{"id":40,"date":"2020-06-23T14:22:02","date_gmt":"2020-06-23T17:22:02","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/?page_id=40"},"modified":"2021-05-10T21:16:52","modified_gmt":"2021-05-11T00:16:52","slug":"artigos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/publicacoes\/artigos\/","title":{"rendered":"Artigos"},"content":{"rendered":"

A PRAIA E A ESCOLA<\/strong><\/a><\/p>\n

RESUMO<\/strong>: O artigo versa sobre as atividades do projeto de extens\u00e3o PhotoGraphein vai \u00e0 Escola, realizadas na EMEF Peixoto Primo, situada no Balne\u00e1rio Cassino (Rio Grande, RS), com \u00eanfase nas quest\u00f5es relacionadas ao meio ambiente. O foco tem\u00e1tico se justifica, visto que a escola est\u00e1 localizada nas proximidades da orla da Praia do Cassino.<\/p>\n

PR\u00c1TICAS DA ARTE\/EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL TRADUZIDAS EM VIS\u00d5ES EST\u00c9TICAS DA CEGUEIRA<\/b><\/a><\/p>\n

RESUMO<\/strong>: O artigo traz reflex\u00f5es sobre quest\u00f5es relacionadas a pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas em Artes Visuais, discutindo o uso das novas tecnologias como recursos potentes para a realiza\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias sensoriais e art\u00edsticas na escola, resultantes de problematiza\u00e7\u00f5es acerca das rela\u00e7\u00f5es do homem contempor\u00e2neo com o meio, social e natural.<\/p>\n

O PHOTOGRAPHEIN VAI \u00c0 ESCOLA: A FOTOGRAFIA AMPLIFICANDO OLHARES<\/strong><\/a><\/p>\n

RESUMO: <\/strong>O projeto O PhotoGraphein vai \u00e0 escola insere-se no \u00e2mbito de a\u00e7\u00f5es extensionistas realizadas pelo PhotoGraphein \u2013 N\u00facleo de Pesquisa em Fotografia e Educa\u00e7\u00e3o, UFPel\/CNPq. Ele tem por objetivo proporcionar a estudantes do ensino m\u00e9dio a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos no campo de Artes Visuais, tendo como tema propulsor uma pr\u00e1tica de produ\u00e7\u00e3o de imagens comum a todos eles, a fotografia, utilizando-a como recurso amplificador do olhar sens\u00edvel e cr\u00edtico sobre o cotidiano. A metodologia consiste em exposi\u00e7\u00f5es dialogadas sobre a hist\u00f3ria da fotografia; apresenta\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e imagens; confec\u00e7\u00e3o de c\u00e2meras fotogr\u00e1ficas artesanais utilizando latas-de-sardinha como base; sa\u00edda de campo e montagem de exposi\u00e7\u00e3o. A constru\u00e7\u00e3o de \u201cm\u00e1quinas\u201d fotogr\u00e1ficas artesanais \u00e9 uma experi\u00eancia diferenciada e provocadora, visto que as imagens resultantes destes equipamentos s\u00e3o sempre inesperadas e instigantes. Elas se constituem como registros criativos que transcendem \u00e0 condi\u00e7\u00e3o documental inerente \u00e0s imagens fotogr\u00e1ficas, provocando os olhares e estimulando a reflex\u00e3o sobre o visto. Atualmente o projeto encontrase em desenvolvimento no Col\u00e9gio Sinodal Alfredo Simon, com um grupo de trinta estudantes, como uma atividade extracurricular. O conjunto de a\u00e7\u00f5es viabiliza a realiza\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias l\u00fadicas em prol de leituras visuais do mundo, est\u00e9ticas e cr\u00edticas, na considera\u00e7\u00e3o da import\u00e2ncia que as imagens desempenham no cotidiano contempor\u00e2neo. Sendo assim, as atividades suprem a demanda da escola em rela\u00e7\u00e3o a esse tema, al\u00e9m de possibilitar discuss\u00f5es facilitadoras da constru\u00e7\u00e3o de um conhecimento te\u00f3rico-pr\u00e1tico em conson\u00e2ncia com a realidade, tendo na fotografia um recurso did\u00e1tico.<\/p>\n

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Experimenta\u00e7\u00f5es no PhotoGraphein: as imagens de \u201cc\u00e2meras-sardinha\u201d e o ensino de Artes Visuais<\/strong><\/a><\/h3>\n

RESUMO: O presente artigo apresenta resultados de uma investiga\u00e7\u00e3o em desenvolvimento no PhotoGraphein – N\u00facleo de Pesquisa em Fotografia e Educa\u00e7\u00e3o, UFPel\/CNPq, voltada para um processo de fotografia artesanal, conhecido como foto na lata ou pinhole. A pesquisa consiste na constru\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de \u201cc\u00e2meras-sardinha\u201d, que tem uma lata de sardinha como base, e utilizam o filme fotogr\u00e1fico como material fotossens\u00edvel. O objetivo das a\u00e7\u00f5es consiste em problematizar a instantaneidade dos processos digitais contempor\u00e2neos aos quais as novas gera\u00e7\u00f5es est\u00e3o familiarizadas, destacando a contribui\u00e7\u00e3o de tais processos para uma educa\u00e7\u00e3o em Artes Visuais diferenciada, que priorize a produ\u00e7\u00e3o de imagens acompanhada de processos reflexivos. Ao longo do texto discutimos o funcionamento desses equipamentos, apresentando os materiais e t\u00e9cnicas necess\u00e1rios para a constru\u00e7\u00e3o das mesmas, e mostrando alguns dos resultados obtidos pelos integrantes do PhotoGraphein.<\/p>\n

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PERFORMANCE ART\u00cdSTICA E A CORPOREIDADE INFANTIL<\/strong><\/a><\/p>\n

RESUMO:<\/strong> O texto aborda sobre resultados dos estudos realizados no projeto Arteiros do Cotidiano, afim de promover aos graduandos de licenciatura em Artes Visuais a experi\u00eancia de realizar uma oficina para os alunos das s\u00e9ries prim\u00e1rias. Abordando o tema Arte e Tecnologia, desenvolvemos uma oficina voltada para o corpo como nosso mecanismo tecnol\u00f3gico que bem utilizado pode proporcion\u00e1-los uma boa performance art\u00edstica em seu cotidiano.<\/p>\n

Sobre Imagens, Tecnologias do Imagin\u00e1rio e Forma\u00e7\u00e3o Docente<\/strong><\/a><\/p>\n

RESUMO: <\/strong>O artigo tem por objetivo refletir sobre estudos desenvolvidos no \u00e2mbito do PhotoGraphein \u2013 N\u00facleo de Pesquisa em Fotografia e Educa\u00e7\u00e3o, UFPEL\/CNPq. Criado em 2004, o grupo desenvolve pesquisas voltadas para as viv\u00eancias da cultura urbana e seus cotidianos, associando a fotografia aos processos educativos e de forma\u00e7\u00e3o docente, relacionados ao desenvolvimento dos sujeitos contempor\u00e2neos e suas representa\u00e7\u00f5es. Considerando a imagina\u00e7\u00e3o criadora como fonte propositiva de outras formas de relacionamento consigo, com os outros e com o meio, nos procedimentos privilegiamos
\no uso de \u201ctecnologias do imagin\u00e1rio\u201d como recursos capazes de propiciar as transforma\u00e7\u00f5es pretendidas
\npara a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica .<\/p>\n

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A PRAIA E A ESCOLA RESUMO: O artigo versa sobre as atividades do projeto de extens\u00e3o PhotoGraphein vai \u00e0 Escola, realizadas na EMEF Peixoto Primo, situada no Balne\u00e1rio Cassino (Rio Grande, RS), com \u00eanfase nas quest\u00f5es relacionadas ao meio ambiente. O foco tem\u00e1tico se justifica, visto que a escola est\u00e1 localizada nas proximidades da orla […]<\/p>\n","protected":false},"author":1026,"featured_media":0,"parent":14,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-40","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/40","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1026"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/40\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":399,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/40\/revisions\/399"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/photographeinescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}