{"id":476,"date":"2021-05-16T22:37:39","date_gmt":"2021-05-17T01:37:39","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pianolab\/?page_id=476"},"modified":"2021-05-16T22:53:56","modified_gmt":"2021-05-17T01:53:56","slug":"correpeticao-em-pratica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/pianolab\/correpeticao-em-pratica\/","title":{"rendered":"Correpeti\u00e7\u00e3o em Pr\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

O projeto reune o ensino e o engajamento de pianistas, tanto acad\u00eamicosda UFPel quanto da comunidade, na colabora\u00e7\u00e3o com discentes dos cursos de m\u00fasica da universidade. <\/span><\/p>\n

Objetivo:
\n<\/strong>O projeto tem dois objetivos fundamentais: capacitar pianistas para exercerem a atividade de correpeti\u00e7\u00e3o com qualidade e profissionalismo, e oportunizar o atendimento das demandas por correpeti\u00e7\u00e3o do Centro de Artes da UFPEL. <\/span><\/p>\n

Justificativa:<\/strong> <\/span>
\nOs cursos de bacharelado em m\u00fasica da UFPel, mais notadamente as linhas de forma\u00e7\u00e3o em canto, violino e flauta transversal, t\u00eam demandado a atua\u00e7\u00e3o colaborativa de pianistas na forma\u00e7\u00e3o individual de seus discentes. A demanda tem se feito presente de forma mais explicita nas disciplinas Semin\u00e1rio de Canto\/Instrumento, visto que \u00e9 este o f\u00f3rum onde os alunos apresentam os resultados parciais de seus projetos individuais de performance. Al\u00e9m dos Semin\u00e1rios, os Projetos Pedag\u00f3gicos destes cursos prev\u00eaem recitais de meio e final de curso, os quais geralmente envolvem a necessidade de um pianista que colabore com o(a) aluno(a) em quest\u00e3o. Por \u00faltimo, independentemente das demandas que pressup\u00f5em a presen\u00e7a de pianistas colaboradores, explicitamente incorporadas aos cursos, a forma\u00e7\u00e3o cotidiana dos discentes na pr\u00e1tica instrumental ou vocal n\u00e3o se faz plena sem a colabora\u00e7\u00e3o de pianistas. Assim, este Projeto Unificado de Ensino vem sanar esta demanda, formando e encorajando pianistas discentes, e da comunidade, a atuarem no meio acad\u00eamico. <\/span><\/p>\n

Metodologia:<\/strong><\/span>
\n1. Realiza\u00e7\u00e3o de reuni\u00e3o com os pianistas envolvidos e professores para:<\/span>
\na. Estabelecer e compartilhar hor\u00e1rios de classes e aulas semanais, especialmente Semin\u00e1rios;<\/span>
\nb. Averiguar disponibilidade dos sujeitos envolvidos; <\/span>
\nc. Estabelecer atribui\u00e7\u00f5es de tarefas.<\/span>
\n2. Ap\u00f3s as semanas letivas iniciais, os professores que demandam correpeti\u00e7\u00e3o apresentam os repert\u00f3rios pertinentes. Ajustes (eventuais remanejamentos) de pianistas s\u00e3o realizados.<\/span>
\n3. \u00c9 dado in\u00edcio \u00e0s atividades. Um hor\u00e1rio para reuni\u00f5es pedag\u00f3gicas \u00e9 estabelecido e, ao longo do semestre, o coordenador reune os pianistas para orienta\u00e7\u00f5es t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicas, resolu\u00e7\u00e3o de problemas, e supervis\u00e3o geral das atividades. As reuni\u00f5es podem adquirir regularidade quinzenal ou semanal, conforme necessidade. <\/span><\/p>\n

Indicadores, metas e resultados esperados:
\n<\/strong>Semestralmente ocorrem recitais de meio e final de curso envolvendo discentes dos cursos de m\u00fasica da UFPEL. Estabelecidas pelos acad\u00eamicos dos cursos de violino, flauta transversal e canto (ao menos), estas demandas ser\u00e3o supridas pelos pianistas envolvidos no projeto.<\/span><\/p>\n

Espera-se que os pianistas efetuem as atividades atribu\u00eddas com a devida dedica\u00e7\u00e3o e seriedade. \u00c9 natural e necess\u00e1rio que esses acad\u00eamicos (e colaboradores externos) conhe\u00e7am suas limita\u00e7\u00f5es e trabalhem na melhoria de seus pontos fracos. Assim, a partir das experi\u00eancias adquiridas, os pianistas devem sair mais capacitados e confiantes para desenvolver a atividade colaborativa. Anseia-se que o projeto fomente o h\u00e1bito da colabora\u00e7\u00e3o entre estudantes, de modo a incentivar v\u00ednculos musicais independentes, e estabelecer uma cultura de suporte acad\u00eamico, entre os discentes, \u00e0s necessidades musicais individuais.<\/span><\/p>\n

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O projeto reune o ensino e o engajamento de pianistas, tanto acad\u00eamicosda UFPel quanto da comunidade, na colabora\u00e7\u00e3o com discentes dos cursos de m\u00fasica da universidade. Objetivo: O projeto tem dois objetivos fundamentais: capacitar pianistas para exercerem a atividade de correpeti\u00e7\u00e3o com qualidade e profissionalismo, e oportunizar o atendimento das demandas por correpeti\u00e7\u00e3o do Centro … <\/p>\n

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