\u00e2nico.<\/p>\n<p>Ser contra o PNLD 2022 \u00e9 respeitar o direito da crian\u00e7a.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Aline Oreques e Erika Leite<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-665\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240395951_263985065542697_1176543658175642497_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240395951_263985065542697_1176543658175642497_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240395951_263985065542697_1176543658175642497_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240395951_263985065542697_1176543658175642497_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240395951_263985065542697_1176543658175642497_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240395951_263985065542697_1176543658175642497_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240395951_263985065542697_1176543658175642497_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Sabemos o qu\u00e3o importante \u00e9 a exist\u00eancia e a promo\u00e7\u00e3o de materiais de apoio pedag\u00f3gico para a \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o, como livros liter\u00e1rios e afins, no entanto, o que deve ser colocado em pauta, tendo como base os livros did\u00e1ticos \u00e9: ser\u00e1 que esse material est\u00e1 dialogando com os princ\u00edpios b\u00e1sicos de ensino e aprendizagem das crian\u00e7as?<\/p>\n<p>Segundo as informa\u00e7\u00f5es obtidas a partir deste novo edital do PNLD 2022, \u00e9 poss\u00edvel identificar que as cartilhas (livros did\u00e1ticos) ofertadas pelo MEC, n\u00e3o dialogam com os direitos previstos para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, indicados em documentos oficiais como a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) e a Constitui\u00e7\u00e3o de 1988. \u00c9 imposs\u00edvel que livros did\u00e1ticos como esses, que apresentam apenas conhecimentos espec\u00edficos de alfabetiza\u00e7\u00e3o e ensino l\u00f3gico-matem\u00e1tico, sejam materiais que apoiem pr\u00e1ticas educativas comprometidas com os direitos das crian\u00e7as de 0-5 anos. Esses livros possuem uma vis\u00e3o ultrapassada, que apresenta uma ideia conteudista e de car\u00e1ter transmissivo, n\u00e3o reconhecendo todas as diversas aprendizagens que comp\u00f5em a Educa\u00e7\u00e3o Infantil. O curr\u00edculo deve ser centralizado na crian\u00e7a e em seu cotidiano, entendendo as diferen\u00e7as e dando conta das especificidades de cada crian\u00e7a que comp\u00f5em o grupo. A Educa\u00e7\u00e3o Infantil tem como foco promover o desenvolvimento integral da crian\u00e7a, abrangendo aspectos f\u00edsico, afetivo, intelectual, lingu\u00edstico e social. Estes aspectos n\u00e3o s\u00e3o contemplados pelo livro did\u00e1tico. Como se n\u00e3o bastasse, o ataque aos direitos b\u00e1sicos das crian\u00e7as, essa proposta ataca diretamente a autonomia docente, pois n\u00e3o dialoga com os profissionais de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Ester Ribeiro<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-666\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240112441_263775758896961_4723269993925704384_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240112441_263775758896961_4723269993925704384_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240112441_263775758896961_4723269993925704384_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240112441_263775758896961_4723269993925704384_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240112441_263775758896961_4723269993925704384_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240112441_263775758896961_4723269993925704384_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240112441_263775758896961_4723269993925704384_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>O PNLD 2022 \u00e9 um retrocesso do ponto de vista dos princ\u00edpios e objetivos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pois as crian\u00e7as precisam ter acesso a bons livros liter\u00e1rios, n\u00e3o a livros did\u00e1ticos, visto que, a crian\u00e7a precisa estar no centro do processo educativo e n\u00e3o apenas memorizando tarefas.<\/p>\n<p>Os livros did\u00e1ticos n\u00e3o possibilitam o desenvolvimento da criatividade e imagina\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, pois atrav\u00e9s desses materiais as crian\u00e7as somente reproduzem o que \u00e9 apresentado a elas. Sem falar que os livros did\u00e1ticos jogam fora toda autonomia dos professores em sala de aula.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Caroline Kruger<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-658\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113897_263488825592321_3591881806268191027_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113897_263488825592321_3591881806268191027_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113897_263488825592321_3591881806268191027_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113897_263488825592321_3591881806268191027_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113897_263488825592321_3591881806268191027_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113897_263488825592321_3591881806268191027_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113897_263488825592321_3591881806268191027_n.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>As orienta\u00e7\u00f5es do livro did\u00e1tico a partir do PNLD 2022 n\u00e3o passam de cartilhas que limitam as descobertas da crian\u00e7a e a criatividade do professor. O livro como estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica deve ser utilizado como uma ferramenta e n\u00e3o como suporte principal para o dia a dia. Deve-se observar tamb\u00e9m que os respons\u00e1veis pela edi\u00e7\u00e3o dos livros did\u00e1ticos n\u00e3o possuem conhecimento sobre a \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, logo produzem um trabalho que n\u00e3o ir\u00e1 contemplar as necessidades de cada crian\u00e7a. Para entender as demandas e subjetividade de cada crian\u00e7a, \u00e9 necess\u00e1rio tamb\u00e9m entender o contexto em que ela vive, como um livro did\u00e1tico editado de forma gen\u00e9rica poder\u00e1 contemplar tais demandas?<\/p>\n<p>O livro did\u00e1tico do PNLD 2022 prop\u00f5e atividades lineares que, quando iniciadas, j\u00e1 possuem as respostas finais, como isso se torna atrativo para a constru\u00e7\u00e3o de um ambiente dial\u00e9tico? Seguindo o livro did\u00e1tico \u00e0 risca, a consequ\u00eancia ser\u00e1 o afastamento entre crian\u00e7a e professor, em um espa\u00e7o em que este contato \u00e9 crucial para o desenvolvimento das crian\u00e7as e para a forma\u00e7\u00e3o do professor questionador, que incentiva desafios e promove estrat\u00e9gias n\u00e3o lineares para a compreens\u00e3o da complexidade do mundo e das rela\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Texto: Dyulia Pinheiro<\/b><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-653\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113335_263439915597212_6022149443796948044_n-400x320.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113335_263439915597212_6022149443796948044_n-400x320.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113335_263439915597212_6022149443796948044_n-1024x819.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113335_263439915597212_6022149443796948044_n-768x614.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113335_263439915597212_6022149443796948044_n-600x480.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113335_263439915597212_6022149443796948044_n-945x756.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/240113335_263439915597212_6022149443796948044_n.jpg 1440w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Embasados pela BNCC e as DCNEIs, a rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica na Educa\u00e7\u00e3o Infantil orienta-se em proporcionar liberdade para a crian\u00e7a construir e desenvolver suas viv\u00eancias e habilidade, a utiliza\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos d\u00e1 margem para a desumaniza\u00e7\u00e3o e tentativa de padroniza\u00e7\u00e3o de atitudes e saberes das crian\u00e7as.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Viv\u00eancias de explora\u00e7\u00e3o por parte da crian\u00e7a mostram alinhamento com o direito que toda crian\u00e7a tem de se conhecer, conhecer o outro e o espa\u00e7o ao seu redor. A utiliza\u00e7\u00e3o de um livro did\u00e1tico pode se transformar em uma tentativa de controle de corpos e comportamentos infantis, e assim se encaixar em um sistema educacional que n\u00e3o visa a crian\u00e7a, mas, sim, o desenvolvimento de habilidades valorizadas no mundo adulto, que privilegia um modelo capitalista e imediatista de ser e se relacionar socialmente.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Texto: Caroline e Vanessa<\/b><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-615 aligncenter\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236979990_256509376290266_3447506638157172800_n-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236979990_256509376290266_3447506638157172800_n-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236979990_256509376290266_3447506638157172800_n-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236979990_256509376290266_3447506638157172800_n-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236979990_256509376290266_3447506638157172800_n-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236979990_256509376290266_3447506638157172800_n-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236979990_256509376290266_3447506638157172800_n-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236979990_256509376290266_3447506638157172800_n.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: center;\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: center;\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<p><b><strong>\u2022\u00a0<\/strong>TRABALHANDO OS SENTIMENTOS E AS EMO\u00c7\u00d5ES\u00a0<strong>\u2022<\/strong><\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Participantes: Luca Toni 8 anos e Antonia Carolina 5 anos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Objetivos de aprendizagem: Reconhecer os diferentes tipos de emo\u00e7\u00f5es e sentimentos em si e nas pessoas em sua volta, ampliando a atitude da empatia pelos outros<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Campo de experi\u00eancia: O eu, o outro e o n\u00f3s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Intencionalidade da situa\u00e7\u00e3o de aprendizagem: Permitir que as crian\u00e7as expressem suas emo\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s da brincadeira. Trabalhar as emo\u00e7\u00f5es com as crian\u00e7as desde cedo \u00e9 fundamental, pois \u00e9 atrav\u00e9s do reconhecimento das emo\u00e7\u00f5es que elas compreendem o que sentem e podem expressar isso com maior habilidade e autorregula\u00e7\u00e3o, solucionando os conflitos que surgem com mais facilidade e menos sofrimento.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desenvolvimento da situa\u00e7\u00e3o de aprendizagem: A primeira etapa foi feita a leitura do livro \u201c O livro dos sentimentos\u201d, do autor Todd Parr para as crian\u00e7as. Ap\u00f3s a leitura, fiz algumas perguntas relacionadas ao livro, como: O que mais chamou aten\u00e7\u00e3o no livro, se as situa\u00e7\u00f5es descritas no livro acontecem com ele(a) e se acontece com as pessoas do seu conv\u00edvio. As respostas de ambas as crian\u00e7as foram iguais, todas se identificaram com alguns sentimentos, principalmente o sentimento de alegria, que remete a coisas boas, por estarem em casa com os seus familiares, e o sentimento de tristeza remete ao isolamento social, por n\u00e3o estarem indo para a escola e por n\u00e3o estarem convivendo com seus amiguinhos de escola.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ap\u00f3s o di\u00e1logo sobre o livro, produziram desenhos sobre os sentimentos que elas mais se identificavam.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><strong>\u2022\u00a0<\/strong>REGISTROS\u00a0<strong>\u2022<\/strong><\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: center;\">\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/scontent.fpet1-1.fna.fbcdn.net\/v\/t39.30808-6\/236664366_256509349623602_1164385004279247331_n.jpg?_nc_cat=107&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=a26aad&amp;_nc_ohc=7SJH-odsYmcAX-TJ-oB&amp;_nc_ht=scontent.fpet1-1.fna&amp;oh=a7336571c5fc756c3e26f71ef4c6083c&amp;oe=613DC5F7\" alt=\"Pode ser uma imagem de 2 pessoas e crian\u00e7a\" \/><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/scontent.fpet1-1.fna.fbcdn.net\/v\/t39.30808-6\/236793478_256509352956935_12785687088137362_n.jpg?_nc_cat=104&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=a26aad&amp;_nc_ohc=yNatdSl27rYAX837dsm&amp;_nc_ht=scontent.fpet1-1.fna&amp;oh=192d925e2fcb906b7dbba19275a85fb6&amp;oe=613EF0FF\" alt=\"Pode ser uma imagem de 1 pessoa, crian\u00e7a e \u00e1rea interna\" \/><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/scontent.fpet1-1.fna.fbcdn.net\/v\/t39.30808-6\/237053237_256509372956933_8473269819328680134_n.jpg?_nc_cat=107&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=a26aad&amp;_nc_ohc=F5ms1LJGDDEAX9rOxf4&amp;_nc_ht=scontent.fpet1-1.fna&amp;oh=3be18387cdcc8ae560d8f10a0beea0c8&amp;oe=613E78AC\" alt=\"Nenhuma descri\u00e7\u00e3o de foto dispon\u00edvel.\" \/><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/scontent.fpet1-1.fna.fbcdn.net\/v\/t39.30808-6\/236841511_256509369623600_727536220989196035_n.jpg?_nc_cat=108&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=a26aad&amp;_nc_ohc=gz9zYEgVfhoAX9dIs02&amp;_nc_ht=scontent.fpet1-1.fna&amp;oh=c07fcd73a3246d03df7417ce25b61e70&amp;oe=613F1F64\" alt=\"Pode ser uma imagem de 2 pessoas\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-607 aligncenter\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236992569_254787049795832_4145003701613824336_n-1-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236992569_254787049795832_4145003701613824336_n-1-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236992569_254787049795832_4145003701613824336_n-1-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236992569_254787049795832_4145003701613824336_n-1-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236992569_254787049795832_4145003701613824336_n-1-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236992569_254787049795832_4145003701613824336_n-1-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236992569_254787049795832_4145003701613824336_n-1-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/236992569_254787049795832_4145003701613824336_n-1.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: center;\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong>\u2022 P\u00c3OZINHO FELIZ \u2022<\/strong><\/p>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-align: justify;\">Participante Laura Helena, 5 anos.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\">Este contexto investigativo tem por finalidade observar a explora\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a na cozinha ao produzir um p\u00e3o caseiro. O contexto em quest\u00e3o tem como objetivo, atrav\u00e9s do toque e das percep\u00e7\u00f5es na utiliza\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados, como, farinha, ovos, fermento, sal, a\u00e7\u00facar e manteiga, experimentar as m\u00faltiplas texturas, possibilidades e cheiros. Todo este universo desenvolve muitas habilidades f\u00edsicas, cognitivas e sensoriais, al\u00e9m de saberes sociais e culturais envolvendo a escolha dos ingredientes, o tempo de preparo e a organiza\u00e7\u00e3o de uma sequ\u00eancia de a\u00e7\u00f5es para que o p\u00e3o fique pronto.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong>\u2022 REGISTROS \u2022<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/scontent.fpet1-1.fna.fbcdn.net\/v\/t39.30808-6\/234052248_254787059795831_8348964423870343366_n.jpg?_nc_cat=109&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=a26aad&amp;_nc_ohc=BvXBdJZXX00AX-CIM0d&amp;_nc_ht=scontent.fpet1-1.fna&amp;oh=bfe02f74c0b96d5e0861f913c21fb15d&amp;oe=613F24A2\" alt=\"Pode ser uma imagem de 1 pessoa, crian\u00e7a, em p\u00e9, comida e \u00e1rea interna\" \/><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/scontent.fpet1-1.fna.fbcdn.net\/v\/t39.30808-6\/234748498_254787063129164_5345420636164797608_n.jpg?_nc_cat=111&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=a26aad&amp;_nc_ohc=pKhcPaWjmPEAX8z2eB_&amp;tn=79shGr9NnqxAZBKQ&amp;_nc_ht=scontent.fpet1-1.fna&amp;oh=6fe6ff35106090148063392abf739028&amp;oe=613ECFF3\" alt=\"Pode ser uma imagem de 1 pessoa, comida e \u00e1rea interna\" \/><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/scontent.fpet1-1.fna.fbcdn.net\/v\/t39.30808-6\/235868076_254787056462498_8481271803949552921_n.jpg?_nc_cat=100&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=a26aad&amp;_nc_ohc=iJX46jvqVtIAX9vxtNq&amp;tn=79shGr9NnqxAZBKQ&amp;_nc_ht=scontent.fpet1-1.fna&amp;oh=5e3a04f6eeecc68d0ee430a2757115bf&amp;oe=613EAFA5\" alt=\"Pode ser uma imagem de 1 pessoa, comida e \u00e1rea interna\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-599 aligncenter\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/228213924_249244590350078_6293505601489106889_n-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/228213924_249244590350078_6293505601489106889_n-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/228213924_249244590350078_6293505601489106889_n-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/228213924_249244590350078_6293505601489106889_n-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/228213924_249244590350078_6293505601489106889_n-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/228213924_249244590350078_6293505601489106889_n-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/228213924_249244590350078_6293505601489106889_n-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/09\/228213924_249244590350078_6293505601489106889_n.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: center;\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<div dir=\"auto\"><strong>\u2022 FAZENDO SOMBRAS \u2022<\/strong><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-align: justify;\">Participante Gabriel, 9 anos.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Tendo em vista as luzes do mundo, o contexto busca brincar com as sombras que fazemos, percebendo nelas diferentes seres, imaginando seus sons e hist\u00f3rias de vida. A representa\u00e7\u00e3o busca ampliar a percep\u00e7\u00e3o do corpo e suas potencialidades.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">\n<p>A sombra est\u00e1 presente no nosso dia a dia e \u00e9 uma ferramenta interessante de trabalho, pois as crian\u00e7as passam a perceber que elas s\u00e3o criadoras dessas sombras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 REGISTROS \u2022<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/scontent.fpet1-1.fna.fbcdn.net\/v\/t39.30808-6\/228239072_249244593683411_5716454148771871947_n.jpg?_nc_cat=103&amp;ccb=1-5&amp;_nc_sid=a26aad&amp;_nc_ohc=Bcy0-dBXg8UAX90gRze&amp;_nc_ht=scontent.fpet1-1.fna&amp;oh=ff088ffb9d8e30cebc8f34e89f41e1ed&amp;oe=613EB2E0\" alt=\"Pode ser uma imagem de crian\u00e7a e \u00e1rea interna\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-525 aligncenter\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/20210713_152202_0000-225x400.png\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/20210713_152202_0000-225x400.png 225w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/20210713_152202_0000-576x1024.png 576w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/20210713_152202_0000-768x1365.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/20210713_152202_0000-864x1536.png 864w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/20210713_152202_0000-600x1067.png 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/20210713_152202_0000-945x1680.png 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/20210713_152202_0000.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/p>\n<p><strong>\u2022 I Sarau Mini-Hist\u00f3rias \u2022<\/strong><\/p>\n<p><sup>Com a pandemia de Covid-19, as institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Infantil tiveram que se adaptar a novos modos de acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem das crian\u00e7as.\u00a0<\/sup><\/p>\n<p><sup>Tendo iniciado os trabalhos em outubro de 2020, em plena pandemia, as propostas de trabalho do nosso n\u00facleo, desenvolvidas dentro do Programa Institucional de Bolsas De Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID) tamb\u00e9m sofreram adapta\u00e7\u00f5es.\u00a0<\/sup><\/p>\n<p><sup>Neste ano, o n\u00facleo Pedagogia-Alfabetiza\u00e7\u00e3o: Educa\u00e7\u00e3o Infantil tem estudado acerca da Documenta\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica e as diferentes estrat\u00e9gias de escuta das crian\u00e7as e apoio \u00e0s suas curiosidades.\u00a0<\/sup><\/p>\n<p><sup>Em nosso contexto, as escolas parceiras ainda n\u00e3o est\u00e3o recebendo as crian\u00e7as nos espa\u00e7os institucionais, embora mantenham o v\u00ednculo com as fam\u00edlias, usando diversas estrat\u00e9gias para encorajar as investiga\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as.\u00a0<\/sup><\/p>\n<p><sup>Neste I Sarau de Mini-hist\u00f3rias que organizamos, vamos mostrar um pouco do que as crian\u00e7as est\u00e3o fazendo, pensando e sentindo nestes tempos de pandemia. Desejamos que as mem\u00f3rias e hist\u00f3rias que vamos contar neste evento virtual sejam elos de conex\u00e3o entre as inf\u00e2ncias de hoje e voc\u00ea, provocando um olhar sens\u00edvel, curioso e cr\u00edtico sobre este mundo que partilhamos juntos.<\/sup><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-521 aligncenter\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/FB_IMG_1626193056452-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/FB_IMG_1626193056452-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/FB_IMG_1626193056452-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/FB_IMG_1626193056452-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/FB_IMG_1626193056452-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/FB_IMG_1626193056452-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/FB_IMG_1626193056452-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/FB_IMG_1626193056452.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 A NATUREZA QUE NOS CERCA \u2022<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>(pelos olhos de Ot\u00e1vio)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Participante Ot\u00e1vio, 5 anos.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Proporcionar oportunidades de descobertas sobre a multiplicidade da natureza e sua variedade de formas, texturas, cores, cheiros, sensa\u00e7\u00f5es. Desenvolver afinidade com material desconhecido, como tesoura sem pontas, cola, fita, l\u00e1pis coloridos, canetinhas e folhas. Reproduzir, atrav\u00e9s do desenho, como ele enxerga a natureza que ele v\u00ea todos os dias, ao sair de casa. Brincar fazendo a escolha de plantas e durante a colagem delas no papel e, depois, escolhendo cores para reproduzi-las em forma de desenho.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Este contexto investigativo foi montado pensando nos materiais que t\u00ednhamos acesso e como us\u00e1-los de forma que a crian\u00e7a demonstrasse interesse por algo novo e, de maneira divertida, aprender sobre a variedade que a natureza nos traz. Neste caso, especificamente, ao manusear uma tesourinha pela primeira vez para \u201cpodar\u201d. Proporcionar que a crian\u00e7a descubra a natureza atrav\u00e9s de uma nova perspectiva e para que ela mesma perceba a imensa variedade que essa natureza possui.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 REGISTROS \u2022<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-518\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0003-400x333.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"333\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0003-400x333.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0003-1024x853.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0003-768x640.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0003-600x500.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0003-945x787.jpg 945w, 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wp-image-520\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0004-359x400.jpg\" alt=\"\" width=\"359\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0004-359x400.jpg 359w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0004-918x1024.jpg 918w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0004-768x856.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0004-600x669.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0004-945x1054.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210706-WA0004.jpg 1148w\" sizes=\"auto, (max-width: 359px) 100vw, 359px\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-506 aligncenter\" 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objetivo desse contexto foi desenvolver a imagina\u00e7\u00e3o, criatividade e movimento da crian\u00e7a, proporcionando tamb\u00e9m divers\u00e3o com elementos da natureza!<br \/>\nFoi disponibilizado pedrinhas, areia, plantinhas, casca de banana e algumas tintas para a cria\u00e7\u00e3o de um jardim colorido e divertido. \u00c9 muito importante que a crian\u00e7a tenha esse contato com a natureza, por a m\u00e3o na terra, se sujar, brincar e ir descobrindo coisas novas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 REGISTROS \u2022<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-502\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210705-WA0044-400x185.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"185\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/07\/IMG-20210705-WA0044-400x185.jpg 400w, 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transforma\u00e7\u00f5es das tintas e elementos da natureza;<\/p>\n<p>&#8211; Estimular a criatividade e imagina\u00e7\u00e3o com elementos da natureza e tintas e incentivar o fazer art\u00edstico, atrav\u00e9s de desenhos, expressando-se livremente;<\/p>\n<p>&#8211; Estimular o desenvolvimento, habilidades e sensa\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as por meio da arte.<\/p>\n<p>Foi utilizado para cria\u00e7\u00e3o deste contexto, um pano de ch\u00e3o, duas caixas de madeira, folhas de of\u00edcios, tintas, pincel tradicional, pincel natural feito de grama e graveto, folhas, areia, \u00e1gua, argila de barro e pedras.<\/p>\n<p>Isabelly se aproximou com entusiasmo do contexto, e os materiais foram quem chamaram sua aten\u00e7\u00e3o, principalmente as tintas. Come\u00e7ou utilizando as tintas e o pincel natural, mas n\u00e3o se adaptou a ele e preferiu usar o pincel tradicional, com eles, desenhou um c\u00e9u, com sol e nuvem, uma flor e minha caricatura. Tamb\u00e9m explorou todos os outros materiais, usando eles juntos com as tintas. Em determinado momento, pediu um cotonete, ao recebe-lo, desenhou riscos e pontinhos. Com seu pressuposto de limpar o pincel na \u00e1gua, toda vez que trocava de cor, fez uma grande descoberta, a mistura de cores gerava outra cor. Atrav\u00e9s de sua imagina\u00e7\u00e3o, usou os materiais para fazer seus desenhos, que preferiu chamar de \u201cminhas obras de artes\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 REGISTROS \u2022<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-467\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210625-WA0014-300x400.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210625-WA0014-300x400.jpg 300w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210625-WA0014-768x1024.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210625-WA0014-600x800.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210625-WA0014-945x1260.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210625-WA0014.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 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formas, tem como objetivo ampliar a coordena\u00e7\u00e3o motora, desenvolver destreza e concentra\u00e7\u00e3o al\u00e9m de proporcionar uma experi\u00eancia divertida.<\/p>\n<p>A faixa et\u00e1ria dessa atividade \u00e9 de 0 a 5 anos de idade.<\/p>\n<p><strong>Mat\u00e9rias utilizados:<\/strong><\/p>\n<p>Macarr\u00e3o com furinho;<\/p>\n<p>Tintas guache;<\/p>\n<p>Pinc\u00e9is;<\/p>\n<p>Cord\u00f5es.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u2022 <strong>REGISTROS<\/strong> \u2022<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-461\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0022-302x400.jpg\" alt=\"\" width=\"302\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0022-302x400.jpg 302w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0022-600x794.jpg 600w, 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Tem como p\u00fablico alvo crian\u00e7as de 0-5 anos, e tem como objetivos proporcionar um espa\u00e7o que instiga as crian\u00e7as, atrav\u00e9s do manuseio de objetos e uso de tintas que possuem as cores prim\u00e1rias. Al\u00e9m de permitir a amplia\u00e7\u00e3o nas rela\u00e7\u00f5es interpessoais, desenvolvendo atitudes de participa\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o entre as crian\u00e7as (O eu, o outro e o n\u00f3s), tamb\u00e9m pretende possibilitar \u00e0 crian\u00e7a coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situa\u00e7\u00f5es diversas (Corpos,<br \/>\ngestos e movimentos), e por fim, oportunizar a manifesta\u00e7\u00e3o de ideias, desejos e sentimentos sobre as viv\u00eancias das crian\u00e7as, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espont\u00e2nea), desenhos e outras formas de express\u00e3o (Escuta, fala,<br \/>\nPensamento e imagina\u00e7\u00e3o);<\/p>\n<p>O contexto Brincando com as cores, foi organizado da seguinte forma: em uma caixa\/pote grande, foram adicionados elementos com as cores prim\u00e1rias como brinquedos e letras m\u00f3veis. Em seguida foram disponibilizadas plaquinhas com as cores prim\u00e1rias, e tamb\u00e9m, copos com tintas, tamb\u00e9m nas cores vermelho, amarelo e azul, para a experimenta\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o de novas cores. Por fim, foram disponibilizados recipientes para a mistura das cores, l\u00e1pis coloridos e folhas de of\u00edcio.<br \/>\nTodos esses elementos foram dispostos em uma mesa, sem ordem de in\u00edcio ou fim, para que as crian\u00e7as pudessem interagir e transformar o espa\u00e7o, de maneira livre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 REGISTROS\u00a0<\/strong><strong>\u2022<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-451\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0019-300x400.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0019-300x400.jpg 300w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0019-768x1024.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0019-600x800.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0019-945x1260.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0019.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-452\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0021-335x400.jpg\" alt=\"\" width=\"335\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0021-335x400.jpg 335w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0021-857x1024.jpg 857w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0021-768x918.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0021-600x717.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0021-945x1129.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210623-WA0021.jpg 1071w\" sizes=\"auto, (max-width: 335px) 100vw, 335px\" \/><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-435 aligncenter\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210617_234449_0000-400x400.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210617_234449_0000-400x400.png 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210617_234449_0000-1024x1024.png 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210617_234449_0000-200x200.png 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210617_234449_0000-768x768.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210617_234449_0000-600x600.png 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210617_234449_0000-945x945.png 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210617_234449_0000.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u2022<strong>\u00a0JOGO DE LUZ E SOMBRA<\/strong>\u00a0\u2022<\/p>\n<p>Participante Alice, 5 anos.<\/p>\n<p>Este contexto tinha alguns objetivos (BNCC, 2017):<br \/>\n\u2013 Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espa\u00e7o por meio de experi\u00eancias de deslocamentos de si e dos objetos.<br \/>\n\u2013 Explorar o ambiente pela a\u00e7\u00e3o e observa\u00e7\u00e3o, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.<br \/>\n\u2013 Dialogar e Comunicar com crian\u00e7as e adultos, expressando suas ideias, desejos, sentimentos, necessidades e opini\u00f5es.<br \/>\n\u2013 Criar e contar hist\u00f3rias, com base em imagens e desenhos projetados por si pr\u00f3prio.<\/p>\n<p>Foi utilizado para cria\u00e7\u00e3o deste contexto, copos descart\u00e1veis, pl\u00e1stico filme, caneta e lanterna. Primeiro foi feito um buraco na parte do fundo dos copos descart\u00e1veis para que a luz entrasse e na outra extremidade dos copos foi colocado uma camada de pl\u00e1stico filme para que fosse feito os desenhos para posteriormente projet\u00e1-los na parede.<\/p>\n<p>Em um momento inicial a Alice demonstrou surpresa ao se deparar com o ambiente criado, ent\u00e3o ela observou cuidadosamente a proje\u00e7\u00e3o, acendeu a luz e ap\u00f3s analisar descobriu que a imagem havia desaparecido, percebendo que as luzes deveriam ser apagadas para que ficasse evidente a proje\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o ela pegou o copo e o estudou melhor, tentando entender o que estava acontecendo. Logo depois, descobriu que ela mesma poderia usar esses objetos e projet\u00e1-los, muito animada, deu a volta na casa, apagou todas as luzes e projetou os desenhos, transformando toda casa em um contexto. Durante a sess\u00e3o, ela se mostrou muito empolgada, e na medida em que a Alice projetava os desenhos na parede, ia sendo feito uma narra\u00e7\u00e3o e associa\u00e7\u00e3o dos desenhos a situa\u00e7\u00f5es do dia a dia, por exemplo, associando a sombra da flor a flor de verdade do p\u00e1tio de casa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u2022<strong> REGISTROS <\/strong>\u2022<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-436\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG_20210618_001308-300x400.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG_20210618_001308-300x400.jpg 300w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG_20210618_001308-768x1024.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG_20210618_001308-1152x1536.jpg 1152w, 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style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022<\/strong>\u00a0<strong>MINI-HIST\u00d3RIA \u2022<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-422 aligncenter\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210615_171356_0000-400x400.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210615_171356_0000-400x400.png 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210615_171356_0000-1024x1024.png 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210615_171356_0000-200x200.png 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210615_171356_0000-768x768.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210615_171356_0000-600x600.png 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20210615_171356_0000-945x945.png 945w, 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descoberta sobre cada elemento presente; Observar as habilidades e sensa\u00e7\u00f5es da crian\u00e7a da diante de cada objeto; Explorar os objetos, suas cores e texturas.<\/p>\n<p>Ao criar esse contexto me inspirei na minha inf\u00e2ncia, pois brincava muito com \u00e1gua, areia e adorava desenhar e pintar quadros com tintas. Ent\u00e3o, adaptei minhas ideias e lembran\u00e7as para beb\u00eas com a inten\u00e7\u00e3o de observar como seria o primeiro contato do beb\u00ea que participou com esses mais variados elementos, e assim, ver sua rea\u00e7\u00e3o diante de cada nova descoberta de texturas, cores, formatos e da pr\u00f3pria express\u00e3o corporal na manipula\u00e7\u00e3o desses elementos.<\/p>\n<p>No decorrer da experi\u00eancia o beb\u00ea se mostrou bastante entusiasmado com todas as descobertas. J\u00e1 que \u00e9 essa a inten\u00e7\u00e3o quando se cria um contexto investigativo, deixar a crian\u00e7a tirar do ambiente seu aprendizado atrav\u00e9s de sua autonomia. Foi uma experi\u00eancia muito interessante e prazerosa para n\u00f3s duas, eu como futura pedagoga j\u00e1 vi com outros olhos e pude analisar cada etapa de descobertas e aprendizados dela. E para ela foi vis\u00edvel no rostinho e gestos \u00e0 empolga\u00e7\u00e3o com tudo que vivenciou. As imagens da crian\u00e7a presente neste contexto foram autorizadas pelos pais.<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u2022 REGISTROS \u2022<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-410\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0083-300x400.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0083-300x400.jpg 300w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0083-768x1024.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0083-600x800.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0083.jpg 774w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-411\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0082-228x400.jpg\" alt=\"\" width=\"228\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0082-228x400.jpg 228w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0082-583x1024.jpg 583w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0082-600x1054.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0082.jpg 678w\" sizes=\"auto, (max-width: 228px) 100vw, 228px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-412\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0085-339x400.jpg\" alt=\"\" width=\"339\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0085-339x400.jpg 339w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0085-867x1024.jpg 867w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0085-768x907.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0085-600x708.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0085-945x1116.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0085.jpg 958w\" sizes=\"auto, (max-width: 339px) 100vw, 339px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-413\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0084-300x400.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0084-300x400.jpg 300w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0084-768x1024.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0084-600x800.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/IMG-20210611-WA0084.jpg 774w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-322\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/667-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/667-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/667-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/667-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/667-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/667-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/667-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/667.jpg 1079w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Palavra de Especialista<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Acreditamos que a educa\u00e7\u00e3o tem passado ao longo do tempo por v\u00e1rias problem\u00e1ticas, que foram vencidas com muita luta. A pndemia da COVID-19 assolou nosso pa\u00eds se fazendo necess\u00e1rio tomar todos os o cuidados para que a vida dos profissionais da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o permane\u00e7am seguras, n\u00e3o colocando em risco tamb\u00e9m a vida de nossas crian\u00e7as. \u00c9 dever nosso contribuir para que um dia possamos voltar ao nosso normal, disponibilizando o melhor do ensino aos mesmos e seguindo todas as leis que nos amparam e embasam. Para isso, acreditamos que no momento em que vivemos n\u00e3o podemos deixar brechas para que esse v\u00edrus nos ataque. A volta as aulas n\u00e3o \u00e9 uma forma segura de se lidar nesse momento, pois mesmo com a presen\u00e7a de protocolos, os mesmos n\u00e3o se fazem totalmente efetivos contra o v\u00edrus da COVID-19, e ainda impedem que o ensino presencial contemple as \u00e1reas que precisa contemplar, fazendo com que nossas crian\u00e7as n\u00e3o se desenvolvam em sua totalidade. Sabemos que uma das formas de aprendizagem que garantidas por lei a estas crian\u00e7as \u00e9 o direito a educa\u00e7\u00e3o e acesso a escola, o que em um momento como esse, al\u00e9m de outros fatores n\u00e3o, podem ser atingidos pelo distanciamento gerado pela pandemia, continuamos firmes nesta luta sabendo que estamos agindo de forma correta e para o bem da vida.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Texto: Grupo EMEI Ivanir Dias<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-314\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/22-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/22-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/22-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/22-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/22-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/22-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/22.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<div class=\"kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<ul>\n<li><strong>Palavra de Especialista<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">EDUCA\u00c7\u00c3O, UM SERVI\u00c7O QUE SEMPRE FOI ESSENCIAL.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">H\u00e1 exatos trinta dias, a c\u00e2mara dos deputados aprovou a PL 5595\/20, que pro\u00edbe a suspens\u00e3o das aulas presenciais e define a educa\u00e7\u00e3o como &#8220;atividade essencial&#8221;, ou seja, transformaram a educa\u00e7\u00e3o em servi\u00e7o necess\u00e1rio e de prioridade no nosso pa\u00eds. E quais os interesses por tr\u00e1s deste momento de \u201cvaloriza\u00e7\u00e3o\u201d da educa\u00e7\u00e3o no Brasil? Com certeza n\u00e3o \u00e9 para qualificar os professores, para conceder-lhes benef\u00edcios, gratifica\u00e7\u00f5es ou planos de carreiras compat\u00edveis com a fun\u00e7\u00e3o que exercem. As fal\u00e1cias que ecoam aos quatro ventos mostram crian\u00e7as com problemas psicol\u00f3gicos, seria por ficarem em casa com suas fam\u00edlias? Sustentam a tese que os danos do ensino remoto ser\u00e3o incorrig\u00edveis. Afirmam que os pais voltaram ao trabalho e as crian\u00e7as est\u00e3o desprotegidas. Estar\u00e3o almejando um retorno efetivo das escolas assistencialistas? Enfim, muitos argumentos que n\u00e3o carregam a ess\u00eancia e a realidade do trabalho e da rotina de uma escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, mas que corroboram com os ideais capitalistas. A ci\u00eancia confronta o retorno das aulas presenciais enumerando v\u00e1rios aspectos que demonstram o momento cr\u00edtico e perigoso que estamos passando, a epidemiologista Ana Cl\u00e1udia Fassa em entrevista com a Uni Pelotas e Radiocom afirmou que a taxa de transmiss\u00e3o na cidade \u00e9 de 294 por 100 mil habitantes, sendo que, quando esta taxa \u00e9 100 por 100 mil habitantes j\u00e1 \u00e9 considerada alta, necessitando maior distanciamento social. Ent\u00e3o, mesmo sabendo de todos os riscos que tanto os adultos como as crian\u00e7as ir\u00e3o correr no retorno as aulas presenciais, os entes federativos exigem que os profissionais da educa\u00e7\u00e3o exer\u00e7am suas fun\u00e7\u00f5es nas escolas e n\u00e3o mais de forma remota. Podemos fazer uma reflex\u00e3o sem muito esfor\u00e7o e teremos todas as respostas para a insist\u00eancia neste tema, que faz os governantes dispor de horas buscando formas e artif\u00edcios, para fazer valer suas vontades, n\u00e3o \u00e9 pela excel\u00eancia do ensino presencial, n\u00e3o \u00e9 em prol do bem estar das crian\u00e7as e n\u00e3o \u00e9 para auxiliar os pais, mas sim pelos lucros, pela economia e para fins pol\u00edticos. As press\u00f5es da m\u00eddia e do empresariado fizeram esta pandemia ser politizada, n\u00e3o \u00e9 \u00e0 toa que a vacina\u00e7\u00e3o anda a passos de tartaruga e aqui destacamos um ponto crucial para o impasse chegar ao fim: a vacina\u00e7\u00e3o dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o. Se o Presidente, governadores e prefeitos tivessem interesse em um retorno as aulas presenciais com seguran\u00e7a e se para eles a educa\u00e7\u00e3o realmente fosse essencial, j\u00e1 teriam vacinado os profissionais da educa\u00e7\u00e3o e assim as aulas presenciais, poderiam acontecer de forma mais amistosa e segura para todos. Freire diz que \u201cmeu \u2018destino\u2019 n\u00e3o \u00e9 um dado, mas algo que precisa ser feito e de cuja responsabilidade n\u00e3o posso me eximir\u201d este trecho \u00e9 da Pedagogia da Autonomia. A palavra-chave desta quest\u00e3o \u00e9 responsabilidade, n\u00f3s, como educadoras e educadores, somos respons\u00e1veis pelo que decorre das nossas a\u00e7\u00f5es, e diante de tudo que foi exposto, retomar as aulas presenciais \u00e9 uma grande irresponsabilidade, pois antes de qualquer coisa, somos seres humanos e nossa prioridade \u00e9 zelar pela vida e pela sa\u00fade de todos e somos profissionais comprometidos com a qualidade das experi\u00eancias educacionais que promovemos aos alunos.<\/div>\n<div dir=\"auto\">A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma atividade humana essencial que visa o desenvolvimento cognitivo, f\u00edsico, emocional e social dos indiv\u00edduos e n\u00e3o meramente um servi\u00e7o a ser prestado visando lucros. Para Freire \u201cuma das tarefas essenciais da escola, como centro de produ\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica de conhecimento, \u00e9 trabalhar criticamente inteligibilidade das coisas e dos fatos e a sua comunicabilidade.\u201d Portanto, precisamos nos manter firmes diante da press\u00e3o de volta ao presencial para podermos dar continuidade a todo esfor\u00e7o que estamos fazendo durante o per\u00edodo de isolamento social, de modo a conter o avan\u00e7o da pandemia de covid-19 e para o bem de todos os alunos, profissionais, familiares e comunidade.<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Grupo EMEI Darcy Ribeiro<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-315\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/66-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/66-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/66-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/66-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/66-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/66-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/66.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li><strong>Palavra de Especialista<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">\n<div class=\"kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">\u201cN\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel esperar a vacina\u00e7\u00e3o.\u201d<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q\">\n<div dir=\"auto\">A educa\u00e7\u00e3o nunca parou, continuar mantendo as escolas fechadas \u00e9 preservar vidas. Gostar\u00edamos apenas de entender a quem interessa essa volta \u00e0s aulas, num momento t\u00e3o ca\u00f3tico.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">As escolas p\u00fablicas, por muitas vezes, s\u00e3o mantidas pelos professores e funcion\u00e1rios, pois o b\u00e1sico para o seu funcionamento falta e isso vem de antes de entrarmos em pandemia. Mas agora, o governador acha que os protocolos de biosseguran\u00e7a ser\u00e3o seguidos, sendo que muitas possuem janelas emperradas ou pequenas, as quais resultam em pouca ventila\u00e7\u00e3o. Lament\u00e1vel. Pois se as crian\u00e7as voltam para a escola e se infectam, podem transmitir o v\u00edrus para o pai, a m\u00e3e, os av\u00f3s ou at\u00e9 mesmo os educadores.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Se analisarmos os pa\u00edses do mundo que j\u00e1 retomaram as atividades escolares, veremos que todos desde o in\u00edcio da Pandemia assumiram uma postura diferente da que existe no Brasil. Esses pa\u00edses orientaram o distanciamento social rigoroso e prioriza\u00e7\u00e3o da vacina. Seguiram protocolos dos quais o sistema governamental brasileiro n\u00e3o vem priorizando e mesmo com esses diversos cuidados sanit\u00e1rios, a Fran\u00e7a, um pa\u00eds que atualmente est\u00e1 com as escolas em funcionamento, sofreu com surtos de cont\u00e1gio, levando novamente o fechamento desses espa\u00e7os. Esse fato nos mostra que mesmo com cuidados redobrados, o risco de cont\u00e1gio ainda existe.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\u00c9 t\u00e3o \u00f3bvio que n\u00e3o se tem as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para a retomada \u00e0s aulas, a gente s\u00f3 precisa olhar para o lado e ver as tantas escolas no pr\u00f3prio RS que tiveram que fechar pela contamina\u00e7\u00e3o pelo Covid-19 entre os professores e os pais dos alunos; e os tantos professores que vieram a falecer por conta deste v\u00edrus. Mesmo assim, \u00e9 defendido uma volta ao modelo presencial quando n\u00e3o possui nem previs\u00e3o de vacina\u00e7\u00e3o para os professores, em um momento de risco alto pela contamina\u00e7\u00e3o, considerando que o antigo sistema de bandeiras do RS mudou n\u00e3o pela diminui\u00e7\u00e3o de casos ou de interna\u00e7\u00f5es, mas para garantir a volta \u00e0s atividades letivas presenciais. Talvez, esse ato possa indicar neglig\u00eancia com a vida humana. O futuro cobrar\u00e1 seu pre\u00e7o.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">N\u00e3o priorizar a vacina\u00e7\u00e3o daqueles que lidam diretamente com pessoas \u00e9 desumano e vem trazendo in\u00fameras consequ\u00eancias, como vemos atualmente nas aproximadamente 442 mil mortes por Covid-19 no Pa\u00eds. Defender a volta \u00e0s aulas dentro desse contexto ca\u00f3tico de Pandemia \u00e9 desvalorizar as vidas das fam\u00edlias, das crian\u00e7as e dos profissionais da Educa\u00e7\u00e3o.<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><strong>Texto: Grupo EMEI Jacema Prestes<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-301\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-16-400x400.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-16-400x400.png 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-16-1024x1024.png 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-16-200x200.png 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-16-768x768.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-16-600x600.png 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-16-945x945.png 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-16.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li><strong>Podcast \u2013 Documenta\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div>\n<p>Confira o podcast sobre a Documenta\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica, produzido pelos pibidianos e suas supervisoras. Ao todo s\u00e3o tr\u00eas epis\u00f3dios e cada um feito por um grupo:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>EMEI Darcy Ribeiro<\/strong>:\u00a0<a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/documentacao-pedagogica-nucleo-emei-darcy-ribeiro\">https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/documentacao-pedagogica-nucleo-emei-darcy-ribeiro<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"NormalTextRun SCXW263328408 BCX0\"><strong>Contribui\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a0<span class=\"TextRun SCXW43818731 BCX0\" lang=\"PT-BR\" xml:lang=\"PT-BR\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW43818731 BCX0\">\u00a0Supervisora Liane Neves e\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW43818731 BCX0\">pibidianas<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW43818731 BCX0\">\u00a0Thalita Oliveira, Renata Becker, Indiara Dias,\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW43818731 BCX0\">Nataniele<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW43818731 BCX0\">\u00a0Pereira e \u00c9rika Bomfim.<\/span><\/span><span class=\"EOP SCXW43818731 BCX0\" data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:1,&quot;335551620&quot;:1,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>EMEI Ivanir Dias:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/emei-professor-ivanir-dias\">https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/emei-professor-ivanir-dias<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"TextRun SCXW80532820 BCX0\" lang=\"PT-BR\" xml:lang=\"PT-BR\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW80532820 BCX0\"><strong>Contribui\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a0<span class=\"TextRun SCXW162788648 BCX0\" lang=\"PT-BR\" xml:lang=\"PT-BR\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW162788648 BCX0\">Supervisora La\u00eds\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW162788648 BCX0\">Pedrozo<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW162788648 BCX0\">\u00a0e\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW162788648 BCX0\">pibidianos<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW162788648 BCX0\">\u00a0Alexandria Muniz, Bruna Moro, Caroline\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW162788648 BCX0\">Lafuente<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW162788648 BCX0\">, Caroline\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW162788648 BCX0\">Kruger<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW162788648 BCX0\">, Maria Laura Ribeiro, Natalie\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW162788648 BCX0\">Venzke<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW162788648 BCX0\">, Patrick Silva e Vanessa Ribeiro.<\/span><\/span><span class=\"EOP SCXW162788648 BCX0\" data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:1,&quot;335551620&quot;:1,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>EMEI Prof\u00ba Jacema R. Prestes:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/documentacao-pedagogica\">https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/documentacao-pedagogica<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"TextRun SCXW92917569 BCX0\" lang=\"PT-BR\" xml:lang=\"PT-BR\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\"><strong>Contribui\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a0Supervisora Camila Neves e\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">pibidianas<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">\u00a0Adriana\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Radtke<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">,\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Al\u00e2nis<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">\u00a0Rodrigues, Aline\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Oreques<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">, Emanuele Amaral, Erica Franck, Erika Leite, Ester Ribeiro e\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Thielen<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Sigales<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">.<\/span><\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-289\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-15-400x400.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-15-400x400.png 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-15-1024x1024.png 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-15-200x200.png 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-15-768x768.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-15-600x600.png 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-15-945x945.png 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/Podcast-Legislacao-da-Educacao-Infantil-15.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Podcast \u2013 Legisla\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Confira o podcast sobre a Legisla\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, produzido pelos pibidianos e suas supervisoras. Ao todo s\u00e3o tr\u00eas epis\u00f3dios e cada um feito por um grupo:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>EMEI Darcy Ribeiro<\/strong>:\u00a0<a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/legislacao-infantil-nucleo-emei-darcy-ribeiro\">https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/legislacao-infantil-nucleo-emei-darcy-ribeiro<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"NormalTextRun SCXW263328408 BCX0\"><strong>Contribui\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a0Supervisora Liane Neves e\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW263328408 BCX0\">pibidianas<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW263328408 BCX0\">\u00a0Fabiana Almeida, Larissa Nunes e Rafaela Dias.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>EMEI Ivanir Dias:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/podcast-m4a\">https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/podcast-m4a\u00a0<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"TextRun SCXW80532820 BCX0\" lang=\"PT-BR\" xml:lang=\"PT-BR\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW80532820 BCX0\"><strong>Contribui\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a0Supervisora La\u00eds\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW80532820 BCX0\">Pedrozo<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW80532820 BCX0\">\u00a0e\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW80532820 BCX0\">pibidianos<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW80532820 BCX0\">\u00a0Alexandria Muniz, Bruna Moro, Caroline\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW80532820 BCX0\">Lafuente<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW80532820 BCX0\">, Caroline\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW80532820 BCX0\">Kruger<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW80532820 BCX0\">, Maria Laura Ribeiro, Natalie\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW80532820 BCX0\">Venzke<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW80532820 BCX0\">, Patrick Silva e Vanessa Ribeiro.<\/span><\/span><span class=\"EOP SCXW80532820 BCX0\" data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:1,&quot;335551620&quot;:1,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>EMEI Prof\u00ba Jacema R. Prestes:<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/legislacao-infantil-nucleo\">https:\/\/soundcloud.com\/user-961104767\/legislacao-infantil-nucleo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"TextRun SCXW92917569 BCX0\" lang=\"PT-BR\" xml:lang=\"PT-BR\" data-contrast=\"none\"><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\"><strong>Contribui\u00e7\u00f5es:<\/strong>\u00a0Supervisora Camila Neves e\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">pibidianas<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">\u00a0Adriana\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Radtke<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">,\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Al\u00e2nis<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">\u00a0Rodrigues, Aline\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Oreques<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">, Emanuele Amaral, Erica Franck, Erika Leite, Ester Ribeiro e\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Thielen<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW92917569 BCX0\">Sigales<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW92917569 BCX0\">.<\/span><\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-280\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/15post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/15post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/15post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/15post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/15post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/15post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/15post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/15post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Pedagogias Transmissivas e Participativas: algumas caracter\u00edsticas fundamentais <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">Quando estamos lendo um livro, artigo, ou at\u00e9 mesmo assistindo um v\u00eddeo ou document\u00e1rio relacionados a educa\u00e7\u00e3o, encontramos diversas abordagens pedag\u00f3gicas e iniciativas que vem sendo constru\u00eddas ou questionadas por diversos educadores. Por\u00e9m, existem algumas delas que precisamos conhecer para entender um pouco mais das in\u00fameras concep\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, \u00e9 importante distinguir as caracter\u00edsticas entre elas:<\/div>\n<ul>\n<li>Pedagogia Transmissiva: como o pr\u00f3prio nome j\u00e1 diz, o professor apenas transmite seus conhecimentos, de maneira pronta e formulada. Ela tamb\u00e9m \u00e9 conhecida como Pedagogia Tradicional. Sua pr\u00e1tica \u00e9 baseada em memoriza\u00e7\u00e3o e exerc\u00edcios frequentemente repetidos. Seu foco \u00e9 na aprendizagem por repeti\u00e7\u00e3o, memoriza\u00e7\u00e3o, por isso, exige que as crian\u00e7as decorarem o conte\u00fado, de maneira obediente e com fala\/opini\u00e3o pr\u00f3pria inativa.<\/li>\n<li>Pedagogia Participativa: essa pedagogia se dedica e torna prioridade a evolu\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e seu desenvolvimento. Tem como objetivo estimular e ouvir seus interesses e, atrav\u00e9s de sua pr\u00e1tica, favorece atividades e ambientes prazerosos para as crian\u00e7as, prezando a intera\u00e7\u00e3o de maneira em que as pr\u00f3prias crian\u00e7as tenham voz ativa para participar, questionar e planejar atividades juntamente com o professor(a) Isso tudo ajuda as crian\u00e7as a se sentirem confiantes para expressar seus pensamentos e suas experi\u00eancias, conquistando respeito e reconhecimento, construindo assim momentos significativos e uma aprendizagem produtiva e eficaz.<\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Natalie Venzke<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-264\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/11post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/11post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/11post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/11post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/11post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/11post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/11post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/11post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li><strong>Transi\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Infantil para o Ensino Fundamental<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">Nesse processo de transi\u00e7\u00e3o, a crian\u00e7a deve estar no centro e ter o direito de voz, pois \u00e9 neste momento de mudan\u00e7as, na qual ela se depara com uma sala de aula diferente, com mesas e quadros, conte\u00fados e um contexto que na maioria das vezes, ela ainda n\u00e3o consegue desenvolver, que surgem muitos questionamentos e a busca para entender o porqu\u00ea disso tudo.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">O professor(a) deve ter em mente que elas continuam sendo crian\u00e7as e buscar ainda na Educa\u00e7\u00e3o Infantil preparar as crian\u00e7as para futuramente ter uma boa inser\u00e7\u00e3o na pr\u00f3xima etapa. Se faz importante um di\u00e1logo entre as etapas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e o Ensino Fundamental, proporcionando uma facilidade no processo de transi\u00e7\u00e3o, aproxima\u00e7\u00e3o e um segmento no desenvolvimento das crian\u00e7as, conforme j\u00e1 vinham se desenvolvendo.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">N\u00e3o devemos s\u00f3 falar em transi\u00e7\u00e3o, mas em continuidade de aprendizagens, tendo um olhar mais singular e n\u00e3o t\u00e3o gen\u00e9rico.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. \u00c9rica Frank<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-260\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/10post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/10post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/10post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/10post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/10post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/10post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/10post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/10post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li><strong>Qual a import\u00e2ncia dos objetivos estarem organizados por faixa et\u00e1ria<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">Os objetivos de aprendizagens est\u00e3o organizados por 3 grupos de diferentes faixas et\u00e1rias, sendo eles:<\/div>\n<ul>\n<li>Beb\u00eas (zero a 1 ano e 6 meses);<\/li>\n<li>Crian\u00e7as bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses);<\/li>\n<li>Crian\u00e7as pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).<\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">Cada crian\u00e7a, conforme a sua idade, tem capacidades, essas v\u00e3o se desenvolvendo com o tempo, assim podendo se inserir contextos educativos mais ricos. A crian\u00e7a tem o seu ritmo e tempo de aprendizagem, e isto, deve ser sempre respeitado.<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><strong>Texto: Acad. \u00c9rica Frank<\/strong><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-256\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/9post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/9post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/9post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/9post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/9post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/9post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/9post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/9post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Quais s\u00e3o os campos de experi\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">\u00a0 A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco Campos de Experi\u00eancia que indicam as experi\u00eancias para que a crian\u00e7a aprenda e se desenvolva.<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li>O eu, o outro e o n\u00f3s: destaca a constru\u00e7\u00e3o de identidade, sentimento de pertencimento e respeito aos demais.<\/li>\n<li>Corpo, gestos e movimentos: valoriza as brincadeiras e express\u00e3o corporal.<\/li>\n<li>Tra\u00e7os, sons, cores e formas: ressalta as diferentes manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas.<\/li>\n<li>Escuta, fala, pensamento e imagina\u00e7\u00e3o: experi\u00eancias com a linguagem oral e formas de comunica\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Espa\u00e7o, tempo, quantidades, rela\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es: favorece a constru\u00e7\u00e3o de no\u00e7\u00f5es de espa\u00e7o, tempo, ordem, tamanhos e transforma\u00e7\u00f5es de materiais.<\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Larissa Nunes<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<\/div>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-252\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/8-post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/8-post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/8-post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/8-post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/8-post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/8-post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/8-post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/8-post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Direitos de aprendizagem das crian\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">A estrutura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) \u00e9 composta pelos Direitos de Aprendizagem que s\u00e3o divididos em seis e garantem condi\u00e7\u00f5es para que as crian\u00e7as aprendam de forma ativa, participando e construindo conhecimentos.<\/div>\n<ul>\n<li>Conviver: se trata de dividir experi\u00eancias, conhecer os demais e ampliar o mundo al\u00e9m da fam\u00edlia.<\/li>\n<li>Brincar: explorar, conectar \u00e0 gera\u00e7\u00f5es e desenvolver os sentidos.<\/li>\n<li>Participar: demonstra escolhas, express\u00e3o das vontades e ajuda na valoriza\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a.<\/li>\n<li>Explorar: experimentar as possibilidades, mexer no objeto para torn\u00e1-lo cultural.<\/li>\n<li>Expressar: mostra sua compreens\u00e3o dos demais direitos, se sente importante e expressa suas vontades sem birra.<\/li>\n<li>Conhecer-se: desenvolve seus gostos, prefer\u00eancias e vontades.<\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Larissa Nunes<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<\/div>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-248\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/7-post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/7-post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/7-post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/7-post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/7-post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/7-post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/7-post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/7-post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Eixos estruturantes da BNCC: intera\u00e7\u00f5es e brincadeiras<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem como eixo estruturante da Educa\u00e7\u00e3o Infantil as intera\u00e7\u00f5es e as brincadeiras, vai falar que o interagir durante o brincar traz uma gama de aprendizagens para o desenvolvimento da crian\u00e7a.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">E isso vai ser assegurado atrav\u00e9s dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento presentes na BNCC, que trazem uma intencionalidade pedag\u00f3gica para a forma\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a em suas m\u00faltiplas dimens\u00f5es, significando sua rela\u00e7\u00e3o consigo, com o outro e compreendendo o mundo social e natural.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><strong><strong>Texto: Acad. Erika Leite<\/strong><\/strong><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-244\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/6-post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/6-post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/6-post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/6-post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/6-post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/6-post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/6-post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/6-post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">\n<div dir=\"auto\">\u00a0A primeira coisa que vale ressaltar \u00e9 que n\u00e3o existe pr\u00e1tica pedag\u00f3gica neutra, toda pr\u00e1tica sustenta uma pr\u00e1xis, uma concep\u00e7\u00e3o.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">A pr\u00e1tica pedag\u00f3gica na Educa\u00e7\u00e3o Infantil deve acontecer de forma que auxilie na forma\u00e7\u00e3o integral da crian\u00e7a, precisa levar em conta a subjetividade, os conhecimentos e a bagagem cultural de cada um, oportunizando espa\u00e7os, tempos, intera\u00e7\u00f5es e materiais que dar\u00e3o suporte para a crian\u00e7a construir seu pr\u00f3prio conhecimento promovendo sua autonomia.<\/div>\n<div dir=\"auto\">O Art. 9, da DCNEI (2009) vai falar que os eixos estruturantes das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica s\u00e3o as intera\u00e7\u00f5es e as brincadeiras, viv\u00eancias nas quais as crian\u00e7as se apropriam dos conhecimentos por meio de suas a\u00e7\u00f5es e intera\u00e7\u00f5es com seus pares e os adultos, possibilitando aprendizagem, desenvolvimento e socializa\u00e7\u00e3o.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Erika Leite<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-240\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/5-post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/5-post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/5-post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/5-post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/5-post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/5-post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/5-post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/5-post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li><strong>O que \u00e9 curr\u00edculo na Educa\u00e7\u00e3o Infantil?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">Devendo a Educa\u00e7\u00e3o Infantil estar norteada pelo princ\u00edpio da natureza da crian\u00e7a, a brincadeira deve ser presente em todos os momentos educativos, pois trata-se da forma de linguagem mais rica expressa pelas crian\u00e7as.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">No entanto, n\u00e3o significa que a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica n\u00e3o deva estar organizada, com tarefas e objetivos claramente definidos, mas sim que a a\u00e7\u00e3o do professor deva ser pensada sempre com uma intencionalidade, sem perder o car\u00e1ter explorat\u00f3rio e incentivador. Os documentos oficiais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil definem alguns aspectos como a carga hor\u00e1ria, forma\u00e7\u00e3o dos profissionais, objetivos e direitos da aprendizagem da crian\u00e7a, articula\u00e7\u00f5es com o ensino fundamental, entre outros, que devem ser explorados de acordo com as caracter\u00edsticas do grupo, de modo a promover o pleno desenvolvimento individual e coletivo, partindo das necessidades espec\u00edficas da comunidade escolar e articulando os saberes de cada um ao patrim\u00f4nio hist\u00f3rico e cultural da sociedade.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Sendo assim, o curr\u00edculo da educa\u00e7\u00e3o infantil deve ser pensado de forma relativa aos objetivos desta etapa da escolariza\u00e7\u00e3o. Esta elabora\u00e7\u00e3o \u00e9 extremamente importante, entretanto \u00e9 indispens\u00e1vel pensar no curr\u00edculo da Educa\u00e7\u00e3o Infantil para al\u00e9m do que est\u00e1 exposto nos documentos e na escola. Ainda, perceber a crian\u00e7a al\u00e9m das descri\u00e7\u00f5es e delimita\u00e7\u00f5es destes documentos e, sim, procurar compreend\u00ea-la em sua pr\u00f3pria plenitude do estado de ser crian\u00e7a, trazendo isto para o contexto da educa\u00e7\u00e3o escolar, mantendo sempre a intencionalidade das atividades sem que necessariamente isto esteja expl\u00edcito nos planejamentos. Lembremos que, para que se possa obter \u00eaxito no processo educativo, a a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica deve estar orientada a partir dos interesses da crian\u00e7a, ampliando as possibilidades sem se desprender da sua natureza curiosa e exploradora.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Talita Garcia de Oliveira<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-236\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/4-post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/4-post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/4-post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/4-post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/4-post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/4-post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/4-post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/4-post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li><strong>O que \u00e9 BNCC e como ela chegou na Educa\u00e7\u00e3o Infantil?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">BNCC significa Base Nacional Comum Curricular, da qual consiste em um documento que apresenta as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas de rede p\u00fablica e privada de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental e Ensino M\u00e9dio. Deste modo, busca garantir o direito de aprendizagem e o desenvolvimento pleno dos estudantes.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">A BNCC da Educa\u00e7\u00e3o Infantil busca o desenvolvimento integral da crian\u00e7a em conjunto com suas fam\u00edlias, ou seja, existe a necessidade de uma comunica\u00e7\u00e3o Aluno, Professor e Fam\u00edlia para que, deste modo, o desenvolvimento da crian\u00e7a seja o melhor poss\u00edvel. A BNCC da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, ou BNCCEI, n\u00e3o cont\u00e9m conte\u00fado a ser vencido, contudo aponta campo de experi\u00eancia e objetivos que precisam ser observados para que o desenvolvimento da crian\u00e7a aconte\u00e7a em seus aspectos f\u00edsicos, psicol\u00f3gico, intelectual, emocional e social.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Bruna Moro<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-232\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/3-post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/3-post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/3-post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/3-post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/3-post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/3-post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/3-post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/3-post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li>\u00a0<strong>Tr\u00edplice da Educa\u00e7\u00e3o Infantil: cuidar, educar e brincar<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">Por muitos anos, preservou-se no Brasil a tradi\u00e7\u00e3o de uma Educa\u00e7\u00e3o Infantil assistencialista e compensat\u00f3ria, que sempre esteve dissociada da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. As creches e pr\u00e9-escolas existiam com a finalidade de, na aus\u00eancia das fam\u00edlias, suprir necessidades mais b\u00e1sicas das crian\u00e7as, como alimenta\u00e7\u00e3o e higiene e tamb\u00e9m \u00e0quelas car\u00eancias oriundas de sua situa\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica. Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, percebe-se um movimento de rompimento com esta tradi\u00e7\u00e3o, a partir de uma ressignifica\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o observada pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal; pela Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional e pelo Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente, que passou a dar vez a uma educa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, modificando alguns objetivos e a natureza da educa\u00e7\u00e3o institucionalizada. Somente com a promulga\u00e7\u00e3o da LDB (1996), \u00e9 que a Educa\u00e7\u00e3o Infantil passou a integrar a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, ampliando as considera\u00e7\u00f5es a respeito do car\u00e1ter educativo destas institui\u00e7\u00f5es.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">A partir disto, consolida-se a concep\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Infantil que vincula \u201ccuidar e educar\u201d como caracter\u00edsticas indissoci\u00e1veis do processo educativo; e que contempla diversos aspectos do desenvolvimento infantil durante a vida escolar.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Os objetivos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e os projetos pedag\u00f3gicos devem estar pautados pela promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento da crian\u00e7a atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o social, valorizando a brincadeira como uma de suas principais ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o e aprendizagem, e de express\u00e3o de saberes e sentimentos.<\/div>\n<div dir=\"auto\">Compreende-se hoje que as escolas de Educa\u00e7\u00e3o Infantil devem caracterizar-se como um espa\u00e7o muito mais agregador e acolhedor, em que diferentes objetivos fa\u00e7am parte do cotidiano e que vise o desenvolvimento global da crian\u00e7a. Prioriza-se, assim, tanto aspectos mais elementares, como os cuidados com a alimenta\u00e7\u00e3o, higiene e seguran\u00e7a, quanto o desenvolvimento f\u00edsico, intelectual, social e afetivo das crian\u00e7as. Somente ampliando esta vis\u00e3o de forma a qualificar e enriquecer a a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, ser\u00e1 poss\u00edvel garantir que processo educativo na Educa\u00e7\u00e3o Infantil ocorra da forma mais natural, efetiva e satisfat\u00f3ria para todos os agentes deste movimento, principalmente para as crian\u00e7as.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Talita Garcia de Oliveira<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-228\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/2-post-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/2-post-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/2-post-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/2-post-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/2-post-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/2-post-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/2-post-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/2-post.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li><strong>Qual a finalidade da Educa\u00e7\u00e3o Infantil?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">A Educa\u00e7\u00e3o Infantil abrange as crian\u00e7as de 0 a 5 anos de idade, \u00e9 a primeira etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/div>\n<div dir=\"auto\">Tem como objetivo o desenvolvimento da crian\u00e7a nas partes: cognitivas, f\u00edsicas, sociais e emocionais.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">A Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 dividida entre: creche (0 a 3 anos) e pr\u00e9-escola (3 a 6 anos)<\/div>\n<div dir=\"auto\">Segundo o Art. 29 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394, 1996), a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, primeira etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da crian\u00e7a at\u00e9 cinco anos de idade (a partir da Lei 12.796, 2013), em seus aspectos f\u00edsico, psicol\u00f3gico, intelectual e social, complementando a a\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia e da comunidade.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Bruna Moro<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-224\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/1postt-400x400.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/1postt-400x400.jpg 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/1postt-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/1postt-200x200.jpg 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/1postt-768x768.jpg 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/1postt-600x600.jpg 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/1postt-945x945.jpg 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/1postt.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li><strong>Aluno e crian\u00e7a na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div dir=\"auto\">\n<div dir=\"auto\">Aluno: origina-se de palavra latina significando aquele que \u00e9 alimentado, crian\u00e7a de peito.<\/div>\n<div dir=\"auto\">Crian\u00e7a: origina-se tamb\u00e9m no latim, em creare, e significa aquele que cria. E que cria as mais belas e complexas obras poss\u00edveis: a humanidade e a civiliza\u00e7\u00e3o.<\/div>\n<div dir=\"auto\">A palavra aluno &#8211; do latim alumnus, aquele que \u00e9 alimentado \u2013 fortalece a concep\u00e7\u00e3o de algu\u00e9m fr\u00e1gil e imaturo, que necessita ser diretamente alimentado exigindo um certo assistencialismo. Tal ideia confronta as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educa\u00e7\u00e3o Infantil (DCNEI, 2010), pois atualmente falamos em crian\u00e7a ativa, cr\u00edtica e competente, mostrando-nos uma crian\u00e7a como protagonista.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">Enquanto consideramos a crian\u00e7a s\u00f3 como aluno, todos os deveres s\u00e3o nossos e seu aprendizado depende de nossa instru\u00e7\u00e3o. Quando a consideramos como crian\u00e7a, seu aprendizado depende de sua atividade e dos recursos colocados \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">N\u00e3o \u00e9 o professor que \u201cfaz crescer o aluno\u201d. \u00c9 um processo rec\u00edproco, colaborativo. Considerar a crian\u00e7a como crian\u00e7a \u00e9 consider\u00e1-la artista: \u00e9 necess\u00e1rio que saiba usar suas tintas, que conhe\u00e7a seus tons, \u00e9 fundamental que conhe\u00e7a os pinc\u00e9is e cada diferente tipo de tela. \u00c9 fundamental que em alguns momentos seja aluna, seja alimentada. Depois, \u00e9 fundamental que possa ficar sozinha, que seu tempo seja completamente respeitado com a liberdade necess\u00e1ria.<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<p><strong><strong>Texto: Acad. Al\u00e2nis Rodrigues<\/strong><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-194\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20-DE-MAIO-DIA-DA-PEDAGOGA-4-400x400.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20-DE-MAIO-DIA-DA-PEDAGOGA-4-400x400.png 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20-DE-MAIO-DIA-DA-PEDAGOGA-4-1024x1024.png 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20-DE-MAIO-DIA-DA-PEDAGOGA-4-200x200.png 200w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20-DE-MAIO-DIA-DA-PEDAGOGA-4-768x768.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20-DE-MAIO-DIA-DA-PEDAGOGA-4-600x600.png 600w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20-DE-MAIO-DIA-DA-PEDAGOGA-4-945x945.png 945w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/files\/2021\/06\/20-DE-MAIO-DIA-DA-PEDAGOGA-4.png 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\">\n<ul>\n<li><strong>PIBID Alfabetiza\u00e7\u00e3o &#8211; N\u00facleo Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-contrast=\"none\">O Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID) oferece bolsas aos alunos de cursos presenciais, que tiverem cursando menos de 60% da carga hor\u00e1ria do curso e estejam regularmente matriculados em um dos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel).\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Durante o per\u00edodo de vig\u00eancia, os bolsistas e volunt\u00e1rios trabalham junto a coordena\u00e7\u00e3o de escolas selecionadas em editais, para assim fortalecer a forma\u00e7\u00e3o profissional dos acad\u00eamicos.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Neste n\u00facleo o PIBID, tem como papel qualificar a forma\u00e7\u00e3o de quem atua e atuar\u00e1 na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, desenvolvendo conhecimentos e a\u00e7\u00f5es did\u00e1ticos-pedag\u00f3gicas de literacia e alfabetiza\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de desenvolvimento de cada crian\u00e7a e tendo as intera\u00e7\u00f5es brincadeiras como eixos estruturantes do planejamento.\u00a0<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span data-contrast=\"none\">Temos como objetivos principais do nosso n\u00facleo:<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"4\" data-aria-posinset=\"1\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"none\">Fortalecer a forma\u00e7\u00e3o profissional dos acad\u00eamicos que atuar\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o Infantil;<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"5\" data-aria-posinset=\"2\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"none\">Conhecer em profundidade os direitos de aprendizagem difundidas pela BNCC;<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"5\" data-aria-posinset=\"3\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"none\">Reconhecer a import\u00e2ncia da atua\u00e7\u00e3o docente na qualifica\u00e7\u00e3o dos processos de literacia, alfabetiza\u00e7\u00e3o e numera\u00e7\u00e3o;<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li data-leveltext=\"-\" data-font=\"Calibri\" data-listid=\"5\" data-aria-posinset=\"4\" data-aria-level=\"1\"><span data-contrast=\"none\">Enfatizar pr\u00e1ticas de narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, leituras de diferentes g\u00eaneros liter\u00e1rios e registros escritos.<\/span><span data-ccp-props=\"{&quot;134233279&quot;:true,&quot;201341983&quot;:0,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:259}\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div dir=\"auto\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u2022 Mini-hist\u00f3rias &#8211; E.M.E.I Darcy Ribeiro \u2022 \u2022 Mini-hist\u00f3rias &#8211; E.M.E.I Prof\u00aa Ivanir Dias \u2022 \u2022 Mini-hist\u00f3rias &#8211; E.M.E.I Prof\u00aa Jacema R. Prestes\u2022 Livro did\u00e1tico na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, pra qu\u00ea? O edital convocado para o PNLD 2022 (uso do livro&#8230; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/producao-2\/\">Continue lendo &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1154,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-365","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1154"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=365"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/365\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":874,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/365\/revisions\/874"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pibidedinfantil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}