2015<\/p>\n
O PHOTOGRAPHEIN VAI \u00c0 EMEF PEIXOTO PRIMO <\/strong><\/a><\/p>\n A partir das pesquisas da equipe do PhotoGraphein \u2013 N\u00facleo de Pesquisa em Fotografia e Educa\u00e7\u00e3o (UFPel\/CNPq) acerca da forma\u00e7\u00e3o da imagem a partir de diversas Tecnologias do Imagin\u00e1rio, levamos aos alunos da EMEF Peixoto Primo no Balne\u00e1rio Cassino (Rio Grande, RS) as a\u00e7\u00f5es extensionistas realizadas pelo projeto \u201cO PhotoGraphein vai \u00e0 Escola\u201d. Durante nossas visitas, investigamos m\u00e9todos artesanais que retomam as primeiras experi\u00eancias dos princ\u00edpios da fotografia, a fim de sensibilizar os olhares cr\u00edticos sobre a produ\u00e7\u00e3o em massa de imagens na contemporaneidade. Tal proposta est\u00e1 em acordo com os objetivos do N\u00facleo de privilegiar a explora\u00e7\u00e3o de meios alternativos de produ\u00e7\u00e3o de imagens, em especial a fotogr\u00e1fica, em contraponto ao uso dos meios digitais e de suas resolu\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas. Isso, visando um retorno \u00e0s origens dos processos tecnol\u00f3gicos para entendimento da visualidade contempor\u00e2nea, dos recursos de produ\u00e7\u00e3o de imagens e suas reverbera\u00e7\u00f5es no p\u00fablico escolar, e delimita\u00e7\u00e3o de metodologias poss\u00edveis para o desenvolvimento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas em Artes Visuais em conson\u00e2ncia com as solicita\u00e7\u00f5es da contemporaneidade. Nesse contexto, o que denominamos \u201ctecnologias do imagin\u00e1rio\u201d (Silva, 2006) s\u00e3o dispositivos que permitem a forma\u00e7\u00e3o de la\u00e7os sociais que produzem o simb\u00f3lico da sociedade. Para Juremir Machado da Silva tais tecnologias s\u00e3o dispositivos de produ\u00e7\u00e3o de vis\u00f5es de mundo, mecanismos imaginativos usados para a sujei\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos sem destinat\u00e1rio, estrat\u00e9gias de cristaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n 2016<\/p>\n PROCESSOS DE AUTOFORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE NO \u201cPHOTOGRAPHEIN VAI \u00c0\u00a0<\/strong>ESCOLA\u201d<\/strong><\/a><\/p>\n E \u00e9 sobre os resultados de \u201ctrabalhos pedag\u00f3gicos aut\u00f4nomos\u201d, autoformativos, que versa este texto, refletindo sobre as atividades extensionistas do \u201cPhotoGraphein vai \u00e0 Escola\u201d(2015\/2016), um projeto desenvolvido no \u00e2mbito do PhotoGraphein \u2013 N\u00facleo de Pesquisa em Fotografia e Educa\u00e7\u00e3o (UFPel\/CNPq). Trata-se das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas em parceria com a Escola Municipal de Ensino Fundamental Peixoto Primo, localizada no Balne\u00e1rio Cassino, em Rio Grande, atrav\u00e9s da sua professora de Artes X\u00eania Velloso, integrante do N\u00facleo. O grupo tem contribu\u00eddo com a escola, com trabalhos de extens\u00e3o desde 2014. Durante este per\u00edodo se tornaram mais evidentes a troca de conhecimentos entre professores e alunos e uma educa\u00e7\u00e3o menos hierarquizada, criando uma rela\u00e7\u00e3o mais profunda com a comunidade, conhecendo seus alunos e professores atrav\u00e9s do conv\u00edvio durante a rotina escolar. As atividades foram realizadas em dois turnos com os alunos da professora Xenia Velloso que participam do grupo \u201cPhotographein Vai \u00e0 Escola\u201d que d\u00e1 continuidade \u00e0s nossas atividades.<\/p>\n 2017<\/p>\n A FOTOGRAFIA E A ARTE POSTAL COMO OBJETOS DE REFLEX\u00c3O DENTRO DA REALIDADE ESCOLAR<\/strong><\/a><\/p>\n RESUMO: Este trabalho tem como mote principal relacionar a fotografia como pr\u00e1tica agu\u00e7adora do olhar reflexivo a atividades realizadas em diferentes escolas nas cidades de Pelotas e Rio Grande, integrando as a\u00e7\u00f5es do projeto de extens\u00e3o \u201cPhotoGraphein vai \u00e0 Escola\u201d (CA\/UFPel). Tal projeto se insere no \u00e2mbito das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o do Photo- Graphein \u2013 N\u00facleo de Pesquisa em Fotografia e Educa\u00e7\u00e3o (UFPel\/CNPq), sediado no Centro de Artes, da Universidade Federal de Pelotas, levando para a realidade escolar o resultado de pesquisas desenvolvidas no N\u00facleo. O \u201cPhotoGraphein vai \u00e0 Escola\u201d tamb\u00e9m integra as a\u00e7\u00f5es do Programa Arte, Educa\u00e7\u00e3o e Cidadania, da referida universidade, coordenado pela professora N\u00e1dia Senna.<\/p>\n 2018<\/p>\n O VER E O OLHAR: A FOTOGRAFIA COMO PROPULSORA DE REFLEX\u00d5ES ACERCA DA PRODU\u00c7\u00c3O DE IMAGENS<\/strong><\/a><\/p>\n Este trabalho tem por objetivo apresentar e discutir sobre atividades realizadas em diferentes escolas nas cidades de Pelotas e Rio Grande, que integram as a\u00e7\u00f5es do projeto de extens\u00e3o \u201cPhotoGraphein vai \u00e0 Escola\u201d (CA\/UFPel). O referido projeto, desde 2012, tem como objetivo o de proporcionar aos escolares a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos no campo de Artes Visuais, tendo como tema propulsor a fotografia, utilizando-a como recurso amplificador do olhar sens\u00edvel e cr\u00edtico sobre o cotidiano. Tal projeto se insere no \u00e2mbito das a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o do PhotoGraphein – N\u00facleo de Pesquisa em Fotografia e Educa\u00e7\u00e3o(UFPel\/CNPq), levando para a realidade escolar o resultado de pesquisas desenvolvidas no N\u00facleo, e propiciando a aproxima\u00e7\u00e3o dos docentes em forma\u00e7\u00e3o do contexto escolar.<\/p>\n <\/p>\n